懷念母校敘事作文

　　無(wú)論歡欣，還是無(wú)助;無(wú)論成功，還是失敗。我總不能忘記她----母校，小編整理了懷念母校的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：懷念母校

　　又是一個(gè)炎炎夏日，和三年前一樣，暑氣已可以讓人切實(shí)的感受到呼吸的艱難。就算坐在風(fēng)扇下也不管用。汗水滲出皮膚，順流而下，就像飛蟲(chóng)在身上爬行，癢癢的，使得整個(gè)教室變得煩躁不安。其他年級業(yè)已放假了。為了明年的高考，我們只得還留在學(xué)校趕新課。三年前的今天，我還在上壩中學(xué)，那時(shí)也在緊張的準備著(zhù)考試。只是那時(shí)的我還可以坐在教室里認真的演算和練習，那種背水一戰的激情足可以得到很多的贊賞。也恰好可以在現在這種無(wú)聊的時(shí)候讓我懷念一番�，F在回憶起那段日子真讓人樂(lè )不可支。三年前的那間教室里，沒(méi)有電扇，那時(shí)的上壩人也沒(méi)幾個(gè)知道空調是什么玩意兒。同學(xué)們在老師的陪伴下學(xué)習，直到深夜。

　　由于學(xué)校幾乎都放假了，經(jīng)常停電。每每這個(gè)時(shí)候，老師是和我們走得最近的，教我們做人必不可少。直到來(lái)電，又繼續學(xué)習。在那里我們既學(xué)會(huì )了做人，也學(xué)會(huì )了做事。我無(wú)法記起有多少個(gè)夜晚的愉快和輕松�？釤岬陌�晚，五六十人坐在一間屋子里，然后點(diǎn)上蠟燭，卻沒(méi)有任何人感到有一絲的煩躁。那微弱的燈光，為黑暗的屋子增添了幾分光明，那就是希望�；璋档臒艄庀�，可以清楚的看到老師的衣服被汗水浸濕，衣服貼在身上，讓人看了覺(jué)得不爽。在我的記憶中最清晰的是我們的數學(xué)老師。他取下眼鏡，用手絹搽拭額頭上的汗珠的情形，讓我們心中生出一絲絲的不快，并且永遠難忘。平常他是不會(huì )摘下眼鏡的，是汗珠鉆進(jìn)了眼睛，滲得發(fā)痛?然而第一次見(jiàn)到老師那深凹的雙眼，誰(shuí)也不難想到坐下油燈下挑燈夜讀的一幅圖畫(huà)，那畫(huà)很美，淡淡的。他在滿(mǎn)屋子昏暗的燈光下，向我講他的成長(cháng)故事，講他為什么會(huì )當老師，我們無(wú)不為他那和現實(shí)極不相稱(chēng)的經(jīng)歷感動(dòng)。“人不可一日無(wú)志。”、“夫英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志。

　　”他要求我們人人做有志向的人，他希望我們都做英雄。已經(jīng)三年沒(méi)回到上壩中學(xué)了，我的母校!那里的幾年讓我走向了成熟，我想回去看看她，但我有些害怕，那里的面孔差不多都已陌生，老師想飛的都和學(xué)生們一起飛了，只剩下一些平凡的人還在守護著(zhù)，一塊貧瘠的土地。三年前，我還在上壩中學(xué)。直到現在我才明白那時(shí)上蒼給予我們的是多么的不公平，多么可憐的生命啊。我對過(guò)去很是懷念，想想過(guò)去也實(shí)在是不容易。我對我的那位數學(xué)老師懷有一種最偉大的崇敬之情，兩次中考我都填報了中師，但都是失敗了的，不可改變的事實(shí)。而現在又將面臨一次血腥的宰割，如果還剩有一絲血脈在搏動(dòng)，我會(huì )努力去做一名記者，為那些默默無(wú)聞的為社會(huì )作貢獻的“授勛”!他們太可親可敬了，不給他們授上一塊“勛章”，就算熬到生命垂危之時(shí)，又怎么舍得放下眼前的一切呢?我將抽出時(shí)間在盡短的時(shí)間里回母校去一趟，那里雖山不高但秀雅、雖水不深但澄清、雖地不廣但平坦、雖林不大但常綠。因為我懷念那里，我要去看看他們，我的親人、我的母校!其實(shí)，人永遠不該擯棄造就生命的人們同為人類(lèi)也不該背棄指航生命的人們而無(wú)論怎樣，生命都是值得尊重的，采取捕殺的方式，即便是對狗也讓人感到殘忍和血腥。所以，我更是要回去看看他們，我的母校、我的親人!

