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我和民俗的故事作文4篇【精】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我和民俗的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和民俗的故事作文1
翻開(kāi)沉重的相冊，不經(jīng)意間看到一張照片，照片中的孩子伏在案上，聚精會(huì )神地用漆黑的筆鋒在面前的紙扇上勾畫(huà)著(zhù)，恨不得鉆進(jìn)那畫(huà)中的世界。
那是我五年級時(shí)，我循著(zhù)導游朗朗的講演和同學(xué)們走進(jìn)了杭州游學(xué)旅行的最后一站——紙扇藝術(shù)館。推開(kāi)大門(mén)，一股古樸的氣息便撲面而來(lái)。屋子中的墻壁上，一把把紙扇像窗戶(hù)似的錯落有致的排列著(zhù)。仔細一看，這紙扇倒也像遮景的屏風(fēng)，合上它，什么也看不見(jiàn)；一拉開(kāi)，那世界的萬(wàn)千景色就好像滿(mǎn)溢在這屏風(fēng)后面了：有三峽水道“重巖疊嶂，隱天蔽日”的宏偉壯闊，亦有赤壁山水“水波不興，清風(fēng)徐來(lái)”的清新淡雅；有“鳳簫聲動(dòng)，一夜魚(yú)龍舞”的歡欣愉悅，亦有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂(yōu)慮愁死。這時(shí)熙熙攘攘的人群好像在氤氳著(zhù)墨香的房間里淡開(kāi)了，只留下我一人如癡如醉地品味著(zhù)滿(mǎn)墻的風(fēng)景，心曠神怡，閑適極了。
參觀(guān)終了，輪到我來(lái)描繪自己的風(fēng)景了。我熟練地抬起毛筆，沾上水混入到焦墨中，青黑青黑的痕跡從筆尖流散到筆洗的水里，好似幾條搖首擺尾的黑金魚(yú)，在躥動(dòng)了幾下后便消失不見(jiàn)。我用筆尖在墨水中優(yōu)雅地輕點(diǎn)幾下，便拉開(kāi)我面前的屏風(fēng)，在其后種下了幾顆蒼勁有力的竹子：柔軟的筆尖先是在紙上款款落座，而后以迅雷不及掩耳之勢向前一沖，狠狠地給了白紙扇一記痛擊，卻又仿佛無(wú)事發(fā)生一樣剎住了腳步，蓄謀著(zhù)下一場(chǎng)沖擊…一條條勾畫(huà)了了的竹節壘起了一根根勁竹！比清風(fēng)還雅，比巖石更堅！柔軟的.墨汁竟蘊含了如此堅實(shí)的力量！小小的扇面竟包容了如此龐大的氣概！不知不覺(jué)，扇面的后方儼然成為了一片青蔥竹林。而我眺望著(zhù)扇子中的景色，竟然意猶未盡地在空白處題了一句“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯�！狈路鹞冶闶悄窃谟纳钪窳掷�，與明月清風(fēng)為伴的詩(shī)人王維了，頗有情趣意味。
杭州紙扇，不僅作為一門(mén)傳統手藝支撐了當地人的生活、成為了一道獨特的文化風(fēng)景，還作為一個(gè)永垂不朽的媒介連接了杭州人民千百年來(lái)所向往的美麗山水，是他們非凡智慧和創(chuàng )造力的結晶。我們今天透過(guò)紙扇看到古人所期待的風(fēng)景，聽(tīng)到古人所向往的聲音，感受到古人留下的別樣情感。我將永遠將這份象征著(zhù)杭州人民對美好事物偉大追求的傳統文化留存在心中。
我和民俗的故事作文2
那年元宵節，我和家人乘車(chē)去郊外游玩。途中我看見(jiàn)路邊有幾個(gè)零零散散的攤子，便想挑選幾個(gè)小玩意兒來(lái)解決旅途中的疲勞。
遠處一個(gè)不起眼的小攤子吸引了我的注意，那里賣(mài)的是一些色彩單一的袋子，卻有許多人圍著(zhù)購買(mǎi)，我很好奇這些袋子究竟有什么引人注意的地方，媽媽邊付錢(qián)邊跟我解釋“這是孔明燈，元宵節放孔明燈可以帶來(lái)好運�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
