特殊的朋友作文【推薦】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的特殊的朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特殊的朋友作文1
在班上，我又多了一個(gè)好朋友，但她不是一般的朋友，而是一個(gè)能讓我語(yǔ)文成績(jì)急速提高的老師，他就是我們班上出了名的語(yǔ)文天才——莫嘉妮。
她長(cháng)得十分美麗，兩只黑黝黝葡萄似的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，真是讓人過(guò)目不忘。
她的語(yǔ)文成績(jì)特別好，聽(tīng)說(shuō)，她背得一本厚厚的成語(yǔ)字典，所以寫(xiě)作文時(shí)揮筆成文；她看過(guò)大量的課外書(shū)籍，所以考試時(shí)胸有成竹；她把整本語(yǔ)文書(shū)都背得滾瓜爛熟，所以在課堂上和老師對答如流……我多么希望自己也能像她一樣��！
因為這樣，她一直是我的偶像。
周五，我在學(xué)校懶洋洋地早讀。突然，我聽(tīng)見(jiàn)后面的陳志浩對他的同桌――莫嘉妮說(shuō)：“以后你就是我的師傅了�！蔽蚁耄耗文菀欢ㄩ_(kāi)始徒弟了。我迫不及待地轉過(guò)頭對莫嘉妮說(shuō)：“我也想拜你為師�！彼Σ[瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我興奮極了。
師傅開(kāi)始出題考試了，她叫我拿一個(gè)本子來(lái)，我沒(méi)帶，便找同學(xué)借了一個(gè)，當她出完題，把本子遞給我時(shí)，我傻眼了，好難呀！全是課堂上沒(méi)學(xué)過(guò)的！我一個(gè)也不會(huì )做，得了一個(gè)圓圓的鴨蛋。師傅說(shuō)：“你應多看點(diǎn)課外書(shū)呀，這都是基本知識，你都不會(huì )，以后怎么寫(xiě)好作文呀？”我慚愧地低下了頭，心里更佩服她了，心想：她和我一樣是學(xué)生，而她卻知識豐富，學(xué)富五車(chē)，我一定要向她學(xué)習，做一個(gè)語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。
特殊的朋友作文2
星期五的語(yǔ)文課，楊老師給我們帶來(lái)了一個(gè)特殊的朋友，想知道它是什么嗎？它為什么特殊嗎？那就慢慢讀下去吧！
這節課，楊老師首先神秘地說(shuō)：“今天，我帶來(lái)了一位新朋友，它有生命，你們來(lái)猜猜它是什么？”老師的話(huà)剛說(shuō)完，我們就帶著(zhù)濃厚的興趣接二連三地舉起手，有人說(shuō)是小鳥(niǎo)，有人說(shuō)是菊花，還有人說(shuō)是蘭花……老師說(shuō)：“大家都沒(méi)猜對�！蓖瑢W(xué)們都低著(zhù)頭，疑惑不解，到底是什么呢？老師見(jiàn)我們想不出來(lái)，就叫我們閉上眼睛。這時(shí)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，然后，楊老師又叫我們猜猜這是什么。許多人都認為這是水仙花，睜眼一看，果然是它，原來(lái)楊老師給我們帶來(lái)的新朋友就是水仙花呀！
水仙花的根像幾個(gè)大蒜頭，大蒜頭邊長(cháng)了一根根“胡須”，彎彎曲曲的真好玩，大蒜頭上長(cháng)了許多綠茸茸的、又細又長(cháng)的枝條，既像可愛(ài)的小草又像鋒利的寶劍。枝條的頂部開(kāi)出了一朵朵玉白色的小花，每朵花都有六片晶瑩如玉般的花瓣，中間還有一片大花瓣，大花瓣里面就是黃黃的花蕊，好看極了。
這些花真有趣，有的像個(gè)害羞的小姑娘，見(jiàn)到我們這么多人，都不好意思地藏進(jìn)葉叢中不敢出來(lái)；有的躲在葉叢中，像是在和小伙伴們玩“捉迷藏”的游戲；有的三五成群，緊緊地挨在一起，像一支歡快的合唱隊；有的一枝獨秀，盛氣凌人地站在最高處，大大方方地展現自己的美麗、迷人，說(shuō)自己是最美的；有的倒掛枝頭，像在表演“空中倒立”……每朵水仙花都婀娜多姿、晶瑩剔透，各有各的姿態(tài)，各有各的特點(diǎn)，讓人看了心情變得更加舒暢、贊不絕口……
就在這時(shí)，下課鈴響了，楊老師把水仙花拿走了，我依依不舍，真想把它抱回
家呀，每天都聞一聞它撲鼻的香味。短短的一堂課，它已成為了我的好朋友。
特殊的朋友作文3
我家有一只大貓。它有一只小貓。我把它命名為“閃亮”，因為
它一看到我就閃，像遇見(jiàn)了老虎似的。自它出生以來(lái)，我很多次想接近它，想和它成為朋友，可是它每次都避而遠之，每次都是閃！閃！閃！
閃閃和他媽長(cháng)得一模一樣，就是沒(méi)有他媽溫柔，黑白相間的毛一見(jiàn)我就怒發(fā)沖冠，兩只圓又大的眼睛令人望而生畏。
