實(shí)用的假期生活的作文七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的假期生活的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假期生活的作文 篇1

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)得真快，一轉眼的功夫又到暑假了，我們終于可以大玩特玩了！

　　你們大家想不想知道暑假我都到哪玩了呢？今天，我就趁此機會(huì )跟大家分享一下我的假期生活！我們暑假作業(yè)是越來(lái)越多，還沒(méi)等我們寫(xiě)上幾筆，學(xué)校就組織我們出去玩，我們去的地方就是在雍和宮對面的有名的國子監！

　　那天，天氣特別熱，我們大家冒著(zhù)炎熱來(lái)到了國子監，進(jìn)了大門(mén)我們大家看見(jiàn)了一座座廟，聽(tīng)老師說(shuō)國子監是我國元、明、清三代國家管理教育的最高行政機構和國家設立的最高學(xué)府，所以才會(huì )有這么多的廟。再往前走我們大家看到了許許多多的大石碑，再仔細看看，我們發(fā)現石碑上還寫(xiě)著(zhù)許多人的人名呢！

　　我們大家再往里走看見(jiàn)有的已經(jīng)看不見(jiàn)什么字了，有的只能隱隱約約地看見(jiàn)幾個(gè)字。我們幾個(gè)男生在石碑旁邊數了數，大約數了五分鐘，最終的數字使我們全班同學(xué)驚嘆，一共有190個(gè)石碑呢，可是，我在一想這個(gè)雖說(shuō)是出人意料，但是在世界上所有奇觀(guān)當中，也算得上是在情理之中！所有的景物都看完了天氣也漸漸的涼爽起來(lái)，我們迎著(zhù)微風(fēng)，回到了家。過(guò)了幾天，爸爸媽媽又帶我去參觀(guān)香山附近的植物園。一進(jìn)植物園的大門(mén)，我們就看見(jiàn)一朵朵盛開(kāi)的鮮花綻放在我們的眼前！

　　再往前走，我們走進(jìn)了玫瑰園。映在我們眼前的是一大片綠綠的草坪和一朵朵好看的玫瑰花，有黃的，有紅的，還有紫的呢！接著(zhù)我們來(lái)到了溫室。在溫室里我們看到最多的就是那在熱帶生長(cháng)出來(lái)的“仙人掌”。我們看見(jiàn)的仙人掌各式各樣，非常奇特。有圓形的、有柱子形的。非常有趣！

　　時(shí)間過(guò)得真快，一下子就到中午了。今天我們玩的非常愉快，我真希望有時(shí)間再去一次植物園！、爸爸媽媽為了讓我在暑假里學(xué)得更多，又帶我去中山音樂(lè )堂觀(guān)看了京劇。我們看了《四郎探母》、《念狀子》、《賣(mài)水》、《鬧天宮》這四場(chǎng)戲，沒(méi)想到，看完后使我知道了很多關(guān)于戲劇方面的知識：在京劇中專(zhuān)門(mén)有“唱”、“念”、“作”、“打”這四個(gè)字來(lái)給京劇分類(lèi)，“唱”的意思是全都是唱戲，“念”的意思是念白，沒(méi)有唱的，而“作”就是有唱的也有念的，而“打”就全都是打戲不說(shuō)也不唱。

　　由此大家就應該可以知道，《四郎探母》是唱戲，《念狀子》是念白，《賣(mài)水》則是有唱得也有念的，《鬧天宮》就是打戲啦！這個(gè)假期我真是收獲不小，我真期盼著(zhù)過(guò)下一年的暑假！

假期生活的作文 篇2

　　暑假天，我感到無(wú)聊透頂。于是，就給在南京打工的媽媽打了電話(huà)。

　　在電話(huà)里媽媽問(wèn)我有什么事。我就對媽媽說(shuō)：“每天在家里做著(zhù)同樣的事，無(wú)聊死了！”媽媽心疼地說(shuō)“媽媽改天回家幫你買(mǎi)幾本課外書(shū)，好嗎？”我高興地說(shuō)：“好��！”

　　媽媽果然回來(lái)了，兩本課外書(shū)分別是：《民間故事》、《格林童話(huà)》。媽媽說(shuō)：“今天下午就要走了，

　　真是對不起�！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)：“那好吧！”

