小鳥(niǎo)的作文（精華3篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小鳥(niǎo)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小鳥(niǎo)的作文 篇1
從前，有一只青蛙和小鳥(niǎo)，它們是一對形影不離的好朋友。有一天，小鳥(niǎo)接到遠隔重洋的姐姐的來(lái)信。
親愛(ài)的小鳥(niǎo)弟弟：
爸爸在這幾年患上了肺炎。后來(lái)還患上了糖尿病。馬醫生告訴媽媽?zhuān)职种荒芑钜粌蓚�(gè)月了。爸爸希望這一兩個(gè)月你可以來(lái)照顧她。
小鳥(niǎo)聽(tīng)了來(lái)信之后，只能依依不舍地離開(kāi)了。
過(guò)了三個(gè)月，小鳥(niǎo)終于回來(lái)了。這時(shí)，小鳥(niǎo)發(fā)現青蛙不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)飛到青蛙王國，看到里面的人四處逃跑。小鳥(niǎo)拽住了一個(gè)青蛙妹妹，問(wèn)她：“這里發(fā)生了什么事？我的朋友在哪里？”
青蛙妹妹反倒抓住小鳥(niǎo)，把它帶到了一個(gè)公園里。她說(shuō)：“今天，國王突然宣布‘鄰國蟋蟀國快要打來(lái)了，請各位年輕有為的青年快來(lái)參軍吧！’大概，你的朋友失去參軍了吧！”
又過(guò)了三個(gè)月，青蛙?chē)踅K于宣布：“我們打贏(yíng)了！”信息傳到五湖四海，這一天，生活在各種地方的青蛙都聚在了門(mén)口，等待著(zhù)自己的`朋友。大門(mén)終于打開(kāi)，戰士們全部都回到了家人的身邊。這時(shí)，小鳥(niǎo)也看到了青蛙，他們都激動(dòng)得哭了。
從此，小鳥(niǎo)和青蛙都過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
小鳥(niǎo)的作文 篇2
Hello！大家好，我是啄木鳥(niǎo)，常年生活在茂密的森林里，人稱(chēng)“森林醫生”。
我長(cháng)著(zhù)又硬又長(cháng)的長(cháng)嘴，它可是一把天生的“手術(shù)刀”。每當給樹(shù)木治病的時(shí)候，我就會(huì )舉起“手術(shù)刀”東敲敲，西啄啄，從敲擊樹(shù)干的聲音中，尋找到害蟲(chóng)躲藏的位置，然后在樹(shù)上啄出一個(gè)小洞來(lái)，伸出我那又長(cháng)又細蚯蚓似得長(cháng)舌頭，將蟲(chóng)子鉤出來(lái)吃掉。
我的.四趾很特別，兩個(gè)向前，兩個(gè)向后，趾尖上都有銳利的鉤爪，便于抓住樹(shù)干；我有剛硬的尾羽，啄木時(shí)用它撐著(zhù)樹(shù)干，像坐在椅子上似的，舒適極了。我每天能啄木五六百次，大約能吃掉1500條害蟲(chóng)，你們說(shuō)：“我厲不厲害呢？”
我告訴你們一個(gè)秘密，我昨天幫老楊樹(shù)伯伯治好了多年的老病，你們知道我用什么辦法的嗎？我可是用了最先進(jìn)的聲波騷擾戰術(shù)，讓躲在深處的害蟲(chóng)無(wú)處可逃，乖乖自投羅網(wǎng)，現在老楊樹(shù)伯伯經(jīng)過(guò)我的治療，又精神百倍了。
你們說(shuō)：“我的治樹(shù)本領(lǐng)是不是名不虛傳呢？”
