明天的作文常用5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的明天的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

明天的作文 篇1

　　我們總會(huì )遇上一些麻煩，然后感慨，天啊，這是我碰見(jiàn)最倒霉、最困難的事情了。然后我們感到困窘，感到無(wú)奈，甚至失望，就像熬不到明天了。然而，我們卻是在一次次以為熬不過(guò)的時(shí)候都熬過(guò)來(lái)了。咬著(zhù)牙強忍，回頭一望，發(fā)現自己已經(jīng)走得好遠，才知曉，原來(lái)也沒(méi)有想的那么困難，原來(lái)自己是可以做到的。

　　第一次出遠門(mén)，來(lái)到陌生的地方。我拿著(zhù)手機搜索地圖，跟著(zhù)導航繞了一圈才知道地圖上的位置不準確。知道真相的我只能試著(zhù)去問(wèn)路人。很多人都被灌輸，不要和陌生人講話(huà)，問(wèn)路時(shí)被很多人拒絕，我有點(diǎn)心灰意冷。然后還是鼓起勇氣，禮貌的去嘗試。到達目的地的`時(shí)候已經(jīng)是晚上了。

　　第一次搭晚上23點(diǎn)的火車(chē)，我22點(diǎn)就到達火車(chē)站了，實(shí)在不敢太晚出來(lái)，一方面是女生不好半夜出來(lái)，太不安全;另一方面是節假日要提前出發(fā)。沒(méi)想到的是那天的火車(chē)晚點(diǎn)，那也是我第一次碰見(jiàn)火車(chē)晚點(diǎn)這種事情。一下子晚了幾個(gè)小時(shí)。本打算在火車(chē)上睡覺(jué)的計劃就這樣泡湯了。我在火車(chē)站卻不敢睡覺(jué)，生怕錯過(guò)了火車(chē)。

　　當你考試沒(méi)有通過(guò)的時(shí)候，你覺(jué)得天要塌下來(lái)了。當你要和你的家人、朋友離別的時(shí)候，你哭了好幾個(gè)晚上。當你失戀的時(shí)候，你傷心的一把鼻涕一把淚。正如盧思浩所說(shuō)，人生有多殘酷，你就該有多堅持�，F在讓你難過(guò)的事情，許久回過(guò)頭來(lái)看都會(huì )覺(jué)得沒(méi)什么，你之所以把痛苦看得太重，是因為你經(jīng)歷的不夠多。覺(jué)得難過(guò)的時(shí)候，不妨告訴自己，現在正是你脫變的契機。當你面對痛苦，咬著(zhù)牙堅持，回頭一看，你已經(jīng)走了很遠，然后發(fā)現，其實(shí)也沒(méi)有你想象中的那么困難。

　　困難讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)，讓我們學(xué)會(huì )了如何面對人生的各種難題，也讓我們學(xué)會(huì )珍惜生命中的美好。一切都會(huì )過(guò)去，沒(méi)有什么到不了的明天。

明天的作文 篇2

　　“哈——，這可太好啦，明天是我的.生日！”我興奮地說(shuō)，“耶，太棒了！”

　　過(guò)生日時(shí)我要請朋友來(lái)我家。明天，我又要過(guò)要過(guò)生日嘍！

　　我打算請五個(gè)人來(lái)我家，給他們喝飲料，請他們吃糖。另外，我要放一些動(dòng)畫(huà)片給請來(lái)的人看。動(dòng)畫(huà)片能演放一下《鎧甲勇士》或《喜羊羊與灰太狼》，還是《虹貓藍兔七俠傳》呢？哎，只有看看信號能不能滿(mǎn)足！

　　明天我長(cháng)大了一歲，又會(huì )懂事了點(diǎn)。我想：每次過(guò)生日，我一定要多請一些人來(lái)，慶祝我這一年一次的生日！

明天的作文 篇3

　　朝霞曦露，灑一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩臉上閃爍夢(mèng)想的弧光。他們是祖國的明天的太陽(yáng)，未來(lái)的棟梁。

　　探索未知，追求真理，孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師，希望盡快破解知識的屏障，在知識的大海里載一葉小舟暢快的行航。

　　清甜一滴水，皆要一泉純。疏筯活血，時(shí)刻充電，用扎實(shí)的功底駕馭求知的課室；小舞臺，大智慧，師生互動(dòng)，啟動(dòng)活躍的課堂；善調節，尋突破，畫(huà)龍點(diǎn)睛，營(yíng)造有價(jià)值的課堂；拓展思維空間，引領(lǐng)知識前沿，激發(fā)求知欲望，構建有創(chuàng )新的課堂。

