朋友初中作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的朋友初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
朋友初中作文1
書(shū)，是人類(lèi)最文明的“長(cháng)生果”，它讓我們曉知天文地理，悟得做人道理，所以，我把書(shū)當做我最要好的朋友。
從我讀幼兒園起，媽媽就買(mǎi)了許多書(shū)給我看，每晚給我講一個(gè)睡前故事，這讓我與書(shū)結下了不解之緣。
因為從小媽媽就培養我讀書(shū)的興趣，長(cháng)大后，我特別愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。因此我從書(shū)中得到了許多好處。四年級時(shí)，我參加了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”作文比賽，因為我平時(shí)愛(ài)看書(shū)，積累了許多好詞佳句，拿了個(gè)一等獎，興奮極了，拿著(zhù)獎狀蹦蹦跳跳地跑回家，媽媽一個(gè)勁地夸我棒，爸爸更是把我疼得比寶貝還寶貝。這都歸功于我的“好朋友”��！
從此以后，我更愛(ài)看書(shū)了，放暑假時(shí)，我天天跑到書(shū)城看書(shū)，什么《小學(xué)生優(yōu)秀作文》《小學(xué)生500字作文》還是《名師點(diǎn)撥作文》我都看過(guò)了。因此，我的左文經(jīng)常被老師當作范文在班上讀出來(lái)。
書(shū)把我帶到一個(gè)廣闊多彩的`世界。我就像一股柔弱細小的溪水，匯集許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。書(shū)，給了我童年的樂(lè )趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。是書(shū)，讓我掌握了許多好詞佳句；是書(shū)，上我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作；是書(shū)，使我的學(xué)習進(jìn)步了；是書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識；是書(shū)，讓我受到了爸爸媽媽的夸贊。我愛(ài)書(shū)，沒(méi)有書(shū)，我的生活就失去了樂(lè )趣，生命就失去了價(jià)值。
同學(xué)們，書(shū)是我們最好的朋友，多看書(shū)吧，從書(shū)中獲取知識的是我們自己��！
朋友初中作文2
真的很抱歉，我…… 我不應該懷疑我們自己的，如果連我自己都懷疑了，那別人呢？
雖然我知道我是變了很多，雖然我知道我在你心中的地位大大下降，雖然我知道我的話(huà)很多，那都是因為我想讓你記住我，記著(zhù)有這么一個(gè)朋友。
每當看到你和別人講的很開(kāi)心的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)我真的很不舒服，不是因為嫉妒你有那么多朋友，而是覺(jué)得你和別人說(shuō)的那么開(kāi)心……我……也許這個(gè)是自私的把，我從來(lái)沒(méi)有把這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，也沒(méi)有對你作甚么，當你來(lái)找我的時(shí)候你就不會(huì )有負擔了！
對不起，我的朋友，我想通了朋友間是沒(méi)有這樣的，朋友永遠都會(huì )記住對方的，永遠都不會(huì )……雖然我知道隨著(zhù)時(shí)間的'推移，會(huì )淡忘一些，但是…… 謝謝你。我的朋友，我知道每次我只會(huì )說(shuō)，我知道很多的東西我都做不好，我知道我自己是個(gè)很沒(méi)用的人，我知道我不敢面對事實(shí)，我知道我很懦弱，我知道我每次都不合你們辯，怕吵架，我知道……
