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母親節的作文

時(shí)間:2024-12-16 09:13:38 母親節 我要投稿

母親節的作文(熱)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的母親節的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

母親節的作文(熱)

母親節的作文 篇1

  星期天的一個(gè)下午,也就是母親節,媽媽帶著(zhù)我和哥哥阿姨,一起到萬(wàn)佳一樓去參加母親節活動(dòng),鐘承華他們也去了,媽媽跟我說(shuō):這個(gè)節目是鐘承華媽媽叫我們一起提前報名的。所以我要謝謝鐘承華媽媽喲!

  不一下,我們懷著(zhù)快樂(lè )的心情來(lái)到了現場(chǎng),來(lái)參加的'人有很多,那場(chǎng)面布置的很漂亮,“五彩繽紛”場(chǎng)面非常的熱鬧。正我們期待的時(shí)刻開(kāi)始了,首先是主持人姐姐介紹游戲項目和規則,項目是“乒乓球接力賽”。規則是誰(shuí)接的球最多,誰(shuí)就是第一名,我們分成有好幾組,我和媽媽是第7組,等安排好,游戲就開(kāi)始了。

  經(jīng)過(guò)和媽媽的合作下,我們得到了“二等獎”,聽(tīng)到這個(gè)信息,當時(shí)我高興得跳了起來(lái),因為又是媽媽的節日,而且這獎品是一套老人穿的衣服,我還可以送給我奶奶,奶奶聽(tīng)了也很高興,還夸了我和媽媽都很棒呢!

  拿了獎,我們還去參加了做蛋糕的活動(dòng)呢!然后媽媽還請我和哥哥去吃了麥當勞呢!所以今天的母親節是特別的快樂(lè )!

母親節的作文 篇2

  每當一年一度的母親節來(lái)臨,微信朋友圈便不可避免地熱鬧起來(lái),不論是否遠離母親,人們紛紛在這一天為辛勤操勞半生只為撫育孩子成長(cháng)的母親獻上最溫馨、最親切的問(wèn)候與祝福。這一行為不僅讓因春意闌珊而悵然若失的人們昂揚起來(lái),更是獲得了廣大網(wǎng)民的點(diǎn)贊支持。

  然而,有支持就一定有反對。就在滿(mǎn)屏的“母親節快樂(lè )”中,又有人提出了不同的觀(guān)點(diǎn):僅僅這樣做真的足夠了嗎?這樣真的能夠祝福到母親嗎?

  我認為這個(gè)答案是否定的。

  我們先從這個(gè)節日設立的目的來(lái)說(shuō)。在中國,這個(gè)節日是為“敬重母親,弘揚母愛(ài)”而設立的,從這一點(diǎn)上看,母親節本意是讓子女陪伴在母親身邊,多盡盡孝道。但人們只知道有很多子女在朋友圈中送上自己對母親的祝福,而他們是否與母親相伴、是否表達了自己的.感恩之心倒是無(wú)從知曉。那么,這與設立這個(gè)節日的初衷恐怕有出入吧?

  我們再從獻上祝福的子女這方面來(lái)說(shuō)。按設立母親節的目的,子女應當在這一天多陪陪母親,甚至于僅和她一起做一些事——哪怕只是一些家長(cháng)里短,我相信母親也會(huì )終日樂(lè )呵呵的?扇糇优辉谂笥讶χ蝎I上祝福,這為人子是否做得太敷衍了?恐怕還有作秀的嫌疑吧?我實(shí)在難以想象那位母親收到這句祝福后會(huì )有何感想,而子女又是否對得起自己的良知呢?

