命運話(huà)題作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的命運話(huà)題作文，希望能夠幫助到大家。
命運話(huà)題作文1
讀了《向命運挑戰》這篇文章，我受益匪淺。
這篇文章主要寫(xiě)著(zhù)名的科學(xué)家霍金在21歲時(shí)患上了絕癥，醫生說(shuō)他至多只能多活兩年半。當他知道這個(gè)消息以后，并沒(méi)有氣餒，而是發(fā)奮向上，要活出個(gè)樣子來(lái)。雖然他的病情不斷地加重，但他卻沒(méi)有放棄，而且還因此變得更加發(fā)奮、努力。也許是他那堅強不屈的精神感動(dòng)了上天，一個(gè)兩年半過(guò)去了，又幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還是堅強地活著(zhù)。后來(lái)，霍金爺爺不僅戰勝了命運，還成為了一個(gè)聞名遐邇的科學(xué)家。
有一句話(huà)說(shuō)得好：上天奪走了你一樣東西，會(huì )補償給你另一樣更珍貴的東西。但這樣東西不是誰(shuí)都可以得到的，只有像霍金般不屈向命運挑戰的人才可以得到的，我想起生活中的一些人在遇到不愉快的事或遭遇到失敗時(shí)往往會(huì )說(shuō)：“還不如死了算了�！边@種想法必然是不對的，我們好一個(gè)身體健壯的人，難道就不如一個(gè)身患絕癥的殘疾人嗎?所以，我們凡是都應該往好的`方向去想，不能只能向壞的方向去想。
其實(shí)，生活中的每個(gè)人都有自己的潛力，想發(fā)揮出來(lái)并不困難，困難的是在于你有沒(méi)有一種不怕失敗、困難的精神，但僅有這個(gè)是不夠的，你還需要一種像霍金爺爺般向命運挑戰的精神來(lái)幫助你渡過(guò)種種難關(guān)。所以，從今天起，我也要學(xué)習霍金爺爺那種不怕失敗、不怕困難的精神和那種不屈不撓，敢于向命運挑戰的精神!
命運話(huà)題作文2
命運到底由上帝安排還是由自己安排呢？牛頓注定會(huì )發(fā)現萬(wàn)有引力嗎？注定有那么一個(gè)奇特的蘋(píng)果掉到他的頭上嗎？“命運”的意思：事情的預先注定的進(jìn)程,指生死、貧富和一切遭遇。長(cháng)久以來(lái)，人們的思想當中總是認為“是你的總是你的，不該是你的你就算強求也得不到”。人們無(wú)聲無(wú)息地做了任聽(tīng)命運擺布的`傀儡。他們不敢與命運抗爭，他們沒(méi)有原因的畏懼命運。
每個(gè)人都是自己命運的創(chuàng )造者。命運對人的“主宰”已經(jīng)失效了，人應該自己掌握自己的命運。時(shí)間對每個(gè)人都那么公平，如果說(shuō)命運真的主宰著(zhù)人類(lèi)，那為什么命運對人類(lèi)這么不公平呢？為什么有的人“命好”，有的人“命壞”呢？冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚水，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！边@就說(shuō)明，“命運”的掌握者是人類(lèi)本身，只是有些人不愿意好好對待它，命運也不會(huì )給他好臉色看。不知道何去何從的人，你心里面應該有數了�；蛟S你會(huì )想，人的結局總是生老病死，人生幾乎沒(méi)有什么更可觀(guān)的意義了。那你就大錯特錯了。每樣事情你不要最在意它的結局，而要看重過(guò)程。這樣的話(huà)，你就會(huì )看到，生命并不是那么的暗淡無(wú)光，它有光澤，鮮明的光澤。人生就是在這樣的霓虹燈下進(jìn)行的。于是生命變成了一個(gè)快樂(lè )的天使。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會(huì )充滿(mǎn)希望和成功！