在我痛苦的時(shí)候你們會(huì )過(guò)來(lái)說(shuō)話(huà)，在我不開(kāi)心的時(shí)候你們不會(huì )打擊我，在我……雖然這個(gè)只是那么一句話(huà)，只是那么微不足道的……雖然只是我想象的，雖然是我和你們說(shuō)的……也許你們會(huì )覺(jué)得我說(shuō)和別人一樣，說(shuō)的都是一樣的話(huà)，沒(méi)什么感覺(jué)�？墒窃谖疑砩稀摇銈兊哪敲匆粋�(gè)微不足道的話(huà)，我就會(huì )覺(jué)得很欣慰，就會(huì )……！ 對不起，我該要謝謝的朋友！
朋友初中作文3
《我的好朋友》 我的好朋友有很多。但在我的印象中，最好的朋友還是她。她是誰(shuí)呢？ 她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。我和她呀，很緣分，她媽媽和我媽媽是小學(xué)同學(xué)。我和她呢，也做了5年多的同學(xué)了。不過(guò)我讀5年級學(xué)了。都是我們一直都是好朋友。
我不懂的她教我，她不懂的我教她。我們互相聯(lián)系。 我們還在一所學(xué)校讀書(shū)時(shí)。記得有一次，我在上體育課的時(shí)候，一不小心摔了一跤，腳不小心摔破了皮。她馬上跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)事吧！來(lái)我扶你到老師那里擦藥！”我們來(lái)到辦公室沒(méi)有人。她看見(jiàn)辦公桌有醫務(wù)箱她把藥輕輕地涂抹在我的腳上，還問(wèn)我疼不疼�？吹剿钦J真，仔細的樣子。我真的.很感動(dòng)！ 但有一次，我倆發(fā)生了矛盾。在跳橡皮筋的時(shí)候，我方的水平比她那方弱，我要求換人，她卻說(shuō)：“這怎么行呀！說(shuō)不定我們還會(huì )輸呢！”可是，不到幾分鐘工夫，她們很輕易地就贏(yíng)了。
自私！我心里氣憤地說(shuō)。為了這件事，我一連幾天都沒(méi)有理睬她。我在做作業(yè)時(shí)，課余時(shí)間時(shí)，可她呢，時(shí)不時(shí)找機會(huì )和我說(shuō)；“對不起”。她就是這樣的一個(gè)人，心胸開(kāi)闊的人。 你看這就是我的好朋友，她是我最好的朋友——鄭佳瑩。
朋友初中作文4
今天，媽媽去學(xué)校向老師詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況，交談中發(fā)現，老師與我頗為志同道合。
媽媽說(shuō)我在家經(jīng)�？础堵苟τ洝�，老師說(shuō)金庸的小說(shuō)雅俗共賞，寫(xiě)法干凈利落，她也很喜歡看，并想讓我們在暑假的時(shí)候閱讀他的`作品。當媽媽把老師的話(huà)告訴我時(shí)，我就像韋小寶遇到與自己想法相同的何惕守時(shí)那樣高興，像受盡別人指責的陳圓圓得到吳梅村的理解時(shí)那樣感激。因為爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我因為看《鹿鼎記》而不務(wù)正業(yè)，但我也沒(méi)因此而影響學(xué)習呀（不過(guò)影響了睡眠）而且我還總結出許多人物的性格特點(diǎn)，并找出他們值得我學(xué)習的地方。我也會(huì )對他們所做的事作出評價(jià)，并分析他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣做，這樣有什么優(yōu)點(diǎn)和弊端……總之它告訴我了許多為人處事的道理，和管理、領(lǐng)導人的方法，使我受益匪淺。
媽媽又我說(shuō)寫(xiě)作業(yè)時(shí)三心二意，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊聽(tīng)電視中的內容，演了什么我都知道。其實(shí)在小學(xué)時(shí)，就有一個(gè)思品老師教我們一心多用，讓我們寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)聽(tīng)她講故事，別的同學(xué)只顧聽(tīng)故事了，我卻學(xué)會(huì )了一心多用，媽媽總是批評我，說(shuō)我邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)著(zhù)電視節目，效率低下，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，如今老師卻說(shuō)：“如果真的能把兩件事同時(shí)做好，也挺好的�！惫�，現在終于有人能為我辯白了了。
