有關(guān)寫(xiě)好朋友的作文600字（通用20篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的有關(guān)寫(xiě)好朋友的作文600字（通用20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇1
在這萬(wàn)花筒一般的世上，若能與一位相知相惜的朋友相遇，可真是萬(wàn)分之一的幾率。人的一生中，必定會(huì )遇到各種性格的人。其中可以是陌生人，愛(ài)人，友人。也許，其中的大多數只是我們生命中的過(guò)客；但，其小部分必定是能夠深交并且互助的朋友。而我，遇見(jiàn)了后者。
我和她，從一開(kāi)始的無(wú)話(huà)可說(shuō)，到現在的無(wú)話(huà)不說(shuō)。彼此的信任在期間慢慢成長(cháng)，至今如此。那位她，說(shuō)不上哪里好，但就是緣分讓我們相遇。過(guò)程中，吵架當然是難免的一件事，還好這并不影響我們之間的友情。爭吵后的幾天，相見(jiàn)了，依舊能看見(jiàn)對方熟悉的笑顏。我們都很喜歡這樣的笑顏，很自然，不造作的笑。我想，她的想法和我相同，‘這家伙，真拿她沒(méi)辦法�！�
我們選擇了不欺騙對方。因為，彼此都討厭甚至厭倦那破壞信任的謊言。傷心不語(yǔ)時(shí)，她能聽(tīng)見(jiàn)我心里的哭聲，而接下來(lái)的動(dòng)作就則是立馬給我一個(gè)溫暖的擁抱，沒(méi)有對話(huà)的擁抱。氣憤時(shí)，她并不會(huì )替我生氣，并不會(huì )和我一起臭罵對方。她做的是，向我了解情況，聽(tīng)我訴說(shuō)，并且真誠的告訴我，她的想法。是的，她選擇了用心，來(lái)開(kāi)導那不理智的我。
老實(shí)說(shuō)，一開(kāi)始我也不喜歡她那惹惱不少人的性格。她太強勢了，有時(shí)強勢得旁人也無(wú)法理解她的想法。但時(shí)間久了，了解深了，我自然也懂得她那嘴硬心軟的脾氣。有時(shí)候，我認為是她改變了我；但又有時(shí)候，她覺(jué)得是我改變了她。也許這就是我們之間的力量，一個(gè)互相改變對方的力量。我們曾經(jīng)互相道謝，對彼此之間的信任和照顧而謝。
現在，每當聽(tīng)見(jiàn)她的好消息，就會(huì )不自覺(jué)的對著(zhù)手機屏幕笑，替她光榮。雖然無(wú)法見(jiàn)面，但我為她感到欣慰。我們之間友情的樹(shù)苗現在已經(jīng)是一棵小樹(shù)，一棵正在成長(cháng)為大樹(shù)的小樹(shù)。朋友，上天讓我遇見(jiàn)你，必有祂的旨意。所以，我想對你說(shuō)，“朋友，有你真好�！�
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇2
那個(gè)周末，天還是蒙蒙亮我就從家里出發(fā)趕往縣城辦事，一天到晚，長(cháng)途跋涉，幾經(jīng)周折，疲勞困頓，但事情卻未辦成，甚至看不到一絲眉目，看不到一種希望，就像漆黑的夜晚看不到一點(diǎn)點(diǎn)星星的亮光。
打擊的是信心，失落的是心情，考量的是意志。正當我孤獨地行走在逐漸稀少的人流之中時(shí)，手機鈴聲響了，我輕輕地按下鍵盤(pán)，上面顯示的是一條朋友發(fā)來(lái)的問(wèn)候短信：你回家了嗎？事情辦的怎樣？
我說(shuō)：我還在路上，事情未辦妥，謝謝你關(guān)心！你說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，要開(kāi)心點(diǎn)，你趕來(lái)趕去挺累的，回去早點(diǎn)休息！
在我情緒最低落最難受最無(wú)助時(shí)我收到朋友一條暖心的短信，就像一團織熱的火焰燃燒在我冰冷的心房，怎么不叫人感動(dòng)？為什么當我們生病時(shí)才更能體悟到朋友問(wèn)候與關(guān)懷的溫暖與美好？雪中送炭與錦上添花，哪個(gè)容易？哪個(gè)更可貴更有價(jià)值？
當我第二天離開(kāi)縣城返回故里時(shí)，我站在十分擁擠的等候乘車(chē)的長(cháng)長(cháng)的隊伍中發(fā)出了一條信息：當你看到我的短信時(shí)，我可能已座上車(chē)離開(kāi)了這座城市，但我是滿(mǎn)載著(zhù)你所有的美好祝愿回去的，謝謝你！
你說(shuō)：不用謝，朋友之間不需要說(shuō)什么。我能理解你的心情，生活真的沒(méi)有自己想像得那么順風(fēng)、順利、順心，但是也說(shuō)明你在進(jìn)步，因為你對自己的要求在不斷提升。
朋友，你是一部人生字典，是在第一時(shí)間能給我最正確的答案和指明我心靈方向的人。朋友，茫茫人海，素昧平生，是什么讓我們相識？讓我們的心靈走在了一起。
不是每個(gè)檫肩而過(guò)的人，都會(huì )相識，也不是每個(gè)相識的人都會(huì )讓人牽掛，當大部分人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少部分人關(guān)心你飛得累不累，這就是友情。
朋友，我對你心存感激，感激你讓我沐浴著(zhù)真情的陽(yáng)光，感激你用智慧啟迪著(zhù)我的心靈，感激你用理性指引我人生的方向。
朋友，有你真好，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此離我們很近很近。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇3
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著(zhù)粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎？對，她就是――高雅。