　　媽媽走后我開(kāi)始讀《民間故事》，它主要講的是：秀才柳毅無(wú)意間認識龍女三娘，三娘告訴柳毅自己

　　被夫欺負，柳毅決心幫三娘到東海傳書(shū)給龍王。到達東海后，龍王派人把柳毅接下海去，柳毅把三娘的遭遇對龍王一一描述，氣得龍王火冒三丈。沒(méi)想到柳毅的話(huà)全被三娘的叔叔聽(tīng)到了，一怒之下把河伯吃了。

　　三娘回到東海后，與柳毅成婚。從此，過(guò)上幸福的.生活。

　　書(shū)中樂(lè )趣無(wú)窮，我期待著(zhù)《格林童話(huà)》給我帶來(lái)更多的享受。

假期生活的作文 篇3

　　夜漸深，家里確只剩我一人，開(kāi)著(zhù)電視，用著(zhù)電腦，玩著(zhù)手機，所有的這些都開(kāi)著(zhù)聲音，臥室、客廳的燈開(kāi)著(zhù)，這樣似乎家里就有了人氣，嘲雜的人聲伴著(zhù)夜色的寧靜，只為逃避，確更顯孤單。

　　為此，我感到心里發(fā)涼，曾幾何時(shí)。自己就自詡為天煞孤星，看來(lái)，預料之中，成就了吾之悲哀。而且這一年，姐已處于準嫁狀態(tài)；這一年，父母還在為我以后的生活打拼；這一年，我還沒(méi)有女朋友。每個(gè)寂寞的夜里，每個(gè)孤單的夜晚，自己都在想，這樣的日子還要多久，我不知道，你不知道，他也不知道。

　　今天是五一假期第二天，本來(lái)計劃著(zhù)出去玩的我，因為種種原因，宅在家里，無(wú)聊透頂。三天假期里，姐在家陪了我一天半，“回”到了她家。躺在床上熬到中午，經(jīng)過(guò)飯點(diǎn)，實(shí)在郁悶，開(kāi)著(zhù)車(chē)去趟市區，一個(gè)人大男人逛了會(huì )街，晃悠晃悠，迎著(zhù)小雨，不知不覺(jué)來(lái)到了市民廣場(chǎng)。在這里，有組織慈善活動(dòng)，看著(zhù)一位十歲左右的小女孩，冒雨彈著(zhù)鋼琴，欣賞其高超的琴藝的同時(shí)，我真想上臺為她撐傘，但我手上，空空如也。在一個(gè)慈善簽名售書(shū)點(diǎn)前，我不禁駐足，買(mǎi)了本書(shū)——本地作家寫(xiě)的《為愛(ài)生活》。

　　之后，來(lái)到繡湖公園，圍著(zhù)繡湖，漫步雨中，第一次，一邊思考，一邊欣賞著(zhù)雨中繡湖，此時(shí)，湖邊蔥翠，隨風(fēng)飄蕩，雨滴落下，發(fā)出沙沙響聲，顯得心靈寧靜，只想著(zhù)記錄這一時(shí)刻，用照片記憶美麗的景色。此間抽空，逛逛畫(huà)展看到一幅畫(huà)，上面的景色跟此時(shí)的繡湖遙相呼應，缺少的只是群山和農田，上書(shū)“村靜蟬聲遠”，我想，夏天的雨中繡湖，也不缺這般意境。

　　回到家，重新回到那種狀態(tài)，其實(shí)，孤單的我，腦海里有一個(gè)人的身影，始終揮之不去，但每次拿起手機，看看號碼薄，看看微信，始終很安靜的裝在我的手機里，我忽然在想，什么時(shí)候自己的著(zhù)個(gè)手機才能真正忙碌起來(lái)啊。這兩天看了一部電視劇——新編輯部故事，里面的片尾曲，讓我心里為之一動(dòng)，可以說(shuō)歌出了我的心聲，激發(fā)了我內心深藏著(zhù)的那份沖動(dòng)和激情。

　　假期總是孤單的開(kāi)始，在假期里，孤單顯得格外明顯，也是我逃避生活的開(kāi)始，找各種機會(huì )去各種地方，尋找著(zhù)不屬于我的生活節奏。想改變，卻寸步難行。

　　還是那句話(huà)，改變，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著(zhù)，至死不止。

假期生活的作文 篇4

　　假期上有很多開(kāi)心的事情，但是最使我難忘的是和好朋友麥尹林一起參加夏令營(yíng)的那段經(jīng)歷。

　　那是風(fēng)和日麗的一天，我們懷著(zhù)愉快的心情出發(fā)去清遠連山。早上，我們在珠江報社集中，只聽(tīng)隊長(cháng)一聲命令：“上車(chē)�！蔽姨ぶ�(zhù)步，學(xué)軍人那樣昂首挺胸地走起來(lái)了，神情是那么嚴肅。在車(chē)上，我們有說(shuō)有笑。在路途中，我把沿途的風(fēng)景都拍了下來(lái)，以便作紀念。