聽(tīng)了媽媽轉述老師的話(huà)，我只有感嘆：知我者，杜老師也。老師，您真是我的知心朋友。
朋友初中作文5
幸福是什么？幸福是朋友在一起學(xué)習的快樂(lè )；幸福是捧讀朋友來(lái)信、品味友情時(shí)的那份愉悅；幸福是傾聽(tīng)朋友打來(lái)的電話(huà)；幸福是與朋友一起分享快樂(lè )，一起分擔憂(yōu)愁。
“三點(diǎn)水”加多少的“少”是“沙”，再加“草字頭”，我會(huì )想起她——周莎莎。
在小學(xué)，她是我知心的好朋友。因為我膽小，上課很少舉手，而她似乎每一個(gè)問(wèn)題都難不住，問(wèn)題一出完，她的小手就會(huì )舉起來(lái)，她告訴我，多思考問(wèn)題，能讓大腦變靈活。她可以說(shuō)是女生中學(xué)習最好的，我為有這樣一位學(xué)習棒的朋友而感到幸福。
她常常為我寫(xiě)賀卡或者送禮物，每當我看著(zhù)她那漂亮的字和親手畫(huà)的畫(huà)，我會(huì )感到幸福，從信封上我得知她喜歡金黃色，金黃色象征著(zhù)陽(yáng)光的顏色，非常燦爛。我喜歡紅色，紅花映著(zhù)金黃色的`花蕊，我們的國旗是紅色和金黃色組成的，紅色的背景映著(zhù)五顆金黃色的五角星，我們倆喜歡的顏色真是“黃金搭檔”，我因為我們喜歡的顏色搭配而感到幸福。
一開(kāi)始，我和周莎莎都不會(huì )踢毽子、跳皮筋，我們真有緣。三年級、四年級，終于學(xué)會(huì )了跳皮筋，玩了起來(lái)，五年級上半學(xué)期她學(xué)會(huì )了踢毽子，而我還沒(méi)有，她鼓勵我一定會(huì )學(xué)會(huì )的，后來(lái)我終于會(huì )了，而她卻不在了。
六年級下半學(xué)期，四川發(fā)生了特大地震，我真希望她的親人沒(méi)有危險，因為她是四川人。暑假問(wèn)小學(xué)同學(xué)才知道，她考完期末試就回老家了。
雖然你已經(jīng)很久不見(jiàn)她了，但我們還是幸福的朋友，因為她曾帶給我快樂(lè )。
朋友初中作文6
朋友，你現在在新的學(xué)校過(guò)的怎么樣？忘我了么？有和我一樣和一無(wú)話(huà)不談的朋友了么？朋友——洋。
我的朋友和我有著(zhù)很微妙的關(guān)系：開(kāi)心事，經(jīng)常黏在一起，無(wú)話(huà)不談，形影不離。生氣時(shí)，誰(shuí)都不愿意拉下臉與對方道歉，一覺(jué)睡去再醒來(lái)，一切就像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，還像以前勾肩搭背，哼著(zhù)我們共同的偶像的歌，一起上學(xué)去。
，她我每當我們站在一起的時(shí)候，她就會(huì )彎著(zhù)腰：“樓下的空氣怎么樣？”我氣得滿(mǎn)臉通紅：“比你那里好多了，你怎么還沒(méi)缺氧��？”雖說(shuō)有這么多的不一樣，可我們的膚色卻驚人的一致：黑黑的。這樣的皮膚讓我很是自卑，她卻挺起胸膛滿(mǎn)臉自豪地說(shuō)：“那有什么，黑皮膚的人可是稀有物種，很少見(jiàn)的！”說(shuō)完她就擺了一個(gè)讓我哭笑不得的動(dòng)作，大喝一聲：“黑皮膚萬(wàn)歲！”我的`朋友和我有著(zhù)一些有趣的秘密。我們有一個(gè)自己的領(lǐng)土，放學(xué)做完作業(yè)吃完飯，奔到我們的領(lǐng)土保值性“建筑”——巨大無(wú)比的石頭。坐上去感覺(jué)蠻不錯的，抬起頭望望星，編寫(xiě)著(zhù)我們的故事，唱出我們的曲子，說(shuō)一些不可告人的秘密，講一講娛樂(lè )，聊一聊八卦，聽(tīng)一聽(tīng)朋友的趣聞，訴一訴自己的難事。大石頭見(jiàn)證了我們的友誼，封鎖了我們的咪咪，傾聽(tīng)了我們的苦處，我們喜愛(ài)的大石頭，現在，已經(jīng)與我們分離。