那次我又嘗試著(zhù)接近它，它一見(jiàn)我就躲到桌子底下。我很生氣，暗暗下定決心非抓到它不可。我趁他不注意，輕輕地、慢慢地靠近它，剛走幾步就被它發(fā)覺(jué)了，一對黃眼珠直視著(zhù)我，見(jiàn)我一步步逼近，“嗖”地一躍，我跟了上去。它跑得越快，我便追得越緊，最后，它被我逼到一個(gè)靠窗戶(hù)的角落里，它已無(wú)路可逃，只好對著(zhù)我喵喵直叫，好像在說(shuō)：“你別過(guò)來(lái)，你再敢往前一步，我就對你不客氣了！”我不管它，又向前逼近了一步，它身體緊貼著(zhù)墻頭，四爪爪尖著(zhù)地，渾身的毛都豎了起來(lái)，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的聲音，像只小老虎似的，我視而不見(jiàn)，直接向它走過(guò)去，它往窗格上一跳，一手巴住窗紗，一手向我舞動(dòng)著(zhù)，看樣子不愿束手就擒，我懼怕它的利爪，便找了根小棍子撓它癢癢。公公見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“別鬧了，小貓的爪子厲害著(zhù)呢，小心被它抓到了�！蔽移�，游戲仍在進(jìn)行，過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)閃閃的銳氣不像一開(kāi)始那么咄咄逼人，便一下子把它抱入懷里，閃閃在我懷里拼命蹬腿，皮鞭似的尾巴不停甩動(dòng)著(zhù)，最后，趁我一不留神跳出我的懷抱，沖到了門(mén)外。
小貓閃閃性子剛烈，想和它交朋友可不是件容易的事。不過(guò)，現在它已被我馴服，成了一只溫順的小貓咪，我生活中的好伙伴。
特殊的朋友作文4
早上下了一場(chǎng)秋雨，他就這么悄無(wú)聲息、毫無(wú)征兆地來(lái)到我的身邊，陪伴著(zhù)正做香甜美夢(mèng)的人兒直到天明……
天色朦朧，睡眼惺忪，窗外似乎還殘留著(zhù)沒(méi)來(lái)得及褪下的黑。模模糊糊的，好像看見(jiàn)了什么一閃而過(guò)。聽(tīng)，這聲音，也不過(guò)是下雨罷了!真稀奇，今天竟叫我碰見(jiàn)了你，既然不請自來(lái)，那我可得好生招待著(zhù)你。
難得你來(lái)了，那我便賞臉與你共進(jìn)早餐吧，也不枉你靜候了我一個(gè)夜晚。我倒也沒(méi)有辜負你的曼妙曲聲，托你的福，早餐吃得十分滿(mǎn)足。時(shí)間不早了，我也不便送客了，我與你就此別過(guò)吧。
匆匆出門(mén)放眼一看，真想不到啊，你竟還賴(lài)著(zhù)不走了，那就休怪我不給你幾分薄面，看我如何收拾你這潑皮毛孩!我氣沖沖地把傘打開(kāi)，一把抓起撐在頭上，頭也不回地走了。被我據之傘外，他卻也不生氣，只管一路緊跟著(zhù)我上學(xué)的步伐，寸步不離。經(jīng)過(guò)一家小店，往里頭瞧了一下掛在墻上的時(shí)鐘，既然你要跟著(zhù)我，那我偏不讓你跟!我急的小跑了起來(lái)，也不管腳下踩的是水洼還是泥沙，只管向車(chē)站撒開(kāi)腳丫。好不容易等來(lái)車(chē)，你這廝竟越發(fā)囂張狂妄，奮力地敲打著(zhù)車(chē)窗，模糊著(zhù)我的視線(xiàn)，讓我的眼里只容得下你，真是驕傲又霸道!行，拿你沒(méi)轍，我也無(wú)心去看什么春花秋月，有你這任性的人兒在，想看也難。
就這樣讓你一路跟隨著(zhù)我，到站下車(chē)了，見(jiàn)我出來(lái)，你竟收斂了些，是在為剛剛在車(chē)上對我的所作所為而感到羞愧嗎。你若這樣想，那我也原諒了你。但我可沒(méi)時(shí)間再和你這樣閑聊了，我真的要走了!你似乎也明白了，在我身后悄悄地目送著(zhù)我。直到我踏入校門(mén)，你沒(méi)有留下只言片語(yǔ)，又悄悄地走了……
我說(shuō)你啊你，你那點(diǎn)小心思我還會(huì )猜不透嗎，我若不決然要你離開(kāi)，帶給我倆的只是越難接受離別的痛。為了以后的見(jiàn)面沒(méi)有那么難離難舍，我只能這么殘忍的對你，希望你不要記恨于我。
記得下次還要來(lái)看我，可不能生我的氣呀。
特殊的朋友作文5
特殊的“朋友”翻開(kāi)記憶的筆記本，在里面我有一位特殊的“朋友”——一句格言。這個(gè)格言是“今日事，今日畢�！庇浀靡粋�(gè)星期五，好不容易從老師的嘮叨中逃出來(lái)，剛剛回到家里，就聽(tīng)見(jiàn)樓上有人枉喊：“朱夢(mèng)薇，快點(diǎn)下來(lái)玩滑板！”這時(shí)，我想：在教室里坐了半天，應該下去活動(dòng)活動(dòng)了。于是，我拿起滑板，準備下去玩。我剛剛拿起滑板，坐在床上的爸爸不樂(lè )意了。