命運話(huà)題作文3
假若，我的命運是墜入谷底的深淵，那么就算是死亡，我也要努力向上攀緣；假若，我的命運永遠是一首黑白的詩(shī)篇，那么我要用心靈的彩筆為它添加色彩；假若，我的命運是風(fēng)，那么我要匯聚層云，制造出雨，去滋潤萬(wàn)物，填補心靈的干涸。
繁花嫩葉，藏匿于樹(shù)枝間。春天，它將油綠的新衣披上，長(cháng)出纖細黃嫩的發(fā)。夏天，它借助風(fēng)邀花瓣共舞，盛開(kāi)在枝頭，翩然的幽香，四溢在心間。秋天，繁花不再相伴，褪去了色彩，一步一步走向年邁，枝干搖曳，便找了個(gè)借口，隨著(zhù)風(fēng)悄然離去。葉片褪去了綠意，開(kāi)始為自己的五彩斑斕而興奮不已。但冬天伴隨著(zhù)花瓣的銷(xiāo)聲匿跡，邀雪花迎來(lái)了酷寒。葉再也堅守不住狂風(fēng)暴雨的肆虐，在沒(méi)有了花的庇護下，灑落在了田間……
如果說(shuō)人的命運如繁花落葉一樣終究離不開(kāi)死亡。那么我愿乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪在波濤洶涌的海面上去闖蕩。即使是狂風(fēng)暴雨催促著(zhù)海浪拍擊著(zhù)小船，我也要揚著(zhù)帆，撐起篙，毫無(wú)畏懼的.面對大風(fēng)大浪�；蛟S路途艱辛，我沒(méi)有能力克服；或許，海面茫茫我迷失了前行的方向；或許，船面受損，我即將墜入深海。但有幸，在我有生之年轟轟烈烈干過(guò)。又或許，我走的是平坦大道，暢行無(wú)阻，但只求在平平凡凡中，我努力過(guò)……也許，有懊悔，但希望我無(wú)愧于自己。
一年之計在于春，在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，新的嫩葉又破土而出，命運的輪回推動(dòng)著(zhù)新一輩的前行，愿我們在暴風(fēng)驟雨中昂首挺胸的向前。
命運話(huà)題作文4
霍金是一位偉大的天體物理學(xué)家，小時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)�；艚疬@個(gè)名字早就深深的刻在了我的心里。
今天老師要教我們：這節課結束了。我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，默默看了幾遍，對霍金叔叔無(wú)限敬佩。我貪婪地閱讀。命運對霍金是多么殘酷！霍金17歲考上了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲卻身患絕癥。醫生說(shuō)只能活兩年半。這對霍金叔叔的生活造成了嚴重的打擊。但是霍金叔叔不怕困難，敢于與疾病作斗爭，努力工作，為人類(lèi)做了一些有益的'事情，在他的一生中留下了一點(diǎn)榮耀。因為他的力量，他活了一年半，蛹活了好幾年半，不僅僅是他能不能活，還有他的創(chuàng )造。他的腳不能工作，他的腿不能工作，他的嘴不能工作。走路吃飯說(shuō)話(huà)都是別人或者機器人幫忙，他的腦子還是好好的。他又氣又想。最后他發(fā)現了黑洞的擴散，推導出了黑洞的大爆炸。他還建立了一個(gè)非�？茖W(xué)的宇宙模型。
霍金叔叔的事跡說(shuō)明，人是可以挑戰命運的。說(shuō)明只要不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰命運，就能取得成功。
命運話(huà)題作文5
背負著(zhù)沉重軀殼的蝸牛在抬頭擦汗的瞬間瞥見(jiàn)了蔚藍下?lián)涑犸w舞的粉蝶：“哇，多美的蝴蝶，粉色的天使。如果我也是只蝴蝶就好了�！�
從那一刻起，蝸牛愛(ài)極了也羨慕極了那粉色的天使……這注定了他又多了一份哀傷。
撲騰著(zhù)五彩的薄翅的.粉蝶在抖動(dòng)胳膊意愿休息時(shí)瞥見(jiàn)了綠蔭中奮力爬行的蝸牛：“哇，多好的家，悠閑的棲所，如果我也是只蝸牛就好了�！�
從那一刻去，粉蝶愛(ài)極了也羨慕極了那沉重卻又安逸的棲所……這也注定了她又多了一份悲哀。
命運的交結是在蝸牛從高高的葉上摔下殼破而亡，也同樣是在粉蝶風(fēng)雨中折翅而亡……粉蝶跪倒在上帝面前哭泣：“上帝，我要做只蝸牛�！蔽伵涞乖谏系勰_下說(shuō)：“上帝就讓我做只蝴蝶吧�！�
命運的交織，錯位，欣喜。
蝸牛變成了蝴蝶，蝴蝶變成了蝸牛。
蝴蝶興奮地爬著(zhù)，她什么也不怕，因為棲息就在她的身上，不曾離開(kāi)。
蝸牛興奮地舞者，他什么也不怕，因為他可以去他想的地方，離開(kāi)他前世不曾爬離的土地。
蝸牛累了，她發(fā)現了身上負擔的沉重，每時(shí)每刻她都能感覺(jué)到軀殼拉扯她身體的疼痛。
蝴蝶累了，他發(fā)現了他身上薄翅的脆弱，每一絲細微的風(fēng)，每一滴小小的雨粒都有可能撕破他透明的閃著(zhù)彩光的羽翼。
命運話(huà)題作文6
蒼蠅，每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，甚至被哪只母蒼蠅吸過(guò)血，別看它當時(shí)得意洋洋，到頭來(lái)還不是被人類(lèi)殺死？ 生活中有很多像蒼蠅一樣的人，只看見(jiàn)現在獲取到的利益，而忘記了時(shí)刻警惕。作為一名學(xué)生，每個(gè)人都不能在考到好成績(jì)的時(shí)候驕傲自滿(mǎn)，得意洋洋卻不再用功，以致成績(jì)下降，最終成為班級的累贅，拖后腿者。 當然，蒼蠅并不是一無(wú)是處——它的生命力僅次于“小強”。有一次，我聽(tīng)到一只蒼蠅一直在我耳邊“嗡嗡嗡嗡”地叫，搞得我頭昏腦脹，連一到簡(jiǎn)單的計算題都要做上兩三分鐘。我忍無(wú)可忍，把它趕進(jìn)了窗簾里面，慢慢折磨它，我在窗簾外面，它在窗簾里面，我把窗簾拉平，企圖壓死他，但是，無(wú)論我怎么拉，這只該死的蒼蠅就是跟我做對——不死！
后來(lái)我精疲力竭，直接拿起一本厚厚的，有1794頁(yè)的字典砸上去，那只該死的蒼蠅當場(chǎng)斃命：我又干掉了一只害蟲(chóng)。我暗自得意，大快人心，又可以做作業(yè)了。做完作業(yè)，我又想起那只蒼蠅，想來(lái)想去，覺(jué)得我們應該向它學(xué)習，學(xué)習它那堅強的生命力，學(xué)習它那堅強的毅力，那些母蒼蠅為了有一頓吃得飽的午餐，不顧一切地出去吸血，公蒼蠅就去找香蕉皮或者大便之類(lèi)的東西，他們都是在無(wú)助的`世界里生活，沒(méi)有人會(huì )幫它們，也沒(méi)有人會(huì )夸它們，有時(shí)反而會(huì )遭到滅頂之災。 蒼蠅，一個(gè)被人無(wú)視的動(dòng)物，卻對人類(lèi)的正常生活造成了巨大的影響。
命運話(huà)題作文7
命運弄人，命運對每個(gè)人既公平，又不公平，唯有我們牢牢把握才能創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)。
命運既是漫長(cháng)的，又是短暫的。
契河夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自己的命運應由自己去創(chuàng )造。
同學(xué)們，你們應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)貝多芬的.故事吧！