我和高雅都是數學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒(méi)有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對高雅說(shuō)：“高雅，我先走了，你收吧�！薄昂玫��！焙髞�(lái)我才知道高雅那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問(wèn)了每列的組長(cháng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为毥唤o老師，沒(méi)跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒(méi)交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的�！备哐派鷼獾卣f(shuō)：“怎么可以這樣呢？你又不是沒(méi)看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧�！蔽易焐险f(shuō)幫著(zhù)找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。我看了一眼高雅，看著(zhù)她垂著(zhù)頭一本一本的找著(zhù)，估計沒(méi)什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了�！碧锢谝痪o張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書(shū)包里拿出了本子，翻開(kāi)一看，果然沒(méi)做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友！
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇4
朋友真好，可以一起聊天，一起玩耍，一起學(xué)習，一起回家……多一個(gè)朋友，多一份快樂(lè )！我和瓊怡是一對形影不離的好朋友，是一輩子的好朋友。
瓊怡有著(zhù)高高的身材，白白的皮膚，一雙明亮的眼睛鼓鼓的，笑起來(lái)臉上的肉團紅得似蘋(píng)果，誰(shuí)看到都想咬她一口。她的臉上長(cháng)著(zhù)好幾顆黑色的小痣，她活潑開(kāi)朗，最喜歡看書(shū)，經(jīng)常戴著(zhù)一個(gè)藍色蝴蝶結網(wǎng)子，頭發(fā)總有一股清清淡淡的香味兒，她看起來(lái)是一個(gè)文靜的女孩，其實(shí)是一個(gè)挺會(huì )做鬼臉的女孩，調皮可愛(ài)，她就像她的名字一樣，非常伶俐。瓊怡有一點(diǎn)令我深深地敬佩，那就是她刻苦學(xué)習的精神。那是一個(gè)晴朗的白天，陳老師批準我們出去玩，我們開(kāi)心極了，只有瓊怡若無(wú)其事，等我們全部都出去了，她才默默地拿出一本書(shū)，在教室仔細地看了起來(lái)，我見(jiàn)了，就趕忙跑了進(jìn)來(lái)，從書(shū)包里拿出一本《作文大王》和瓊怡并排地坐在了一起，津津有味地看了起來(lái)。忽然，她拿出一本筆記本和一支筆，我非常不理解，她這是干嘛呢？我小心翼翼地走到她的身后，生怕打擾了她看書(shū)的興致，我清清楚楚地看見(jiàn)她把一些比喻句、排比句等等的句子都一筆一畫(huà)地抄在了那筆記本上，我想，瓊怡真用功呀！我覺(jué)得我自己都比瓊怡差。突然，瓊怡一回頭，看見(jiàn)了我，她顯得有點(diǎn)驚訝，問(wèn)我：“淑棋，你在我身后干什么呀？”我聽(tīng)了，慌慌張張地回答：“嗯，我來(lái)找你玩的！”瓊怡笑了笑，對我說(shuō)“好，我們走吧！”瓊怡牽著(zhù)我的手，和我一起走出了教室，我望著(zhù)瓊怡，想：我一定要向瓊怡學(xué)習她這種精神！
瓊怡，我的一個(gè)好朋友，因為她，而改變了我，我想對她說(shuō)：“瓊怡，以后我們還要做好朋友！”
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇5
人人都離不開(kāi)朋友，我也不例外，并且，我有一位與大家相同的朋友，它就是書(shū)。古往今來(lái)，無(wú)數人曾把書(shū)比作進(jìn)步的階梯、知識的海洋、智慧的大門(mén)、勝利的武器、成功的鑰匙……我并不認同，我認為它應該被稱(chēng)作朋友，陪伴我們終生的朋友。因為，它不止令我們走向成功，還浸潤了我們的心靈，充實(shí)了我們的生活。
今天，又是索然無(wú)味的一天，只有我的好朋友，書(shū)，才始能讓這一天充滿(mǎn)樂(lè )趣。我從書(shū)柜中找出我最?lèi)?ài)的《稻草人》，翻到了“傻子”那一章，開(kāi)讀起來(lái)。我閱讀完畢后，頭上火冒三丈。心想，為什么善良的人就要被叫做傻子？為什么幫助別人就要被叫做笨蛋？
真是欺人太甚！我悶悶不樂(lè )地往后翻，又翻到了跛乞丐那一篇，靜下心來(lái)讀了起來(lái)。讀完后，我心如刀割，為什么助人為樂(lè )，處處為他人著(zhù)想的人，下場(chǎng)會(huì )那么慘？不過(guò)主人公一定不會(huì )這樣想，并且很快樂(lè )，因為，他幫助了許多人，那些人因得到他的幫助而快樂(lè )。等于他送給別人快樂(lè )，自己也因此變得快樂(lè )。這就是贈人玫瑰，手留余香。我想，這兩篇文章都那么凄慘，我要找一篇能使我開(kāi)心的文章，我翻到目錄那一頁(yè)，尋找著(zhù)快樂(lè )兩個(gè)字，后來(lái)，我的目光停留在一處，“快樂(lè )的人”，沒(méi)錯，就是這篇了，我翻到那一頁(yè)后，滿(mǎn)懷希望地讀了起來(lái)。
讀完后，我心花怒放，因為我從文中領(lǐng)悟到：快樂(lè )只是一種心態(tài)，如果我們總想那些使我們不快樂(lè )的往事，我們就不會(huì )快樂(lè )。所以，我們應該把快樂(lè )留下來(lái)，把傷心丟到垃圾桶里。書(shū)，真是一個(gè)好朋友，它把我們生命中的每一天變得更充實(shí)，更有意義。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇6
有一天，小刺猬拿著(zhù)圖書(shū)去公園里看書(shū)。
公園里放著(zhù)幾張凳子，小松鼠和小烏龜坐在一張凳子上認真的看著(zhù)書(shū)，小兔子坐在另一張凳子上津津有味的看著(zhù)書(shū)，小刺猬看到小兔一個(gè)人坐，就過(guò)去坐在小兔子旁邊。
它剛一坐下，馬上聽(tīng)到叫聲：“呦，真刺人�！毙〈题瑖樍艘惶�，馬上站起來(lái)對小兔子說(shuō)：“對不起，你坐吧，我這就走�！闭f(shuō)完小刺猬站起來(lái)想要離開(kāi)。這時(shí)小烏龜聽(tīng)到了，它走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小刺猬，你別走，我殼硬，不怕刺，我來(lái)跟你一起坐吧！”它又回過(guò)頭對小兔子說(shuō)：“小兔子，小松鼠身上沒(méi)有刺，你過(guò)去跟小松鼠一起坐吧！”