一臉嚴肅地問(wèn)我：“周末的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”“沒(méi)有，我先下去玩會(huì )，反正星期六，星期天的時(shí)間還多呢！”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！安恍�，必須今天寫(xiě)完，你這么大了，還老想著(zhù)玩！”爸爸的話(huà)說(shuō)得非常果斷，一點(diǎn)商量的余地都沒(méi)有�！翱墒俏以诮淌易税胩�，怎么還不讓我出去活動(dòng)活動(dòng)？”我急了，對爸爸大吼起來(lái)�！拔艺f(shuō)不行就不行！‘今日事，今日畢’今天能完成的事，為什么要拖到明天？”爸爸發(fā)起了脾氣，眼睛瞪得像燈泡一樣，看上去能把我吃掉似的�！斑�不快去！”在爸爸的訓斥下，我只好不情愿地放下了滑板，氣憤地白了爸爸一眼，拿起書(shū)包氣沖沖地走進(jìn)書(shū)房。
我一邊寫(xiě)作業(yè)了，一邊想：這真是一個(gè)超級壞老爸！好不容易放假了卻讓我在這寫(xiě)這些破作業(yè)！竟然一會(huì )都不讓我休息，真是一個(gè)超級壞的老爸！我氣急敗壞地胡亂寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊寫(xiě)還一邊罵爸爸多么壞。終于寫(xiě)完了，我急匆匆地收拾好書(shū)包，跑下樓去，可是我下樓了，才發(fā)現，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，小朋友們也回家去了。這讓我非常生氣，爸爸怎么這樣��！可是到了后兩天，我玩得非�？鞓�(lè )，因為不為作業(yè)操心了，所以心里非常輕松，這時(shí)，我知道了，原來(lái)爸爸是為了我好！從此，“今日事，今日畢“。這句話(huà)深深地刻在我的大腦中，在我貪玩的時(shí)候，它提醒我，別忘了自己的任務(wù)，在我偷懶的時(shí)候，警告我，它成了我的一位特殊的朋友�！�
特殊的朋友作文6
作業(yè)，在現代的社會(huì )上，學(xué)生們都覺(jué)得它是一種很大很大的壓力；可他們絞盡腦汁也萬(wàn)萬(wàn)想不到，作業(yè)在古代可是一種至高無(wú)上的享受，有許許多多的人在當中跟作業(yè)“交上了朋友！”
我自己親身體會(huì )過(guò)，那是一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。有一次我們考試考砸了，老師火冒三丈，這又剛好是周五，老師就不留情面，讓我們把做的題抄一百遍。一百遍，這個(gè)數字在我們小學(xué)生的眼中是一個(gè)多么大��！我們當時(shí)多么絕望��！
可后來(lái)卻出乎我意料。我在周五就完成了那份作業(yè)。我一放學(xué)回家，匆匆忙忙的奔來(lái)跑去，準備著(zhù)，準備那。一握起手中的筆，立馬開(kāi)始寫(xiě)字。
起初，我的心態(tài)不端正，所以覺(jué)得這過(guò)程好漫長(cháng)。有時(shí)我還不耐煩地把手中的筆往地上扔，有時(shí)望著(zhù)窗外大聲喊幾聲。因為這樣我會(huì )覺(jué)得舒服一些。姐姐見(jiàn)我一直這么做，都看不下去了，走到我身旁，讓我先去休息一下，待會(huì )再繼續寫(xiě)，就這樣，我離開(kāi)了那“地獄般的作業(yè)世界�！�
之后，我又回到了作業(yè)的身旁，重新握起了手中的筆，一直寫(xiě)啊寫(xiě)……一下子我就寫(xiě)到作業(yè)的一半，我抬起頭，把目光射向墻上的時(shí)鐘�！斑�？為什么我寫(xiě)的時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)沒(méi)多久，可時(shí)間卻流逝得非�？炷�？”這時(shí)姐姐走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你之前完全是因為一直把這作業(yè)多少放在了第一位，總想快點(diǎn)完成作業(yè)。后來(lái)你經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間休息，把自己的心態(tài)放平衡了，自己冷靜下來(lái)了，當你再次回到作業(yè)旁，你就會(huì )感覺(jué)沒(méi)壓力，很輕松�！甭�(tīng)了姐姐的話(huà)，我一直抱著(zhù)這樣的心態(tài)寫(xiě)著(zhù)，中間我不知不覺(jué)跟作業(yè)交上了朋友，它教我許許多多我沒(méi)學(xué)到的知識，我從中吸取。就這樣我越寫(xiě)越覺(jué)得很愉快，都不想停下手中的筆了。
終于，我寫(xiě)完了。我累得躺在床上，那時(shí)我覺(jué)得有許許多多知識在我身旁環(huán)繞著(zhù)，我很享受。
這是我有史以來(lái)做過(guò)的最享受的一次作業(yè)，也是我有史以來(lái)交到第一個(gè)特殊的朋友。
特殊的朋友作文7
在11世紀，我想象著(zhù)幾年后中國科技的進(jìn)步.