晚上，一縷輕柔的月光透過(guò)窗子撒在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀一般。我突然想起上午買(mǎi)的孔明燈，于是邊往外跑邊大聲叫著(zhù)媽媽去放孔明燈。
天上有星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，仿佛是嵌在夜空中閃閃發(fā)光的鉆石，那是天燈嗎？好美呀。媽媽告訴我將自己的愿望寫(xiě)在孔明燈上一旦起飛就能實(shí)現，于是我用大大的字在孔明燈的一面寫(xiě)上自己的愿望，然后撐起孔明燈，點(diǎn)燃了它下面的蠟燭，靜靜地等待著(zhù)它鼓起來(lái)。但是等了許久后它還是癟癟的，完全沒(méi)有要鼓起來(lái)的跡象，原來(lái)是孔明燈破了。媽媽遺憾的對我說(shuō)“孔明燈破了會(huì )漏氣，所以放不起來(lái)，只能等下次元宵節再放了�！蔽沂拇瓜铝搜�。
又一次元宵節，我約著(zhù)朋友來(lái)到一個(gè)空曠的湖邊準備再次放飛孔明燈。按照上次的步驟，我小心翼翼地擦著(zhù)了火柴，火苗驟地升起，然后我將火苗對準了燈芯，嬌艷的火瞬間像一朵燦爛綻開(kāi)的玫瑰，照亮了周?chē)�。微熱的孔明燈呼呼作響，照�?zhù)我和朋友的臉龐泛著(zhù)暖橘的光，襯托著(zhù)我們稚嫩的笑顏，美得令人著(zhù)迷。等它漲滿(mǎn)后，我們雙手同時(shí)撒開(kāi)，整湖的`星光黯淡下來(lái)，笨拙的孔明燈在群星中緩緩升起，和天上成百上千的孔明燈交會(huì )在一起。我興奮地看著(zhù)屬于我們的孔明燈，在心中默默祈禱愿望成真，月亮映襯著(zhù)這些無(wú)限的思念和滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福隨風(fēng)飄向遠方。漆黑的夜空中點(diǎn)綴著(zhù)明星般的天燈，照亮了夢(mèng)幻而又明麗潔凈的天幕。
這樣美麗的一幕令人沉醉窒息，從此放孔明燈便成了每年元宵節我必做的一件事情。我漸漸理解了這個(gè)習俗只是一種精神寄托，但我還是堅持將愿望寫(xiě)在孔明燈上。我總會(huì )寫(xiě)下每年最重要的愿望，從學(xué)習到生活，作為對新一年的期許，也作為我成長(cháng)的見(jiàn)證。于是在彈指而過(guò)的草木流年間，留下了刻骨銘心的烙印，翻飛絢麗的光影。
我和民俗的故事作文3
依稀還記得那年端午節，烈日炎炎的正午我采摘艾蒿那忙碌的身影，香囊吉祥美好的圖案仍盤(pán)旋在我的腦海，那淡雅的香氣仍然縈繞在我的心頭揮之不去。
五月初五，端午節已然來(lái)到，各式各樣的民俗活動(dòng)接踵而至。劃龍舟、吃粽子、祈福和佩香囊等源遠流長(cháng)的民俗在現如今猶如人類(lèi)文化波濤上的一顆璀璨明珠綻放著(zhù)屬于自己的光芒，無(wú)時(shí)無(wú)刻地傳達出人們的美好情感，豐富人們的精神和物質(zhì)生活。
學(xué)校組織了一場(chǎng)制作香囊的端午活動(dòng)，我隨之來(lái)到植物種植基地采摘艾蒿。香囊起源于漢代，人們在五月初五制作香囊并佩戴，可以驅除蚊蟲(chóng)毒害、避災免疫。很快，我來(lái)到艾蒿種植區。人未到，艾蒿那淡淡的香氣卻已隨微風(fēng)飄蕩而來(lái)，似乎使人神清氣爽、通體舒泰。漫步而至，映入眼簾的是一排排翠綠發(fā)亮的艾蒿，在一縷縷陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。我穿戴好，手握鋒利的小刀，上前采摘艾蒿。
烈日炎炎下微風(fēng)習習，艾蒿仿佛在與風(fēng)共舞，輕輕搖曳，猶如一片蕩漾的綠色浪花。我握住一根艾蒿，用小刀小心翼翼地割下需要的`部分放入背包，留存根系，使其能夠繼續傳宗接代，似乎寓意著(zhù)中華文化生生不息，一代代傳承。少頃，艾蒿已采摘完畢，這一小片艾蒿地卻仍然蘊含著(zhù)生機。我們啟程返回基地，準備開(kāi)始制作香囊。
時(shí)間流逝，返回基地的我們已圍在一張寬大的木桌旁，津津有味地觀(guān)摩老師是如何制作香囊的。少時(shí)，我們開(kāi)始自行制作香囊。我仔細回想了一遍老師制作的步驟和細節，開(kāi)始了制作。
