初中溫暖的學(xué)校作文
導語(yǔ)：學(xué)校。這是多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)啊!它，是我們學(xué)生第二個(gè)家。而我們在這個(gè)集體里，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著(zhù)這個(gè)家給我們的溫暖。小編收集溫暖的學(xué)校作文，歡迎閱讀。
第一篇：溫暖的學(xué)校
晨光中，同學(xué)們一同到這里來(lái)求學(xué)，大家依依不舍的對父母說(shuō)再見(jiàn)，有些晚到者，匆匆忙的和時(shí)間在賽跑，直到鐵門(mén)一寸一寸慢慢的關(guān)上。
樹(shù)!是大自然的一部分，這是我熟悉的景色，一棵棵雄偉、巨大的樹(shù)，生長(cháng)在樹(shù)的原住民，這是夏天避暑的好地方，也是觀(guān)察自然生態(tài)的最佳之處，還是小朋友玩耍游樂(lè )的秘密基地。在樹(shù)的原住民旁的同心池，同心池中色彩鮮艷的蓮花，和自由自在的小魚(yú)，跟許許多多的水中生物，它們張開(kāi)慈祥的雙臂，迎接著(zhù)我們的到來(lái)。
校園中有許多美妙、有趣的事物，不過(guò)其中，我最喜歡的還是我的班級——五年級三班，幽默、親切的老師們在我們努力的學(xué)習中，細心的教導下，使我們的學(xué)業(yè)逐漸進(jìn)步，在學(xué)習的過(guò)程中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，讓我們學(xué)得更快樂(lè );打飯菜的同學(xué)們，抬著(zhù)重重的午餐走進(jìn)了教室，熱心助人的同學(xué)們服務(wù)著(zhù)大家，紀律委員用心的管秩序，衛生委員認真的檢查掃地工作，這種溫暖的感覺(jué)，讓我好想每天到學(xué)校上課。
放學(xué)了，我收拾書(shū)包，來(lái)到校門(mén)口，我踩著(zhù)輕快的步伐，滿(mǎn)懷期待，明天，我還要到這美麗的巧克力城堡，溫暖的教室，繼續學(xué)習。
第二篇：溫暖的學(xué)校
我們每天在學(xué)習里面讀書(shū)、玩耍，回味起來(lái)那真的很有意思!母校讓我感到溫暖，因為這里擁有許許多多……值得我們回憶的往事。
記得有一次上數學(xué)課，我的肚子很疼很疼。這時(shí)，那個(gè)細心的邱老師走過(guò)來(lái)，親切地詢(xún)問(wèn)了我的情況，然后他幫我撥通了媽媽的電話(huà)�？墒菋寢尯苊�，沒(méi)有把我接回家……下午上體育課時(shí)，邱老師又出現在我面前了。他讓我去操場(chǎng)上出身汗，我說(shuō)我沒(méi)力氣了。邱老師說(shuō)：“去照照太陽(yáng)也好啊!陽(yáng)光有利于身體健康。等會(huì )熱了，別忘把衣服脫掉。”當我走出教室的時(shí)候，邱老師給了我一個(gè)甜甜的微笑。哦!我明白了，母校給我的溫暖，是老師給我的關(guān)愛(ài)!
印象中，記得還有一次，我數學(xué)題目做不出來(lái)。這時(shí)，副班長(cháng)——祝鎮濤走過(guò)來(lái)了，他一步一步地教我，直到我完全弄懂為止;他還囑咐我，以后如果有不懂的地方可以過(guò)去問(wèn)他。哦!我知道了，母校給我的溫暖，是同學(xué)給我的幫助!
最近這段時(shí)間，我們學(xué)校里組織乒乓球賽，我在預賽中表現不錯，有資格參加決賽。雖然我最后失敗了，但也看到了自己的不足，我也不能灰心啊……哦!我感覺(jué)到了，母校給我的溫暖，是競爭中的快樂(lè )!
后來(lái)，我懂得了，給我溫暖的母校，是無(wú)窮無(wú)盡的知識，是克服困難的決心，是成功后的喜悅，還有那數不盡的溫馨回憶……
第三篇：溫暖的學(xué)校
學(xué)校。這是多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)啊!它，是我們學(xué)生第二個(gè)家。而我們在這個(gè)集體里，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著(zhù)這個(gè)家給我們的溫暖。
溫暖事件一
記得我在二年級下學(xué)期的時(shí)候，在一次體育課上不慎從單杠上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過(guò)重而要在家休養一個(gè)星期。一個(gè)星期后，我回到了學(xué)校�？墒沁�需要綁著(zhù)繃帶。同學(xué)們見(jiàn)到我這樣，都圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖，有的幫我提書(shū)包，有的幫我補上缺課時(shí)的筆記，有的扶我到座位上。到中午吃飯的時(shí)候，還有同學(xué)幫我打飯。我看著(zhù)身邊這些可愛(ài)的，為我而忙碌著(zhù)的同學(xué)們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同學(xué)們啊!在我最需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。如果沒(méi)有他們的幫助，我該怎么辦呢?