“咦？為什么我會(huì )在這里？這是什么東西？好可愛(ài)！”“我叫側向地震儀，你好！”我忍不住被這個(gè)禮貌的圓頭機器人嚇得住了幾步。他還有靈活的胳膊和腿！“你會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”我問(wèn)�！笆堑�，請不要害怕。希望能和你做朋友�！薄澳銜�(huì )傷害我嗎？”我問(wèn)�！安�，我幫助人們測量地震�！薄拔以敢夂湍憬慌笥��！闭f(shuō)著(zhù)我伸手和他握手，卻沒(méi)想到，他明白了我的意思，伸出了手。所以我有一個(gè)機器人朋友。
這時(shí)，一位教授走出來(lái)對我說(shuō)：“這位朋友送給你的，希望你們好好相處，也是我送給洛陽(yáng)的禮物。他會(huì )提前準確的報告地震情況，并告訴你預防措施。他不需要吃飯。他依靠陽(yáng)光來(lái)補充能量。他還有很多人類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)！”“太好了！”我高興地說(shuō)，‘謝謝！"
轉瞬間。許多年過(guò)去了.
有一天，機器人跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)；“我趕時(shí)間，告訴你，后天有地震�！薄澳泸_我？”我不敢相信我的耳朵。然后他告訴我地震的范圍和救援措施。并說(shuō)：“你不用擔心，我已經(jīng)告訴教授了(給機器人賦予生命的教授)。我告訴你的一切，他都告訴電視臺了�！薄澳阏娴挠羞@樣的神嗎？”我有點(diǎn)迷茫�！拔也粌H能預測地震，還能發(fā)出一種無(wú)線(xiàn)電波，減少地震對人的傷害�！薄澳阏姘�！”我忍不住說(shuō)。他還用靈活的手撓頭！地震儀幫助我們避免了一場(chǎng)災難。后來(lái)我對他說(shuō)：“我跟你去電視臺說(shuō)，你就出名了好不好？”“不，不，別說(shuō)了，還是我.我……”“你好嗎？”“我.我.我會(huì )害羞的�！薄皼](méi)關(guān)系，我不會(huì )說(shuō)的�！笔前 睓C器人高興地說(shuō)。
他不為人民謀福利的精神真的讓我感動(dòng)。這種精神難道不是我們應該學(xué)習的嗎？
特殊的朋友作文8
我有一架精美的直升機--眼鏡蛇武裝直升機，這是有一次生日的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)送給我的生日禮物。
它從機頭到機尾大約長(cháng)40厘米，從最底下到最上面的螺旋槳，大約13厘米寬。它的主材料是泡沫板，這可是我自己照著(zhù)說(shuō)明書(shū)，一步一步地把它拼裝好的。
它的機頭下面裝著(zhù)一挺機槍?zhuān)饷鎾熘?zhù)的子彈看起來(lái)栩栩如生。把它機頭上的窗戶(hù)拿開(kāi)，能看到里面兩個(gè)正副駕駛的座位。機頭外面兩側掛了兩個(gè)擋板，后面是左右對稱(chēng)的兩個(gè)通風(fēng)口。左右兩個(gè)機翼上各掛了一挺機槍和四顆導彈。短翼的后上方是油箱，下方是扇可以逃生的門(mén)，旁邊寫(xiě)了型號—AH-1。機身后面的機尾有一個(gè)明顯的圖案，是一只威武的鹿的頭像和一行英文字母。最后的一個(gè)小螺旋槳是配合機身頂上的大螺旋槳保持平衡的設計。它的全身呈白、棕、綠相間。應該是迷彩吧，看起來(lái)威風(fēng)凜凜的！
一會(huì )兒看它像是準備起飛，一會(huì )兒又像是剛執行了一次戰斗任務(wù)要停下來(lái)休息一下。
在房間里做作業(yè)時(shí)，有時(shí)也會(huì )想開(kāi)小差，但一看到它，我就會(huì )立刻繼續埋頭苦干。仿佛只要一開(kāi)小差，就像會(huì )被它的導彈擊中似的。當我做完作業(yè)再去看它時(shí)，它又顯得那么安靜，好像讓我去幫它把松了的零件按按緊。我開(kāi)心時(shí)，看它，它好像也跟我一樣地開(kāi)心。我不開(kāi)心的.時(shí)候去看它，它機尾的鹿頭好像會(huì )一直盯著(zhù)我，像在指責我不應該為了這點(diǎn)小事而生氣。什么時(shí)間，什么心情去看它，都像是別有一番意味。
這只直升機雖然只是一個(gè)模型，一個(gè)沒(méi)有生命的模型，但是它能在我無(wú)聊的時(shí)候也陪伴著(zhù)我，它就是我的一個(gè)特殊的朋友。
特殊的朋友作文9
十一世紀的我，想象著(zhù)數年后我國的科技進(jìn)展......