　　小樹(shù)靠修剪，娃娃靠培育。樹(shù)不修剪長(cháng)杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守則規范經(jīng)常講。善觀(guān)察，勤走訪(fǎng)，不出問(wèn)題孩子，留守兒童臉上也揚起燦爛的陽(yáng)光。教育是一門(mén)藝術(shù)，揚鞭抽不出優(yōu)質(zhì)的野馬，只有科學(xué)方法才能培育杰出的棟梁。

　　一手五指長(cháng)不一，各有各的專(zhuān)長(cháng)。同樣的道理，娃娃們也各有持長(cháng)，補其短，揚其長(cháng)，開(kāi)展富有生機最有活力的第二課堂，讓每個(gè)娃娃都得到充分的發(fā)展，在他們的身上永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。

　　固本強國，既要有智慧的人才，也要有健康的體魄保障。陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)，每天皆健康。帶著(zhù)娃娃盡快的耍，自己從中也得到了樂(lè )。老鷹逮小雞也許過(guò)了時(shí)，想出更多更全面的`活動(dòng)方式，讓他們在藍天陽(yáng)光的操場(chǎng)上盡享童真的時(shí)光。

　　勞動(dòng)最光榮。勤勞不是天然形成，懶惰皆出自嬌生慣養。意志靠磨練，勞動(dòng)靠培養。領(lǐng)著(zhù)娃娃拔拔草，幫著(zhù)他們掃掃地，帶著(zhù)他們?yōu)�灑水，指導他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，勞�?dòng)當中盡享喜悅快樂(lè )。

　　游山玩水情趣高，感受自然最美的風(fēng)光。春游野地餐，給學(xué)生們自由展示舞臺的空間。不住賓館總統間，安寨扎營(yíng)野草地，既能感受自然鮮活的空氣，又能培養學(xué)生集體團結意識，何樂(lè )而不為？美哉！

　　再窮不能窮孩子，教育成就他們的未來(lái)和希望。不能因困而輟學(xué)，不能讓一個(gè)孩子掉隊。有困難大家幫，身先做表率，榜樣的力量無(wú)窮大。我想孩子懂感恩，師生恩情不會(huì )忘。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。三臺講臺，寄托最美好的希望。一代又一代，走出去，闖天下，用知識和智慧建設我們偉大的國家。

　　我甘是一只臘燭，燃盡自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一個(gè)個(gè)孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石，讓孩子們馳騁在堅實(shí)的大道路，走向最光輝的前方。

　　修得十年樹(shù)，贏(yíng)得百年香。教育一方熱土，寄托著(zhù)我一生的希望。我依然用堅實(shí)的雙手，高高托起明天的太陽(yáng)。

明天的作文 篇4

　　明天，對于任何人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)未知數。許多人幻想著(zhù)“一夜暴富”，但這歸根究底只是一場(chǎng)懸殊的夢(mèng)，一場(chǎng)可能性為百分之零點(diǎn)二的夢(mèng)。也許，是看了太多的童話(huà)故事吧。在看到“明天”這個(gè)題目時(shí)，跳人腦海的竟是螞蟻，盡管我知道這是不可能的。但請允許我將這場(chǎng)夢(mèng)做完。

　　螞蟻的靈敏嗅覺(jué)

　　螞蟻相對于人而言，是一個(gè)極其微小的生物，但嗅覺(jué)上卻比人類(lèi)好許多倍。它們能在最短的時(shí)間里，分辨出一個(gè)物體的氣味，究竟是能食用的，還是無(wú)用的。遇到有益處的，便召集伙伴將其弄回家，若是有害的，則迅速遠離它。與之相比，人類(lèi)可就沒(méi)這么果斷了！若把一個(gè)物體比作毒品，螞蟻比作人類(lèi)，那么螞蟻面對毒品的第一反應便是遠離，而人類(lèi)呢？卻還會(huì )傻乎乎地去接觸，最終導致悲慘的后果。若是人類(lèi)也有像螞蟻一樣的“嗅覺(jué)”，那么在處理事情上便會(huì )正確許多，也就會(huì )少有悲劇發(fā)生。

　　螞蟻的團結與互助

　　曾經(jīng)看過(guò)一篇關(guān)于螞蟻的文章，內容大概是：一群螞蟻因為一場(chǎng)意外的山間野火而面臨危險，然而，如此微弱的小東西居然絲毫不放棄，迅速地聚集在一起形成一個(gè)球狀，沿著(zhù)山坡滾了下去。盡管最外面的一層已被灼焦，“劈哩叭啦”的聲音震撼著(zhù)人心，讓人都忍不住要流淚。但這卑微的種族仍然堅守在自己的崗位上，至死都不放棄。因為它們知道，它們守護的是大家的希望．豈能因個(gè)人而連累大家。再看看人類(lèi)，是多么的'俗不可耐！為了一己之私，可以棄集體于不顧：為了達到目的，不擇手段，用盡了下三濫的手段；各種各樣的假公濟私的事情在我們身邊上演，看著(zhù)一個(gè)個(gè)因為貪污而被送進(jìn)監獄的昔日大功臣又怎能讓人不感到心寒！或許，你認為螞蟻是低賤的，而人是高尚的，這兩者不能混為一談。若真是這樣的話(huà)，那何為真正的“低賤”，何為真正的“高貴”。

