【精選】放飛小鳥(niǎo)作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的放飛小鳥(niǎo)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
放飛小鳥(niǎo)作文 篇1
星期天下午，我在家認真地寫(xiě)作業(yè)，爸爸在睡覺(jué)。突然，一陣“嘰嘰喳喳”的聲音吵醒了睡夢(mèng)中的爸爸，我也停止了寫(xiě)作業(yè)。我們發(fā)現一只小鳥(niǎo)從窗外飛進(jìn)來(lái)了，爸爸說(shuō)：“林珂，我們把它抓住吧�！蔽伊⒖檀饝�。
于是，我們就開(kāi)始了“捕鳥(niǎo)大戰”。爸爸先把臥室的門(mén)關(guān)上，這只小鳥(niǎo)可機靈了，在屋內來(lái)回飛動(dòng)，故意和我們捉迷藏，一會(huì )兒就把我和爸爸累得滿(mǎn)頭大汗。趁我們不注意，小鳥(niǎo)躲到了床底下，我們好不容易才把它弄出來(lái)，最后終于把它捉住了。
我找了個(gè)箱子，把小鳥(niǎo)放了進(jìn)去。然后，爸爸又在箱子上扎了幾個(gè)洞，這樣就可以透氣了。我拿來(lái)一些小米放進(jìn)箱子里，小鳥(niǎo)卻不領(lǐng)情，很不情愿地躲在箱子的一角。爸爸讓我先去寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè)以后，就趕緊去看那只小鳥(niǎo)，結果小鳥(niǎo)還真把小米吃光了。只要我輕輕一拍箱子，它就開(kāi)始掙扎起來(lái)，如果不拍，它就不動(dòng)。我拿起箱子向陽(yáng)臺跑去，想讓小鳥(niǎo)看看藍天，可是，小鳥(niǎo)卻一直在掙扎……
這時(shí)，媽媽下班回家了，我高興地把箱子拿給她看，并且告訴她捉小鳥(niǎo)的過(guò)程�？蓩寢寘s語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們不應該捉小鳥(niǎo)，大自然才是小鳥(niǎo)的家。小鳥(niǎo)在這箱子里多委屈呀！”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我說(shuō)：“我們把小鳥(niǎo)放了吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我打開(kāi)窗戶(hù)，然后又打開(kāi)箱子，小鳥(niǎo)“嗖”地飛了出去�？粗�(zhù)飛遠的小鳥(niǎo)，我心里很高興……
放飛小鳥(niǎo)作文 篇2
每當看到公園上空盤(pán)旋飛翔的鳥(niǎo)，我就會(huì )猜想：里面有沒(méi)有我的好朋友呢？
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我跟隨爸爸、媽媽來(lái)到公園散步。忽然，我聽(tīng)到幾聲凄慘的叫聲。我好奇地向四處張望了一下，看見(jiàn)草地上有一只小鳥(niǎo)。
我小心翼翼地走向小鳥(niǎo)，發(fā)現那只小鳥(niǎo)渾身灰褐色，從那雙豆大的眼睛里我看到了孤獨、無(wú)助。我檢查了小鳥(niǎo)的身體，看見(jiàn)了一道鮮血外流的傷口。我輕輕地把小鳥(niǎo)捧在手心里，心想：小鳥(niǎo)一定非常痛吧！我彎著(zhù)腰對小鳥(niǎo)說(shuō)：“別害怕，我帶你回家療傷�！毙▲B(niǎo)仿佛聽(tīng)懂了我的話(huà)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。我捧著(zhù)小鳥(niǎo)，小跑著(zhù)去找爸爸媽媽。到了爸爸媽媽那，媽媽說(shuō)：“哪弄的小鳥(niǎo)呀，還受著(zhù)傷？”我與爸爸媽媽商量了一番，他們答應讓小鳥(niǎo)住在家中。
到了家，我彎下腰把小鳥(niǎo)放在一塊棉布上。緊接著(zhù)跑到柜子旁，踮起腳取下醫療箱。我拿出一根棉簽蘸了點(diǎn)碘伏。當我往小鳥(niǎo)的傷口上抹的時(shí)候，小鳥(niǎo)的左腿猛往后縮，還嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。我想它一定在說(shuō)：“好痛��！好痛��！”我摸了摸它光滑的.小腦袋，嘗試著(zhù)安撫它抵抗的情緒。當我再次為小鳥(niǎo)消炎的時(shí)候，它仿佛明白了我在幫它治療傷口，沒(méi)有剛才掙扎得有力了。為小鳥(niǎo)消完炎后，我害怕小鳥(niǎo)被細菌感染，便為小鳥(niǎo)纏上了繃帶。