“咦？我怎么在這兒呢？這是什么東西？好可愛(ài)哦！”“我叫側震儀，你好��！”我不禁被眼前這個(gè)說(shuō)話(huà)有禮貌，圓頭方身子的機器人嚇得活后了幾步。他還長(cháng)著(zhù)靈活的胳膊和腿呢！“你會(huì )說(shuō)話(huà)？”我問(wèn)�！笆堑恼埐灰ε�，我希望能和你做朋友�！薄澳銜�(huì )傷害我嗎？”我問(wèn)�！安�，我是幫人們測地震的�！薄拔以敢夂湍憬慌笥��！闭f(shuō)我伸開(kāi)手和他握手，沒(méi)想到，他竟然明白我的意思，伸出手來(lái)。于是我便有了一個(gè)機器人朋友。
這時(shí)，走出一位教授，他對我說(shuō)：“這個(gè)朋友送給你，希望你們友好相處，同時(shí)也是我送給你們洛陽(yáng)市的一個(gè)禮物，他會(huì )提前并準確的回報地震情況，并會(huì )告訴大家預防的措施。他不用吃飯，是靠太陽(yáng)光來(lái)補充能量的。他還有許多人類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)呢！”“太棒了！”我高興地說(shuō)，‘謝謝您！”
轉眼間。過(guò)去許多年了......
有一天，機器人跑到我身邊對我說(shuō)；“我有急事，告訴你吧，后天有地震�！薄澳泸_我的把？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵 。然后他告訴了我地震的范圍以及救震措施。并說(shuō)：“你不用擔心，我已經(jīng)告訴教授（給機器人生命的教授）了。他已經(jīng)把我給你說(shuō)的都告訴電視臺了�！薄澳阏娴挠羞@么神？”我有些困惑�！拔也坏梢灶A測地震，還可以發(fā)出一種電波，減少地震對人們的危害�！薄澳阏姘舭�！”我不禁說(shuō)。他還用靈活的手抓了抓腦袋呢！ 地震儀幫我們避免了一場(chǎng)災難，過(guò)后，我對他說(shuō)：“我把你告訴電視臺，你就可以出名了，行嗎？”“不行不行，還是不要說(shuō)了，要不我......我......”“你怎樣��？”“我......我...我會(huì )害羞的�！薄皼](méi)關(guān)系，我不說(shuō)�！倍��！睓C器人開(kāi)心地說(shuō)。
我真被他這種為民不求利的精神打動(dòng)了，這種精神不正是我們要學(xué)習的嗎？
特殊的朋友作文10
在我們成長(cháng)的不同階段，會(huì )遇見(jiàn)不同的伙伴，我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，隨著(zhù)環(huán)境的變化，我們將不斷分別。但有一些朋友，一旦你交上了，就會(huì )成為你永遠的朋友，這些朋友就是書(shū)籍。
著(zhù)名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)，既可以讓我們增長(cháng)知識，又能給我們帶來(lái)快樂(lè )。
我的房間就有一個(gè)大大的書(shū)架，上面住著(zhù)我的近百位朋友，從啟蒙讀物到科學(xué)讀物，再到文學(xué)世界，應有盡有。有愛(ài)提問(wèn)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有無(wú)所不知的《百科百書(shū)》，有博大精深的《上下五千年》，還有各種各樣關(guān)于冒險的故事書(shū)……有一些書(shū)，我特別喜歡，總是百看不厭。我最喜歡的一位朋友，它的名字叫《愛(ài)的教育》，它給我們講了許多扣人心弦的故事。
《愛(ài)的教育》講的是一名意大利四年級小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中的所見(jiàn)所聞，書(shū)中介紹了安利柯的生活和學(xué)習，述說(shuō)了發(fā)生在他身邊的各式各樣的感人故事，他的爸爸媽媽還為他寫(xiě)了一些勸誡啟發(fā)性的文章，他的老師有精彩的每月故事，這些日記看著(zhù)好像不起眼，實(shí)際上很不簡(jiǎn)單，里面的人物，讓我明白了什么是美與丑，什么是善與惡，也讓我學(xué)會(huì )了用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從幼兒園開(kāi)始，我就愛(ài)上了讀書(shū)，從囫圇吞棗地泛泛而讀，到學(xué)會(huì )精讀，我認識了很多朋友，現在我還會(huì )經(jīng)常去圖書(shū)館結交更多的朋友。我計劃今年開(kāi)始學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，我甚至夢(mèng)想可以成為像來(lái)米契斯那樣的作家，寫(xiě)了膾炙人口的作品，讓我的作品成為更多人的朋友。
