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明天作文優(yōu)選（5篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的明天作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天作文 篇1
舊中國過(guò)去了，幾十年也過(guò)去了，祖國有了很大的變化：到處是活躍的創(chuàng )造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲嘆，笑容代替了哭臉，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛(ài)代替了仇殺，生之快樂(lè )代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！
我們是新一代接班人，我們身上流淌著(zhù)中華人民共和國的鮮血，肩負著(zhù)振興中華的歷史使命！我們是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的未來(lái)！我們在辛勤園丁的培育下，茁壯成長(cháng)。我們從嫩綠的幼苗，成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。我們遇到了種種困難和困難，也磨練了不少的坎坷。讓我們的腦子裝滿(mǎn)用不盡的知識與智慧，為的就是在我們長(cháng)大時(shí)能為祖國的經(jīng)濟與建設的發(fā)展作出貢獻！來(lái)，中華人民共和國的青少年，讓我們用充滿(mǎn)智慧的雙手為祖國作點(diǎn)貢獻吧！
把現在的快樂(lè )留給美好的`明天，讓明天充滿(mǎn)著(zhù)歌聲與歡笑！
把此時(shí)的美好留給燦爛的明天，讓明天灑滿(mǎn)了美的氣息！
把今夕舒適的生活留給明天，讓明天也有著(zhù)幸福的微笑！
把我們優(yōu)秀的品質(zhì)留給明天，讓明天能培育出品學(xué)端正的學(xué)者！
把豐富的知識留給明天，讓明天的人才各個(gè)都是出類(lèi)拔萃的！
把優(yōu)良的傳統美德留給明天，讓明天呈現出一幅幅蔚然成風(fēng)的社會(huì )好風(fēng)氣！
把今朝一切美好的事物留給明天，而明天要以今朝為基礎，我們更加地努力，上進(jìn)，使明天更加地突出，更加地令人稱(chēng)贊！
把……留給明天……
讓我們用行動(dòng)做出回答吧！
明天作文 篇2
明天，我可能去操場(chǎng)，我已對同床說(shuō)了n遍。
操場(chǎng)——除了做操，偶爾路過(guò)之外，我覺(jué)得它沒(méi)有吸引我的魅力。
上帝讓我和青春有個(gè)約定，而語(yǔ)文老師讓我和操場(chǎng)有個(gè)約會(huì )。Oh，Mygod!
語(yǔ)文老師說(shuō)，作文沒(méi)寫(xiě)起的就滾到操場(chǎng)上去，明天!
——準確時(shí)間是明天見(jiàn)到他的第一面。
我納悶兒，為什么做夢(mèng)會(huì )流口水，而不能寫(xiě)作文哩?可我偏是一個(gè)寧愿流血也不愿失去睡覺(jué)時(shí)間的人，那就注定我明天要去操場(chǎng)嘍。
說(shuō)來(lái)也怪，前幾天，雨明明下得稀里嘩啦的，怎么又艷陽(yáng)當空了?后羿為什么不把最后一顆太陽(yáng)給射下，想著(zhù)將要降臨的懲罰，我竟胡思亂想起來(lái)。也許當明天還在降雨，那老師也拿我沒(méi)辦法，我也只有去做人工降雨的夢(mèng)了。
現在，我能想像操場(chǎng)那個(gè)得意勁兒，畢竟能和我“約會(huì )”也是它上輩子修來(lái)的福分，它哪敢怠慢。那如果明天操場(chǎng)也瞧不起我而顯得無(wú)所謂呢?我總不能去求語(yǔ)文老師：“請黃老師再給我一節課的時(shí)間，求求你了!”打死我都說(shuō)不出來(lái)!更何況他要是輕松的來(lái)一句：“恐怕不行，我覺(jué)得還是去操場(chǎng)比較好!”那我豈不當場(chǎng)暈死掉。
離明天還有兩個(gè)小時(shí)，我感覺(jué)世界末日即將來(lái)臨。
終于，我做了一個(gè)決定，一生中最艱難沉重的決定，就在這時(shí)寫(xiě)出一篇作文。天哪，這是我嗎，夜晚十點(diǎn)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)挑燈奮戰的身影?誰(shuí)叫他這招殺傷力這么大，其實(shí)是我嘗到了被老師趕出去被其它同學(xué)像看外星人一樣盯著(zhù)你的那種想鉆洞想蒸發(fā)想跳樓的感覺(jué)，老師和操場(chǎng)是想像不出的。
一項艱巨任務(wù)開(kāi)始了，只是感覺(jué)頭沉得我已無(wú)力支起，一手拿著(zhù)電筒，只感覺(jué)額頭有間斷的燙的感覺(jué)，不過(guò)每燙一次，我都會(huì )發(fā)生一次條件反射，這可都是高級的神經(jīng)活動(dòng)。
終于完成了一篇作文，我已困得一塌糊涂。合上本子之余，斜了一眼，本子上密密麻麻的字跡讓我的眼發(fā)暈，暈眩中我分明聽(tīng)到同床發(fā)出的'有節奏的呼吸聲，讓我神經(jīng)過(guò)敏，這才想起今晚做了一件于這美好的氛圍多么不和諧的事情。想想明天不用與操場(chǎng)約會(huì )，不用去做人工降雨的夢(mèng)，更不用去看語(yǔ)文老師嘲弄的眼神，一箭三雕，還沒(méi)虧，更好的是可以很爽地丟下一句：
操場(chǎng)，明天你一邊呆著(zhù)去吧!