　　人類(lèi)，快從封閉的世界中醒來(lái)吧，一同隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )邁向明天，做一只明白是非、果斷、團結無(wú)私的螞蟻吧！

明天的作文 篇5

　　看著(zhù)別人跳出的成績(jì)一次比一次好，一次一次輕松地超過(guò)我，這本該是早已預料到的結局，可心頭卻久久不能平復。九月的天，頭頂上太陽(yáng)潑灑著(zhù)光和熱，而心卻被寒氣一次次地撩撥著(zhù)，凍得生疼。我努力想讓自己平復下來(lái)，卻無(wú)論如何也做不到。我漫無(wú)目的地走著(zhù)，想著(zhù)，頭頂的太陽(yáng)漸漸寞落……

　　路上，班里的一條條捷報傳入我耳朵，一位位獲獎的運動(dòng)員興奮地到我身邊訴說(shuō)著(zhù)他們比賽的場(chǎng)景，我只能強顏歡笑，祝賀他們，而他們問(wèn)到我時(shí)，我只能苦苦一笑，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻吐不出一個(gè)字，心上又被割了幾刀；還看到許多人明明得了名次，卻還認為不夠，不停地自責著(zhù)，我找不出一個(gè)詞安慰他們。不！到底是誰(shuí)安慰誰(shuí)��？唉，最糟糕的還不是這些，當我從別人口中吐出“垃圾”兩個(gè)字時(shí)，心仿佛成了一堆碎片，怎么也修復不好了似的，我卻無(wú)力反駁一個(gè)字，人家畢竟說(shuō)的“句句屬實(shí)”��！太陽(yáng)在頭頂慢慢墜落……

　　我不敢再走動(dòng)，坐到了剛才跳遠的沙坑旁，不理會(huì )任何人，靜靜地坐著(zhù)，沉浸在自己的世界中，盲目地看著(zhù)，想著(zhù)……

　　我凝望著(zhù)旁邊的沙坑，眼前仿佛又浮現出了那些東西：使盡全力的三跳，卻只能跌在如此近的地方，臉上全是不安，懊惱，卻改變不了一絲東西；同伴原來(lái)充滿(mǎn)期望、激動(dòng)的笑臉變成了失望、疑惑和無(wú)盡的嘆息聲；觀(guān)戰的別班同學(xué)和身后的運動(dòng)員們看到一個(gè)如此差勁的，失敗的人，發(fā)出一陣陣嘲笑。為什么？我始終忘不了這些；為什么？我會(huì )跳成這個(gè)樣子；為什么？我會(huì )這么弱��！抬頭，發(fā)現太陽(yáng)早已漸漸墜落，我看著(zhù)它被遠山一點(diǎn)點(diǎn)掩蓋，那座山仿佛一個(gè)張著(zhù)大口的怪獸，一口口吞噬著(zhù)曾經(jīng)光輝一時(shí)的`太陽(yáng)，太陽(yáng)卻毫無(wú)還手之力，只能聽(tīng)天由命。我覺(jué)得自己就如同這顆太陽(yáng)，是不是當它落下，我也無(wú)力再戰了呢？

　　突然，我被拍回了現實(shí)。抬頭一看，是我最好的朋友，他說(shuō)：“看開(kāi)點(diǎn)，一次失敗沒(méi)什么大不了，不是還有下次嗎？你一定能贏(yíng)，就像第二天太陽(yáng)一定會(huì )再次升起�！蔽铱粗�(zhù)他，他仿佛是一輪太陽(yáng)向我散發(fā)著(zhù)光和熱。

　　是��！太陽(yáng)總有落下的時(shí)候，可第二天都可以重新升起，恢復生機，以最熱烈的光向人們宣告自己的地位，明天的太陽(yáng)是新的！人又何嘗不是這樣呢？

　　期待，新一輪太陽(yáng)升起的時(shí)候。

【明天的作文】相關(guān)文章：

明天，明天作文11-28

明天明天作文12-26

明天的明天作文500字01-26

明天的明天作文600字01-28

明天話(huà)題作文：我們的明天02-02

明天為話(huà)題的作文：你好，明天02-03

明天為話(huà)題的作文：擁抱明天02-03

明天話(huà)題作文：只要明天還在02-02

以明天為話(huà)題的作文：明天你好02-01

以明天為話(huà)題的作文：留給明天02-01