　　第二篇：懷念母校

　　五年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了，但是我久久不能忘記那個(gè)母校情。我漫步在葡萄架邊，腦海里浮現出一幕幕令人懷念的回憶……

　　春天，葡萄藤爆芽了，那綠油油的葉子小巧玲瓏，可愛(ài)極了。那幼嫩的葉子，招來(lái)了許多小蟲(chóng)，在那邊嬉戲。也招來(lái)了許多蝸牛爬上樹(shù)葉，貪婪的享用著(zhù)美餐。那時(shí)，我們一下課，就跑到葡萄架邊捉蝸牛玩。大家把蝸牛放在一起，開(kāi)始斗蝸牛。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“激戰”，最后還是徐汪洋那只強壯的蝸牛獲勝了，他當仁不讓地擔任了新一屆擂主。

　　夏天，葡萄藤的葉子長(cháng)得很茂密，形成了一個(gè)天然的“避暑勝地”。一下課，同學(xué)們就三三兩兩地聚在一起，去葡萄架邊玩，那兒簡(jiǎn)直成了我們的樂(lè )園。我們在那兒寫(xiě)作業(yè)、做游戲、講故事，玩的不亦樂(lè )乎。一陣風(fēng)吹來(lái)，葡萄藤上的葉子抖動(dòng)著(zhù)身軀，給我們帶來(lái)絲絲涼意。

　　秋天，葡萄藤上結出了一串串翡翠似的葡萄，遠遠望去，就像一串晶瑩剔透的珍珠。那一串串葡萄是那么的招人喜愛(ài)，讓人不忍心用手摘下它�？蛇�是有幾個(gè)調皮鬼，把還未成熟的葡萄摘下來(lái)，剝開(kāi)皮，咬上一口。那酸酸的汁水流入了他們的口中，酸的他們邊跑邊叫，引來(lái)同學(xué)們哄堂大笑。原來(lái)，他們的蟲(chóng)牙最怕酸了。

　　冬天，葡萄藤上的葉子已略剩無(wú)幾了。但是同學(xué)們下課后還是喜歡去葡萄架。望著(zhù)葡萄架，我思緒萬(wàn)千：葡萄藤它落光了葉子，是為了讓更多的陽(yáng)光照在我們身上，好讓我們下課休息時(shí)不著(zhù)涼。多好的葡萄藤啊!

　　再見(jiàn)了，母校!我懷念母校的葡萄架，懷念母校的一草一木，懷念母校和藹可親的老師，懷念每一個(gè)同學(xué)水晶般的笑容，更懷念那親愛(ài)的母校。

　　第三篇：懷念母校

　　看著(zhù)滿(mǎn)天舞的柳絮，春風(fēng)拂面，我又是來(lái)到了這個(gè)熟悉的操場(chǎng)，操場(chǎng)的一切依舊還是那樣，變的只是在操場(chǎng)上玩耍的兒童。我看到了那些低年級孩子那笑容，我覺(jué)得那些孩子和我在一年級的時(shí)候一樣，那樣的天真，活潑，幼稚……這一看，讓我進(jìn)入了深深的懷念……

　　那是秋意盎然的一天清晨，我早早的就起了床，并不是因為別的子和我在一年級的時(shí)候一樣，那樣的天真，活潑，幼稚……這一看，讓我進(jìn)入了深深的懷念……

　　那是秋意盎然的一天清晨，我早早的就起了床，并不是因為別的，而是因為這是我上學(xué)的第一天。我背好了爸爸為我準備的新書(shū)包，在爸爸與媽媽的陪伴下我來(lái)到一個(gè)陌生的地方——長(cháng)春市第一實(shí)驗銀河小學(xué)。我依依不舍地向爸爸媽媽告別，來(lái)到了班級的門(mén)口，我敲了一下門(mén)便進(jìn)去了，坐到了我應該座的位置，準備老師上人生的第一堂課，開(kāi)始了一天的學(xué)習。

　　上學(xué)的第一天并沒(méi)有像想像的那樣有趣，但是我也是十分快樂(lè )，因為我結識了一群新的朋友。

　　時(shí)間如流水一樣過(guò)去，到了放學(xué)的時(shí)間，回家后看到爸爸為我在校門(mén)前照的照片，目前依然放在我的書(shū)架上，這是我不會(huì )忘記的一天。

　　而如今的我們還有二十多天就要畢業(yè)了，要告別朝夕相處的同學(xué)、老師，來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校來(lái)學(xué)習，在漫長(cháng)的學(xué)習生涯中還有很多知識讓我們去探索，去學(xué)習，要堅持不懈，才能體現“活到老學(xué)到老”。