小刺猬和小烏龜坐著(zhù)一條凳子上看起了書(shū)，小兔子跟小松鼠坐在另一條凳子上也認真的看書(shū)了。
今天森林里可熱鬧了，小猴為了慶祝自己的生日，張燈結彩在房間里掛滿(mǎn)了紅燈籠，非常喜慶。有很多好朋友也來(lái)祝福小猴生日快樂(lè )，并且送上了生日禮物。
首先是小蜜蜂拎著(zhù)一桶沉甸甸的蜂蜜說(shuō)：“小猴，生日快樂(lè )！這是我特意為你準備的蜂蜜，希望你能喜歡�！毙『镎f(shuō)：“謝謝你，不過(guò)你的蜂蜜是哪里來(lái)的？”蜜蜂眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這是我千辛萬(wàn)苦釀造出來(lái)的�！毙『镎f(shuō)：“您辛苦了�！苯又�(zhù)蠶寶寶拿著(zhù)厚厚的蠶絲被說(shuō)：“生日快樂(lè )，這是我用吐出來(lái)的絲編織的被子，送給你�！毙『镩_(kāi)心的說(shuō)：“謝謝，您辛苦了�！弊詈蠊砉硭钏畹匦±鲜罅嘀�(zhù)一籃桃子來(lái)祝賀。小猴半信半疑的問(wèn)：“這些桃子是哪里來(lái)的？”小老鼠說(shuō)：“是我在路邊的桃園里摘來(lái)的�！毙『飺u搖手說(shuō)：“我不能要你的桃子，這不是你勞動(dòng)所得，是偷來(lái)的�！毙±鲜舐�(tīng)了滿(mǎn)臉通紅，低著(zhù)頭一溜煙逃跑了。
最后森林里響起來(lái)生日歌，小猴過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇7
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學(xué)五年級有很多很多，但我最要好的朋友，就要數我們班上的潘立淼了，她有一卷蘑菇似的頭發(fā)，一張圓圓的臉，臉上鑲著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，還有一張大嘴巴，笑起來(lái)的時(shí)候總是藏不住那兩個(gè)小小的酒窩
有一天中午，我正在吃午飯，電話(huà)鈴聲急促的響了起來(lái)，我趕緊抓起電話(huà)聽(tīng)筒，原來(lái)是潘立淼，她焦急地說(shuō)：“我有幾道數學(xué)題怎么也做不出來(lái)，你能不能來(lái)我家給我講一講？教教我呀？” “你不知道現在是什么時(shí)間了嗎，能不能等我吃完了飯呢？”我很毫不客氣地說(shuō)，“哦，抱歉，我光顧做題了，沒(méi)看時(shí)間。對不起，那就等你吃完了飯再來(lái)，可以嗎？”潘立淼不好意思地說(shuō)，“我知道了，就先這樣吧�！蔽也荒蜔┑貟炝穗娫�(huà)，去吃我的午飯了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太愿意這個(gè)時(shí)候去她家，正是中午，屋外驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾，況且我家離她家太遠了，我慢悠悠的吃著(zhù)飯，邊吃邊打定主意，找個(gè)借口不去她家。
第二天上午我在家做英語(yǔ)作業(yè)，有幾道題我不會(huì )做，我焦急的又是翻筆記又是翻書(shū)，可還是弄不懂，我想也沒(méi)想就拿起電話(huà)給潘立淼打了一個(gè)電話(huà)�！拔�，潘立淼，我有幾道英語(yǔ)題不會(huì )做，你能不能來(lái)我家給我講一講？”我說(shuō)。潘立淼沒(méi)說(shuō)話(huà)就掛斷了電話(huà)。我想：潘立苗今天這是怎么啦？響都不響，我放下電話(huà)，一扭頭，我突然想起了昨天發(fā)生的事。心想：潘麗苗肯定是生我的`氣了，昨天我這么對她。我沮喪地回到房間，剛一坐下就聽(tīng)見(jiàn)“錢(qián)?！你等久了吧？”我一身看見(jiàn)潘立淼滿(mǎn)頭大汗的站在門(mén)前，我急忙過(guò)去給她倒了一杯水。讓她坐在沙發(fā)上休息她接過(guò)水杯咕咚喝了兩口，就開(kāi)始給我講題。她認真地講解，非常耐心。直到很晚才回家。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇8
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè );而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！�
朋友啊!朋友。人生最重要的三個(gè)人就是爸爸、媽媽、和朋友。每個(gè)人都有好朋友，那我的好朋友又是誰(shuí)呢?哈哈!猜對了，就是孫嘉怡。
她高高的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，圓圓的臉，鼻子上還架著(zhù)一副眼鏡，每天笑瞇瞇的一副小老師的摸樣。我們一起上下學(xué)，一起玩游戲，簡(jiǎn)直是形影不離的好像一個(gè)人。
在我們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事，但卻有一件事讓我難以忘懷。那就是……
那是個(gè)周五的晚上，我和她一起放學(xué)回家后不一會(huì )兒，她興高采烈地來(lái)找我，說(shuō)要請我一起去吃燒烤。但那晚我恰巧有事不能去，于是給她解釋原因，但她不聽(tīng)。隨后她便氣沖沖的走了，頭也不回。打那天起，上下學(xué)的路上再也聽(tīng)不到我們的歡聲笑語(yǔ)了，我好懷念以前�？涩F在，唉。
一天天過(guò)去了，我實(shí)在忍不住了便去找她，恰巧我們在樓下遇見(jiàn)了，原來(lái)她也是來(lái)找我的，她說(shuō)：“孫美琪，那天是我不對，太沖動(dòng)了，請你原諒我好嗎?”“其實(shí)那天我也有不好，不應該大聲跟你喊，也請你原諒我好嗎?”“好啊，我原諒你�！薄昂冒�，我也原諒你�！惫粓�(chǎng)矛盾就這樣化解了�？罩谢厥幹�(zhù)我們快樂(lè )的笑聲。
也就是從那天起，我們又成為形影不離地好朋友。友誼就是這樣，朋友就是這樣，總要有一些風(fēng)風(fēng)雨雨的。你說(shuō)，不是嗎?