明天作文 篇3
我轉過(guò)身去看看昨天，那枝頭枯敗的葉子早已化作肥料埋進(jìn)大地。我抬頭仰望今天的天空，那天邊的朝霞還未散去，正在與追風(fēng)嬉戲。于是，好奇的我又想跑到天邊去看看明天是什么樣子，于是我跑啊跑啊，可是怎么也跟不上太陽(yáng)的步伐，甚至追不到明天的～片云彩。直到太陽(yáng)落山。于是，我只好沮喪地回家了。
爸爸媽媽看到我回家之后沉默不語(yǔ)，便問(wèn)我為什么，我便把我的心事告訴了他們。過(guò)了～會(huì )，爸爸媽媽牽著(zhù)我的手來(lái)到陽(yáng)臺上，指著(zhù)天上的月亮對我說(shuō)：“要想得到明天，匣得過(guò)好今天，每～天做每一天的事，這樣你就會(huì )擁有每一天，這其中也包括你今天所想的明天�！�(zhù)星星，我對我自己說(shuō)：‘是這樣嗎？。于是我低著(zhù)頭，走向自己的房間。
回到房間，躺在床上，看著(zhù)天花板，靜靜地陷入了沉思：原來(lái)我太想擁有明天，而忽視了比明天更重要的今天，把本應該豐富、精彩無(wú)比的今天變成了不堪回酋的昨天，日復一日，年復一年，我只耽于昨天和明天而任憑今天從指間流過(guò)，我已不知失去了多少個(gè)昨天、今天、明天。這時(shí)我才領(lǐng)悟到今天的
價(jià)值以及生命不是一場(chǎng)速度賽跑或是一場(chǎng)耐力賽跑，是以質(zhì)量而不是以速度和數量來(lái)衡量的.。
于是，我又獨自一人來(lái)到陽(yáng)臺上，與那深邃的天空彼此凝視，那皎潔的月亮似乎在對我甜甜的笑，星星那閃爍的眼睛也充滿(mǎn)了希望。我似乎獲得了一種莫名的力量，我對明天充滿(mǎn)了信心。不知怎的，那一夜我睡得好香甜。我在夢(mèng)里唱歌。
清晨，我很早便醒了，我對著(zhù)鏡子說(shuō)：“我會(huì )珍惜今天，我會(huì )走向明天，我為明天唱支歌”我在微風(fēng)中看《磨坊書(shū)簡(jiǎn)》，欣賞那份恬靜與安詳；我在陽(yáng)光下散步，感受那份愜意與溫暖；我在樹(shù)陰下畫(huà)畫(huà)，珍視周?chē)囊磺�。我在沙灘上為明天唱支歌，唱一支希望的歌，讓�?tīng)到這支歌的人，和我一樣，對明天充滿(mǎn)向往；或者唱一支甜蜜的歌，讓聽(tīng)到這支歌的人得到幸福；或者唱一支激昂、充滿(mǎn)斗志的歌，讓聽(tīng)著(zhù)這支歌的人對明天充滿(mǎn)信心……
不知在哪里看到過(guò)這樣一句話(huà)：昨天是歷史，明天是謎語(yǔ)，而今天在英語(yǔ)中被稱(chēng)之為：Present（禮物）。我無(wú)法描繪出這句話(huà)給我的感受．但它卻給了我一個(gè)啟示：學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )珍惜。我會(huì )將昨天永存在我的記憶中，我會(huì )將今天充分利用，而對于明天，我不會(huì )等待，而是追求、追求，永無(wú)止境的奮斗下去。
我的明天會(huì )因為有我而變得精彩，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)幻想。
明天作文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我是新干實(shí)驗小學(xué)6年級的白妍，我生長(cháng)在新干這片美麗的沃土上。我快樂(lè )，因為我可以在草坪上放風(fēng)箏、打滾；我自豪，因為我可以看見(jiàn)祖國的大好河山……這一切的一切多么美好��！
地球養育著(zhù)我們，大地上都留下我們成長(cháng)的足跡�？傻厍驄寢屗膬号畟儏s為了各自私欲，砍掉了為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，毀掉的是一寸又一寸的`生機�；S(chǎng)將污水直接排放在清澈的湖水中，面對湖水那干凈的臉龐，那活潑可愛(ài)的水底生物，你們竟下得了手！大地奉獻出自己讓我們才得以繁衍生息，我們才得以看得見(jiàn)蔚藍的天空、悠悠的白云、翱翔在天空的小鳥(niǎo)，那是多么美麗的一幅畫(huà)卷��！可我們人類(lèi)卻毫不節制的亂用、亂丟白色垃圾，難道我們要在美麗的母親臉上留下那道永遠的缺陷嗎？！當我們吃完零食，包裝袋隨手一扔時(shí)，我們也就成了破壞地球母親的一員啦。