　　而如今畢業(yè)將至，我們可能與同學(xué)們不會(huì )再見(jiàn)面，那會(huì )很少再見(jiàn)面，在初中的學(xué)習中，也會(huì )想起母校——長(cháng)春市第一實(shí)驗銀河小學(xué)，也會(huì )想起和同學(xué)、老師學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也會(huì )想起母校的發(fā)展歷程。

　　是母校給了我優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，才讓我有了這些優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，是母校優(yōu)秀的環(huán)境才有了優(yōu)秀的莘莘學(xué)子。

　　面對畢業(yè)的我們，將會(huì )堅持不懈，像海燕一樣勇于奮斗，敢于挑戰，這樣我們才會(huì )有一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母校。

　　第四篇：懷念母校

　　無(wú)論歡欣，還是無(wú)助;無(wú)論成功，還是失敗。我總不能忘記她----母校，啊!是她，是她陪伴著(zhù)我走過(guò)了六個(gè)春秋。在我這六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的事歷歷在目，多少真摯的友誼印在心中。每當我回顧起小學(xué)生活時(shí)，總覺(jué)得那樣溫馨，那樣親切。

　　當我走過(guò)校園的花圃時(shí)，眼前就浮現出老師那張熟悉的面孔來(lái)。啊!那就是吳老師!她就像一個(gè)辛勤的園丁，使一棵棵嫩綠的幼苗茁壯成長(cháng)。記得四年級的時(shí)候，沒(méi)當老師布置寫(xiě)作文時(shí)，我總是馬馬虎虎地完成，不管寫(xiě)得怎么樣，只要能交差就算了，因此我的作文水平一直得不到提高。在那次作文課上老師讓我把自己的文章讀出來(lái)，我剛讀完，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)，我的臉一下子紅透了，望著(zhù)一雙雙輕蔑的目光，一個(gè)個(gè)“可怕”的面孔，我真覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得馬上挖個(gè)大洞鉆進(jìn)去......下課后，老師讓我到教導處去，她用期望的眼光對我說(shuō)：“馮鋒，你的作文水平真是那樣差勁嗎?你真是甘愿被大家嘲笑嗎?”我地下了頭，無(wú)言以對。接著(zhù)，她激起我寫(xiě)作的勇氣，給我講了許多勤奮學(xué)習的同學(xué)的故事，并要求我平時(shí)多看作文書(shū)，多寫(xiě)多練......使我熄滅已久的“信心之火”一下子燃燒起來(lái)。后來(lái)，在老師的指導下，我的作文水平大大提高。兩月前，我參加了市的作文競賽，在那次比賽中，我取得了一等獎，而且是全校唯一的一個(gè)哩!我的成功是離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，默默奉獻。在這里，我要鄭重地說(shuō)一聲：“謝謝!”

　　望著(zhù)母校的一磚一瓦，一草一木，我感概萬(wàn)千。在這里印著(zhù)我沒(méi)天上學(xué)的腳步;飽含著(zhù)無(wú)數學(xué)習生活的奇聞;洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)......我看著(zhù)身邊那塊草坪，就想起了大家勞動(dòng)時(shí)干得熱火朝天的情景。母校就好比一位慈祥的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻地撫養著(zhù)我們。

　　看著(zhù)盡情嬉戲的小朋友們，我又想起了與我朝嘻相對的同學(xué)們。在我成功時(shí)，他們紛紛向我祝賀，一個(gè)個(gè)喜悅的聲音涌上心頭，他們仿佛比自己得了獎還興奮;在我失敗時(shí)，面對著(zhù)的，不是白眼冷遇，而是一雙雙熱情的手，一個(gè)個(gè)安慰的聲音，這不正是“患難見(jiàn)真情”嗎;在我有缺點(diǎn)時(shí)，他們還毫不猶豫地向我提出。在我心里，他們仿佛比我的親人還重要。在他們的幫助下，使我的學(xué)習成績(jì)不斷提高，終于在考試中取得了好成績(jì)。這一點(diǎn)一滴，都包含著(zhù)小伙伴們的汗水。因此，對他們，我要說(shuō)一聲：“我們的友誼永遠回像五月的春風(fēng)一樣燦爛!”

　　啊!母校，您蘊含著(zhù)我童年的喜悅，成功，失敗......畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)響起了，我也要離開(kāi)母校了。在這里，我要深情地說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，母校，您將成為我童年里最燦爛的回憶!”

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