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇9
當你沮喪，消沉。覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候，是朋友在你漆黑的人生道路中打亮夜燈，讓你這只迷途的羔羊走向正軌;當你山窮水盡，走投無(wú)路的時(shí)侯，是朋友慷慨解囊，幫你化險為夷;當你火冒三丈，精神萎靡不振的時(shí)候，是朋友讓你這起伏不定的心海心如止水;當你落魄淪陷的時(shí)候，是朋友在你的耳旁噓寒問(wèn)暖……
在我的道路上，也曾有一個(gè)好朋友，他也有很多的優(yōu)點(diǎn)：他心寬體胖，總是笑逐顏開(kāi)，還寫(xiě)的一手好字，就連說(shuō)話(huà)聲音也像喇叭一樣洪亮。他也時(shí)常讓我束手無(wú)策。
上自然課時(shí)，我快速的把實(shí)驗作業(yè)寫(xiě)完了。有一位同學(xué)向我借，我爽快的借給了他�？赡苁菫榱顺曛x我吧，就說(shuō)了幾句好聽(tīng)的話(huà)：“你的字真漂亮呀!怎么練得呀!”此時(shí)的我心花怒放，想著(zhù)：終于有人拍我馬屁了!沒(méi)想到的事，他竟然當面潑我得冷水：“喂，他這種字也叫漂亮?跟蜘蛛爬似的�！薄澳愕囊矝](méi)比我強哪去!”我生氣地匆忙回到了座位上�？珊髞�(lái)一想，這正是他的珍貴所在呀!直言不諱，不整那些虛套子!
記得一次考試，我的數學(xué)不及格。垂頭喪氣，一言不發(fā)，還掉了兩滴眼淚。
“你哭什么?”
“你得了90多分，當然不用傷心了�！�
“不就是數學(xué)嗎?包在我身上�！彼赜谐芍竦恼f(shuō)。
從此，他用業(yè)余時(shí)間幫我補課，這不是一朝一夕的事，他每天都幫助我!
也許是上天被我們這種執著(zhù)的精神感動(dòng)了，我的成績(jì)一路上升，也慢慢的喜歡上了數學(xué)。
我想，這正是我需要的朋友。他能在我沾沾自喜時(shí)，忠言逆耳;在我彷徨的時(shí)候，給予我無(wú)私的幫助。他就像一盞明燈，瞬間照亮我的心扉。我可能沒(méi)他那么無(wú)私，那么直言不諱，但我愿做一只小小的蠟燭，照亮世間那純潔無(wú)瑕的友情。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇10
“哞，哞”，一頭敦厚的老牛從遠處走來(lái)；“嗚——嗚——”一位牧童橫坐在老牛背上吹笛。
“牛哥！牛哥！”一個(gè)六七歲的小孩子見(jiàn)到牧童便兩眼放光，歡笑著(zhù)跑來(lái)�！笆裁词卵�？”牧童從口袋里摸出一顆糖遞給那小孩子。原來(lái)那位牧童樂(lè )善好施，經(jīng)常拿他爸爸給他的零花錢(qián)資助村里的窮人，又因他經(jīng)常騎著(zhù)牛，所以村里窮人的孩子親切地叫他“牛哥”，而那小孩子叫平平，是村里最窮的孩子，因為牛哥常資助他，陪他玩，所以他倆成了最要好的好朋友。
“謝謝，牛哥。我只是想和你一起玩�！逼狡教蛄颂蛱�，又把糖放進(jìn)了口袋�！芭�，呵呵，還猶豫什么？快上來(lái)吧！”牛哥說(shuō)完便彎下腰，雙手握著(zhù)平平的手使勁往上拉，平平也把一只腳跨上牛背，可折騰了半天也不如平時(shí)輕巧，怎么也上不去�！斑�，你肩上的大籃子里裝的是什么？”牛哥放下平平，指著(zhù)籃子問(wèn)。平平一聽(tīng)，拍了拍腦袋，恍然大悟，笑著(zhù)說(shuō)：“瞧，我都忘了把這送你。里面有一些剛從地里摘的花生，兩雙送給你的鞋和一個(gè)西瓜�！薄斑@些你還是自己省給自己吧！”“這可不行，我媽媽說(shuō)‘滴水之恩，當涌泉相報’，所以這是送給你的一點(diǎn)心意，如果你不喜歡，那……”“哪里，哪里！牛哥當然喜歡了�！闭f(shuō)完牛哥把籃子掛上牛角，抱住平平的腰，把他抱上了牛背，一揮鞭，興奮地叫道：“走嘍！我們去村南的草地玩！”
“哞哞”老牛悠閑地向村南草地走去，“嗚——嗚——”牛哥在老牛背上吹笛；然而卻多了一種聲音：“啦——啦——”那是平平和著(zhù)笛聲唱歌。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇11
“找啊找，找啊找，找到一個(gè)好朋友！”
“你是我的好朋友！”
“你好，我叫劉藝林，是一（5）班的�！�
“你好，我是伊克散·居馬，是一（1）班的�！�
“我們倆是好朋友嘍！”兩個(gè)小伙伴緊緊地擁抱在一起……
我們是在元旦聯(lián)歡會(huì )上認識的，從此以后，就成了形影不離的好朋友，玩在一起，學(xué)在一起，生活在一起。我倆兒都喜歡滑雪，假期我們相約在靈香山大橋邊滑雪，比誰(shuí)劃得快，滑的遠，誰(shuí)沒(méi)有摔倒，還比賽跑步，歡樂(lè )的相聚總是短暫的，在歡聲笑語(yǔ)中相約下一次的相聚。
我們約定在1月23日一起參加了柯坪西社區舉辦的“民族團結一家親”活動(dòng)。一起觀(guān)看了一部?jì)和娪�，沒(méi)想到他跟我一樣喜歡看，互相說(shuō)著(zhù)影片中有趣的事。他說(shuō)他不喜歡看恐怖片，我笑他膽小。他說(shuō)春節等爸爸媽媽休假，就可以去看望在南疆喀什的爺爺奶奶了。
