民俗作文[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的民俗作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

民俗作文 篇1

　　過(guò)年了！過(guò)年了！家家戶(hù)戶(hù)忙著(zhù)貼春聯(lián)，剃頭發(fā)，做年夜飯，放鞭炮……要做的事情太多了，而且“規矩”太多了！有些習俗還很怪，弄得我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。無(wú)奈之下，我準備去問(wèn)正在貼春聯(lián)的爸爸。

　　“貼錯了，貼錯了！”我看見(jiàn)爸爸將“�！弊值怪�(zhù)貼，焦急地喊起來(lái)�！皼](méi)貼錯！”爸爸不緊不慢地回答�！澳菫槭裁匆�倒著(zhù)貼？”我疑惑不解。爸爸解釋道：“將‘�！�字倒著(zhù)貼是一種習俗，‘�！�倒貼說(shuō)明‘�！�倒（到）了！”“哦，原來(lái)是這樣！那過(guò)年還有什么習俗和規矩呢？”我又發(fā)出疑問(wèn)。爸爸停下手中的活，耐心地給我講解起來(lái)。

　　原來(lái)，過(guò)年還有一種放鞭炮的習俗，來(lái)源于“年獸”的故事。很久以前有一只“年獸”，長(cháng)期居住深海底，到了除夕就躍出海面到處作惡。有一年一個(gè)老人用放炮，穿紅衣，貼紅春聯(lián)的方法驅趕走“年獸”，這才得以平靜，此后這個(gè)方法就流傳開(kāi)來(lái)，直至今日。

　　聽(tīng)完爸爸的講解，我這才恍然大悟。我又問(wèn)爸爸：“為什么理發(fā)要趕在二十七呢？”“哦，民間有一條俗語(yǔ)，叫‘二十七，剃精細，二十八，剃傻瓜！”“原來(lái)是這樣！”

　　我又發(fā)問(wèn)：“那為什么要大掃除呢？”爸爸說(shuō)：“大掃除是為了掃除一年的晦氣！這是好兆頭！”“那為什么送禮全送橘子��？”我又不懂了�！斑@是因為啊，橘子的‘橘’字與‘桔’意思相同，而‘桔’和‘吉’又很相近，大家在新春佳節用橘子相互饋贈求個(gè)大吉大利！”“原來(lái)如此！”爸爸又說(shuō)：“還有‘接財神’這一習俗。正月初五是財神的生日，在財神生日到來(lái)的前一天的晚上，各家各戶(hù)辦酒席，為財神爺過(guò)生日�！蔽疫@才全明白。

　　今天我知道了很多過(guò)年習俗的知識，不過(guò)我覺(jué)得太迷信了！但這又仿佛是一種樂(lè )趣，只要快樂(lè )就好！何必迷信不迷信？

　　同學(xué)們，我對“年”的習俗收獲很大，可我不知你們的收獲，若有更新奇的.，快來(lái)告訴我吧！我先在這里祝你們新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！

　　中秋這天，我早早地起了床，看見(jiàn)公公、婆婆在忙碌著(zhù)，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是在往盤(pán)子里放水果，有蘋(píng)果、梨子、桔子、柿子、葡萄、桃子、菠蘿，還有像刺猬一樣的，我也說(shuō)不上名兒，這些水里看了真讓人垂涎欲滴呀！放完水果，再放香爐，并插上香。

　　到了中午，公公雙手輕輕地抱著(zhù)一個(gè)像寶塔的東西，小心翼翼地放到大門(mén)口前的水泥地上，用火把這東西點(diǎn)燃，過(guò)了一會(huì )兒，等公公干完后，我問(wèn)公公：“公公，這是什么東西？”公公點(diǎn)起一支煙說(shuō)：“這叫九層香，是為了出門(mén)不遭受風(fēng)雨！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　終于到了晚上，一輪明月正冉冉升起，那銀色的月光映著(zhù)幾絲羽毛般的輕云，美妙極了。吃團圓飯了，��！這么多好菜！全是為了遠到而來(lái)的舅公公準備的。吃完團飯，我們看了中秋晚會(huì )，看完中秋晚會(huì )，我突然想起了早上放的那些水果，我問(wèn)婆婆：“婆婆，今天早上的那些水果不吃嗎？放到那兒等壞呀！”婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“小傻瓜，這些水果是為了敬月亮公公的，不是用來(lái)自己吃的，我們要讓月亮公公的，不是用來(lái)自己吃的，我們要讓月亮公公吃飽，出門(mén)才能保平安！”我似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭。

