【薦】明天作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的明天作文8篇，歡迎大家分享。

明天作文 篇1

　　人生，不可能一帆風(fēng)順，不可能永遠都是晴天。即使傷心，也要笑著(zhù)面對。你的身邊不會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都有安慰你，保護你的人。那么，請為自己戴上笑容——-即使陰天，也能快樂(lè )依舊。

　　日復一日、年復一年，當年純真可愛(ài)的我們已漸行漸遠。我們已不再是當初的幼苗了，已經(jīng)沒(méi)有了小草的陪伴與大樹(shù)的保護了。我們經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打，怎行呢？人生的道路上會(huì )有很多坎坷，會(huì )走得很艱辛，會(huì )遇到許多苦難。但是，請不要氣餒。失敗了，再走一次就一定會(huì )成功。在遇到困難時(shí)，請用微笑面對，讓世界看到我們的笑容，讓世界知道我們不怕，讓世界知道我們有勇氣和信心。

　　前方可能是萬(wàn)丈深淵，一不小心就會(huì )跌到深谷，可是我們不怕。因為我們相信自己有足夠面對的.信心和勇氣。面對微笑，走出黑暗、走向光明。( )

　　明天不管是晴天，還是陰天，我們都要微笑。因為我們知道：微笑是最好的武器，是最好的回擊。讓我們呼吁“陰天，也要快樂(lè )。包括你我他，還有大家”。

明天作文 篇2

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，還有愈下愈大的趨勢。雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，發(fā)出富有節奏的響聲，“啪啪，啪啪”，風(fēng)兒也在為它伴奏……

　　期中考試剛剛過(guò)去，成績(jì)也已公布。有的人考的好，有的人考得不好；有的進(jìn)步，有的退步……每個(gè)人都有不同的成績(jì)，不同的心情。有的人沉浸在喜悅中，有的人忘不了成績(jì)公布后的悲痛。其實(shí)不然，這一切的一切都已經(jīng)是舊的樂(lè )章，而我們早已翻開(kāi)了新的樂(lè )章。報幕員已經(jīng)說(shuō)了下一樂(lè )章，若我們依然在彈上一樂(lè )章，那就不協(xié)調了，贏(yíng)不了掌聲。所以，當我們越過(guò)那些榮耀與坎坷時(shí)，那充滿(mǎn)朝氣的太陽(yáng)，便在我們的頭頂上冉冉升起，給我們帶來(lái)溫暖與希望。

　　朋友，可還記得那攜長(cháng)劍、走田夷的屈原？生活給了他太多的挫折，奸臣當道，楚王昏庸……可他用滿(mǎn)懷的激情，寫(xiě)下了壯麗的詩(shī)篇。沒(méi)有逆水行舟的決心，哪有歷史長(cháng)河里這條鮮活的魚(yú)？

　　朋友，可還記得那世稱(chēng)詩(shī)仙的李白？歷史給他出的難題，留在朝廷還是縱情山水？他被逼走出了長(cháng)安，可他用不屈的氣慨，樹(shù)起了高潔的豐碑。沒(méi)有縱情山水的.抉擇，哪有詩(shī)詞世界里的這棵參天古樹(shù)？

　　沒(méi)有今天風(fēng)雨的險阻，哪有明天太陽(yáng)的美麗？一帆風(fēng)順的旅途雖然令人向往，但往往不存在。一覽無(wú)余的風(fēng)景雖然視線(xiàn)無(wú)礙，卻使人少了那點(diǎn)蕩氣回腸、刻骨銘心。在生命的道路上，如果沒(méi)有坎坷，該會(huì )多么無(wú)聊，多么蒼白無(wú)力��！

　　窗外的雨漸漸小了起來(lái)。天氣預報上說(shuō)，明天會(huì )是晴天。經(jīng)過(guò)今天的風(fēng)雨，相信明天的太陽(yáng)會(huì )更朝氣蓬勃、明媚耀眼，成為我們生命中最美的風(fēng)景。因為，它是新的。

