扶老奶奶的作文五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的扶老奶奶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

扶老奶奶的作文 篇1

　　前段時(shí)間，三年級小學(xué)生在作文中虛構了扶起摔倒老人的情節。老師評語(yǔ)：“現在這個(gè)社會(huì )，老人摔倒了還有人敢扶嗎？”而前幾日發(fā)生的現實(shí)版小學(xué)生扶起老人的故事也讓人唏噓不已。

　　一方是多名路人作證，一方是拿家人性命賭咒發(fā)誓，僵持不下的當事雙方都選擇訴諸法律，由司法部門(mén)來(lái)評判事件的是非曲直，這是無(wú)奈之舉，也是必要之舉。于公眾，是為社會(huì )風(fēng)氣負責；于個(gè)人，則是為己方利益負責。

　　從“彭宇案”到月初汕頭高中學(xué)生扶起跌倒老人反被訛詐，到眼下的四川小學(xué)生扶起老人要對簿公堂，扶老人已經(jīng)不再是幾十年前人們順手做的小事，而是先要冷靜思考，再參照扶起老人指南的“大事”了。這個(gè)“大事”的議論一直都在持續，在欣慰公民社會(huì )意識提升的同時(shí)，我們還應思考如何能規范與完善我國的相應制度，讓善舉惠及老人，溫暖社會(huì )，同時(shí)對惡意訛詐也嚴懲不貸，杜絕此類(lèi)現象的發(fā)生。

　　在英美法系國家則有一種“好撒馬利亞人法則”，即在緊急狀態(tài)下的行善救助行為，即使造成了一定后果，也可以減輕或免除行善者的民事責任，這是用法律鼓勵人們多做善事、多行善舉。如果我國能夠從法律規范上給行善者一定的支持與幫助，相信一定會(huì )有更多的人伸出善良與正義之手，社會(huì )的善良與正義之舉也會(huì )越來(lái)越多，而更多的老人、弱者等會(huì )受到社會(huì )更大程度、更大范圍的幫助。

　　同時(shí)一個(gè)真正文明、健康、有正義感的社會(huì )，不光有法律規范做支持，還需要有較高的道德氛圍做基礎。一方面，被行善者要有認“善”的素質(zhì)，不能善惡顛倒；另一方面，其他人對別人的行善行為，要予以全力支持與配合，在遇到不道德行為時(shí)，能夠毅然決然地站出來(lái)，幫助行善者擺脫可能出現的“不公正”困境，消除行善者的后顧之憂(yōu)。如果能夠做到這一點(diǎn)，相信會(huì )有更多的人伸出行善之手的，用善良與正義傳播更多的正能量。

扶老奶奶的作文 篇2

　　暑假的一天，我到公園去散步。

　　一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭。我走到了馬路邊，看見(jiàn)一位老奶奶剛想過(guò)馬路，我立刻攔住老奶奶，說(shuō)：“老奶奶，您看，對面亮起來(lái)的燈是紅燈，而不是綠燈，所以請您先不要過(guò)馬路�！崩夏棠搪�(tīng)了，就停了下來(lái)。不一會(huì )兒，紅燈立刻變成綠燈，我高興的說(shuō)：“老奶奶，可以過(guò)馬路了，我扶一下您吧！”老奶奶說(shuō)：“嗯，好�！蔽曳鲋�(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，老奶奶問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字？”我說(shuō)：“我叫藍麗琦�！蹦棠谈吲d地說(shuō)：“哦！琦琦，你可是一個(gè)乖孩子呀！我重來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這樣的`孩子�！蔽艺f(shuō)：“呵呵，老奶奶，謝謝您的夸獎，這多是我應該做的�！崩夏棠陶f(shuō)：“再見(jiàn)!”老奶奶就回家了。尊老愛(ài)幼，希望每一個(gè)小孩子都能做到。

扶老奶奶的作文 篇3

　　今天早上，陽(yáng)光燦爛，媽媽和我一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜。過(guò)馬路的時(shí)候，我看見(jiàn)一位年邁的老奶奶正準備過(guò)馬路。老奶奶站在行人道上，左看一看，右看一看，馬路上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。老奶奶猶猶豫豫，想過(guò)馬路又不敢過(guò)。我想：老師教我們要幫助有困難的人。想到這里，我連忙走過(guò)去對老奶奶說(shuō)：“老奶奶我扶你過(guò)馬路吧�！崩夏棠绦Σ[瞇的說(shuō)：“好吧，謝謝你�！蔽铱匆�(jiàn)馬路上沒(méi)有車(chē)，我連忙扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路。老奶奶說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！蔽衣�(tīng)了不好意思地笑了。