首先，我將采摘好的艾蒿擺放成一小片放置在紅布上，再拿出另一片紅布蓋在上面�！昂俸佟�，像不像包餃子？接著(zhù)，取出針和線(xiàn)，用針穿好線(xiàn)，在兩片紅布的邊緣來(lái)回“穿梭”，小心謹慎地縫合紅布，將紅布上端的兩個(gè)角對折，再用線(xiàn)縫好，香囊已然初具規模。最后，取出一條黃繩，在香囊上端早已留好的小孔一穿，打一個(gè)蝴蝶結，“誒”，做好了。我興奮的手舞足蹈，激動(dòng)的拿起把玩。仔細一看，香囊的外表上有著(zhù)美麗的圖案，中間是“吉祥如意，和睦平安”兩行娟秀的小字，周?chē)h(huán)繞著(zhù)一朵朵盛開(kāi)的菊花、梅花、桃花······
“七彩絲線(xiàn)纏香囊，祝福裹滿(mǎn)暖心房。龍舟競渡翻白浪，吼聲震天慶吉祥”，端午佳節佩戴香囊是中華民族歷史悠久、博大精深的文化習俗，寄托了人們對美好幸福生活的追求與向往，也蘊含著(zhù)佩戴者平安健康的期盼和心愿。通過(guò)這次民俗活動(dòng)，端午習俗在我的心靈中留下了不可磨滅的印象，惟愿中華傳統文化習俗繼續傳承發(fā)揚，惟愿我們的生活更加幸福美滿(mǎn)！
我和民俗的故事作文4
端午節是我國的傳統節日，吃粽子、劃龍舟也是必不可少的傳統習俗。
吃完了粽子，我便去公園里劃船。公園里清一色全是電動(dòng)船，灰船身、白船篷，熱鬧的節日竟有了幾分肅穆之感。突然遠處傳來(lái)了吶喊的聲音，好像又有鼓聲，混雜在一起，仿佛悶雷滾滾，從天邊襲來(lái)。突然一艘龍舟從山后面竄出來(lái)，緊接著(zhù)又一艘，金色的船身閃耀著(zhù)光芒，驅散了陰霾，天空仿佛更晴朗了；紅色的船尾猶如烈火，點(diǎn)燃了湖面，周?chē)坪醺鼰崃伊�。船首的龍頭栩栩如生，好像就要飛向那萬(wàn)里長(cháng)空。電動(dòng)船被驚住了，紛紛向四周退去，只剩下這巨龍在湖面上騰云駕霧。對此場(chǎng)景，我也只有望舟興嘆的份。
終于，我等到了這個(gè)機會(huì )，看到一個(gè)端午節學(xué)習劃龍舟的活動(dòng)，我迫不及待地報名參加。
到了現場(chǎng)，我一下就看到許多龍舟漂在湖面上，還是那么的生動(dòng)，我已經(jīng)急不可耐地想體驗一番了。在岸上學(xué)會(huì )了基本動(dòng)作以后，終于可以下水了�？深B皮的龍舟上來(lái)就給我們開(kāi)了一個(gè)玩笑，船身突然向一側傾斜，我們趕快調整座位；其他組已經(jīng)劃起來(lái)了，我們也加緊練習劃槳；龍舟像喝醉了酒的人一樣走起曲線(xiàn)來(lái)，我們又趕忙調整力度，總算能前進(jìn)和轉彎了。
終于，比賽在即，龍舟在湖中間的白橋下排成一排。龍頭的眼睛瞪圓了，胡須飄飛起來(lái)了，龍已經(jīng)為騰飛做好了準備。一聲嘹亮的哨音刺破長(cháng)空，鼓聲又一次像悶雷一樣在我耳邊炸響，我們的心跳也隨之激昂起來(lái)，劃槳整齊劃一，龍舟以閃電之勢向前沖去。我拼命地劃槳，顧不得激起的水花飛濺在身上。周?chē)乃蓄伾�，綠色、藍色、白色……都混雜在一起向后沖去�；秀遍g我好像回到了戰國，屈原投江后百姓悲傷不已，爭相駕船沖去，哪怕救不上人，尸體也要撈上來(lái)；又仿佛看見(jiàn)炮火連天，甲午海戰官兵視死如歸，致遠艦向敵方?jīng)_去，哪怕無(wú)法撞沉敵艦，也要讓他們見(jiàn)識一下中國抗擊侵略的決心。龍舟也好像不在湖中航行了，而是在中華歷史文化的.星河中徜徉，濺在身上的，也變成了傳統文化的璀璨星光。
鼓聲還在耳邊響著(zhù)，思緒也被拉回了五彩繽紛的世界，只剩下執槳的手還在機器一樣地劃動(dòng)。很快船就駛到了終點(diǎn)，一上午的時(shí)間也像龍舟一般快快地游走了，留下的是無(wú)窮的回味。
端午節劃龍舟的民俗為什么能夠穿越千年傳承至今？我想是因為其中凝聚了團結一心奮勇?tīng)幭鹊木�。親身參與過(guò)之后，我被這種精神深深鼓舞著(zhù)，也要把它延續下去。為此，我愿意成為流淌的歷史長(cháng)河中一顆小小的流星，奉獻出自己的一點(diǎn)星光。
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