　　經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到清遠的連山了！雖然我是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽出遠門(mén)，但沿路美麗的風(fēng)景、認識新的朋友的興奮及對夏令營(yíng)生活的期待讓我忘記了離鄉的孤單。

　　第二天，我們去了連山的文化廣場(chǎng)游玩，那里可漂亮了，我跑到噴水池那里拍了幾張照片，又在公園的紀念碑拍了又拍。最后老師還教我們玩了一個(gè)游戲——“一塊五”的游戲。

　　第三天，我們上了一節攝影課，知道了攝影的技巧和關(guān)于數碼照相機的一些知識。老師還講授了相機的符號和正確使用方法。攝影技巧包括了光圈和快門(mén)、構圖和用光、感光度、變焦等等，我們都聽(tīng)得非常認真。

　　第四天，我們全體營(yíng)員一起到農民伯伯家里采訪(fǎng)。我們跟著(zhù)農民伯伯一起到了田地里，在那里我們認識了許多農產(chǎn)品：有茄瓜，有豆角，有番茄，還有花生等等。農民伯伯耐心地給我們講解農作物的生長(cháng)過(guò)程，我們都細心地作了筆記。后來(lái)我們還摘了很多瓜菜，準備回農民伯伯家里做飯�；氐讲�伯家，我們一起切菜，一起生火，一起炒菜，就算我們怎么辛苦，但炒出來(lái)都是甜的，都是好吃的，因為是我們用努力換取的。

　　第五天，我們本來(lái)是要去看瀑布的，由于天氣反常，下起小雨，所以改為制作手抄報了。老師邊說(shuō)邊教我們手抄報的格式，使我對制作手抄報也有進(jìn)一步的了解。原來(lái)做手抄報也不是想象中那樣簡(jiǎn)單，制作過(guò)程中有一個(gè)個(gè)的難題讓我們費盡心思呀！但是，我不氣餒，最后把手抄報做好了，老師還評了我一個(gè)“良好”，我高興得笑逐顏開(kāi)。

　　第六天，早上，我們吃完早餐就去了大旭山風(fēng)景區參觀(guān)瀑布。我看著(zhù)從天而降的瀑布，猶如一條雪白的蛟龍，我不由得贊嘆起來(lái)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”之后我們還參觀(guān)了沙田柚基地，營(yíng)員們看到那有多又大的沙田柚，更是驚嘆不已！最后，我們即將要離開(kāi)清遠連山了，我既開(kāi)心，又有點(diǎn)傷感。開(kāi)心的是因為就要回家了，可以見(jiàn)到我日夜惦記的親人；傷心的是因為要離開(kāi)這么多朝夕相處好朋友，畢竟大家和睦相處了七天，彼此建立了深厚的感情，心里難免依依不舍。

　　假期生活，就是這樣多姿多彩！在這次夏令營(yíng)中，我不僅學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能，認識到勞動(dòng)的艱辛、成果的可貴，還認識了很多新朋友，體會(huì )到朋友之間應該團結合作，在生活上和學(xué)習上互相幫助、互相鼓勵。我覺(jué)得這個(gè)假期的夏令營(yíng)生活真是太有意義啦！

假期生活的作文 篇5

　　時(shí)間如流水，一個(gè)快樂(lè )的、愉快的、開(kāi)心的、難忘的暑假也悄悄地被帶走了。暑假里發(fā)生的事情就錄像回放，反復地出現在我的眼前，讓我難以忘懷。

　　因為我平常特別喜歡看一些關(guān)于歷史的圖書(shū)，但是我因為作業(yè)太多沒(méi)有看書(shū)的時(shí)間，所以我十分不高興。在這個(gè)暑假里媽媽好像看出了我的心事，馬上就到我們村里的圖書(shū)館里借了四五本關(guān)于歷史的厚書(shū)給我看，我便專(zhuān)心地看了起來(lái)。不過(guò)我三個(gè)星期就看完了，我又無(wú)事可做了。