明天作文 篇3

　　在每一天，我總是快樂(lè )地打造自己的明天，勇敢地開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，希望屬于我，失望不屬于我，就算是遇上困難我也會(huì )告訴自己“我能行��！”。笑容屬于我，眼淚不屬于我，面對失敗，我會(huì )打出勝利的手勢，瀟灑地對他說(shuō)一聲“BYE BYE”；智慧屬于我，空虛不屬于我，把握每一分每一秒，我與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定。

　　走進(jìn)教室，嶄新的課桌前坐滿(mǎn)了渴望求知的新學(xué)子，大家都在議論即將開(kāi)始的學(xué)習生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生氣和藹的趙老師笑容可掬的告訴我們，新的學(xué)期開(kāi)始了，從現在做起1.獨立自主2.努力學(xué)習3.團結同學(xué)4.遵守紀律。一句句倍感受親切的話(huà)語(yǔ)，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學(xué)習任務(wù)加重，與小學(xué)相比，不再輕松。我也深知，在這個(gè)水深龍多的優(yōu)秀班集體中有許多同學(xué)都很棒，要想成為佼佼者，就需付出努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。

　　剛從小學(xué)升上初中時(shí)的我，對中學(xué)里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學(xué)……

　　但是，有些同學(xué)卻認為，上初中不是一件不太好的事。在臨上初中時(shí)，在我們班，有的同學(xué)哭了出來(lái)和自己相處了6年的小學(xué)同學(xué)分別，是有些不舍，在情在義，難過(guò)是有的。但是我卻認為，上初中是成長(cháng)的必經(jīng)之路，上了初中反而還可以認識多些新同學(xué)，新朋友，還有許多知識，是應該高興才對，就更談不上悲傷了。

　　其實(shí)，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任非�！懊裰鳌�，考慮問(wèn)題會(huì )以學(xué)生的.角度來(lái)考慮，而不會(huì )像小學(xué)的班主任一樣“獨裁”；初中的老師也不會(huì )偏心，對成績(jì)優(yōu)劣的同學(xué)，態(tài)度始終如一，也對每個(gè)同學(xué)給予相同的支持和信任；初中的班長(cháng)不是像小學(xué)一樣只會(huì )整頓課間紀律了，而是班中不可少的人，是帶領(lǐng)整個(gè)班級前進(jìn)的人，也是同學(xué)們的好領(lǐng)導。同學(xué)們不會(huì )再像小學(xué)時(shí)調皮搗蛋了。在中學(xué)，可以吸取更多知識和經(jīng)驗，欣賞更為優(yōu)美的文章，鉆研越發(fā)神奇的數學(xué)，領(lǐng)略中國廣袤的版圖，研究奇妙的微生物。還可以訓練課外實(shí)踐能力，學(xué)習禮儀廉恥，同學(xué)們又怎么覺(jué)得上初中不好呢？

　　在中學(xué)里，小學(xué)時(shí)候不怎么熱愛(ài)學(xué)習的我，總覺(jué)得有一種奇異的力量指引我、推動(dòng)我去努力學(xué)習，努力拼搏，讓我能更加自覺(jué)地做課外練習，閱讀課外書(shū)籍，鞏固知識，擴大知識面。在初中的學(xué)期里，總是讓人感到有無(wú)形的壓力，人人都不敢怠慢學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。學(xué)習在初中的學(xué)期往往顯得有意思多了。人對學(xué)習有興趣，自然就學(xué)得更好了。

　　“是金子就會(huì )發(fā)光�！背踔械陌嘀魅尾粫�(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵就埋沒(méi)一個(gè)人才。同學(xué)們，亮出你最好的一面迎接新生活。加油吧！