書(shū)，它就像一日三餐一樣重要，它是我們學(xué)習、生活的精神糧食，更是我忠誠不變的好朋友！
特殊的朋友作文11
我有一個(gè)特殊的“朋友”——它，不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻能讓我知識淵博；它，不會(huì )走路，卻能讓我日行千里；它既讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，又讓我如癡如狂醉，我已深深?lèi)?ài)上了它。它是誰(shuí)呢？它是誰(shuí)呢？它的名字叫書(shū)！
每天放學(xué)做完回家作業(yè)后或周末，我就陷在書(shū)海里，無(wú)法自拔。圖書(shū)館里時(shí)常有我的身影，每當找到一本喜愛(ài)的書(shū)，一直翻閱時(shí)，我仿佛被一個(gè)強力膠水粘住了似的，久久移不開(kāi)身體，如饑似渴地看書(shū)。有時(shí)，我正看得津津有味時(shí)，圖書(shū)館卻要關(guān)門(mén)了，。我只好戀戀不舍地把書(shū)放入書(shū)柜，一步三回頭地走出門(mén)，腦袋里卻還想著(zhù)故事的精彩環(huán)節，心里那個(gè)沮喪勁��！有時(shí)就因為想得太入迷了，接連不斷地發(fā)生一些笑話(huà)……
記得一個(gè)周末，媽媽見(jiàn)我一直在看書(shū)，就朝我喊：“書(shū)呆子，別整天埋在書(shū)堆里，現在我命令你下去活動(dòng)！”經(jīng)不起老媽的“狂轟濫炸”，我只好極不情愿地慢慢下樓。我找了附近的幾個(gè)發(fā)小一起玩游戲，我們幾個(gè)開(kāi)開(kāi)心心地玩著(zhù)。突然，我想起了書(shū)上寫(xiě)的一段文字。正當我想得入神時(shí)，背后傳來(lái)一句：“嘿，小心！”我很奇怪，‘‘砰’’我撞到了樹(shù)，呀！原來(lái)我不知不覺(jué)走了出來(lái)，一不小心撞到了樹(shù)。我捂著(zhù)額頭坐在了石凳上，背后又傳來(lái)了一陣陣幸災樂(lè )禍的笑聲。不用猜，肯定是那些“不安好心”的‘‘臭’’發(fā)小了。
雖然這個(gè)“朋友”沒(méi)讓我少在別人面前出過(guò)丑，但更多的時(shí)候，它讓我開(kāi)拓了視野，教會(huì )了我做人的道理�！独先伺c�！犯嬖V我，做什么事都要堅持，有恒心；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，則讓我看到了科學(xué)的奇妙性；《笑貓日記》，則給了我一個(gè)美好的童年……
這個(gè)特殊的“朋友”一直陪伴著(zhù)我到現在，我與它形影不離，心靈相通，它是我最好的朋友！
特殊的朋友作文12
“五一”假期，媽媽帶我去動(dòng)物園玩，我認識了一位特別的朋友。
當時(shí)，我們來(lái)到海獅館，偌大的場(chǎng)館人頭攢動(dòng)，我們好不容易找到一個(gè)座位坐了下來(lái)，觀(guān)看海獅表演。第一個(gè)節目是“接排球”，只見(jiàn)馴獸員扔出一個(gè)排球，“嗖”的一聲，球在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，眼看快要落進(jìn)池子里了。這時(shí)，調皮的海獅扭了扭身姿，像一支離弦的箭閃電般沖了過(guò)去，穩穩地接住了球。真棒！我毫不猶豫地把掌聲送給了它。第二個(gè)節目是“投籃”。只見(jiàn)海獅接過(guò)球，在池里游來(lái)游去，接著(zhù)，它忽然跳了起來(lái)，用頭一頂，球像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，輕盈地飛了出去，穿過(guò)了一扇網(wǎng)門(mén)，舒服地躺在搖籃里……