貝多芬是眾所周知的世界著(zhù)名的作曲家，1796年，貝多芬才26歲，就創(chuàng )作了最初的三首奏鳴曲�？墒�，痛苦向他叩門(mén)了，由于治療不善網(wǎng)，他的耳咽管炎轉成了慢性中耳炎，聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。
1820年，他的兩耳完全失聰，這時(shí)聽(tīng)覺(jué)要求比別人完善的作曲家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的打擊��！
可貝多芬沒(méi)有屈服。他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉�！睘榱丝朔數睦щy，他就坐在樂(lè )隊近旁，看樂(lè )器演奏和演員唱歌。到了晚年，這個(gè)辦法不能頂用了，他就用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來(lái)聽(tīng)音。一生給人類(lèi)留下了9部交響曲，32首鋼琴奏鳴曲，5部鋼琴協(xié)奏曲，1部小提琴協(xié)奏曲，16部弦樂(lè )四行政管理是奏等等。給人類(lèi)創(chuàng )造了巨大的精神財富。
這個(gè)故事告訴我們，命運在自己手中，要由我們自己去創(chuàng )造！
親愛(ài)的同學(xué)們，命運在把握自己的手中，只要你努力，一定能在人生的道上留下光輝的一頁(yè)！
同學(xué)們，相信自己，命運把握在自己手中，相信你能在你的人生中留下光輝的一頁(yè)！
命運話(huà)題作文8
今天開(kāi)始高考體檢，離高考還有70天。我曾經(jīng)擔心過(guò)，會(huì )因為我的病，大學(xué)的校門(mén)將永遠向我緊鎖。盡管現在的我有勇氣拿這個(gè)開(kāi)玩笑，但沒(méi)有勇氣用我未來(lái)的生活做籌碼。
假如，上帝真的認為我不適合上大學(xué)，那我就背起我的包外出闖蕩。穿越一個(gè)又一個(gè)的城市，走過(guò)一條又一條的街道，仰望一片又一片的天空，見(jiàn)證一場(chǎng)又一場(chǎng)的別離。直到能坦然面對這些事實(shí)，才悄悄回來(lái)，開(kāi)始新的生活。
最近，我瘋狂地迷上了聽(tīng)音樂(lè )。把耳機帶上，把音量調到最高，那么我就可以與塵世隔絕。不用想誰(shuí)與誰(shuí)不能共存，誰(shuí)與誰(shuí)又要完全彈性碰撞，誰(shuí)怎么復制，誰(shuí)怎么呼吸。站在畢業(yè)的門(mén)口，總是有意無(wú)意地去回憶�；蛟S這一刻，彼此還是頭頂著(zhù)同一盞燈備戰，下一刻已經(jīng)各奔天涯。那些美好的，或是痛苦的經(jīng)歷，都注定要被時(shí)間風(fēng)化，被記憶遺忘。
初三的那些，曾經(jīng)是那么費盡心機想要忘記的，原來(lái)真的就已經(jīng)忘了。就像怎么也想不起《ABC君》的歌詞，盡管我曾經(jīng)認為這是為我量身而作的。有人說(shuō)：每個(gè)人故事，都是從自己的眼淚中開(kāi)始，在別人的眼淚中結束�？墒敲慨斘蚁腴_(kāi)口談及曾經(jīng)的`種種，那些刻骨銘心的涌上嘴角，可還是被壓回心底。因為我覺(jué)得我不是一個(gè)會(huì )講故事的人，賺不了眼淚。你的，我的，都沒(méi)有。
倘若生命中的確有一些東西無(wú)法遺忘，譬如某個(gè)鋼琴房，譬如某次月下花前。只為紀念，只感溫暖。
那么我寧愿一生只作一季，一個(gè)微笑帶走一年。
命運話(huà)題作文9
試問(wèn)命運是什么？
命運真的存在嗎？
如果存在那么它在哪里？
它又是誰(shuí)？
它是怎樣控制我們的命運的？
命運是虛偽的嗎？
如果不是，我想問(wèn)我的命運將會(huì )怎么樣？
有人說(shuō)，