明天作文 篇4

　　一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天�！�—題記

　　面對鏡子中的自己，我不禁要問(wèn)，我的未來(lái)到底是怎樣的呢？這個(gè)問(wèn)題似乎很難回答——誰(shuí)也不知道在我們的人生旅途中會(huì )遇到怎樣的荊棘。但是有一點(diǎn)我明白：只要踏上通向成功的這條路，就會(huì )接連不斷地遇到各種各樣的挫折，各種各樣的挑戰！

　　既然我們沒(méi)有完全的能力去掌握明天，我們就必須把握好今天�？梢赃@樣說(shuō)，今天是明天的復制品。只有把握今天，不斷的汲取，積累我們的知識，學(xué)會(huì )如何做人，做事，我們才能擁有對于明天的主動(dòng)權，才能擁有抉擇明天的權利！

　　雖會(huì )有被餡餅砸到頭上的人或事，但是老天爺又是公平的，天上掉餡餅的事畢竟太少了，被砸到的人就更微乎其微了！所以，要想取得成功，關(guān)鍵的關(guān)鍵就是要努力拼搏，奮發(fā)向上，就是要把握好每一個(gè)今天。

　　要想把握好每一個(gè)今天，方法也很簡(jiǎn)單。不妨學(xué)一學(xué)古人的做法——“吾日三省吾身”。每天晚上睡覺(jué)前，捫心自問(wèn)，有沒(méi)有掌握老師傳授的知識？有沒(méi)有完成應該完成的學(xué)習任務(wù)？自己到底有沒(méi)有充實(shí)的.過(guò)好這一天？到底還有沒(méi)有地方需要改進(jìn)？這些都是一些最基本的問(wèn)題，聽(tīng)一聽(tīng)“心”的回答。我們就是要從這些回答中找出問(wèn)題，并解決它，這樣我們才能不斷的進(jìn)步，才能把握好每一天！

　　就讓我們以積極的心態(tài)去面對每一天吧！踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，這樣我們才能擁有一個(gè)美好的明天。

明天作文 篇5

　　明天就要考試了,可是我復習的可不怎么扎實(shí),所以我只有祈禱明天的'考題不會(huì )太難吧!可是,我起碼掌握了一些知識,我要把它發(fā)揮到最大,發(fā)揮到極限,才有可能考滿(mǎn)分,先來(lái)看看我在考場(chǎng)時(shí)怎么過(guò)去的吧!:

　　來(lái)到學(xué)校,當“開(kāi)始答卷”這句話(huà)響起時(shí),就代表著(zhù)我們的語(yǔ)文開(kāi)考了:我作為“別字大王”來(lái)說(shuō),必須認真寫(xiě)好每一個(gè)字,考試時(shí)間很多,我要慢慢寫(xiě),寫(xiě)一句話(huà)檢查一句話(huà),寫(xiě)一個(gè)詞檢查一個(gè)詞,寫(xiě)一個(gè)字檢查一個(gè)字,這才不會(huì )再讓我犯這等壞毛病了。剩下的地方,就看你日積月累或者是課文內容的熟悉情況了。作文上,只要不跑題,我就一定要努力掙得滿(mǎn)分!

　　數學(xué)上面,我幾乎對他要無(wú)語(yǔ)了,不是沒(méi)讀好題就是沒(méi)讀懂題,沒(méi)讀完題,不理解題意就下筆去做,計算也要認真算,填空題和應用題一定要小心“陷阱”,如果學(xué)會(huì )這幾點(diǎn),想不考95分以上都難了。

　　英語(yǔ)方面,無(wú)非也就是背會(huì )詞組,了解句子形式,知道單詞漢語(yǔ)這幾方面,聽(tīng)力部分也需要好好聽(tīng),認真聽(tīng),爭取全部聽(tīng)寫(xiě)對!只有這樣,才會(huì )考上98分。

明天作文 篇6

　　我是個(gè)“單純”的女孩，單純到除了玩什么都不會(huì )，于是，經(jīng)常有人責備我：“你為什么就不想想明天呢？”我迷惑：為什么許多人所有的匆匆和奔波都是為了明天，為了明天未知的快樂(lè )和幸福？