我的朋友啊，你還記得我們在一起生活六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴么？你還記得我們那些有趣的秘密么？你還記得我們的大石頭么？你還記得我么？朋友——洋……
朋友初中作文7
我的朋友不計其數，在我人生經(jīng)歷有幾個(gè)最好的朋友，現在也讓你們認識一下。
王志遠，是我六年級同學(xué)走后我最好的朋友之一，他這個(gè)人很有人緣，不論男女都喜歡和他交朋友，他在7年級，體重夠級了，他比較大方，喜歡叫朋友，他剛來(lái)幾天后就和我們成為了好朋友．
姜曉晴，一個(gè)天真活潑的女孩，她有一種另我們敬重的精神，就是她可以在我們面前體現出姐姐保護弟弟的精神，當我們欺負她的弟弟時(shí)，她總是會(huì )挺身而出，她的個(gè)子不是很矮，特別喜歡與人交往，是我好朋友．王金曉，是一個(gè)最讓我傷心和痛恨的'朋友，在一年以前我們之間的友誼很好，在一次寒假中他卻轉學(xué)了，而且從來(lái)沒(méi)有來(lái)看望我們，他是一個(gè)害羞的幽默的活潑可愛(ài)的男孩，他很會(huì )講笑話(huà)，說(shuō)出后，我們總會(huì )哈哈大笑，現在他走了，我們的心情無(wú)比悲傷．
劉懂學(xué)，我學(xué)校中最好的朋友，他是我們的音樂(lè )王子，很會(huì )唱歌，我們幾個(gè)的關(guān)系很好，他這個(gè)人很講義氣，但并不是那種老套的義氣，而是現在好朋友對好朋友的那種關(guān)心的友誼．我們從初中開(kāi)始就一個(gè)班，現在也是．已經(jīng)2年了，我們關(guān)系好的不得了．
我的朋友有很多，這都是我的好朋友。
朋友初中作文8
我輕輕地唱著(zhù)那首“朋友一生一起走，那些日子不再有”的歌，可是，卻不知道我的好朋友在何處。匆匆的打開(kāi)門(mén)，想出去走走，卻不知何時(shí)下起了大雨。
我急忙回屋，找那雙黑色的膠鞋，啊!它伴著(zhù)我歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)面目全非了。我趕緊打來(lái)水把它清洗干凈，鞋面上的兩個(gè)帥小伙露出了幸福的微笑。
他和我是好朋友，我倆在一起從沒(méi)打過(guò)架，哪怕小小的爭吵也沒(méi)有過(guò)，我們經(jīng)常在一起學(xué)習、談心。為了買(mǎi)這雙鞋，他和我跑遍了小鎮的所有商店，功夫不負有心人，在一家雜貨店我們終于如愿以?xún)�。從此，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，這雙鞋成了我和他最忠實(shí)的伴侶。甚至天晴我們也舍不得丟。因此許多同學(xué)笑我倆是傻小子。
咚咚咚，忽然響起了富有節奏感的.敲門(mén)聲，這旋律我好熟悉啊!連忙打開(kāi)門(mén)，是他，是我正在思念的好朋友。他穿著(zhù)那雙黑色的膠鞋，那鞋面上的小伙和我的朋友一樣向我露出美麗的笑臉。我們幸福地緊緊擁抱。
此時(shí)，不知誰(shuí)家的音箱中響起了周華健那富有魅力的歌《朋友》:“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走�！笔前�!我們曾一起走過(guò)山走過(guò)水，走過(guò)艱險走過(guò)平安。我們還將手拉手一起踏過(guò)綠草如茵的草地，走向煙波浩渺的大海。這雙鞋將是永遠忠誠我們的伙伴。
朋友初中作文9
把記憶的時(shí)鐘撥回11歲，那時(shí)的我不喜歡和同學(xué)在一起玩耍，總是單獨一人來(lái)往。但記得一人改變了我的性格。
那天，爸媽中午剛好有事，給了我幾元錢(qián)讓我在學(xué)校外買(mǎi)點(diǎn)東西�？杀叩氖�，中午時(shí)我才發(fā)現錢(qián)竟然忘了帶。放學(xué)時(shí)間到了，我無(wú)奈的坐在座位上，收拾著(zhù)書(shū)包。這是一位同學(xué)坐了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“雪，我們一起去吃飯吧！”我回答道：你先去吧，我不餓�！闭l(shuí)知同學(xué)認真的說(shuō)：“不餓就不吃了？人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”在她的`再三追問(wèn)下，我只好如實(shí)的說(shuō)：“今天早上走得太急，忘帶錢(qián)了�！蓖瑢W(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“我有一元錢(qián)，我們一人吃一個(gè)包子吧�！蔽也缓靡馑荚倬芙^，就和她一起出去了。