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章，作者運用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，真實(shí)親切自然地敘述了啄木鳥(niǎo)是如何給樹(shù)木治病的。文章語(yǔ)言富有童趣，調皮活潑，采用擬人化的手法，形像生動(dòng)地描述了啄木鳥(niǎo)是個(gè)名副其實(shí)的“森林醫生”。
小鳥(niǎo)的作文 篇3
“離畢業(yè)只剩幾個(gè)月了，大家一定要爭分奪秒，越過(guò)這最后的沖刺線(xiàn)!”“再過(guò)幾個(gè)月，就要畢業(yè)參加升學(xué)考試了，這是有關(guān)你們一生的大事，可得使把勁啊!”耳邊繚繞的滿(mǎn)是老師、父母的諄諄良言；自己呢，也仿佛在腳頭壓上了千鈞巨石，大有食不甘味、夜不成寐的滋味了。(在緊張的臨考階段，師長(cháng)的教海成了學(xué)生難以忍受的壓力。)
于是，不再放松自己。然而，里身于書(shū)山題海，卻總是在奮戰習題的時(shí)候，渴望看一看電視或者聽(tīng)一聽(tīng)歌。這愿望甚至一天比一天強烈。終于有一天，破天荒地仗著(zhù)膽兒，勇敢地走到父母的`房問(wèn)里，站在電視機旁小心地睬上一眼。頓時(shí)，只覺(jué)得心跳得好快，竟然莫名地像個(gè)罪人。偷偷地望一下時(shí)鐘，虔誠地祈禱讓時(shí)光走得慢些，再慢些。時(shí)鐘漫不經(jīng)心地將時(shí)空切為千千萬(wàn)萬(wàn)片碎屑，卻吝惜得不肯施舍給我一點(diǎn)，哪怕是那么小的一點(diǎn)點(diǎn)!在無(wú)意間，我發(fā)覺(jué)了父母親不高興的神情，猛然醒悟：這里不該有我的存在，于是只得默獄地回到自己的房里。盡管身后留下無(wú)盡的遺憾和感傷，卻只能繼續提起筆，埋頭于習題之中。(升學(xué)壓力給學(xué)生們造成了多方沉重的負擔，由此可見(jiàn)一斑。)
夜深了，四周寂靜得讓人感到空茫，卻突然想起孩提的時(shí)光來(lái)，竟想把它畫(huà)下來(lái)。于是，心痛地犧牲了十幾分鐘時(shí)問(wèn)，草草一張簡(jiǎn)單的畫(huà)已貼在門(mén)后。
這是一幅極其簡(jiǎn)單的畫(huà)。一條明靜的小河，河邊是一掛浮布般灑脫的柳簾，簾下一只悠悠孰晃的小船，這便是早已丟失的綠色的夢(mèng)。柳條兒拂向他們紅潤的臉蛋，他們說(shuō)那是春姑娘柔嫩的手。烏雀兒也來(lái)湊熱鬧，卿哪咬喳，在上空時(shí)而低聲細語(yǔ)，時(shí)而婉轉高歌。孩子們充滿(mǎn)童趣的笑聲附和若鳥(niǎo)雀們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歡叫融進(jìn)柔柔的春色——那是一個(gè)無(wú)優(yōu)的季節，一個(gè)迷人的春天。柳條兒仍然隨風(fēng)擺，那片讓人懷念的笑聲仿佛入了河中或是疚到了河的另一頭……柳簾模糊了，河水終于漫沮了那段可愛(ài)的日子，留下的只是一條孤獨的小船……(用十幾分鐘“草草”地畫(huà)一張簡(jiǎn)畫(huà)，讓人感到壓做一只小小烏的壓望是多么迫切，可又多么不忍�！靶耐吹臓奚睂�(xiě)出了這一矛質(zhì)心理。)（初中作文）
無(wú)奈的回憶和哀思之后，繼之而來(lái)的又是老師、父母苦口婆心地教導回蕩在耳際。疲倦地非在桌子上迷迷栩栩地說(shuō)出一句歌詞：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀卻怎么也飛不高……”(扣住題日，深化主題。)
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