2025年教師節手抄報名言警句（精選100句）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的2025年教師節手抄報名言警句（精選100句），希望對大家有所幫助。

　　1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—唐·韓愈《師說(shuō)》

　　2、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　3、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！�—楊雄

　　4、圣人無(wú)常師�！�—韓愈

　　5、經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　6、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　7、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！�—程頤

　　8、學(xué)貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　　9、您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　　10、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�—（唐）杜甫《春夜喜雨》

　　11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—（唐）李商隱《無(wú)題》

　　12、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�—（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》

　　13、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�—斯大林

　　14、仰之彌高，鉆之彌堅�！�—《論語(yǔ)·子罕》

　　15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！�—〖清〗鄭燮

　　16、溫故而知新，可以為師矣�！�—《論語(yǔ)》

　　17、當仁，不讓于師�！�—《論語(yǔ)》

　　18、事師長(cháng)貴乎禮也，交朋友貴乎信也。見(jiàn)老者，敬之；見(jiàn)幼者，愛(ài)之。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之。慎勿談人之短，切莫矜己之長(cháng)�！�—引自《紫陽(yáng)朱氏宗譜》

　　19、朱熹注：“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一惡，則我從其善，則我從其善而改其惡焉。

　　20、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　21、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

　　22、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　23、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

　　24、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　25、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　26、一日為師，終身為父。

　　27、片言之賜，皆我師也。

　　28、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　29、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　30、行是知之始，知是行之成�！�—陶行知

　　31、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！�—屠格涅夫

　　32、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�—佚名

　　33、興學(xué)之本，惟有師范�！�—張謇

　　34、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　35、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

　　36、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！�—盧梭

　　37、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！�—蘇格拉底

　　38、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！�—韓愈

　　39、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！�—斯大林

　　40、片言之賜，皆事師也�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　41、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�—塞涅卡

　　42、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�—陶行知

　　43、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！�—歐陽(yáng)修

　　44、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！�—孔子

　　45、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！�—陳安之

　　46、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！�—朱熹

　　47、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌�！�—大仲馬

　　48、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子

　　49、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　50、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�—葉圣陶

　　51、言必信，行必果�！�—孔子

　　52、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—羅素

　　53、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！�—巴特爾

　　54、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　55、斯文有傳，學(xué)者有師�！�—蘇軾

　　56、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　57、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！�—盧梭

　　58、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　59、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！�—昆體良

　　60、機會(huì )對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力�！�—西蒙

　　61、一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　62、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！�—莎士比亞

　　63、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！�—康有為

　　64、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！�—韓愈

　　65、故欲改革國家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！�—張伯苓

　　66、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jì)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮

　　67、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�—佚名

　　68、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛(ài)因斯坦

　　69、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔子

　　70、在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！�—愛(ài)因斯坦

　　71、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機的行動(dòng)，卻能令人致富�！�—克拉克

　　72、不愿向小孩學(xué)習的人，不配做小孩的先生�！�—陶行知

　　73、少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　74、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者最好的供詞�！�—佚名

　　75、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！�—陶行知

　　76、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！�—蘇霍姆林斯基

　　77、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！�—達爾文

　　78、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　79、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)�！�—陶行知

　　80、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�—陶行知

　　81、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！�—葉圣陶

　　82、教是為了不需要教�！�…就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！�—葉圣陶

　　83、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

　　84、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

　　85、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！�—盧梭

　　86、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！�—第斯多惠

　　87、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知

　　88、當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！�—贊科夫

　　89、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！�—蘇霍姆林斯基

　　90、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　91、學(xué)習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�！�—波莉亞

　　92、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！�—蘇霍姆林斯基

　　93、您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　94、天才可貴，培養天才的泥土更可貴。

　　95、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

　　96、一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　97、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(cháng)的路。

　　98、一日為師，終身為父。

　　99、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！�—愛(ài)因斯坦

　　100、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

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