　　看完書(shū)的后三天，我還是那樣無(wú)聊。終于，第四天媽媽叫我和她一起去搬西瓜了！我穿好靴子，拿起小桶便向西瓜地出發(fā)了！我小心翼翼地走著(zhù)滑滑的田埂上，漸漸地就看到了許多西瓜，小心地摘掉圓圓的西瓜，生怕掉在地上�！耙粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”我向桶裝了五個(gè)大西瓜，我一抬抬不動(dòng)，又用力把桶拖了回去�；丶視r(shí)我已經(jīng)累地滿(mǎn)頭大汗了，可“皇天不負有心人”，媽媽為了獎賞我特意給我了個(gè)冰鎮西瓜！真好！

　　但是，我們不是生活在過(guò)去，也不是生活在未來(lái)，我們要把握現在，雖然暑假過(guò)去了，但是我會(huì )把它當成寶貴的財富，繼續往前走。

假期生活的作文 篇6

　　我的假期生活豐富多彩。在八月初，我去了西雙版納熱帶植物園，那天晚上，我參加了夜游植物園活動(dòng)，接下來(lái)就由我來(lái)給大家講講夜游的經(jīng)歷吧。

　　那天晚上，為了防止蚊蟲(chóng)叮咬，我在出發(fā)之前噴了很多花露水，還帶了手電筒。在導游的帶領(lǐng)下，我懷著(zhù)緊張而又興奮的心情向園區走去。在路上，我聽(tīng)到了貓頭鷹在樹(shù)上的叫聲，還聽(tīng)到了蛐蛐在草叢里的叫聲，有時(shí)還會(huì )聽(tīng)到蛇發(fā)出“嘶嘶”的聲音……，真是既驚喜又緊張，我仿佛置身于一場(chǎng)美妙而又動(dòng)聽(tīng)的立體交響音樂(lè )會(huì )中。

　　在夜色中，我總感覺(jué)有小飛蟲(chóng)從身旁輕輕而又快速地飛過(guò)。于是，我好奇地問(wèn)導游：“導游姐姐，園區里面有螢火蟲(chóng)嗎？”她耐心地說(shuō)：“當然有呀，不過(guò)最近下雨，螢火蟲(chóng)大多數都不會(huì )出來(lái)�！�

　　可我還想看一看美麗的螢火蟲(chóng)到底長(cháng)什么樣，于是，我們開(kāi)始一起尋找螢火蟲(chóng)。導游說(shuō)：“有一些螢火蟲(chóng)的寶寶會(huì )在草叢里藏著(zhù)，我們只要從草地里找小螢火蟲(chóng)就好了�！睕](méi)過(guò)一會(huì )兒，我們就看見(jiàn)了一只小螢火蟲(chóng)，導游小心翼翼地把它放在手上讓我們觀(guān)賞。

　　只見(jiàn)小螢火蟲(chóng)腹部有一條小小的黃色發(fā)光帶，還長(cháng)了一對兒小小的黃翅膀和一對兒小觸角，非�？蓯�(ài)。它呼吸時(shí)，腹部熒綠色的光芒雖然微弱，但卻十分好看�？粗�(zhù)它泛著(zhù)的淡淡的光芒，我的心也仿佛被它的光芒籠罩，讓人不禁想將它據為己有�？蛇@時(shí)導游卻說(shuō)：“我們把它放了吧�！蔽乙酪啦簧岬乜粗�(zhù)導游把螢火蟲(chóng)輕輕地放到地上，小螢火蟲(chóng)立刻扇動(dòng)著(zhù)它的小翅膀飛走了。

　　在黑暗的星空中，小螢火蟲(chóng)發(fā)出淡淡的光芒�？粗�(zhù)看著(zhù)，仿佛我也變成了小螢火蟲(chóng)和同伴們在黑暗的夜色中一起自由地飛翔。

　　夜游活動(dòng)結束了，我十分高興，因為在這美妙的夜晚，我頭一次近距離地看到了美麗而又可愛(ài)的大自然的精靈——小螢火蟲(chóng)。

假期生活的作文 篇7

　　我的假期生活豐富多彩，讓我和你分享一下我的快樂(lè )。

　　七月份的時(shí)候，我參加了軍訓夏令營(yíng)。那時(shí)候我們每天晨跑、站軍姿。雖然很苦，但在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立，還結交了許多新朋友。轉眼到了八月，我每天到姥姥家玩，姥姥每天都做豐盛的飯菜等我回來(lái)，還有我最?lèi)?ài)的lucky陪我一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。

　　每天晚上是我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，偶爾我也會(huì )翻翻三年級的課本，為今后的學(xué)習打下基礎。

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