我看著(zhù)家里沒(méi)用的紙箱，就想著(zhù)給小鳥(niǎo)建造一個(gè)溫暖的小窩。我先挑一個(gè)質(zhì)量好的紙箱；接著(zhù)把它剪成一個(gè)半封閉的圖形；然后用膠布把沒(méi)有連接上的紙板纏上了圈；最后我把家里沒(méi)用的棉布給小鳥(niǎo)疊成了長(cháng)方形，墊在了小鳥(niǎo)的窩里。這樣一個(gè)舒適溫暖的小窩就造好了。忙活了一大陣，小鳥(niǎo)也餓了，一直嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。我連忙問(wèn)媽媽要了兩元錢(qián)，急沖沖地跑下樓給鳥(niǎo)買(mǎi)了吃食。送完水，喂完食，我把小鳥(niǎo)送回了窩，看著(zhù)它安靜地睡著(zhù)，我的心情也舒暢了許多。
第二天一早，我穿上衣服，連忙跑到小鳥(niǎo)窩邊，看看小鳥(niǎo)的傷好一點(diǎn)了沒(méi)。
“小鳥(niǎo)，你的傷好了沒(méi)？”我輕輕問(wèn)它，害怕再次驚嚇到它。它嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“快好了，快好了�！蔽液托▲B(niǎo)說(shuō)完話(huà)，看見(jiàn)上學(xué)時(shí)間快到了，便向小鳥(niǎo)招了招手，一蹦一跳的上學(xué)去了。
每天早晨，我都會(huì )和小鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)話(huà)。忽然有一天，我發(fā)現小鳥(niǎo)不再像往日那樣活蹦亂跳了，而是垂喪著(zhù)臉，我心想：小鳥(niǎo)是不是想媽媽了？我找到媽媽?zhuān)c媽媽商量了一下，決定把小鳥(niǎo)放飛到大自然中。
到了公園里，我把小鳥(niǎo)攆出來(lái)。小鳥(niǎo)呼扇著(zhù)翅膀，向天空飛去�？粗�(zhù)它越飛越遠，我心里很是不舍得，但我知道放飛也是一種愛(ài)。
放飛小鳥(niǎo)作文 篇3
一天，自習課上，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，教室里立刻亂成一團。這只乳黃色的小鳥(niǎo)，落在講臺上，不知所措地注視著(zhù)班級里的每一位同學(xué)，不時(shí)地發(fā)出“啾啾”的叫聲。
幾個(gè)膽小的同學(xué)見(jiàn)這一情景，立刻大叫起來(lái)，叫聲震耳欲聾，響徹云霄，仿佛整棟教學(xué)樓都要被這叫聲給震塌了似的。一陣叫聲過(guò)后，不知是誰(shuí)帶動(dòng)的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都異口同聲地喊著(zhù)：“抓鳥(niǎo)啊，快點(diǎn)！快抓住它呀！”這時(shí)，有幾個(gè)膽大的男生自告奮勇地站上了課桌，拿起了掃帚，企圖與小鳥(niǎo)展開(kāi)一場(chǎng)“大戰”。
可是，這只小鳥(niǎo)也是不甘示弱的.，它不停地振動(dòng)著(zhù)翅膀，在教室里飛來(lái)飛去，與男生們進(jìn)行“戰爭”。幾個(gè)回合之后，那些膽大的男生早已筋疲力盡了，可小鳥(niǎo)卻依然沒(méi)有被捉住。它到處亂飛，一會(huì )兒，落在了某個(gè)同學(xué)的課桌上；一會(huì )兒，又落在了電風(fēng)扇上，絲毫沒(méi)有想要離開(kāi)的意思。這下，可把同學(xué)們嚇壞了。中隊長(cháng)見(jiàn)此狀況，立馬趕到辦公室請求老師的支援，在中隊長(cháng)與老師講述了事情的來(lái)龍去脈之后，老師來(lái)到了教室。同學(xué)們見(jiàn)老師來(lái)了，都松了一口氣，對于處在這種情況中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，老師的到來(lái)就好像救星的降臨一般。老師對我們說(shuō)：“你們這么大聲，小鳥(niǎo)當然會(huì )嚇得到處亂飛啦！”
這時(shí)，鳥(niǎo)再一次地落在了講臺上，老師示意同學(xué)們都不要發(fā)出聲音，只見(jiàn)老師緩緩地走向講臺，慢慢地靠近小鳥(niǎo)，然后，小心翼翼地將小鳥(niǎo)捧在了手心里。剛才還橫沖直撞的小鳥(niǎo)一下子就變得恬靜多了，老師將小鳥(niǎo)交給中隊長(cháng)，微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友，我們不可以傷害它，所以我覺(jué)得我們應該讓它回歸大自然，回到它原來(lái)的家庭中�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們紛紛表示同意。
中隊長(cháng)輕輕張開(kāi)雙手，小鳥(niǎo)鳴叫著(zhù)飛向天空。我們凝視著(zhù)遠去的小鳥(niǎo)，都希望它能早日回到它的家中。
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