我們到了包子鋪前，同學(xué)讓我在外面等她一下，過(guò)了一會(huì )，她回來(lái)了。我發(fā)現她只買(mǎi)回了一個(gè)包子，我好奇地問(wèn)：“怎么只有一個(gè)？”同學(xué)說(shuō)：“菜包和肉包都賣(mài)完了，這個(gè)肉包要一元一個(gè)�！蔽胰粲兴虻恼f(shuō)：“你吃吧！我還不餓！”同學(xué)見(jiàn)狀連忙把包子放在我的手上說(shuō)：“我說(shuō)了要一起吃的！我怎么為能一個(gè)人吃呢！干脆我們一人吃一半吧！”我們連吃著(zhù)少的可憐的包子，心里卻蕩漾著(zhù)幸福的友誼。
自此，我幾乎每天都與她在一起，漸漸地，發(fā)現我不再是孤獨的一個(gè)人了。
朋友初中作文10
我的好友兼死黨是個(gè)在快樂(lè )中學(xué)習的人，她能把無(wú)聊的時(shí)間變得有趣！
下課鈴響了，我從教室里出來(lái)。到她教室門(mén)口等她。等了很久，我有點(diǎn)不耐煩了便在門(mén)口對著(zhù)她喊：“韓霜櫪，你快點(diǎn)給我出來(lái)！”她極不愿意出來(lái)，在我再三吼叫下。她終于出來(lái)了！她問(wèn)我：“杜治君什么事？”我回答：“沒(méi)什么啦，就是想和你聊聊天�！薄傲奶�！你知不知道跟你聊會(huì )兒天，我可以寫(xiě)多少字。知不知道，我的時(shí)間很緊。知不知道做不完作業(yè)就玩不高興……”她朝我數落著(zhù)。我想了一想，自己的作業(yè)都沒(méi)做完呢。還去找別人玩，我真是笨蛋一個(gè)！幸好韓霜櫪及時(shí)提醒我，不然我就不能按時(shí)完成作業(yè)了。
中午吃完午飯，我就去找韓霜櫪玩。我們一行人跑到了操場(chǎng)一棵大樹(shù)下面，在樹(shù)陰下一言不發(fā)。韓霜櫪見(jiàn)我們這樣，便故意問(wèn)：“杜治君，你那一肚子墨水飛哪去了？”我沒(méi)好氣的`說(shuō)：“飛你肚子里來(lái)了�！彼嶂�(zhù)頭問(wèn)：“老大，到底你們是怎么了？誰(shuí)得罪你們了？我排山倒海排死他！”我們幾位女生指著(zhù)她的鼻子說(shuō)：“就你得罪我們了，你去死吧！”她聽(tīng)完，作勢要排自己的樣子，排之前還來(lái)一句：“我先走一步，你們自己照顧自己��！”我們幾個(gè)聽(tīng)可，哈哈大笑起來(lái)！韓霜櫪也跟著(zhù)笑，這一笑把那天的陰沉一掃而光。
看！這就是我那個(gè)愛(ài)學(xué)習、幽默的死黨——韓霜櫪
朋友初中作文11
我家的院子里，種滿(mǎn)了各式各樣的奇異花草，春風(fēng)一吹，一片艷麗，媽媽喜歡端莊高貴的牡丹，我卻喜歡全身長(cháng)刺的仙人掌。
仙人掌渾身墨綠，葉片呈橢圓形，再加上那根根直溜溜的小刺，活脫脫的一只可愛(ài)的小刺猬。仙人掌不艷，不妖，不嬌，她的魅力別有所在。仙人掌耐旱，倘若你十天半個(gè)月不給它澆水，它也不會(huì )顯出枯黃的'神色來(lái)，這也是它能夠在干旱的沙漠生存的主要原因。仙人掌不僅耐旱，而且抗擊力較強。
一個(gè)夏日午后，雷電挾著(zhù)急風(fēng)暴雨不期而至，風(fēng)雨過(guò)后，院子里枯枝敗葉輔了一地，個(gè)個(gè)花落葉折。惟有仙人掌，它不但安然無(wú)恙，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，顯得更加的蒼翠。在很多人的印象中，仙人掌只是一種渾身長(cháng)刺的綠色植物，卻不知道它也會(huì )開(kāi)花�；ㄉ埸S如剛孵出的小雞，狀如滿(mǎn)月，在外圍形成一圈荷葉狀的弧線(xiàn)，散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。好幾次我都想伸手摘幾朵下來(lái)，每每手到半途又縮回。