在地球各個(gè)角落，有多少還在忍饑挨餓呀！可我們一到飯店點(diǎn)菜時(shí)，就點(diǎn)上那么一大推，吃也吃不完，這時(shí)我們是否想過(guò)還在挨餓的他們呢？想想他們一天可能就吃上那么一餐，我們只要少點(diǎn)一道菜，少浪費一粒糧食，那可以讓多少人得以溫飽��！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們是的明天的雄鷹，是祖國的未來(lái)，祖國的命運靠我們創(chuàng )造，讓我們自我做起，愛(ài)護環(huán)境，減少浪費，告訴身邊的親朋好友：少砍樹(shù)，多栽樹(shù)；不開(kāi)污染環(huán)境的化工廠(chǎng)；少吃零食，不亂扔垃圾；節約用餐，我相信世界一定會(huì )永遠鎖定在最美的那一刻，我堅信地球的明天會(huì )更美好！讓我們一起加油、努力吧！
明天作文 篇5
剛看完《變形金剛》和《生化危機》的我，當我疲倦的閉上雙眼時(shí)，腦門(mén)上一個(gè)疑問(wèn)號，旁邊還有“明天”這兩個(gè)關(guān)于未來(lái)的字眼。我在想到底明天會(huì )變成什么樣呢？……
望著(zhù)對面的蘆薈，它慢慢的融化著(zhù)自己的身體，流進(jìn)了下水道里。忽然聽(tīng)到下面有人喊救命，心想：壞了肯定是剛才的蘆薈。我氣喘呼呼的跑到下面的街道上，我的媽啊，怎么到處都是蘆薈��！我趕緊關(guān)上門(mén)，跑上房間里找工具準備應戰，畢竟是自己的蘆薈；畢竟是這里的公民。我先后找到了水桶、勺子、剪刀、菜刀、掃把還有一些除草用到的化學(xué)藥物（這是我婆婆留下的，沒(méi)想到今天派上用場(chǎng)）
好了我先把除草劑把它根上的草殺死，殺到一半忽然想起化學(xué)物品對植物影響很大，就又換做用手拔。慢慢的感覺(jué)有點(diǎn)累，抬頭一望還有那么多�。。ǜ袊@著(zhù)，不知哪冒出了一個(gè)老頭）老頭說(shuō)：“我幫你拔吧！”我說(shuō)：“好啊，你真好人�！崩项^：“你不是更好嗎？街邊無(wú)端端長(cháng)出那么多的蘆薈，你自己說(shuō)是你種的�！蔽遥骸笆俏曳N的��！它們是從我家的下水道溜出來(lái)的�！崩项^：“你可以不認啊，也可以叫人來(lái)清理它們啊，用得著(zhù)這樣嗎？”我：“要的，它們都是我家跑出來(lái)的，被別人管我不放心，我希望通過(guò)我的行動(dòng)來(lái)感化它們，讓它們乖乖的回家去，不然會(huì )越來(lái)越糟糕的�！崩项^：“哦哦，原來(lái)是這樣！”
跟老頭聊完天后，蘆薈們不見(jiàn)了，我先開(kāi)心后難過(guò)。我怕，我怕它們會(huì )去惹事，擾亂社會(huì )治安。我帶著(zhù)憂(yōu)傷的心情回到樓上準備報警，略過(guò)一看蘆薈全都回家了，真是太高興了。那天晚上我幫蘆薈們松了土，感覺(jué)好累好累就躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。
起床啦！懶豬！……是我媽媽在叫我，醒來(lái)才發(fā)現原來(lái)一切是夢(mèng)，但是我對這個(gè)夢(mèng)感觸很多，也對我的'蘆薈更加精心的護理。直到有一天有個(gè)老頭來(lái)我們家做客，我認得他就是夢(mèng)中見(jiàn)到的那個(gè)，他說(shuō)：“你們家的蘆薈很好看，又很健康，管理的很好，能把幼苗100萬(wàn)賣(mài)給我嗎？我只要一棵�！眿屨f(shuō)：“你得問(wèn)我兒子�！蔽艺f(shuō)：“就一棵，多的不賣(mài)�！�
他給了我100萬(wàn)就走了，我知道他是來(lái)贖身的，他是我的蘆薈精。從此我踏進(jìn)了農科研究這個(gè)門(mén)業(yè)，研究出了上百種蘆薈，小聲的告訴你哦：其實(shí)蘆薈們在進(jìn)化，就像人類(lèi)一樣！
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