  既然說(shuō)到了母親,我們最后就從被祝福的母親這一角度來(lái)說(shuō)。到了我們父母這一年齡段,他們對電子產(chǎn)品的熱情會(huì )大大降低,也就是說(shuō),他們中的大多數并不玩微信,更不用提他們是否接收到了子女的祝福。再者,就算有母親玩,難道這種祝福方式比當面的祝福更有力嗎?隔著(zhù)兩層厚厚的屏幕傳達的祝福中蘊含的祝福和感恩恐怕早已大打折扣了吧?身為渴望安享天倫之樂(lè )的母親,就算她們理解孩子而憋在心里不說(shuō),多多少少也會(huì )對此感到失望吧?

  總之,在我看來(lái),子女平常忙學(xué)習、忙工作、忙生活,很難分出過(guò)多的時(shí)間環(huán)繞于母親膝前盡孝,平白耽誤了許多日子。那么,子女為何不趁著(zhù)一年一度的母親節這一大好時(shí)機,以最直接、最有效的行動(dòng)來(lái)回報母親自我們孩提時(shí)代便開(kāi)始的殷殷教導、來(lái)表達自己的一顆美好的感恩之心呢?

  為子女的需謹記:不是感恩節,亦當常感恩!若是等到一切都來(lái)不及,再怎么驚慌失措、捶胸頓足、痛哭流涕也悔之晚矣!

母親節的作文 篇3

  敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

  您好!

  今天是5月10日,是母親節。

  母親節,神圣的日子,對于天下千千萬(wàn)萬(wàn)的母親,都是特別的日子。我靜靜的思索,為您準備什么禮物呢?借此書(shū)信來(lái)表達對您的的感恩吧!

  是您給了我生命,自從孩兒瓜瓜墜地的那一瞬間起,您就成了一位母親,從此,您就擔起了母親責任,默默的付出著(zhù)母親的心血。您給了我生命,我成了您永遠的牽掛。

  咿呀兒語(yǔ)對話(huà)這個(gè)世界的時(shí)候,我每一個(gè)細小的動(dòng)作、一個(gè)眼神您都清清楚楚,我一切都依賴(lài)著(zhù)您,在您溫暖的懷里您是孩兒的大樹(shù),港灣、就是愛(ài)的海洋。

  媽媽?zhuān)瑦?ài)——您的.愛(ài),無(wú)微不至的愛(ài)是那么溫暖!那么甜蜜!

  媽媽?zhuān)L(fēng)雨來(lái)時(shí),依在您懷里最安全,風(fēng)透不過(guò),雨淋不著(zhù)。

  媽媽?zhuān)壶B(niǎo)兒報答不了藍天的恩典,小草報答不了春暉的哺育,天下兒女都報答不了母親無(wú)私的愛(ài)。

  您給了我生命,給了我整個(gè)世界……

  孩兒欠母親的太多,用一生都無(wú)法報答,就算是孩兒還您整個(gè)世界,我依然是您的牽掛,節日寫(xiě)封信給您,表達孩兒對您的感恩,對您的愛(ài)。沒(méi)有您就沒(méi)有我,感謝您——我偉大的媽媽?zhuān)兄x您給我生命中一切!

  敬愛(ài)的媽媽?zhuān)鹤D澣湛鞓?lè )!祝福天下所有的母親節日快樂(lè )!

母親節的作文 篇4

  “慈母手中線(xiàn),游子身上衣!边@節的書(shū)法課,老師嚴肅地對我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們不學(xué)習新課了。大家猜猜這個(gè)周末是什么節日呢?”

  “嗯?什么時(shí)候多出個(gè)節日來(lái)了?”同學(xué)們又在下面議論紛紛。

  這時(shí),老師打斷我們的話(huà):“這周是母親節!”