命是一葉小舟：運是載舟之水
命運是一個(gè)選擇，得到時(shí)的快樂(lè )，失去時(shí)的痛苦，命運是奢侈品
命運是自己不能決定所有
命運是一種責任，是自己對自己人生的一種憧憬，只要有夢(mèng)，那么命運就是夢(mèng)的結晶
性格決定命運，命運在自己撐握
命運在我們手中，我們要改變命運，我命由我不由天
命運由自己，但自己的作為將該變你的一切，多做點(diǎn)善事也難不到哪去，多行不義必自斃，命運雖不是定數，但自己做的一切事將把自己的命運，死死的定住其實(shí)小時(shí)候我想過(guò)，我今天走這條路，但我要改變自己的命運，我就又了另一條路，但走完以后才發(fā)現，或許我所產(chǎn)生的想法，就是命運。愚蠢的.人通常認為征服/改變命運，就是強大的行為；但是，真正的強大是什么？是接受命運并細心的品嘗他，
所謂命運，就是被注定，所無(wú)法改變的事，你所做的一切，都可以稱(chēng)為是命運。
命運就是無(wú)休止的做選擇題，做對了，就證明你的命好，做錯了，那就是你的命歹了。人生啊，其實(shí)一直都站在分岔路口，總是在做著(zhù)對或錯的選題......
命運話(huà)題作文10
命運這個(gè)詞在一些貧窮人家的孩子里，這個(gè)詞或許是他們萬(wàn)分憎恨的，是��！人的命運為什么就是不同的呢？
或許命運待他們好的那些孩子從小就生在富裕的人家，他們一生下來(lái)的起點(diǎn)就比尋常人的起點(diǎn)要高很多，在我們刷題的時(shí)候，他們或許就已經(jīng)在接受了雙語(yǔ)教育，或許，在我們看書(shū)的`時(shí)候他們就已經(jīng)學(xué)會(huì )了玩耍，而一些貧窮人家的孩子需要付出多大的努力才能站在他們最初的起點(diǎn)，人的命運為什么就是這么的不公平呢？
命運一切都掌握老天爺的手上，而未來(lái)的路是靠我們自己去選擇，我們要怎么走是掌握在我們自己的手里，命運我們可以看在它對我們的不公平，而未來(lái)的前程，卻要靠我們自己去完成。
我們與富有的孩子沒(méi)有什么差別，他們頂多就是父母從小給他們了一個(gè)更優(yōu)秀的平臺，而在這個(gè)平臺，他們能夠很好的發(fā)揮出他們的空間。而我們要積累更大的才能。才人發(fā)出更耀眼的光芒，命運是不公平的命運又是公平的。
貧窮的孩子，從小遭受著(zhù)命運的挫折，所以他比一些富裕的孩子要更早地去適應這個(gè)社會(huì )，所以他們的自身人能力和保護能力，你都是比其他的孩子要更強的，這也是老天爺給我們的一個(gè)禮物，所以命運是公平的，命運對待每一個(gè)人都是非常公平，問(wèn)題是要你怎樣去看待它！
命運話(huà)題作文11
一個(gè)人的命運，可以說(shuō)是上天給予了方向，后天給予了內容。我曾看過(guò)一個(gè)故事，講一個(gè)種子飄到了沙漠，但它十分頑強，最終“成樹(shù)”。上天既然注定了這個(gè)種子要在沙漠中生長(cháng)，而它也無(wú)法去逃避，不是頑強生長(cháng)就是等死，這個(gè)種子選擇了頑強生長(cháng)，最終得以“成樹(shù)”，但如果它選擇了等死，那它的后果可想而知。而有的版本里有講別的種子，別的種子掉到了樹(shù)林里，不努力生長(cháng)，貪圖享受，被找食小鳥(niǎo)吃了。
其實(shí)，我們就是一棵樹(shù)上許許多多的種子，有的掉進(jìn)了樹(shù)林，有的掉進(jìn)了沙漠，有的甚至掉進(jìn)了水里。每個(gè)種子的生活環(huán)境不一樣，在一定程度上決定了最終是長(cháng)成參天大樹(shù)，還是“幼年夭折”。