仙人掌還可以治中暑、熱毒、消渴、高血壓、腎臟病、糖尿病、關(guān)節肌肉疼痛等。在仙人草所含成分中，黃酮類(lèi)物質(zhì)具有抑制癌癥細胞生長(cháng)、降低血壓的作用；多糖具有增強和提高機體免疫機能作用；香精素有鎮靜、清涼解毒利水的功效；微量元素具有抑制自由基形成、抗衰老、抗癌的作用；維生素能調節和增強生理機能等。
看來(lái)，植物是我們的好朋友��！我們應該去保護它們啊。
朋友初中作文12
從小，我就希望能夠和父母交朋友，不過(guò)，因為我的爸爸媽媽對我很?chē)绤�，我希望我和父母交朋友，這樣，爸爸媽媽看起來(lái)就不會(huì )這么恐怖了。
記得有一次，我在練習打字，但正確率和速度并沒(méi)有超越爸爸規定的速度和正確率。我便一直在練習這一個(gè)課程，但是，我一次又一次失敗了。
突然爸爸來(lái)了，我并沒(méi)有注意到，爸爸看了看我這門(mén)課程的成績(jì)，非常不滿(mǎn)意，他便生氣的.朝我怒吼：“你要是打不好，就打一年。
我一會(huì )還要“收拾”你!”我怕極了，打字時(shí)有氣無(wú)力的敲著(zhù)鍵盤(pán)，強忍那在眼眶里打轉的眼淚……
我怕，因為我挨過(guò)很多次爸爸的爆打，我知道，他一向說(shuō)話(huà)算數，特別是關(guān)于學(xué)習的方面，在這方面他打起人來(lái)，并不輕。
我希望和爸爸交朋友這樣就會(huì )減少我對爸爸的恐懼。
“朋友”，這個(gè)撞擊著(zhù)我心靈的詞。當我清晰地看到它向我飛來(lái)，我卻發(fā)現：是我的父母駕著(zhù)它而來(lái)的!
和別人一樣，我對母親不肯敞開(kāi)胸懷。因為，每當我快樂(lè )的玩耍時(shí)，媽媽就會(huì )促使我學(xué)習或去睡覺(jué)。
每當我剛從那堆的象山一樣的作業(yè)中回過(guò)頭來(lái)，正想玩，媽媽便讓我干活。媽媽似乎是阻擋我快樂(lè )的一道堅硬而不容易穿破的高墻。
我和父母交朋友，這是我一直夢(mèng)想的事情，因為，這樣我才會(huì )像小時(shí)候那樣，可以抱著(zhù)父母撒嬌，而不是現在看到父母就害怕。
朋友初中作文13
陽(yáng)光普照大地，青青綠草，花兒芬芳，小溪輕快地流動(dòng)如同一首樂(lè )曲，好美麗的大自然！好清爽！
大自然，它是我一位好友，以無(wú)邊的翠綠，清香的芬芳，動(dòng)聽(tīng)的聲音，和煦的風(fēng)，綿綿的雨向我打招呼，告訴我它來(lái)了，有時(shí)，它還會(huì )邀請我與它共進(jìn)晚餐，有時(shí)，它會(huì )邀我共同歌唱，有時(shí)，它會(huì )邀請我與它跳一支舞，有時(shí)，它還會(huì )邀請我吟誦一首詩(shī)篇。
在著(zhù)個(gè)著(zhù)個(gè)世界里，我沒(méi)有多少朋友，沒(méi)有多少珍貴的友誼，所以，我在著(zhù)個(gè)世界里，顯的孤獨與無(wú)助。然而我第一個(gè)朋友就是著(zhù)變化莫測的大自然，它用美麗的花朵挽著(zhù)我的手，讓我有一份興奮，它用清澈的湖水撫摩我的臉蛋，讓我有一份溫暖，它用溫暖太陽(yáng)向我打招呼，讓我多一分快樂(lè )。
童年，我享受在大自然的懷抱中，無(wú)拘無(wú)束。大自然以比乳汁更甘甜的水養育我，以比老師還博學(xué)的知識教育著(zhù)我，以比同學(xué)更親近的'友情與我戲耍，讓我成長(cháng)的更加完美，更加快樂(lè )，可以說(shuō)童年如果沒(méi)有大自然著(zhù)個(gè)好朋友，哪里還會(huì )有現在的我？
盡管童年已經(jīng)過(guò)去，但我還用超過(guò)一般的感情愛(ài)著(zhù)我這個(gè)好友。在沒(méi)有事情可做時(shí)，我總會(huì )做在陰涼的院子里，看著(zhù)趕勁挺拔的樹(shù)木，聞著(zhù)花兒沁人心脾的芬芳，踩著(zhù)松軟的泥土，撫摸著(zhù)柔軟的小草，有的時(shí)候，還會(huì )吹來(lái)一陣微風(fēng)，飛來(lái)一只蝴蝶或者蜜蜂�？墒钦l(shuí)會(huì )注意到著(zhù)很平常的現象，里頭卻有我和大自然著(zhù)位好友的私語(yǔ)。
