精選朋友的作文合集5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的朋友的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

朋友的作文 篇1

　　從小到大我熟悉的人有很多，其中我最熟悉的人莫過(guò)于我的朋友楊明。

　　記得那一次，我們在鴉雀無(wú)聲的教室里認真的寫(xiě)著(zhù)試卷，我在課桌上寫(xiě)卷子，寫(xiě)的正起勁。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲我的鉛筆斷了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀！這可怎么辦呢？這可是一次重要的考試呀！如果，我考不好了，爸爸媽媽會(huì )生氣的，而且老師也會(huì )不高興�！蔽壹钡米ザ鷵先�。正在我不知道該怎么辦時(shí)。忽然，在我身后的楊明好像看出了我的遭遇，他在我身后悄悄地對我說(shuō)：“你是不是遇到了什么困難？”我不好意思的說(shuō)：“我的鉛筆斷了�！敝豢匆�(jiàn)他從鉛筆盒里拿出來(lái)剛削好的'鉛筆給我。我看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“難道你不需要這根鉛筆嗎？”楊明說(shuō)：“但是，你比我更需要這根鉛筆呀！”我含淚接受了這根鉛筆。

　　下課了我剛好把這張卷子寫(xiě)完了。我來(lái)到他的面前對他說(shuō)：“楊明謝謝你要不是你借個(gè)我的那根鉛筆，我這次考試就考砸了�！睏蠲髡f(shuō)：“老師不是經(jīng)常教導我們要樂(lè )于助人嗎？所以這是我應該做的�！�

　　我就是我的好朋友楊明我為有這樣的好朋友而自豪。

朋友的作文 篇2

　　他的光頭在陽(yáng)光的反射下散發(fā)著(zhù)光芒，我尊稱(chēng)他的頭為“小燈泡”，他雖邋遢，卻很講義氣，他就是我最親密的朋友——任煒。

　　他跟我是鐵哥們兒：有福同享，有難同當。上周，我因為遲到了而被罰寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，我滿(mǎn)心的郁悶，所有東西在我眼前都變作灰色的。我嘴銜著(zhù)筆，無(wú)聊地打量著(zhù)天花板，想等所有同學(xué)都走光了再寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”。卻見(jiàn)留下了一個(gè)人，哦！是任煒，熟悉的身影。他左手抱著(zhù)足球，右手拿著(zhù)電子書(shū)，對我說(shuō)：“哎哎，今天是個(gè)大好天氣，我們和夏雨還要足球單挑呢！”我擺擺手，說(shuō)：“你們去踢吧！我這兒還要寫(xiě)‘說(shuō)明書(shū)’呢！”他皺了皺眉，然后笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，快寫(xiě)吧，我在這等你�！彼�說(shuō)完就啃著(zhù)手指頭，饒有興趣地看起電子書(shū)來(lái)。我心想：以前我寫(xiě)過(guò)好幾次“說(shuō)明書(shū)”，他都陪著(zhù)我，這都成了一種習慣，讓我受傷時(shí)沒(méi)有孤獨的感覺(jué)。我暗自慶幸有這么一個(gè)鐵哥們，我能不迅速快樂(lè )起來(lái)嗎？

　　我是全班最瘦小的，也是最弱小的，經(jīng)常女生嘲笑欺負的對象總是我，可有了這位親密的朋友任煒以后，他會(huì )幫我“路見(jiàn)不平一聲吼！”記得有一回，女生們占了我的椅子、桌子，把我的'書(shū)包掉到地上，拍著(zhù)手，大叫著(zhù)：“小林煒杰，跳舞！跳舞！”聲音驚動(dòng)了隔壁，更多的女生來(lái)湊熱鬧，讓我跳所謂的舞。任煒聞聲大步走了過(guò)來(lái)，一只手把幾位女生推開(kāi)，食指直指小潘，大喊：“小師太（潘的綽號），你到底想怎么樣？不跳又怎么了？別太欺負人��！”小潘怕他那兇神惡煞的樣子，怔住了，只好帶著(zhù)一幫女生逃跑了。最后，任煒因“辱罵女生”這個(gè)“罪名”而罰寫(xiě)反思，我覺(jué)得他因為我撐腰而被罰寫(xiě)反思，太仗義了！但他卻沒(méi)有一句抱怨。

　　有哪個(gè)同學(xué)會(huì )如此為我心甘情愿做犧牲？有朋如此親密，不亦樂(lè )乎？

朋友的作文 篇3

　　說(shuō)起我的朋友，那可就多了，王浩宇、喬程前、楊龍星，鄭航、黃偉鵬……但說(shuō)起我最好的朋友，那就一定非李曉杰莫屬了。

　　李曉杰，他不僅學(xué)習好，人品好，還善良，無(wú)私，但也有一些毛�。簮�(ài)打架，調皮搗蛋�？芍^是五毒俱全，在數學(xué)課上，他思維活躍，敢于去想問(wèn)題所以成績(jì)每次都到前五名，我送他一個(gè)稱(chēng)號：高 手