  聽(tīng)了老師的話(huà),我這才恍然大悟:原來(lái)每年都這么重要的事情,今年我居然忘掉啦!真不應該。不過(guò)不要緊,我這就給媽媽準備禮物。

  這個(gè)星期的書(shū)法的內容是先仿照寫(xiě)一首老師給的一首冰心的關(guān)于母親的`詩(shī)歌,再寫(xiě)一張送給媽媽的賀卡。

  大家開(kāi)始寫(xiě)啦!我剛準備寫(xiě),老師突然走過(guò)來(lái),對我說(shuō):“劉軻宇,好好寫(xiě)哦,因為你寫(xiě)的字越好,說(shuō)明你對媽媽的愛(ài)越深!甭(tīng)到了老師的這番話(huà)后,我寫(xiě)得更認真了。那首詩(shī)歌我用鉛筆在本子上臨摹了兩三遍才寫(xiě)下來(lái),賀卡也是我想了好久的。我想:當我回家把這些禮物送給媽媽的時(shí)候,媽媽一定會(huì )感動(dòng)的!

  書(shū)法課結束后,老師還給我們一人送了一朵花朵,并且告訴我們回家一定要記得要把這些送給媽媽?zhuān)K齻兡赣H節快樂(lè )。

  一回到家,我就故作神秘地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒澜裉焓鞘裁垂澣諉?”媽媽摸了摸我的頭問(wèn)我:“今天是什么節日?”我把東西拿出來(lái)給媽媽看,媽媽這才明白:“哦,原來(lái)今天是母親節!”我對媽媽說(shuō)了聲:“媽媽?zhuān)覑?ài)你!

母親節的作文 篇5

  “慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉?”唐代著(zhù)名詩(shī)人孟郊的這幾句詩(shī),生動(dòng)而真切地表達母親對子女的深切關(guān)愛(ài)之情和子女對母親的感恩之情。

  母愛(ài)是偉大的,母親對我的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的。母親不僅在生活中處處關(guān)心我,常常問(wèn)寒問(wèn)暖,還在學(xué)習上熱情鼓勵,循循善誘。母親平時(shí)經(jīng)常給我講名人、偉人和科學(xué)家小時(shí)候勤奮學(xué)習的`故事,教導我要以他們?yōu)榘駱,向他們學(xué)習,做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、講文明、懂禮貌全面發(fā)展的好孩子。母親對我就像春天的陽(yáng)光為我帶來(lái)溫暖。作為在讀書(shū)的女兒,我常常告誡自己要努力學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答母親。

  今天是母親節,又是星期天,我一改以往星期天睡懶覺(jué)的習慣,躡手躡腳地起來(lái),從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋,然后模仿奶奶平時(shí)煮蛋的方法,在鍋里放上水,點(diǎn)上煤氣灶。等水開(kāi)后,往沸水里打兩個(gè)雞蛋,不一會(huì )兒兩個(gè)白色橢圓的荷包蛋在鍋中形成。我關(guān)掉煤氣,從櫥里拿出兩個(gè)碗,在每個(gè)碗里各盛一個(gè)蛋,一碗給奶奶,一碗給媽媽。

  當媽媽接過(guò)我遞上的蛋時(shí),激動(dòng)地問(wèn)我:“你怎么想到今天給我煮蛋呢?”我笑著(zhù)對媽媽說(shuō):“平時(shí)都是你和奶奶為我準備早餐,今天是母親節,我想我親手做一次早餐作為母親節的禮物送給你!”聽(tīng)我的話(huà),媽媽一把抱住我說(shuō):“你真乖!”我和媽媽緊緊地抱在一起,心里涌上一股溫暖的熱流。

母親節的作文 篇6

  母親是偉大的,我們無(wú)論在哪兒,都要有一顆感恩的心。在五月的第二個(gè)星期天,是母親節。

  “嘿,母親節到了,你要準備什么?”姐姐和我們倆悄悄的討論著(zhù)母親節的準備……

  接下來(lái),可就費神了。姐姐在空余時(shí)間疊了不少手工作品呢!如星星、千紙鶴、愛(ài)心。這次她選了愛(ài)心,那些愛(ài)心由不同的顏色組成,有白的,綠的.,黃的等等。在我還在想象的時(shí)候她已經(jīng)完成了大作。是由一根長(cháng)線(xiàn)穿過(guò)一個(gè)一個(gè)愛(ài)心組成的鍵子,很漂亮。在第二個(gè)大愛(ài)心上,姐姐還寫(xiě)了很多的字。