眾所周知的`“李天一案”，李天一是著(zhù)名歌唱家李雙江的兒子，可以說(shuō)他這個(gè)“種子”落在了一片肥沃的土地上，但他并沒(méi)有好好利用這塊“土地”，雖然小時(shí)候多才多藝，許多東西他都懂，但卻在長(cháng)大后被“鳥(niǎo)兒”“吃掉”了。如果李天一這個(gè)“種子”努力些的話(huà)，怎會(huì )落得如此下場(chǎng)？
現在，再看看我在開(kāi)頭提到的故事，沙漠中的種子，努力生長(cháng)，變成茂盛的大樹(shù)，樹(shù)林中的種子，貪圖享受，被鳥(niǎo)兒全部吃掉。
命運，一部分上天注定，剩下的需要后天努力，如果后天不努力，環(huán)境再好也沒(méi)用。
命運話(huà)題作文12
知識，是我們開(kāi)往未來(lái)的小船；知識，是我們改變過(guò)去的無(wú)知；知識，是我們創(chuàng )造自己的良藥。知識，可以讓我們變得更好。
知識，能提高我們的修養，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識的'人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識我們會(huì )有不同的世界觀(guān)，我們的世界會(huì )變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應對一切大大小小的事情，并讓別人樂(lè )意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因為，我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。知識，更能提高我們的自信，能讓我們去幫助需要我們幫助的人，這樣也是一種快樂(lè )。
知識改變命運，如果你還在痛苦，因為你活得不快樂(lè )，因為你被種種事情所逼迫，所以只有通過(guò)知識才能改變自己的命運，只有不斷地去學(xué)習，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒(méi)有機會(huì )展現自己也要創(chuàng )造機會(huì )去改變自己，如果你想改變自己的現狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運，讓命運的籌碼都掌握在自己的手里。
命運話(huà)題作文13
丑小鴨變成了美麗的白天鵝后，可高興啦！一天，它正和同伴們在湖面上玩耍嬉戲，一聲槍響，一只大天鵝倒下了，鮮血染紅了湖面。其他天鵝嚇得東飛西跑，丑小鴨也決定離開(kāi)這里。
幾天后，丑小鴨歷經(jīng)辛苦，終于回到了它的故鄉。它看到原來(lái)的伙伴小公雞，“小公雞，多年不見(jiàn)，你好嗎？”丑小鴨高興的上前招呼。小公雞看了半天，說(shuō)：“原來(lái)是丑小鴨，你......”話(huà)音未落，就建兩只野鴨隨著(zhù)一陣槍聲從天空中掉了下來(lái)。丑小鴨來(lái)不及和小公雞告別，趕緊飛走，忽然，它看見(jiàn)了曾經(jīng)收養自己的農夫，滿(mǎn)心歡喜的要上前問(wèn)好，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，農夫一見(jiàn)它，哪著(zhù)繩子就要綁它，原來(lái)，農夫想抓到天鵝，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。丑小鴨只好又飛走了。
丑小鴨飛呀飛呀，它一路上經(jīng)�？吹礁鞣N珍稀動(dòng)物的尸首，心理害怕極了，它不明白，人們?yōu)槭裁匆獨⒑@些動(dòng)物呢？早知這樣，還不如當一只普通的'鴨子呢。