他還告訴我喀什有最大的清真寺，他還喜歡踢足球。我非常喜歡這個(gè)民族好伙伴。相聚時(shí)我送給他我最喜歡的糖果，還送了他一個(gè)小玩具。我們在玩耍之余，還相互學(xué)習。我的朋友教會(huì )我說(shuō)簡(jiǎn)單的維吾爾語(yǔ)，我也會(huì )主動(dòng)給他教漢語(yǔ)，我們相互了解并尊重對方的生活習慣。
我們生活學(xué)習的烏市第92小學(xué)，是一個(gè)民族團結的大家庭。在這個(gè)大家庭中有維、回、哈薩克、俄羅斯族、蒙古和錫伯等少數民族學(xué)生。全校師生互相學(xué)習，團結互助，和睦相處，其樂(lè )融融！我和我的好伙伴—伊克散·居馬在這個(gè)大家庭中快樂(lè )地成長(cháng)！
“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟民族是一家……”悠揚的歌聲蕩漾在我心中：只要大家都像我和伊克散·居馬一樣團結友愛(ài)，我們的祖國大花園一定會(huì )繁華似錦，欣欣向榮！
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇12
在班里，我最要好的朋友就是芃芃。芃芃是誰(shuí)呢？芃芃就是我們班第一胖的男孩子——陳李亦芃。
他那肥肥胖胖的小臉蛋兒上鑲嵌著(zhù)一雙烏黑的眼睛，一張小嘴張開(kāi)差不多也只能塞個(gè)小饅頭。他太胖了，像個(gè)胖冬瓜。他的外形讓人產(chǎn)生一種親近感，所以我們班的同學(xué)都習慣叫他芃芃，連老師有時(shí)也這么叫，他也非常樂(lè )意大家叫他芃芃。
有一次，我們吃完中飯，每人發(fā)一瓶“哇哈哈”。大家都想多喝一瓶，我也不例外！卻見(jiàn)芃芃假裝小聲地嘀咕：“怎么又是“哇哈哈”，我都不想喝了！”我當然不知是計，于是我就嬉皮笑臉地說(shuō)：“芃芃，把“娃哈哈”給我好不好呀？”他“嘿嘿”地笑了一下，然后斬釘截鐵的說(shuō)：“好吧，我把“哇哈哈”給你，但我先把它喝完了，把空瓶子給你，好不好��！”我倒。芃芃好調皮呀！
我跟芃芃回家是同路，有一次，芃芃拿著(zhù)個(gè)空箱子，我拿著(zhù)干凈的氣球，趁芃芃不注意，我把氣球放到他的箱子里。不知什么時(shí)候芃芃發(fā)現了，就把氣球從箱子里揪出來(lái)，扔到水溝里，害得氣球都弄臟了。他幸災樂(lè )禍，偷偷地笑了一會(huì )兒，然后理直氣壯的說(shuō)：“你真是的，氣球自己不拿，放我箱子里，我沒(méi)把它弄爆已經(jīng)很好了，自作自受，隨便你吧！”真是趾高氣昂、目中無(wú)人。芃芃好暴力呀！
芃芃還很樂(lè )于助人。那次他們那隊做表演，芃芃跟組員們說(shuō)，大家只管表演，全部道具都由他來(lái)負責。芃芃真大方，真為同學(xué)著(zhù)想呀！
芃芃在同學(xué)們眼里是個(gè)大方的同學(xué)，在我的眼里是個(gè)暴力、調皮的同學(xué)。不知他在老師眼里是個(gè)怎樣的學(xué)生呢！
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇13
我有點(diǎn)難過(guò)，害怕失去，突然發(fā)現自己有點(diǎn)變了。好久沒(méi)見(jiàn)朋友了。差點(diǎn)忘了。好久都想不起來(lái)打電話(huà)了，也找不到話(huà)。很久都想不起來(lái)時(shí)間了。真的很奇怪嗎？
距離遠不代表不認識，距離讓我們覺(jué)得陌生。是因為我們太忙了，沒(méi)有時(shí)間在身邊，忘記了遠方的牽掛嗎？在這個(gè)世界上，我很失望地看到你不在這里。即使不說(shuō)話(huà)，也能感受到你的氣息，這也是我心中的一種懷念。認識你很久了，但是彼此都很忙，在一起的時(shí)間太少。但是，一路上有你的陪伴，我還是感謝生活對我的照顧。我們生活在一個(gè)多彩的世界里。這個(gè)世界上，不僅有美麗的風(fēng)景，還有不同性格、氣質(zhì)、魅力的人。我們命中注定，所以一起旅行。
偶爾會(huì )生你的氣，但我不會(huì )守口如瓶，因為你總是遷就我的小脾氣，有時(shí)候還會(huì )跟你開(kāi)玩笑，但你總是一笑而過(guò)，因為你的大度，我們才認識這么久，這是一個(gè)人走在路上看到的最好的風(fēng)景。我前半生你沒(méi)參加，后半生我有你的故事。
朋友很久了，但還是看不透你。你是一個(gè)不想談心事的人。你樂(lè )觀(guān)的面對你的朋友，心里只剩下淚水，還擋不住朋友對你的關(guān)心。不知道這樣對不對，只希望你真的幸福。你不想談你的傷口，我也不想在你面前撕我的傷口。對你來(lái)說(shuō)不是不真實(shí)，只是和你的想法一樣，開(kāi)心的面對朋友。我好像對你比較了解，但是你裝的太厚，我只能在你邊上關(guān)心你。我馬上就要回家了。想到時(shí)間我就開(kāi)心。你走了我很難過(guò)。我不知道什么時(shí)候再和你一起吃飯。離路不遠，但是很酷。你的旅行也是我關(guān)心的。
我的朋友，我沒(méi)有忘記，我只是錯過(guò)了問(wèn)候，但我仍然記得你。記得你對我說(shuō)的話(huà)嗎
嘮叨，有一種感情叫友情，有一種感動(dòng)叫真情。我常留下感動(dòng)的淚水。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇14