我的好友大自然我喜歡你，愛(ài)你，同時(shí)，也謝謝你！
朋友初中作文14
海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！薄}記
在一個(gè)冬天的黃昏，煙雨蒙蒙，我撐著(zhù)一把小傘，沿海岸徘徊。聽(tīng)海浪拍打礁石的聲音，感受海風(fēng)夾雜著(zhù)雨絲拂面而來(lái)的沁涼。這時(shí)的海平線(xiàn)上沒(méi)有日落的陪伴，只有那吹刮而過(guò)的寒冷的風(fēng)，不禁讓人瑟瑟發(fā)抖。
繼續走著(zhù)走著(zhù)，我仿佛看到了一位小女孩，她的身影和我小時(shí)候頗為相似。她獨自蹲在海灘上撿貝殼，“一個(gè)、兩個(gè)……”她仔細地數著(zhù)。若是看到漂亮的便會(huì )放入口袋。我跟隨著(zhù)她小小的步伐慢慢地向她靠近，只見(jiàn)她趣味盎然地將挑剩下的貝殼堆在了一起，然后再一個(gè)一個(gè)地扔入海中，有些大個(gè)的還會(huì )激起水花，她似乎沒(méi)有發(fā)現我的`存在，時(shí)而側過(guò)頭聆聽(tīng)著(zhù)貝殼落水的聲音，時(shí)而用手拍打著(zhù)海水。她那甜美的笑容在陽(yáng)光的照耀下顯得更加光彩奪目。我突然發(fā)現她那里竟是晴日當空，心中倍感疑惑。當她轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，一張熟悉的面孔映入眼簾，原來(lái)她就是我，小時(shí)候的我……
“大海，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我朝海面大喊著(zhù)，“這個(gè)小女孩就是我對不對？謝謝你，記錄了我兒時(shí)的美好�！边@將是我最珍貴的回憶，謝謝你，我的朋友！
環(huán)顧四周，小時(shí)候的我早已消失不見(jiàn)，而我的心卻豁然開(kāi)朗，嘴角蕩起一絲微笑。再次面朝大海，我似看到了春暖花開(kāi)……
朋友初中作文15
我有一個(gè)好朋友，他叫李浩川，郭老師經(jīng)常叫我跟他比賽，比寫(xiě)字，比朗讀，比背誦……
今天是星期三，我早早地來(lái)到學(xué)校，因為今天的早讀是我和李浩川一起管理的.。我等了很久也不見(jiàn)李浩川來(lái)領(lǐng)讀，往四處看了看，還是沒(méi)有看到李浩川，心里有點(diǎn)不開(kāi)心。不一會(huì )兒，郭老師來(lái)了，我連忙跑上前去：“郭老師，李浩川到現在都沒(méi)有來(lái)學(xué)校，是怎么了？”老師告訴大家，原來(lái)李浩川生病了，昨晚上發(fā)燒了。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都很擔心。
課間學(xué)太極的時(shí)間到了，本來(lái)我和李浩川一起手拉手帶隊去操場(chǎng)的，今天他不在了，換了個(gè)同學(xué)和我拉手，我有點(diǎn)不想和他拉手呢，覺(jué)得學(xué)太極也沒(méi)有意思了。
午飯時(shí)間到了，郭老師說(shuō)：“李浩川今天不在，都沒(méi)人幫老師拿碗了�！崩蠋熞徽f(shuō)，我們就更想李浩川了。突然郭老師拿出手機，問(wèn)我們要不要和李浩川說(shuō)話(huà)，大家都使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。郭老師打開(kāi)微信家長(cháng)群，讓我們和李浩川對話(huà)，我們大聲地喊道：“李浩川，我們想你了！”不一會(huì )兒，李浩川回話(huà)了：“明天我不發(fā)燒就來(lái)上學(xué)了，我也想你們的�！蔽覀兟�(tīng)到李浩川的回話(huà)，又變開(kāi)心了。
我希望我的好朋友趕快好起來(lái)，和我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。
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