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20年回母校的作文
母校是一支永遠的樂(lè )曲，我們是她一個(gè)放飛的音符，歡迎大家閱讀20年回母校的作文，請看：
20年回母校的作文【1】
端午節，跟著(zhù)爸媽回老家看望爺爺奶奶，再一次會(huì )到村子里的小學(xué)�！澳感！彪m不如魯迅筆下的百草園那番熱鬧，但卻有著(zhù)另一番的情趣……
頂著(zhù)熾熱的太陽(yáng)，快步走在村里并不平整的馬路上，肩上的背包不停地上下跳躍。豆大的.汗珠順著(zhù)臉頰，滑過(guò)青春痘，掛在下巴上，之后滴在地上，迅速被蒸發(fā)。耳畔，村外收割機的“隆隆”聲不停轟鳴，鼓膜多次生氣的抗議，微微地有一些發(fā)痛。
位于村子文化廣場(chǎng)邊上的小賣(mài)部仍佇立在那里。依稀記得，每次激烈的球賽后總是不忘去“照顧”小賣(mài)部一下生意，一群男孩子身上衣服早已濕透，散發(fā)出汗腥味。這時(shí)，小賣(mài)部的老爺爺便忙碌起來(lái)：“爺爺，我來(lái)一瓶礦泉水�！薄拔乙蓸�(lè )�！薄蠣敔斠幻婊卮鹨幻嬖诒渲袑ふ抑�(zhù)。皺紋布滿(mǎn)他的雙手，青筋似乎都要蹦出來(lái)。
轉過(guò)身，村里小學(xué)的大門(mén)開(kāi)著(zhù)，趁著(zhù)門(mén)崗打盹的時(shí)機溜了進(jìn)去，走向那面高高在望的五星紅旗，一本真經(jīng)地鞠了一躬。又邁向那原本屬于我們的教學(xué)樓，不知何時(shí)刷上了一層橘黃色的油漆，給人煥然一新的感覺(jué)。教室里桌椅擺放得很整齊，以新的面孔展現在我的面前。
教室對面的花壇里，太陽(yáng)花爭奇斗艷。一陣風(fēng)溫柔的拂過(guò)，轉過(guò)身，那棵陪伴我多年的柳樹(shù)正靜靜地接受風(fēng)的洗禮，我敏捷地爬上去，環(huán)繞四周，飽經(jīng)風(fēng)霜的乒乓球案出現在我的視線(xiàn)。依稀記得那年和同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)的便是“校園好聲音”──放學(xué)鈴，風(fēng)一般沖下樓梯，一個(gè)乒乓球案，一群少年把圍得里三層，外三層，旁觀(guān)者比當局者還激動(dòng)：“向他右邊發(fā)球！”“快，穩��！”“呀，笨死了，這都接不住”黃昏中每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)無(wú)盡的愉悅……
我陶醉在這段美好的追憶中。
“嘿，那個(gè)學(xué)生，你在干嘛？”被門(mén)崗發(fā)現了，快走……
20年回母校的作文【2】
大學(xué)生活還歷歷在目，中學(xué)生活已有些淡忘，而小學(xué)的同學(xué)和老師的面孔早就模糊不清了，那真是一段被塵封的記憶。我努力回想，可總是想不起來(lái)。在來(lái)之前，我翻了翻那本同學(xué)錄。首頁(yè)寫(xiě)著(zhù)我們班發(fā)生的一些重大事件。
“一年級還是28人的班，六年級就只有23人了。都不知道是怎么轉走的�！�
“一次數學(xué)期中考試，我們玩摩擦起電被抓住，班級險些解散�！�
“曾有兩件風(fēng)靡全校的東西：悠悠球和彈球，當時(shí)人手一個(gè)�！�
……
走到校門(mén)口，我停了下來(lái)。如果不回憶一下我的小學(xué)生活，那我這次就白來(lái)了。我從包里取出“記憶回放器”，按了“開(kāi)啟”鍵……
半個(gè)小時(shí)過(guò)去，我關(guān)上了“記憶回放器”，一絲微笑浮上嘴角。我走進(jìn)校門(mén)，卻被一臺機器攔了下來(lái)�！罢垝呙鑼W(xué)生卡�！睓C器發(fā)出了聲音。我把卡放入機器�！班�，若干年前的老版本……請稍等。學(xué)校有你的記錄，請進(jìn)吧�！�
這時(shí)，校長(cháng)走了出來(lái)�！斑@不是二十年前從我校畢業(yè)的學(xué)生嗎？我帶你參觀(guān)�！蔽覀円黄鹱哌M(jìn)教學(xué)樓。之間那些大教室不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)個(gè)單間�，F在學(xué)生每人都有一個(gè)單間，里面有衛生間，還配有三維成像儀。上學(xué)期間，三維成像儀自動(dòng)出現一個(gè)模擬老師授課。每個(gè)學(xué)生要上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、品德、體育、音樂(lè )、科技、電腦、制作這十門(mén)課程每天都有檢測……
這時(shí)，我突然感到腳下有點(diǎn)震動(dòng)。往外一看，教學(xué)樓竟然分成了兩半。中間是若干個(gè)大玻璃球，每個(gè)里面都有一張床�！拔缢瘯r(shí)間到了，學(xué)生們就在這里睡覺(jué)�！毙ｉL(cháng)解釋到。
……
半夜，12點(diǎn)。我在家中。面前是打開(kāi)的筆記本，上面寫(xiě)了些零散的字。
“學(xué)校變了。二十層的教室，教室由原來(lái)的蝴蝶形變成了圓形……操場(chǎng)沒(méi)了，花草也沒(méi)了，到處是灰色的……課桌很先進(jìn)，插入學(xué)生卡就會(huì )出現一本模擬的書(shū)……學(xué)生面無(wú)表情，他們每天做10套習題，應試教育全面升級了……那單間的墻壁是一層心靈的阻隔，學(xué)生們沒(méi)有朋友，甚至沒(méi)有‘同學(xué)’。他們的條件是先進(jìn)的'，學(xué)習是好的，可他們的心靈世界是空虛的……”
寫(xiě)到這兒，我睡著(zhù)了。夢(mèng)中，我又和小學(xué)同學(xué)們坐在了一起。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，20年過(guò)去了，我已是世界舉世聞名的作家了。突然想起我小學(xué)時(shí)上的那所學(xué) 十二校。 這天，我坐著(zhù)私人飛機來(lái)到這所學(xué)校前。這時(shí)，展現在眼前的已經(jīng)和以前不同：用鋼鐵做的高樓大廈，也變得煥然一新。但是，那鋼鐵卻比泡沫還輕。 走進(jìn)一看，怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？原來(lái)，為了節省占地，把操場(chǎng)設在了地底下，只要用按在墻上的一個(gè)綠色按鈕，立刻就來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)是有屋頂蓋著(zhù)，四面墻上散發(fā)這各個(gè)顏色，照亮這同學(xué)們開(kāi)心地游戲。 走進(jìn)教室，就可以看見(jiàn)同學(xué)們的課桌上都有一臺腦，同時(shí)也可以發(fā)現，老師的講臺桌上，也有一臺電腦，老師和學(xué)生的電腦相接，只要有什么事，通過(guò)電腦就可以跟老師聯(lián)系。在考試時(shí)，如果有人作弊，他的電腦就會(huì )發(fā)出聲音，這樣，就不會(huì )再有同學(xué)作弊了。老師的電腦是用來(lái)學(xué)習，如果老師出題給同學(xué)們做的話(huà)，只要在電腦上打上要出的題目，黑板上就立刻會(huì )顯示出來(lái)。下課后，只要一關(guān)上電腦，黑板上的字跡就會(huì )不見(jiàn)，變得一干二凈。 這時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，為什么教室的四面墻上老實(shí)會(huì )改變顏色呢？原諒，這是用來(lái)提示環(huán)境的變化的。如果教室有垃圾，墻就會(huì )變成紅色，如果，教室是干凈的，墻就會(huì )變成綠色。這樣，我們的健康就保障了。 每個(gè)教室的垃圾桶都是自動(dòng)的，只要你將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，它就會(huì )將垃圾吸收，傳到操場(chǎng)上的垃圾桶里，這樣就不用自己親自去倒，方便多了。 同學(xué)們，朋友們，20年后的學(xué)校是美好的，就讓我們研究科學(xué)，努力探索吧！