那時(shí)候天總是藍的，日子過(guò)得太慢。你總說(shuō)畢業(yè)在可預見(jiàn)的未來(lái)，我們要分道揚鑣。也許，我們經(jīng)歷的夠多了，離別也不會(huì )太難過(guò)。誰(shuí)能忘記，我們或多或少都經(jīng)歷過(guò)，在離別的那一刻，我們都可能流下眼淚。畢業(yè)意味著(zhù)陪你讀完小學(xué)的朋友會(huì )和自己分開(kāi)。那一天，當我們排隊給畢業(yè)照拍照時(shí)，眼淚止不住，只要有人想對自己好。
朋友分開(kāi)，再堅強的人也會(huì )偷偷哭泣，為了最后一張一起照的大合照，也要努力假裝開(kāi)心，要在這最后一刻給同伴留下一個(gè)開(kāi)心的形象，不讓同伴們
一想起你就流淚。別傷心，我的好伙伴們！
畢業(yè)后，我們是否還能再見(jiàn)？你是否能想起我來(lái)？一切，如果可以由自己創(chuàng )造，那世界上還會(huì )有離別嗎？我真的舍不得你們，我的好同伴，已經(jīng)習慣每天和你們一起玩；已經(jīng)習慣和你們一起走在回家的道路上；已經(jīng)習慣和你們在教室里抄作業(yè)；每天我們都有說(shuō)有笑的，但上中學(xué)后，我們也將拋開(kāi)童真，去迎接一個(gè)邁向成熟的自己，我不能沒(méi)有你們，為什么現實(shí)總是那么殘酷，在沒(méi)有你們的走廊上，我會(huì )覺(jué)得空虛；走在回家的路上，我不再聽(tīng)到往日那有趣的聲音，望望身邊，原來(lái)你們的位置，已給空氣補上，看到這樣一幕，我會(huì )止不住流淚。
總是想著(zhù)，離畢業(yè)還有很長(cháng)時(shí)間，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，六年就過(guò)得這么快，快是快，但我們還是手挽手地一同走過(guò)生命中最有童真的日子！是的，我們無(wú)怨無(wú)悔地笑過(guò)、哭過(guò)，并留下了真摯的友誼，讓我們對著(zhù)天空說(shuō)：“我們不傷心！”
等我長(cháng)大，等我再番開(kāi)這本相冊，我還會(huì )記得你們嗎？你們會(huì )忘了我嗎？忘了吧！讓它隨風(fēng)飄去吧！讓世界知道，我們曾是朋友！
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇15
這天，我在書(shū)上看到了許多剪紙，它們一個(gè)個(gè)躍然紙上、生動(dòng)傳神、生龍活虎，但有一幅，我卻對它情有獨鐘。頓時(shí)開(kāi)始了對這幅剪紙無(wú)限的遐想。
在一個(gè)偏遠的小山村里，住著(zhù)幾戶(hù)人家，但其中的兩家，方家和許家，有著(zhù)很要好的交情。方家的孩子方偉樂(lè )于助人，朋友自然也很多，但要說(shuō)到 最 那可是非許杰莫屬了！
一天，方偉牽著(zhù)自家的牛去吃草，一路上，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在放聲歌唱，這樣的情景使方偉心情大好！一路上，有鳥(niǎo)兒陪伴，就連老牛走起路來(lái)也開(kāi)開(kāi)心心的。
就在這時(shí)，方偉突然看見(jiàn)自己最好好的朋友許杰了！許杰手里拿著(zhù)一個(gè)籃子，正慢慢地往前走�！霸S杰！”方偉大喊，許杰抬起頭，看到的是方偉的笑臉，許杰也硬是笑了笑，方偉發(fā)現許杰的笑不自然，問(wèn)道：“怎么？哪里不開(kāi)心？”許杰看方偉識破了，也實(shí)話(huà)實(shí)話(huà)說(shuō)了：“我的婆婆身體不舒服，這是我從藥房拿的藥，正要給我婆婆送過(guò)去呢！”聽(tīng)了這話(huà)，方偉笑了笑，又問(wèn)：“你要走到哪里？”“前面那座山的山腳！”許杰回答。
“走吧！我也正要去那里呢！那里的青草也比較肥嫩！”方偉做了一個(gè)“上來(lái)”的手勢，見(jiàn)許杰不好意思，他直接把他拉了上來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，牛本來(lái)應該就在這附近吃草的，方偉根本沒(méi)有去過(guò)那里，不知道那里的青草好不好，也不知道牛能不能吃飽。但為了朋友，他賭也要賭一把！
到了山腳，還沒(méi)等牛站穩，許杰就跳了下來(lái)，對方偉說(shuō)了聲“謝謝！”，方偉搖搖手，說(shuō)：“都是朋友！客氣什么！快去吧！別忘婆婆等急了！”許杰對方偉笑了笑，搖了搖手，說(shuō)：“再見(jiàn)！”
聽(tīng)了我的想象，你也是不是對剪紙有了好感呢？另外，這個(gè)故事也告訴我們，朋友是最好的！要好好珍惜��！
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇16
早上醒來(lái)，我揉著(zhù)惺忪的眼睛，耳邊隱隱約約聽(tīng)到窗邊沙沙的雨聲。我一愣——倒霉，傘忘在教室里了。從宿舍樓到教學(xué)樓的距離那么長(cháng)，我豈不要成了落湯雞？
我忐忑地來(lái)到宿舍樓門(mén)口，剎那間，一道耀眼的閃電像條長(cháng)蛇一樣劃過(guò)天空，嚇得我連連后退幾步。天空沒(méi)有了往日的光彩，此刻烏云籠罩，整個(gè)天地都變得昏沉沉的。
我鼓起很大的勇氣，把雙手搭成小棚子狀，舉在頭頂，然后沖進(jìn)了雨中。