又不知飛了多久，丑小鴨忽然感到翅膀一熱，掉了下來(lái)，原來(lái)它中彈了，只見(jiàn)一個(gè)獵人向它一步步逼近，就在千鈞一發(fā)之際，火山爆發(fā)了，獵人們都逃命去了，丑小鴨見(jiàn)傍邊有個(gè)湖，便鉆進(jìn)水里避過(guò)災難，它喝了一口湖水，傷口竟奇跡般的好了，它以最快的速度飛離了這危險之地。
歷經(jīng)了各種磨難之后，可憐的丑小鴨最終還是沒(méi)逃脫厄運，它被人捉到動(dòng)物園展覽，雖然失去了自由，但它終于過(guò)上了平平安安的日子。
命運話(huà)題作文14
你不能擁有自己所希望的好命運，命運，是如此悲慘，會(huì )經(jīng)歷你想不到的拙折和磨難。不信你看——《西游記》里的唐僧師徒，不也是經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)的.嗎？海倫·凱勒雖然雙目失明，但她不停頑強拼搏，戰勝了困難，學(xué)會(huì )了很多，還寫(xiě)出了很多，還寫(xiě)出了一本書(shū)《假如給我三天光明》，這雙目失明的人居然能寫(xiě)出這樣一本好書(shū)，已經(jīng)十分不錯，而這本書(shū)，可能有的正常人都寫(xiě)不出。正是因為雙目失明，海倫·凱勒親身經(jīng)歷過(guò)、體驗過(guò)，深有感觸，所以寫(xiě)得如此真實(shí)，讓人身臨其境。如果海倫·凱勒沒(méi)有雙目失明，寫(xiě)得也不會(huì )像失明時(shí)那樣真實(shí)、感人�？梢�(jiàn)，生活中的命運雖有苦難，但也帶給了我們一些好處，所以，要勇敢地面對命運，命運也會(huì )向你屈服。
我有個(gè)同學(xué)，天天怨天尤人，一會(huì )兒說(shuō)別人學(xué)習好，一會(huì )兒說(shuō)別人的媽媽好，自己的媽媽總是說(shuō)自己，俗話(huà)說(shuō)的好“人無(wú)完人”，父母總是取孩子的缺點(diǎn)與別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比，總是認為孩子不夠好，好的都是“別人家的孩子”，“哎喲，我的命好苦啊，好苦啊，苦啊，啊，嗚……嗚……”“又干嘛？”“我這道題是對的，可我覺(jué)得得數太小，就加了10，嗚……”無(wú)語(yǔ)……“史，你說(shuō)老天爺為啥要讓我的命運那么苦，哎！”“你下次可以努力呀！努什么力……”結果，結果可想而知……
所以，別懼怕命運，勇敢去面對，命運就會(huì )向你屈服。
命運話(huà)題作文15
今天，我讀了一篇給我留下深刻印象的文章。
他很擔心，因為他所有科目都不及格。哲學(xué)教授發(fā)現了他。他首先告訴他，他手里的白紙有好幾個(gè)命運。教授先扔，再踩，再撕。當他覺(jué)得論文真的浪費了的時(shí)候，教授在上面畫(huà)了一匹好馬，學(xué)生們恍然大悟。是的，當我們遇到難題時(shí)，我們很容易退縮。怎么才能？我們是新一代青少年，是下一代國家的棟梁。我們不能退縮，更不能放棄！一張白紙可以涂上生命，也可以扔在地上被我們踐踏。如果我們放棄希望，徹底摧毀它，它就根本不可能有任何美感和價(jià)值。重要的是以積極的態(tài)度對待它�；叵肫饋�(lái)，我有太多的遺憾，真的.很愧疚。哎，遇到難題，我會(huì )回心轉意，以積極的態(tài)度去對待，那么遺憾就化為烏有，成功就來(lái)了！一張白紙還有多種命運，那我們呢？如果我們以積極的態(tài)度對待生活，我們會(huì )畫(huà)出怎樣的生活？
是的，我們就像白紙，那份不快樂(lè )會(huì )變成白紙上骯臟的腳印。如果我們以積極的態(tài)度去清洗，污點(diǎn)就會(huì )成為歷史，生命永遠掌握在自己手中！
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