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小鳥(niǎo)的作文匯編（3篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小鳥(niǎo)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小鳥(niǎo)的作文 篇1
可是，好景不長(cháng)。
有一天，人們發(fā)現了這片遼闊的森林，他們又是驚奇又是興奮。他們在這里看到了枝繁葉茂的參天大樹(shù)；聽(tīng)到了婉轉的.鳥(niǎo)鳴；聞到了沁人心脾的花香。他們想：如果砍了這些樹(shù)木就可以做家具、造房子……
于是，人們舉起了電鋸和鋒利的斧子，走向森林。
當覓食的小鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，只看到一片光禿禿的樹(shù)樁，它們四處尋找自己的家園，可是一無(wú)所獲，流下了傷心的淚水。
真希望人們放下手中鋒利的斧子，留下一片綠蔭給小鳥(niǎo)，讓他們?yōu)槿藗兏璩�，和人們一起生活在這溫馨的地球家園。
小鳥(niǎo)的作文 篇2
我有一只漂亮的鳥(niǎo)兒，讓我驚嘆的不是它的美麗，而是它能給我偵查消息的本事。過(guò)了一段時(shí)間，小鳥(niǎo)給我傳來(lái)了第一份報告。
偵察報告一：魚(yú)兒的愿望
我飛在河面上，看見(jiàn)小魚(yú)探出了頭，我不解地問(wèn)：小魚(yú)妹妹，你為什么要探出頭來(lái)呢？小魚(yú)回答：水里的空氣太難聞了，我恨不得探出頭來(lái)。我又望了望四周，問(wèn)小魚(yú)：魚(yú)妹妹，你們的兄弟姐妹們都去哪里了呢？小魚(yú)回答：我的兄弟姐妹們，有的被水的污染給離開(kāi)走了，有的被水的污染而中毒、死亡了現在的我可真孤單呀！我又問(wèn)：那魚(yú)妹妹，如果你可以許一個(gè)愿，你要許什么愿呢？，我希望能從這個(gè)水池換到另一個(gè)水池。魚(yú)妹妹傷心地回答。
偵察報告二：傷心的百靈鳥(niǎo)
我慢慢地飛著(zhù)，看見(jiàn)樹(shù)干上有一只百靈鳥(niǎo)，我飛過(guò)去，問(wèn)：百靈鳥(niǎo)姐姐，你在樹(shù)桿上嘆著(zhù)氣，怎么了？百靈鳥(niǎo)傷心的回答到：我的`一個(gè)朋友不見(jiàn)了。我的朋友經(jīng)過(guò)一陣打聽(tīng)，知道了百靈鳥(niǎo)朋友的事情，原來(lái)，百靈鳥(niǎo)的朋友已經(jīng)死了，它在捉蟲(chóng)子時(shí)，一不小心吃到害蟲(chóng)就死了，百靈鳥(niǎo)哭了。
偵察報告三：空氣污染
我聽(tīng)到燕子的求救，趕快去救它。原來(lái)，燕子困在了一個(gè)空氣中度污染的地方，迷失了方向，不知道哪邊是北，哪邊是東，最后，我把燕子救出來(lái)了。如果人們不亂扔垃圾，就不會(huì )污染魚(yú)兒的環(huán)境；如果人們不亂丟害蟲(chóng)，就不會(huì )使百靈鳥(niǎo)朋友死了；如果人們不愛(ài)護環(huán)境，就會(huì )使動(dòng)物全部都滅絕。我們要保護環(huán)境，愛(ài)護小動(dòng)物。
小鳥(niǎo)的作文 篇3
春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒飛呀飛，來(lái)到了我的家。
我對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你好！鳥(niǎo)兒，歡迎你來(lái)我家！”
鳥(niǎo)兒笑了一下，我又說(shuō)：“你的朋友--“樹(shù)“被人砍了，做成了火柴，變成了燈火，你不傷心嗎？”
“這也沒(méi)辦法呀！它變成了火柴，變成了燈火，不是為人們做出了貢獻嘛！”小鳥(niǎo)兒嘆了口氣，說(shuō)，“它雖然早已在西天了，但是，我也經(jīng)常想它，為它自豪！”
“那你當時(shí)幾經(jīng)周折找到已經(jīng)變成燈火的.樹(shù)，你就沒(méi)想些什么嗎？”
“因為我跟它約定了：一定要回來(lái)給它唱歌。我當時(shí)就想：我一定要遵守約定給它唱歌，唱給燈火聽(tīng)難道不一樣嗎？”
“對了！”小鳥(niǎo)拿出了一顆種子，對我說(shuō)，“小朋友，這是樹(shù)留下的種子，你把它拿好，種起來(lái)，好嗎！”
“好！我一定幫你種起來(lái)！”我說(shuō)道。
小鳥(niǎo)對我揮了揮翅膀，對我說(shuō)：“再見(jiàn)！小朋友！再見(jiàn)！”說(shuō)完，鳥(niǎo)兒撲了撲翅膀，飛走了，我在后面搖了搖手……
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