　　是的，我是一個(gè)不寄希望于明天的女孩，因為我覺(jué)得這是對自己的欺騙，欺騙自己做一份沒(méi)有期限的苦役。

　　今天多一份辛苦，明天可能有更多的甘甜；雖然對明天的憧憬可以使今天的勞累不感到委屈，但是我覺(jué)得今天和明天畢竟是有距離的。把希望寄托在明天就好像生活在沒(méi)有根基的空中樓閣中，為什么不活得現實(shí)些？

　　人的心境和認識是隨時(shí)間而變化的，今天為每一個(gè)明天都設計好了一份計劃，安排好在哪一個(gè)明天得到哪一份輝煌，與其只算計明天我需要什么，不如想想今天我能得到什么，因為每一份實(shí)實(shí)在在的'得到都不會(huì )是零，而計劃哪怕是再美好，再輝煌都可能只是一場(chǎng)空。

　　更何況，就算我能把握住我自己，我能把握得了這瞬息萬(wàn)變、五彩繽紛的世界嗎？等時(shí)間已變，世界也變，我準備好了的東西都不再有原來(lái)的價(jià)值，我該怎么辦呢？

　　那么，我又何必想明天呢？為什么不認真地審視今天，認真地打發(fā)今天，既勤勤懇懇，又快快樂(lè )樂(lè )呢？因為明天固然可以快樂(lè )，可以美好，但對于我們渴盼著(zhù)快樂(lè )與幸福的心靈來(lái)說(shuō)畢竟太遙遠了。

明天作文 篇7

　　明天的海西，我愿意她是森林。

　　古老的森林，記載著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的故事，有著(zhù)動(dòng)人的傳說(shuō)，不朽的神話(huà)。渲染著(zhù)神秘的色彩，雀躍在海西的記憶與生活里。

　　明天的'海西，我愿意她是一方草地。

　　那是一方凈土，點(diǎn)綴著(zhù)花香與甜蜜，飄逸著(zhù)的柔草，飛舞著(zhù)的碎葉，牽引著(zhù)蜂蝶翩飛。草留著(zhù)淡雅的芬芳，芳香中浸潤著(zhù)雨水的味道，充滿(mǎn)每角落，飄滿(mǎn)每一處有陽(yáng)光的地方。

　　明天的海西，我愿意她是一叢花朵。

　　我愿那是一叢野生野長(cháng)的花，堅強獨立，不要人百般呵護地照顧，只要獨自迎接陽(yáng)光與風(fēng)雨，永遠生活在自己的世界里，不食人間煙火�；ò陼�(huì )風(fēng)遠行，把堅韌的氣質(zhì)送給。

　　明天的海西，我愿意她是一座高山。

　　山，乃仁者。山收容每一塊巖石，不論其大小，所以雄壯；山收容每一塊草地，不論其富瘠，所以寬闊；山收容每花叢，不論其艷萎，所以瑰麗。山可以讓美好的事物駐足，山聚集了妙物。

　　海西，難道不是？

　　海西之美，質(zhì)樸無(wú)華，卻飽含生機。海西純潔的面貌。身處海西，擁抱海西的美，日新月異的海西，似明珠，在東方的，放出奇異而不張揚的光芒。

明天作文 篇8

　　玉蘭花把花期留給明天，新月把團（欒）留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？

　　鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著(zhù)國亡家破，面對著(zhù)殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！

　　明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責任。

　　鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！

　　面對著(zhù)身受腐刑的`痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！

　　明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！

　　但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著(zhù)書(shū)的理想！

　　哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！

　　面對著(zhù)夫死國喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼�感覺(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續用詞抒發(fā)她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！

　　她要把希望留給明天！

　　明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來(lái)！

　　哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著(zhù)希望生活的心態(tài)！

　　從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！

　　“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！

　　“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現在！

　　勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創(chuàng )造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！

　　有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！

　　毛毛蟲(chóng)把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹(shù)把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……