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教育照亮別人的名言
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學(xué)習、生活、成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題，培養健康、有益的興趣愛(ài)好。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編精心整理的教育照亮別人的名言，歡迎閱讀與收藏。
1、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。
2、教師要融于師生的相互理解中。
3、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
4、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè )的成長(cháng)。
5、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會(huì )來(lái)說(shuō)是危險的，不管他們受過(guò)哪一級的教育。
6、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
7、師也者，教之以事而喻諸德也。
8、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
9、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理。亞里士多德
10、家庭教育的另一個(gè)內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產(chǎn)生長(cháng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會(huì )變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。
11、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
12、教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的搖籃。 ——江澤民
13、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
14、先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道。
15、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì )引起學(xué)生對教師由衷的敬愛(ài)。
16、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
17、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
18、當孩子們開(kāi)始問(wèn)沒(méi)有答案的問(wèn)題時(shí)，他們就長(cháng)大了。
19、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
20、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
21、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )學(xué)校師生為一體。
22、我努力上好每節課，就算不是每個(gè)人都認真學(xué)習，但哪怕還有一個(gè)人，我都要把我的贊揚和鼓勵傳遞給他。
23、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
24、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
25、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。
26、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)!
27、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
28、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理。
29、寬容別人等于祝福自己。
30、教育難，難就在回到常識。
31、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹慎從事。
32、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。
33、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。
34、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然反，卻是歷史上最偉大的'事業(yè)之一。
35、誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。 ——孔子
36、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺(jué)中會(huì )傷害孩子。
37、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
38、教與學(xué)理當為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。
39、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
40、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。
41、一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。
42、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
43、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
44、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
45、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)。
46、培養人就是培養他對前途的希望。
47、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
48、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
49、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
50、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
51、體罰與懲罰區別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
52、每個(gè)孩子猶如一本裝著(zhù)密碼的耐人尋味的書(shū)，我愿用我全部的愛(ài)與智慧去開(kāi)啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值。
53、教師的人格是教育的基石。
54、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
55、疑而后問(wèn)，問(wèn)而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。
56、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
57、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。
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