隨著(zhù)一陣柔美的音樂(lè )聲響起，主持阿姨拿起話(huà)筒說(shuō)：“接下來(lái)最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，現場(chǎng)的小朋友可以和我們這位武藝超群的大明星來(lái)個(gè)親密接觸，而且攝影師會(huì )為你們拍下這快樂(lè )的一瞬間�！眿寢尮膭钗疑吓_，于是我忐忑不安地走了上去。臺上已有幾個(gè)小朋友，和海獅互動(dòng)著(zhù)，可是我的心里卻有些擔心：它這么愛(ài)吃小魚(yú)，會(huì )不會(huì )把我的手指當小魚(yú)啃呢！主持人說(shuō)：“有請下一位小朋友�！蔽业哪_仿佛被定住了，這時(shí)，馴獸員在海獅旁邊嘀咕了什么，啊，只見(jiàn)它竟然向我慢慢地走來(lái)！來(lái)到我跟前時(shí)，朝我伸出了“手”，我盯著(zhù)它的眼睛，仿佛聽(tīng)到它在和我說(shuō)：“小朋友，別害怕，我是你的好朋友�！蔽乙膊挥勺灾鞯匚兆×怂�。那只“手”滑滑的，真有意思，讓我一下忘記了緊張與不安。我帶著(zhù)好奇任它牽著(zhù)，帶著(zhù)我一起走向了舞臺中央。我情不自禁地蹲了下來(lái)，湊到它的面前。神奇的一幕出現了，它居然輕輕地在我臉上親了一口，而我仿佛也受到了鼓舞，用手輕輕地撫摸它那光滑的臉龐。此刻我們就像一對老朋友似的。熱烈的喝彩聲在我耳邊響起，互動(dòng)的時(shí)間結束了，我真舍不得和它告別。
那次，我結識了一位很特別的朋友，它給予我的親近與熱情，讓我心中充滿(mǎn)快樂(lè )！每當我想起來(lái)的時(shí)候，一切好像就發(fā)生在昨天一樣呢！
特殊的朋友作文13
在我九歲那年，有一天我在桌上發(fā)現了一位可愛(ài)的“小客人”。我猜一定是我表現好，媽媽送給我的，后來(lái)證明果然如此。
這位“小客人”后來(lái)就成了我“特殊”的好朋友，它是一只小烏龜，十分可愛(ài)�？滓粯訄杂驳耐鈿ぐ阉纳眢w給藏了起來(lái)，像隨時(shí)準備戰斗一樣。外殼有十三個(gè)六邊形圖案。它的爪子和腿有一些小小的斑點(diǎn)。小尾巴特別短，像一個(gè)小小的火箭頭。受襲擊時(shí)，小烏龜可以將頭、尾、爪子、腿和尾巴縮進(jìn)自己的龜殼內，這樣就安全了。大多數的烏龜是以肉類(lèi)為食，吃小魚(yú)、小蝦、蝸牛、蠕蟲(chóng)等。但也有烏龜吃玉米粒、生菜、小麥、稻谷等。
烏龜在睡覺(jué)時(shí)會(huì )把頭、爪子和尾巴縮進(jìn)“盔甲”里，享受這段美好、安靜的時(shí)光。有一次它睡覺(jué)時(shí)，我把它弄醒了，小烏龜就在缸里爬來(lái)爬去，兩只圓溜溜的眼睛生氣地瞪著(zhù)我，可有趣了！
我的這位“好朋友”趣事多著(zhù)呢！請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
它每次吃飯前，總要環(huán)顧四周偵查一番，確定安全后，才把頭慢慢伸出來(lái)，悠然自得地吃著(zhù)自己的美食。
烏龜在玩游戲時(shí)也喜歡自?shī)首詷?lè )。我們家有七個(gè)保齡球，每次它都胸有成竹地爬到保齡球前，脖子伸得很長(cháng)，用腦袋尖一頂就翻過(guò)來(lái)了，腿一頂，一下就把三個(gè)保齡球給推倒了。
這只小烏龜已經(jīng)陪伴了我一年半多了，它每天像一位老師一樣看著(zhù)我，晚上卻像我最好的伙伴一樣和我一起睡覺(jué)。雖然這只小烏龜看起來(lái)不起眼，但我十分喜歡它。怎么樣？好玩吧？你們喜歡它嗎？
特殊的朋友作文14
說(shuō)起朋友總會(huì )想起同事，同學(xué)，隊友……可是我要向大家介紹的是一位特殊的，與我形影不離的好朋友。
讀小學(xué)一年級的時(shí)候，雖然班主任安排我坐前排，可是黑板上的粉筆字在我的眼里總是模糊不清，對學(xué)習影響很大。班主任建議我媽媽帶我去眼科醫院檢查。大周放假回家時(shí)，媽媽帶我到這兒醫院眼科。通過(guò)檢查，醫生看玩笑地對我說(shuō)：“給你配了位好朋友，讓他騎在鼻梁上，包你什么都看清�！�
從此這位橢圓形，胖墩墩的兩塊玻璃片，穿著(zhù)金屬外套，兩只手死死地勾住我的耳朵，頑強地騎在我的鼻梁上，幫我看世界，幫我學(xué)習，與我很友好地聯(lián)系在一起。