  我的另一個(gè)姐姐不想費心思,于是她就決定去買(mǎi)一朵玫瑰花送給親愛(ài)的母親,那我該怎么辦?我想了又想,還是做一個(gè)賀卡吧!我用一張綠色的紙,剪了一個(gè)心,粘在白色的A4紙上。用彩鉛寫(xiě)上母親節快樂(lè ),在周?chē)?huà)了一些東西。還剪了愛(ài)心和蝴蝶。左邊剪一點(diǎn),右邊粘一片。不一會(huì )兒,一張美麗的賀卡,就“躺”在了我的面前。

  “叮咚!”不好,媽媽回來(lái)了!我在心中嘆道!翱,快,排成一隊,你第一,你第二,我第三!弊畲蟮慕憬阏f(shuō)!皨寢?zhuān)赣H節快樂(lè )!”我們想在發(fā)獎狀似的,將禮物給了媽媽。

  媽媽笑了。記住,五月的第二個(gè)星期天是母親節!

母親節的作文 篇7

  首先,我祝愿全國的節日,是你們帶來(lái)了和。當那操場(chǎng)上傳來(lái)無(wú)比的笑聲,我的心里就有一股酸酸的感受。因為直到現在,母親依舊是那么和藹可親。

  記得那一年,我上,因為年齡小,不懂事,常常惹親。雖然我的成績(jì)很好,但始終沒(méi)有留住的笑容。那一年,我不懂事,把媽媽的日記撕了,媽媽并沒(méi)有責怪我的意思,反而我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,別了!蔽野l(fā)現當天的晚上,媽媽在桌子上忍受著(zhù)瞌睡,但強打起精神,仔細的'將一頁(yè)頁(yè)的紙粘好,并且將我的書(shū)包仔細的檢查了一遍,才安心的睡下。

  如今,媽媽已經(jīng)放心了,因為我已經(jīng)長(cháng)大了,我已經(jīng)懂事了,不需要媽媽來(lái)我了。

  不知,各位為人母親的有沒(méi)有像我媽媽的管教:以前,每當我考試考的不好時(shí),媽媽不會(huì )打我罵我,而是細心的輔導我,教我(因為母親以前是教師,所以會(huì )像對待她的學(xué)生一樣),還會(huì )出幾道相似的題目給我做,直到我懂了為止。

  雖然,我以前很抱怨媽媽?zhuān)贿^(guò)我現在知道了媽媽是為我好,是犧牲,來(lái)為我。

  這就是嗎?不止止是那么一點(diǎn),中還有許多這樣的事例,只要你去。

母親節的作文 篇8

  星期六我和媽媽?zhuān)湹细駨筒,臨走的時(shí)候,麥迪格的`阿姨們讓我挑一朵花,送給媽媽?zhuān)要說(shuō)祝福的語(yǔ)言,我說(shuō)了一句:“祝媽媽節日快樂(lè )!”,然后就把花送給媽媽了,大家還讓我把剛才說(shuō)的話(huà)寫(xiě)到紙上,然后掛到樹(shù)上,掛完以后,我想自己拿著(zhù)花,然后媽媽就把花給我了,我拿著(zhù)花玩,不小心把花莖弄斷了,從麥迪格出來(lái)以后,媽媽生氣地說(shuō):“那是你送給我的花,你把它弄斷了,是不是想詛咒我!”,過(guò)了一會(huì ),媽媽發(fā)現水杯又丟了,媽媽又生氣地說(shuō):“這次水杯丟跟你有很大的關(guān)系,要不是你拿著(zhù)花亂跑,水杯就不會(huì )丟!”我覺(jué)得真是高興而去,掃興而歸;丶伊藡寢屵老是打我、罵我,還讓我連續七個(gè)小時(shí)不喝一口水,真是渴死我了。

  我以后再也不能這樣了。

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