豆大的雨點(diǎn)從天而降，噼里啪啦地砸在我的身上。正當我絕望時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“快來(lái)！”我顧不得多想，“嗖”一下就鉆到了傘底下。當我抬起頭仔細看時(shí)，才看清她是我的同桌。
她奮力地撐著(zhù)傘，突然，她停住了，說(shuō)：“你先幫我撐一下傘�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)：“干嗎？”她二話(huà)不說(shuō)，就把自己身上穿著(zhù)的長(cháng)袖校服脫了下來(lái)，然后往我身上邊披邊說(shuō)：“快穿上，小心又要著(zhù)涼，你前幾天不是感冒了嘛！”是啊，前幾天我剛掛完吊瓶，至今還有點(diǎn)咳嗽呢……容不得我多想，衣服已經(jīng)被麻利地披到了我身上，還帶著(zhù)她身體的余溫。此刻，這一點(diǎn)點(diǎn)的溫熱緊緊簇擁著(zhù)我，瞬間傳遍我的整個(gè)身體……
她接過(guò)傘，用手臂挽著(zhù)我，我們邁著(zhù)輕快的步伐，向教學(xué)樓走去。她此刻就像一位向導，不斷地提醒我：“哎，慢點(diǎn)！小心踩水，來(lái)，走這邊……”我只是小聲地應和著(zhù)她，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
就這樣，在這個(gè)可怕的烏云密布的鬼天氣里，我們甚至是有說(shuō)有笑地走到了教學(xué)樓。抖抖雨傘上的雨水，我們一起手拉著(zhù)手走進(jìn)了教室。
上課的時(shí)候，雨還一直在下，但我透過(guò)窗戶(hù)，卻分明看到了一道美麗的彩虹。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇17
牛娃和明明是一對好朋友，他們在一起放牛，一起學(xué)習，一起玩�！�
一天,牛娃的爸爸從外地回來(lái),只見(jiàn)他一身體面的衣裳,要多神氣有多神氣。
原來(lái),牛娃的爸爸在外地打拼,還真闖出了一片天,當上了大官,現在,他要接牛娃母子倆去城里享清福。
第二天，牛娃一家收拾好東西，準備出發(fā)了。牛娃對這個(gè)村莊很不舍，于是，他問(wèn)爸爸：“我可以再看一眼這個(gè)村莊嗎？”爸爸答應了。
牛娃騎在老牛背上，腦海里想的都是從前在這個(gè)村莊里的一點(diǎn)一滴。正當他沉浸在過(guò)去的回憶里時(shí)，耳畔響起了一陣清脆悅耳而又熟悉的笛聲。他轉過(guò)頭去，看見(jiàn)了好友明明。明明正吹著(zhù)牧笛向他走來(lái)，“我可以上來(lái)嗎？”牛娃點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人緊緊地握著(zhù)手，把明明拉上了牛背。牛娃坐在前面，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，明明也低著(zhù)頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)，他們就這樣靜靜得坐著(zhù)，沉溺在過(guò)去的時(shí)光。這時(shí)，明明打破了沉寂，他從懷里掏出另一只牧笛，交給牛娃：“這兩把牧笛是一樣的，無(wú)論你在哪，咱們都是好兄弟，如果你想我了，就吹響這根牧笛吧！”牛娃鄭重地接過(guò)牧笛。明明跳下牛背，老牛徐徐 地走著(zhù)，喉嚨里發(fā)出嗚咽的聲音，仿佛它也不忍讓這對惜日的好朋友就此分開(kāi)。明明一直望著(zhù)牛娃遠去的背影，直到他消失在夕陽(yáng)的余光中。夕陽(yáng)下，明明晶瑩的淚珠順著(zhù)臉頰慢慢地滑落下來(lái)。
他知道，這一別，不知何日才能相見(jiàn)。從此以后，每到中秋節，牛娃便會(huì )站在城市大樓上，望著(zhù)黑夜中的一輪明月，吹響牧笛，他相信，此時(shí)此刻，明明也一定站在大草垛上，望著(zhù)這輪千古不變的月亮。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇18
我的好朋友趙子豪，他性格開(kāi)朗，長(cháng)著(zhù)一頭短短的黑發(fā)，看起來(lái)很酷，有著(zhù)大大的眼睛和俊俏的臉蛋，他很樂(lè )于助人，見(jiàn)到有人需要幫助就會(huì )走過(guò)去幫忙。
有一次我們一起下去玩，玩得正歡便發(fā)現：有一個(gè)人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，我們見(jiàn)了，迅速地和我一起疾跑過(guò)去，把他慢慢的攙扶起來(lái)慢慢等他打完電話(huà)等父母過(guò)來(lái)，為了熬過(guò)去我們仨便在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，我們有時(shí)為了爭辯一個(gè)話(huà)題爭得臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得一清二楚。我們不知不覺(jué)中聊了好久，好不容易等到他父母來(lái)了，趙子豪也搞得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，豆大的汗珠從額頭上一個(gè)勁兒地往下淌。他父母給趙子豪和我道謝，可我們卻謙虛的說(shuō)：不用謝，這是我應該做的。我們都應該樂(lè )于助人��！