在我與朋友相依相伴的歲月里，我們共同經(jīng)歷了一次難忘的挫折。記得是六年級體育課的一次蛙跳比賽。當時(shí)老師說(shuō)了比賽規則后，同學(xué)們都歡呼雀躍地蹦跳起來(lái)。這時(shí)我鼻梁上的這位伙伴也動(dòng)了起來(lái)，正是心有靈犀一點(diǎn)通。他頑強地想爬下來(lái)與我一起比賽。當他要劃下來(lái)時(shí)，我用手駕了駕，對他說(shuō)：“別亂動(dòng)，防止受傷�！�
說(shuō)了后我顧自裝成青蛙跳了起來(lái)，可由于我過(guò)于高興使他激動(dòng)，他與我一同跳了起來(lái)�？墒钦{皮的他這一跳可壞了事。他離開(kāi)鼻梁，跳到地上，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，看起來(lái)非常痛苦，欲哭無(wú)淚，看著(zhù)我發(fā)呆。我連忙上前扶起這不幸的家伙，一看一條腿斷了，真是樂(lè )極生悲。
朋友受了重傷，直接影響了我的視力，上課和作業(yè)都無(wú)法完成。沒(méi)辦法，找了條線(xiàn)給他綁了綁，讓他繼續工作。但是，他由于痛苦而一次次地爬了下來(lái)，要求我帶他到醫院療傷。
那天我爺爺正好來(lái)下姑婆家做客，于是我馬上打通了爺爺的小靈通。晚飯后，爺爺來(lái)了，向孫老師請了假。我們帶上小家伙，打的到暨陽(yáng)路中醫院眼睛科療傷。我與爺爺坐在車(chē)上感到悲傷，連老天爺也為我們哭泣，淅淅瀝瀝地流下了雨淚。
眼科醫生給小家伙動(dòng)了大手術(shù)，換了金屬框架后，小家伙立馬煥然一新地騎到我的鼻梁上。從此我們之間的友誼更深了。
特殊的朋友作文15
我有一群特殊的朋友，它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，但總能帶給我快樂(lè )。
我們住的樓房前后種有許多棵樹(shù)。有一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)經(jīng)常在樹(shù)上面玩耍。有一天，小鳥(niǎo)們找了半天也沒(méi)有找到吃的東西，它們餓得都快飛不動(dòng)了。我看這些小鳥(niǎo)挺可憐的，就決定喂這些小鳥(niǎo)。我上樓來(lái)到廚房，就開(kāi)始為小鳥(niǎo)們做飯了。我心想：“做點(diǎn)什么好呢？我們人類(lèi)吃飯需要營(yíng)養均衡，那么小鳥(niǎo)吃的飯也要營(yíng)養均衡吧�！庇谑�，我先舀了一勺米，再放了一點(diǎn)小米、黑米和糯米，最后再一些面粉，這樣飯就做好了。我又想只有飯沒(méi)有湯小鳥(niǎo)會(huì )渴的呀！于是我又拿了一個(gè)一次性的杯子把里面加滿(mǎn)水，再放了一片菜葉，這樣，小鳥(niǎo)的湯也做好了。我把飯端到了窗臺上，然后我就遠遠地望著(zhù)，一分鐘、二分鐘……
過(guò)了很久，終于有一只小鳥(niǎo)落在我家的窗臺上，它啄了幾下小米就飛走了�！笆遣皇且驗槲易龅娘埐缓贸�，小鳥(niǎo)才飛走的呢？”我真有點(diǎn)納悶。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì )兒剛才飛走的那只小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，它后面還跟著(zhù)許多只小鳥(niǎo)。原來(lái)小鳥(niǎo)之間也知道相互關(guān)心呀！我走到離窗臺很近的的地方看那些小鳥(niǎo)吃飯。小鳥(niǎo)看到我沒(méi)有飛跑，而是看了我一眼又繼續吃飯了。
日子一天天過(guò)去了，我和小鳥(niǎo)就成了好朋友了：每當我不開(kāi)心的時(shí)候，小鳥(niǎo)就飛過(guò)來(lái)，站在窗臺上用歌聲安慰我；我唱歌的時(shí)候，小鳥(niǎo)就給我伴奏。
這就是我的一群特殊的好朋友——小鳥(niǎo)。和小鳥(niǎo)的交朋友使我懂得了無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，只要你善待他，他就會(huì )善待你。
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