扶老奶奶的作文 篇4

　　剛剛做好作業(yè)，我就去三江超市買(mǎi)水筆。

　　三江門(mén)口靠近馬路邊站著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她左顧右盼，好像等人似的。我心想：老奶奶在干什么？我該去看看，問(wèn)問(wèn)。

　　我剛靠近老奶奶，只見(jiàn)奶奶把一只腳伸向馬路，另一只腳卻紋絲不動(dòng)，看起來(lái)她想要過(guò)馬路。我驚奇地瞪大眼：老奶奶過(guò)不過(guò)馬路？過(guò)馬路為什么不走？不過(guò)馬路那她又在干什么？總不會(huì )在馬路邊按摩腳吧？

　　看一會(huì )兒，我笑瞇瞇地問(wèn)奶奶：“奶奶，您在干什么呀？”“孩子，我想，想去對面，可又不敢過(guò)馬路�！崩夏棠梯p輕地說(shuō)著(zhù)。哦！原來(lái)是這樣呀。我想扶奶奶先過(guò)去，但一想，我已經(jīng)等那么久，連筆都沒(méi)買(mǎi)，憑什么先扶老奶奶過(guò)馬路？轉念又一想：人老都膽小，如果我不幫助她，老奶奶見(jiàn)孩子也會(huì )過(guò)，她也自個(gè)過(guò)，萬(wàn)一摔怎么辦？

　　我采用后面的想法，于是對奶奶說(shuō)：“奶奶，不要怕，有我呢�！蔽疑斐鍪纸o奶奶并扶著(zhù)奶奶，綠燈亮起時(shí)，我把老奶奶牢牢地扶著(zhù)，小心翼翼地走到對面。那時(shí)我非常高興，因為我又做件好事。

　　老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你真乖！你像我家孫女一樣懂事�！蔽腋杏X(jué)被人表?yè)P的味道真不錯，笑的臉都發(fā)紅。

扶老奶奶的作文 篇5

　　一天傍晚，天上下著(zhù)毛毛細雨，我由于在教室里打掃衛生，所以回家的時(shí)間遲一點(diǎn)。

　　我正走在回家的路上，當我走到一個(gè)拐角的時(shí)候，突然，我看見(jiàn)一位老奶奶，她一手撐著(zhù)雨傘，一手拎著(zhù)一籃子蘋(píng)果，路邊的人已經(jīng)很少，除這位老奶奶，沒(méi)再看到有其他的人�！鞍�喲”一聲傳來(lái)，我又往老奶奶那個(gè)方向看過(guò)去，呀，原來(lái)是老奶奶摔倒。

　　我連忙跑過(guò)去，這時(shí)我看見(jiàn)老奶奶手中的雨傘和蘋(píng)果都滾得遠遠的，我一邊把老奶奶扶起來(lái)，一邊又幫助老奶奶撿起雨傘和那一籃子蘋(píng)果。我心想：老奶奶現在怎么樣？于是我問(wèn)：“老奶奶，你怎么樣呀？”老奶奶說(shuō)：“哎喲，我的腳扭傷�！蔽倚睦镉窒耄豪夏棠淌軅�，不能自己走回家，我把她送回家吧。于是我對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你受傷，我送你回家吧�！崩夏棠虛u搖頭說(shuō)：“不行，你爸爸和媽媽一定會(huì )很著(zhù)急的！”“沒(méi)關(guān)系，我可以給媽媽打個(gè)電話(huà)�！蔽医o媽媽打過(guò)電話(huà)，老奶奶才答應。

　　過(guò)好一會(huì )兒，我和老奶奶終于到家，老奶奶一坐下來(lái)，就把籃子里的蘋(píng)果拿給我幾個(gè)，我連忙說(shuō)：“老奶奶，蘋(píng)果吃對身體好，你自己留著(zhù)吃吧！”

　　我回家，走在回家的路上，我心想：回家把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，她會(huì )怎么表?yè)P我呢？

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