還有一個(gè)炎熱的下午，我和他正在樓下散步，忽然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在艱難的推著(zhù)賣(mài)菜板車(chē)。我們見(jiàn)了毫不猶疑地沖上去幫老奶奶推車(chē)，雖然我們的力氣不算大，但在我們的幫助下那板車(chē)輕松地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑：“你們真的是好孩子，真的是太感謝你們倆了！要不是你們幫我一起推，我都不知道要推到多久才能推回去呢�！壁w子豪認真地說(shuō)：“我是廣大勞苦大眾當中的一員，我能幫助人民克服一點(diǎn)困難，是最幸福的！”說(shuō)完這句話(huà)我和他都拍拍有點(diǎn)臟的小手后笑瞇瞇地向老奶奶揮揮手。
“近墨者黑，近朱者赤”我一定要好好學(xué)習趙子豪他那助人為樂(lè )的好品質(zhì)幫助人民！
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇19
剪紙是中國民間傳統裝飾藝術(shù)之一，剪紙不僅表現了群眾的審美愛(ài)好，并蘊含著(zhù)民族的社會(huì )深層心理，也是中國最具特色的民間藝術(shù)之一，其造型特點(diǎn)尤其值得研究。
有一幅這樣的剪紙，一頭身體健壯的牛身上繡滿(mǎn)了美麗的花朵，那一朵朵鮮紅的花兒似乎在爭先恐后地競相開(kāi)放，坐在牛背上的小孩正拉著(zhù)另一個(gè)小孩上牛背，頭頂是兩只正在飛的小鳥(niǎo)，天空上是一個(gè)火紅的太陽(yáng)。頓時(shí)，我的眼前出現了一幅幅連貫的畫(huà)面。
在一個(gè)村莊里，有兩個(gè)非常要好的小朋友，一個(gè)叫小天，一個(gè)叫小強。他們從小玩到大，形影不離。有一天，這個(gè)村莊里打起了雷，下起了雨，烏云籠罩了整個(gè)村子。
一個(gè)惡魔來(lái)到了這個(gè)村子，并帶走了正在和小天玩耍的小強。小天急了，使勁地追了上去，可他哪里能追得上呢？就這樣，小強拼命地喊，小天拼命地追，直到惡魔消失在他的視線(xiàn)中，才含淚回到了村莊。一回到家，他立刻騎上家里的大花牛去追趕小強。
他為了尋找小強的蹤跡，走遍了中國的大江南北，風(fēng)餐露宿，不畏艱難困苦�？尚娝坪蹁N(xiāo)聲匿跡了一般，不見(jiàn)行蹤。他的真情感動(dòng)了靈鵲，靈鵲帶著(zhù)他來(lái)到惡魔的住處。小天一眼便看到了小強，趁惡魔不在，他剛要帶著(zhù)小強離開(kāi)時(shí)，惡魔突然回來(lái)了，見(jiàn)到他倆，惡魔哈哈大笑：“你們休想逃出我的手掌心�！彼麄儕^力地與惡魔抗爭，可他們哪里是惡魔的對手？這怎么辦呢？不急，只見(jiàn)他們的友誼化作團團力量，最終打敗了大惡魔。在回家的路上，小強問(wèn)小天：“你為什么不辭勞苦來(lái)救我？”小天說(shuō)：“因為我們是朋友呀�！薄皩�，對，我們永遠都是好朋友！”
看，每一幅惟妙惟肖的剪紙都是一個(gè)小故事，其中還蘊含著(zhù)道理或情感，趕緊做一張剪紙，編一個(gè)小故事吧。
寫(xiě)好朋友的作文600字 篇20
剪紙是民間藝術(shù)之一，它們色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收。今天，我欣賞了一幅剪紙，上面有一個(gè)小男孩正坐在牛背上，另一個(gè)小男孩正在往上爬，身旁帶著(zhù)一個(gè)水壺�？粗�(zhù)這幅美不勝收的剪紙，我展開(kāi)了無(wú)限的遐想。
有一天，生活貧苦的小明因媽媽生病了，坐在牛背上，上山采藥去了。小明坐在牛背上，隱隱約約看見(jiàn)前面有一樣東西，走近時(shí)，才知道那是一個(gè)人。小明爬下了牛背，他拍拍那人的臉，沒(méi)動(dòng)靜，小明見(jiàn)那人身邊帶著(zhù)水，便喂了他水，終于，那個(gè)人醒了，可他的手和腿受傷了，鮮血直流。小明先從衣服上撕下一塊布，幫受傷的小男孩包扎傷口。小明見(jiàn)四周都是山山水水，沒(méi)什么地方可以坐，就讓受傷的小男孩坐到牛背上去。小明先爬上了牛背，然后拉著(zhù)他上牛背，可能是牛背太滑了，再加上小男孩腿腳不好。牛似乎知道小男孩受傷了，就彎下四腿，讓小強夠著(zhù)了爬上去。小明也用右手拉著(zhù)他的左手，左手拉著(zhù)他的右手，用盡了所有力氣才把他拉了上來(lái)。在路上，小明知道了他叫小強，家了還挺富有，而小強也知道了小明家境貧寒，媽媽又生病了，可沒(méi)錢(qián)給媽媽治病，小強笑著(zhù)對小明說(shuō)：“我可以拿錢(qián)給你媽媽治��！”后來(lái)，小明媽媽的病終于好了。而小明與小強也成了一對要好的朋友。
我仍在想著(zhù)，突然聽(tīng)到一陣鈴響聲，原來(lái)是上課了，我這才醒悟過(guò)來(lái)。
這個(gè)故事講了一件樂(lè )于助人的事情。是��！好朋友之間就應該互相幫助、團結友愛(ài)。
一把剪子一張紙，就能創(chuàng )造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的剪紙！
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