　　李曉杰啊，我這一輩子也不會(huì )忘了你那真誠的'樣子，因為你給我留下了太深的印象，我在困難的時(shí)候幫助我，有了難題你幫助我，我傷心的時(shí)候你安慰我，還有一次，我和同桌在吵架，最后氣得我 “呼，呼”直喘氣，你說(shuō)：“大人不記小人過(guò)，你們就別吵了�！边@句話(huà)才讓我不那么生氣了。

　　還記得我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？你很不情愿走進(jìn)教室，氣呼呼地靠在墻上，當時(shí)我對同桌說(shuō)：“這個(gè)人我一定不會(huì )跟他交朋友的�！笨墒俏义e了，你的成績(jì)突飛猛進(jìn)，還主動(dòng)跟我交朋友，原來(lái)你 是讓人刮目相看，陽(yáng)光的人。

　　李曉杰，我的朋友，祝福你一輩子快樂(lè )，兄弟，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

朋友的作文 篇4

　　今天，彬彬和小伙伴們去小河邊比賽釣魚(yú)，沒(méi)一會(huì )兒，彬彬就釣著(zhù)了一條小魚(yú)，真高興！

　　彬彬高興的跑回家，奶奶問(wèn)彬彬說(shuō)：“彬彬為什么這么高興呢？”

　　彬彬說(shuō)：“因為我交到一個(gè)新朋友�！�

　　奶奶說(shuō)：“原來(lái)彬彬交到新的朋友了，太好了，那你能給奶奶介紹你的新朋友么？”

　　彬彬從身后面拿出一個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)缸里正關(guān)著(zhù)一只傷心的小魚(yú)，奶奶看了看，說(shuō)：“快把小魚(yú)放出來(lái)�！�

　　彬彬不開(kāi)心的說(shuō)：“可是我想讓我的朋友每天陪著(zhù)我�！�

　　奶奶安慰彬彬說(shuō)：“如果有人把彬彬關(guān)起來(lái)，不讓彬彬在奶奶、爸爸和媽媽的身邊彬彬會(huì )怎么樣�！�

　　彬彬說(shuō)：“那我會(huì )非常難過(guò)傷心的`�！�

　　奶奶說(shuō)：“小魚(yú)也是這樣，你不讓它游回河里和爸爸媽媽在一起，它會(huì )非常傷心的，你希望你的朋友每天不開(kāi)心么？！”

　　彬彬搖了搖頭說(shuō)：“奶奶，我知道該怎么做了！”

　　說(shuō)完，彬彬抱著(zhù)魚(yú)缸來(lái)到小河邊，把小魚(yú)送回到了河里。

　　小故事有大智慧：小朋友們，小動(dòng)物們是我們的好朋友，要愛(ài)護小動(dòng)物哦！

朋友的作文 篇5

　　“朋友一生一起走。那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我------”每當回想起這首歌，我都會(huì )禁不住流淚，禁不住回想起在五年級三班的酸、甜、苦、澀。

　　我想，不光是我，五年級三班的全體同學(xué)也都會(huì )像我一樣，留戀老師、留戀同學(xué)、留戀五年級三班、留戀這個(gè)大家庭。和同學(xué)在一起的時(shí)光也許并不多了，越是少，就越是珍惜。什么東西在手時(shí)，不會(huì )感到什么，只有失去了，才會(huì )懂得珍惜，才會(huì )去拼命保護它。

　　什么是朋友？朋友應該是有福同享，有難同當。友情如水，清凈明澈，容不得玷污。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，在家靠父母，出門(mén)靠朋友。多個(gè)朋友多條道。反正，朋友越多了越好，不過(guò)，交朋友也要小心，因為：近朱者赤，近墨者黑。

　　朋友，有時(shí)像白開(kāi)水，淡淡的，有時(shí)又像粥，越攪越稠。在很多時(shí)候，包容和理解是非常重要的。只有學(xué)會(huì )包容，才能交到朋友，只有學(xué)會(huì )理解，才能讓朋友和你相處的久長(cháng)，最后變成形影不離的好朋友，所以，包容和理解一個(gè)也不能少。

　　教師點(diǎn)評：

　　人生難得是朋友，朋友多了路好走，是同學(xué)，更像是朋友。本文細膩流暢，用大家熟悉吟唱的'歌詞作為開(kāi)頭，一下就引起了讀者繼續讀下去的興趣，是篇不錯的散文佳作。