　　到賞月的時(shí)間了，我們大家各自搬了張椅子，來(lái)到大院子里坐下。大人們在談?wù)撝?zhù)，我看著(zhù)圓圓的月亮想：“啊，皎潔的月亮，你引起了多少人豐富的想象。嫦娥偷吃仙藥，從此寂寞地住在廣寒宮內，吳剛被罰永遠砍不斷的桂花樹(shù)，小玉兔兒在廣寒里為嫦娥搗藥……��！，我多想去和嫦娥做伴，多想去慰問(wèn)受苦的吳剛，多想去逗豆那可愛(ài)的小白兔兒呀！但都不可能成為現實(shí)……”這時(shí)，媽媽吟起了蘇軾寫(xiě)的《水調歌頭》：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……我吃著(zhù)香甜的月餅，聽(tīng)爸爸講關(guān)于月亮的傳說(shuō)……

　　夜深了，溫柔的月光灑滿(mǎn)大地，一切都像披上了層銀紗。房屋、樹(shù)木都睡了，它們像睡在無(wú)比寬大的“搖籃”里。我也睡覺(jué)了，銀色的月光把我的房間照亮了，圓圓的月亮伴著(zhù)我進(jìn)入了圓圓的夢(mèng)。

民俗作文 篇2

　　快樂(lè )的事情就像一顆顆珍珠，今天我就要挑最美麗、最有光澤的一顆展示給大家。

　　那天是我們學(xué)校一年一度的民俗節。我早早的起床穿上媽媽給我準備的漢服，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。

　　我剛走進(jìn)教室就發(fā)現平常安靜的教室今天卻像炸開(kāi)了鍋一樣，大家嘻笑著(zhù)、談?wù)撝?zhù)。所有人都對今天的民俗節充滿(mǎn)了期待。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們被分成五組，由老師和志愿者阿姨們帶領(lǐng)著(zhù)去各個(gè)班級闖關(guān)蓋雛鷹章。不一會(huì )兒大家都分散開(kāi)來(lái)。我們小組先去了三（10）班。在那里我們進(jìn)行了托乒乓球大闖關(guān)，所有同學(xué)用乒乓球板托著(zhù)乒乓球保持平衡，大家都卯足了勁不讓球從板上滾下來(lái)。很快大家都挑戰成功了。接下來(lái)我們又進(jìn)行了口訣背誦大闖關(guān)和繪畫(huà)、猜歌名等十幾種大闖關(guān)。其中我最喜歡的是立硬幣大闖關(guān)，進(jìn)教室之前，我從窗戶(hù)把頭伸進(jìn)去左看看右瞧瞧，想從前面挑戰的同學(xué)手中學(xué)習一些立硬幣的技巧。只見(jiàn)大家都慢慢地、輕輕地把硬幣書(shū)在桌子上，可是硬幣一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)。一下子往左歪一下子向右倒。很快就輪到我了，我坐下來(lái)仔細觀(guān)察了桌面和硬幣，然后調整了硬幣的方向，手一松，哇！我竟然第一次就成功了，我激動(dòng)得從座位上跳了起來(lái)！

　　半天的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，我們都順利敲得了19個(gè)雛鷹章，每個(gè)人拿到了19個(gè)民俗幣。

　　午飯過(guò)后我們開(kāi)始了中午的動(dòng)活動(dòng)。我們先是看了電影、畫(huà)了年畫(huà)，接下來(lái)就是猜燈謎活動(dòng)�，F場(chǎng)的.燈謎實(shí)在是太多了，我和幾個(gè)同學(xué)相約到不同的地方去猜不同的燈謎，然后在一起分享自己的答案。很快我們就輕松猜出56條燈謎，高高興興地回到教室。

