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我愛(ài)我的朋友作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的我愛(ài)我的朋友作文,歡迎大家分享。

我愛(ài)我的朋友作文1
在我的書(shū)櫥里,“住著(zhù)”我的“好朋友”,他們是《新華字典》、《小學(xué)生字典》、《現代漢語(yǔ)詞典》……每當我有困難時(shí),它們總是熱情地幫我解決。字典是我的好朋友,它總能幫我解決許多難題。
一次,老師讓我們預習第12課《繁星》。突然,一個(gè)“穹”字把我難倒了。我想:這個(gè)字下面是“弓”,大概讀“gong”吧!但我轉念一想:不對呀!“簇”下面有個(gè)“族”字,但它卻不讀“zu”。突然仿佛一個(gè)聲音在叫我,我循聲望去,原來(lái)是《新華字典》!我忙拿起它,查了起來(lái),先查“穴”字頭,再查三畫(huà),最后,我終于在378頁(yè)上找到了“穹”字,原來(lái),它不讀“gong”,而是讀“qiong”,意思是高起成拱形。從這以后,我無(wú)論在哪里看到這個(gè)字都不會(huì )讀錯了。
我經(jīng)?匆恍┱n外書(shū),常常會(huì )遇到一些不理解的字詞。一次,我在看書(shū)時(shí)遇到了“懦弱”這個(gè)詞語(yǔ)不了解,查了《小學(xué)生詞典》后,才知道“懦弱”是軟弱無(wú)能。這使我對它有了了解,以后我再也不會(huì )忘記這個(gè)詞的意思了。
我不僅愛(ài)看書(shū),對寫(xiě)作也很感興趣。一次,我在寫(xiě)《喂鴿子》這篇文章時(shí),遇到了一個(gè)小難題。我正寫(xiě)著(zhù):小白鴿朝我這兒走來(lái)?刹恢怯谩佰橎恰焙,還是用“慢慢”好。這時(shí),《現代漢語(yǔ)詞典》從書(shū)櫥里“跳”了出來(lái),對我說(shuō):“讓我來(lái)幫助你吧!”經(jīng)過(guò)一番查找后,我終于理清了這兩個(gè)詞語(yǔ)的區別!佰橎恰苯忉尀樽呗肪徛,搖搖擺擺,而“慢慢”解釋為緩慢。于是我選擇了“蹣跚”這個(gè)詞語(yǔ),因為它更適合這篇文章。
謝謝你,字典!是你在我有困難時(shí)幫助了我,是你用那學(xué)識淵博的`“大腦”幫我解決了種種難題,是你讓我學(xué)的更多,懂得更多!
我愛(ài)你——字典!
我愛(ài)我的朋友作文2
朋友像一棵蒼翠的樹(shù),為我撐起了一片涼蔭;朋友像一陣清涼的風(fēng),拂去我滿(mǎn)身的疲憊。在我的生活中,有一個(gè)一直鼓勵我、幫助我的好朋友,她的名字叫黃藍。
黃藍是一個(gè)有些害羞的小姑娘,不過(guò)有時(shí)她卻十分開(kāi)朗。她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,像一顆水靈靈的黑葡萄,她還總扎著(zhù)兩根麻花辮。每當她蹦起來(lái)時(shí),那小辮子仿佛也在歡樂(lè )地跳躍著(zhù)。
黃藍不僅長(cháng)得眉清目秀,十分可愛(ài),而且還有一顆樂(lè )于助人,懂得互相幫助的心。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假,我和黃藍一起去爬山。一開(kāi)始,我們十分高興,各自戴著(zhù)自己的小手鏈快樂(lè )地爬著(zhù)山?墒遣灰粫(huì )兒,我就突然感覺(jué)手腕上空蕩蕩的,定睛一看,原來(lái)是我的小手鏈不見(jiàn)了!怎么辦,這可是我和黃藍一起做的呢!我急得像一只熱鍋上的`螞蟻,慌忙回頭尋找。黃藍見(jiàn)到了我那兒著(zhù)急樣和那空空的手腕,就馬上明白了實(shí)情,一邊俯下身,一邊對我說(shuō):“讓我來(lái)幫你一起找吧!”多虧了細心的黃藍,不一會(huì )兒就在身后的小路上找到了丟失的小手鏈。
我們找到了手鏈,但是因為天氣的炎熱,我們身上已滿(mǎn)是汗水,像一只“落湯雞”。我們一邊扇著(zhù)風(fēng),一邊互相鼓勵:“加油,前面就是山頂了,還有幾步我們就要勝利了!”這種互相鼓勵的話(huà)語(yǔ),使我們體內充滿(mǎn)了力量,一起堅持向山頂前進(jìn)。終于我們到達了山頂,望著(zhù)那迷人的景色,我對黃藍說(shuō):“感謝你幫我找到了小手鏈,鼓勵我爬上了山頂!秉S藍不好意思地說(shuō):“客氣什么,我們是朋友嘛,朋友之間就應該互相幫助不是嗎?”
這就是我最好的朋友——黃藍,一個(gè)樂(lè )于助人的、可愛(ài)的小姑娘。
我愛(ài)我的朋友作文3
在我們小區,我有很多的好朋友。但要說(shuō)最好的,當然數朱俊豪了,誰(shuí)讓我倆是幼兒園同學(xué)呢。后面要講的,就是我和朱俊豪的故事。
在我還上幼兒園的時(shí)候,有一天,我倆出去玩?吹紼郵柜的上面,有一個(gè)天藍色的擋雨篷,并不大(回想起來(lái)也只有兩個(gè)平方米)。但是,那彎彎的支架好像在向我招手,那悠悠的藍色像有魔法一樣吸引著(zhù)我,我是多么好奇擋雨篷上面的世界呀!