溫暖事件二
還有一次，學(xué)校讓我們交午餐費。但當我回到學(xué)校，伸手往褲袋里摸時(shí)，卻發(fā)現袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個(gè)書(shū)包都沒(méi)發(fā)現錢(qián)的蹤影，而我又不敢再問(wèn)爸爸要錢(qián)了。我腦里又浮現出爸爸得知錢(qián)丟失后憤怒的樣子……想著(zhù)想著(zhù)，我不禁急得大哭起來(lái)。班長(cháng)小桐看到我在哭泣，走過(guò)來(lái)柔聲問(wèn)我發(fā)生了什么事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會(huì )兒，突然快步踏上講臺;“同學(xué)們，晴晴同學(xué)現在的午餐費丟了，你們愿伸出援手來(lái)幫助她嗎?”同學(xué)們先是一愣，繼而齊聲回答：“愿意!”話(huà)音剛落，同學(xué)們就掏出民自己的零花錢(qián)。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元……更有的同學(xué)拿出了二十元!這對那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是巨款——一個(gè)星期的早餐錢(qián)!看到這個(gè)情景，我十分感動(dòng)。心里一股暖流劃過(guò)——這，就是令人為之動(dòng)容的同學(xué)情!
溫暖事件三四年級的時(shí)候我數成績(jì)下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數!數學(xué)馮老師是看在眼里，急在心里，于是老師決定讓我周末中午去她家補習。周六的中午，我來(lái)到了馮老師家。老師急忙把我領(lǐng)進(jìn)屋里，開(kāi)始耐心地為我講解數學(xué)題。雖然她講得很專(zhuān)心，很投入，可是卻時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠，感覺(jué)很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什么都明白了，心里暖烘烘的：老師為了輔導跟她沒(méi)有血緣關(guān)系的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間。輔導我的那股認真勁，一點(diǎn)兒也不亞于輔導自己的兒女，甚至超過(guò)了對自己的女兒。
我感謝這所學(xué)校，如果沒(méi)有它，我跟同學(xué)們就不會(huì )相聚;如果沒(méi)有它我就認識不到這么好的老師!換句說(shuō)，是這所學(xué)校給了我的全部溫暖。
第四篇：溫暖的學(xué)校
我們的學(xué)校叫義烏市保聯(lián)小學(xué)，是東陽(yáng)江畔一個(gè)美麗的地方，也是我們大家溫暖的家。
每當走進(jìn)校門(mén)，第一眼看見(jiàn)的是大操場(chǎng)，就像家中的大客廳。四周綠樹(shù)成陰，一棵棵高大的梧桐樹(shù)伸著(zhù)枝丫，像撐著(zhù)一把把綠傘。下課的時(shí)候，小朋友們在樹(shù)下玩耍、游戲，享受家一般的溫暖。歡聲、笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落，樹(shù)影、人影見(jiàn)證了我們深厚的友誼。
操場(chǎng)的中間是兩個(gè)籃球場(chǎng)，被種著(zhù)一棵棵挺拔的雪松的花壇隔開(kāi)。小花壇里，翠綠的枝葉映著(zhù)深紅色的塑膠地面，美麗極了。每當體育課的時(shí)候，我們就會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到操場(chǎng)上運動(dòng)，矯健的步伐是我們健康成長(cháng)的音符。
操場(chǎng)的南面是一個(gè)紅色大理石貼成的司令臺。司令臺的東面有一根旗桿筆直地立著(zhù)。每個(gè)星期一早晨，當國歌響起的時(shí)候，五星紅旗就會(huì )在我們的注視下冉冉升起。
操場(chǎng)的北面是一個(gè)小花園。碧綠的草坪像綠毯似的。草坪中間有一個(gè)八角荷池。春天的時(shí)候，水里會(huì )有成群的小蝌蚪。他們長(cháng)著(zhù)黑黑的腦袋，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，吸引著(zhù)我們圍著(zhù)欄桿轉。夏天的時(shí)候，滿(mǎn)池�；�(荷花)競相爭艷，美麗極了。秋天的時(shí)候，我們在池子邊的草地上翻跟頭，捉蚱蜢，可有趣了。
操場(chǎng)的東西兩面是教學(xué)樓。同學(xué)們每天在這里讀書(shū)學(xué)習，老師把知識教給我們，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。
保聯(lián)小學(xué)是一個(gè)漂亮的大花園，更是一個(gè)溫暖的家。在這個(gè)家里，我們找到了很多的快樂(lè )。留下了我們成長(cháng)的足跡。我愛(ài)我們溫暖的家。
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