　　下午就是期待已久的換小吃環(huán)節了�，F場(chǎng)一排排的小吃攤，擺放著(zhù)各式各樣的美食。我們帶著(zhù)闖關(guān)得來(lái)的民俗幣，來(lái)到各自喜歡的攤位前。我一下子就被一個(gè)川劇變臉的玩具吸引了，立刻換了一個(gè)。隨后我又換了兩個(gè)零食和一小桶雞米花�？墒窃趺丛匠栽金I了呢？肯定是還沒(méi)有吃主食。于是我又換了一份泡面，上面還有大大的丸子！總算有點(diǎn)飽了，這時(shí)我的好朋友告訴我前面還有更好吃的火腿腸裹蛋。我毫不猶豫一下子換了兩根。吃完火腿腸，猛然發(fā)現我只剩下兩個(gè)民俗幣了。沒(méi)辦法我只能再換一杯可樂(lè )了。換好可樂(lè )，我學(xué)著(zhù)李白飲酒的樣子一邊喝著(zhù)我的可樂(lè )一邊走回了教室。

　　愉快的民俗節就這樣接近尾聲了，我們不僅玩到了非常有趣的闖關(guān)活動(dòng)，還吃到了美味可口的各式美食。我已經(jīng)開(kāi)始期待明年的民俗節了。

民俗作文 篇3

　　鑼鼓陣陣，鞭炮聲聲，傳統民俗中張揚的舞龍，鏗鏘有力的鑼鼓，以及歡快的民樂(lè )表演都令我深?lèi)?ài)。

　　愛(ài)在奔騰跳躍的舞龍節目中。廣場(chǎng)中央，舞龍的隊伍已經(jīng)就位，只見(jiàn)龍頭上兩只龍眼炯炯有神，直視前方，龍嘴微張，似噴云吐霧，龍須也隨風(fēng)而擺，龍身上的金黃色鱗片在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。音樂(lè )響起，隨著(zhù)舞龍人的舞動(dòng)，龍頭時(shí)而昂揚向上，氣宇軒昂；時(shí)而又頷首微低，不怒自威；長(cháng)長(cháng)的龍身也隨著(zhù)龍頭上下翻滾，一會(huì )如蛇形盤(pán)旋，所向披靡；一會(huì )又如蛟龍出海，直沖云霄，頗有橫掃千軍萬(wàn)馬之勢。

　　愛(ài)在鏗鏘有力的鑼鼓聲中。幾位鼓手頭上系著(zhù)白羊肚毛巾，身穿大紅馬甲，黃色褲子，腰間還系了一條大紅色綢帶，只見(jiàn)他們輕盈揚起鼓槌又沉重落下，那鼓聲便一會(huì )兒如春雨般輕盈的灑落，一會(huì )兒又如雷鳴般震耳欲聾，那綁了紅綢帶的鼓槌也上下翻飛，他們后背微弓，腳步隨著(zhù)鼓點(diǎn)左右跨越，腰部也十分夸張的扭動(dòng)著(zhù)，他們還時(shí)不時(shí)地齊聲吶喊，真是振奮人心，看了這鏗鏘有力的鑼鼓表演，我的心也澎湃起來(lái)。

　　愛(ài)在輕松歡快的民樂(lè )表演。舞臺上幾位樂(lè )手相互配合著(zhù)演奏了一首又一首民謠，只見(jiàn)他們手指靈活地在樂(lè )器上彈奏，時(shí)不時(shí)還相互對視一下，或走下臺與觀(guān)眾互動(dòng)。好幾位吹奏的'臉色都泛紅了，可依然盡力的演奏著(zhù)，見(jiàn)他們吹奏的如此賣(mài)力，臺下的觀(guān)眾也情不自禁的為他們鼓掌叫好，觀(guān)眾的叫好聲伴隨著(zhù)音樂(lè )聲氤氳在空氣里，讓過(guò)年的韻味更加濃厚。

　　傳統民俗，歷史悠久，讓我們走進(jìn)民間，貼近生活，去盡情地感受那傳統民俗的魅力吧。

民俗作文 篇4

　　元宵節是我國的傳統節日，元宵節有耍龍燈，鬧花燈的習俗，而耍龍燈這一活動(dòng)還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。