終于,我找到了可以讓我爬上去的工具,那是一個(gè)老舊的運動(dòng)設施,有的表面還光滑,但大部分地方已經(jīng)連皮都沒(méi)有了,好奇心讓我毫不害怕爬上了藍色的擋雨篷。我又興奮又激動(dòng),爬上了擋雨篷,好像天氣都沒(méi)那么熱了。ó敃r(shí)是夏天)視野也好了許多,俗話(huà)說(shuō)的好,“站的高望的'遠”嘛!在這天藍色的擋雨篷上站著(zhù),好像在云上站著(zhù),迎面撲來(lái)的微風(fēng)讓人感到非常涼爽。接下來(lái),我開(kāi)始在這兩個(gè)平方的擋雨篷上玩耍,在上面跑來(lái)跑去,一會(huì )兒做了一個(gè)打槍的手勢,自言自語(yǔ)道:“哈哈哈,小子,你被我的軍團包圍了?焱督蛋,你死定了!”然后,是一陣“啪啪啪”的槍擊聲;一會(huì )兒又跑到另一邊開(kāi)始裝敗軍演起戲來(lái)。
“阿添!回來(lái)吃飯了!”正當我玩的樂(lè )此不疲,這時(shí)耳熟的聲音從家的方向傳了過(guò)來(lái)。沒(méi)錯,是媽媽。我歡快地應了一應。但是,問(wèn)題來(lái)了,我要怎么才能下去呢?看著(zhù)下面,我頭暈目眩!拔沂窃趺瓷蟻(lái)的?對了,舊運動(dòng)設施!”我自言自語(yǔ)道。剛走一步,我就滑倒了。在我慢慢在向下面移動(dòng)時(shí),朱俊豪箭一樣地跑到我跟前,毫不猶豫一把接住了我。萬(wàn)幸啊,我沒(méi)事了。正當我慶幸自己安全了的時(shí)候,我看見(jiàn)朱俊豪的腳劃了一道很深的口子,腳上流了很多血。只見(jiàn)他根本不顧自己的腳一個(gè)勁地問(wèn)我:“阿添,你沒(méi)事吧!”
我送朱俊豪回了家,在他家門(mén)口,我聽(tīng)到了他爸爸媽媽責罵他的聲音,當朱俊豪的奶奶問(wèn)他腳怎么回事時(shí),我心里忐忑極了,不一會(huì )兒,我就聽(tīng)到朱俊豪說(shuō):“不小心摔的!”我的兩顆晶瑩的眼淚再也抵制不住地流了下來(lái)……
我愛(ài)我的朋友作文4
在我的書(shū)櫥里,“住著(zhù)”我的“好朋友”,它們是:《新華字典》、《小學(xué)生詞典》、《現代漢語(yǔ)詞典》……每當我有困難時(shí),它們總是熱情地幫我解決。
字典是我的好朋友,它能幫我解決許多難題。
一次,老師讓我們預習第十一課《燈光》。突然,一個(gè)“憧”字把我難倒了。我想:這個(gè)字右面是“童”字,大概讀“tong”吧!但我轉念一想:不對呀!“簇”字下面有個(gè)“族”字,但它不讀“zu”呀!正當我猶豫不決時(shí),仿佛聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小聲音在叫我。我循聲望去,原來(lái)是《新華字典》!我忙拿起它,查了起來(lái)。先查豎心旁,再查十二畫(huà),最后,我終于找到了“憧”字。原來(lái),它不讀“tong”,而是讀“chong”,組詞“憧憬”,意思是向往。從這以后,我無(wú)論在哪里看到這個(gè)字,都不會(huì )讀錯了。
我喜歡看一些課外讀物,常常會(huì )遇到一些不理解的詞語(yǔ)。一次,我在看書(shū)時(shí),遇到了“懦弱”這個(gè)詞語(yǔ)。本來(lái),我對這個(gè)詞語(yǔ)不了解,查了《小學(xué)生詞典》以后,我才知道“懦弱”解釋為軟弱無(wú)能。這使我對這個(gè)詞語(yǔ)有了了解,以后我再也不會(huì )忘記這個(gè)詞語(yǔ)的意思了。
還有一次,我在寫(xiě)《小鴨子》這篇文章時(shí),遇到了一個(gè)小難題。我正寫(xiě)著(zhù):小鴨子向我這兒走來(lái),可不知用“蹣跚”好,還是用“慢慢”好。這是,《現代漢語(yǔ)詞典》從書(shū)櫥里“跳”了出來(lái),對我說(shuō):“讓我來(lái)幫你吧!”經(jīng)過(guò)一番查找后,我終于理解了這兩個(gè)詞的`意思!佰橎恰苯忉尀樽呗肪徛,搖搖擺擺,而“慢慢”解釋為緩慢。我選擇了“蹣跚”這個(gè)詞語(yǔ),因為這個(gè)詞語(yǔ)更適合這篇文章。
謝謝你,字典!是你在我有困難的時(shí)候幫助了我,是你用那學(xué)問(wèn)淵博的“頭腦”幫我解決了種種難題,是你讓我學(xué)得更多,懂得更多!
我愛(ài)你字典朋友!
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