　　從前，人間風(fēng)調雨順，王母娘娘趁著(zhù)天氣好，就開(kāi)了一個(gè)盛大的宴會(huì )。但是，玉帝很愛(ài)喝酒，而且一喝就喝的'酩酊大醉。這不，這一天他又喝醉了。宴會(huì )結束后，他又忙著(zhù)寫(xiě)雨簿，一下疏忽，把雨簿寫(xiě)錯了。這下人間可大亂了。有的地方洪水暴發(fā)，有的天地干旱……有條青龍知道了，悄悄地飛上天，偷偷改了雨簿。這時(shí)，玉帝也察覺(jué)到雨簿寫(xiě)錯了，所以，他打開(kāi)了雨簿。呀！雨簿好象被人改了！他馬上派人查找是誰(shuí)該了雨簿，最后，他才知道是青龍改的。他非常生氣，所以，他馬上派丞相到凡間去追殺青龍。

　　丞相來(lái)到凡間用盡了各種辦法最后處死了青龍。死后的青龍化作一只神鳥(niǎo)，天天在靈宵殿外哭泣，玉帝很內疚，明明是自己寫(xiě)錯了雨簿，還要處死給自己改錯的青龍，所以，玉帝讓百姓們隆重紀念為民造福的青龍。

　　從此，每到正月十五元宵節，老百姓就會(huì )用竹子扎成龍燈，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，扛著(zhù)龍燈游街串巷，以表示對青龍的感激和懷念。這個(gè)風(fēng)俗一直傳到了現在。

民俗作文 篇5

　　今天，我和媽媽還有朋友們一起來(lái)到我的外婆家——一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，河上鎮東山鎮。參加這里一年一度的年糕節。

　　來(lái)到村內我看到好些人背著(zhù)背馬紙羅傘，媽媽說(shuō)這土話(huà)叫做“背馬燈”。于是我和伙伴們打算各自挑選一個(gè)背起來(lái)�！巴邸蔽也唤�叫了出來(lái)，它好重，完全不是我能背起來(lái)的重量，我鉚足勁也只能抬起一小點(diǎn)，我只能靠著(zhù)后面叔叔的幫助下將這馬燈完完全全背起來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)多久，在媽媽的帶領(lǐng)下我們來(lái)到金氏家廟，因為有人在里面搡年糕。我扭著(zhù)頭四處張望，我看見(jiàn)了許多搡年糕的工具，有碾子、石磨、搗臼，以及一大堆我叫不出名字的器具，讓我們大開(kāi)眼界。這時(shí)一旁的師傅邀請我們去參觀(guān)如何搡年糕，只見(jiàn)師傅先將米粉摻水，然后放至蒸籠里去蒸。這燒火也是有大名堂的，師傅一直在火堆旁邊仔細觀(guān)察著(zhù)，時(shí)不時(shí)加把柴，又時(shí)不時(shí)地拿出幾塊木柴，減小火候。沒(méi)過(guò)多久，終于蒸好了，師傅將蒸籠中的米粉倒到搗臼之中，接下來(lái)就是重頭戲，搡年糕了!

　　“嘭，嘭，嘭”只聽(tīng)見(jiàn)身旁發(fā)出十分巨大的聲響，我和小伙伴定睛一看，只見(jiàn)一位師傅正在用大木錘捶打著(zhù)年糕，而旁邊還有一名師傅還時(shí)不時(shí)地給年糕翻翻身，仿佛它在做一個(gè)美美的按摩。

　　隨著(zhù)時(shí)間的`流逝，年糕也在一錘錘中華麗變身，變得光滑白嫩，不再是之前那個(gè)“毛頭小子”的樣子�，F在的它就是一名公主!師傅可能是覺(jué)得差不多了，將年糕從搗臼中取出，順便掰下幾塊分給了我們。我摸著(zhù)手中暖呼呼的年糕，小心翼翼地咬下去，美味，我的腦海中只有這么一個(gè)詞來(lái)形容它，同時(shí)感覺(jué)心里也暖洋洋的，很溫暖。

　　我們都拿著(zhù)手中的年糕，奔向我們的爸爸媽媽?zhuān)�因為我們想讓這份溫暖也同樣傳遞給爸爸媽媽?zhuān)�也讓他們嘗嘗這美味的年糕!

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