【熱門(mén)】明天作文匯編5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的明天作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天作文 篇1

　　明天，刻骨銘心的明天。無(wú)法逃避的明天，不得不接受的明天，明天你在哪兒？

　　我有一個(gè)美好的心愿，就是每天見(jiàn)到爸爸。我把這個(gè)美好的心愿寫(xiě)在紙上，折成小船，放在河里，小船帶著(zhù)我的心愿飄向明天。

　　小時(shí)候，爸爸總是和我一起在家做游戲、上街買(mǎi)東西、抽時(shí)間給我講故事、陪我做作業(yè)。那時(shí)候，我是一個(gè)多么幸福和快樂(lè )的小女孩��？老是想著(zhù)明天爸爸會(huì )給我做些什么呢？急切的盼望著(zhù)明天的到來(lái)，明天多美好��！

　　自從爸爸買(mǎi)了一輛雙橋大卡車(chē)后，就很少回家了，時(shí)不時(shí)的用手機與家聯(lián)系，聯(lián)系時(shí)也說(shuō)不上幾句話(huà)。我很想念爸爸，時(shí)時(shí)想起爸爸在家時(shí)的快樂(lè )，要是明天爸爸回來(lái)就好了。

　　有一次，我實(shí)在是很想爸爸，就自作主張的給爸爸撥了一個(gè)電話(huà)，電話(huà)通了，沒(méi)說(shuō)上幾句話(huà)，爸爸就掛斷了電話(huà)。我難過(guò)了很久很久，不過(guò)爸爸在外四處奔波也是很辛苦的，當司機室是很累的，想到這里也就不生爸爸的氣了，明天爸爸會(huì )給我打電話(huà)嗎？

　　幾個(gè)月過(guò)去了，爸爸沒(méi)有回來(lái)。在沒(méi)有爸爸陪我的日子里，我寂寞、寡言，使我不得不在次給爸爸打電話(huà)，希望聽(tīng)到爸爸的聲音，滋潤一下那顆因為思念爸爸而快要枯竭的心。電話(huà)通了，“爸爸，我很想您。出來(lái)時(shí)間長(cháng)了，我也很想你，明天我就回來(lái)，等著(zhù)吧！”我等著(zhù)明天，我盼著(zhù)明天。

　　明天爸爸要回來(lái)了，我有些激動(dòng)，激動(dòng)之余又點(diǎn)興奮。正在這時(shí)，不該響的電話(huà)鈴聲響了，“爸爸臨時(shí)要拉貨，不回來(lái)了，過(guò)幾天爸爸到學(xué)校去看你，乖女兒，爸爸去裝貨了，掛了�！泵魈彀职植换貋�(lái)了，明天的明天，爸爸會(huì )回來(lái)嗎？

　　我又一次失望了，爸爸沒(méi)有回來(lái)，我想著(zhù)想著(zhù)，眼神有些黯淡，心覺(jué)得好冷好冷，鼻子一酸，眼淚也滾出來(lái)了。爸爸會(huì )不會(huì )漸漸疏遠我，我的性格會(huì )不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光流逝，因為爸爸的疏遠而封閉呢？

　　爸爸的所謂那個(gè)“明天”，給我了不知多少個(gè)期盼、多少個(gè)失望：多少次的`激動(dòng)、多少次的流淚：多少次的興奮、又是多少次的傷感。

　　時(shí)光再流逝，思念再加深，爸爸您說(shuō)的明天在哪兒，我見(jiàn)到你的明天又在哪兒？還遠嗎？

明天作文 篇2

　　回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。人生光陰談何短暫，面對僅有的三天，我們是否珍惜了呢？面對時(shí)光的短暫，我們又是怎樣利用的呢？面對逝水流去的光陰，我們又是怎樣感受的呢？ 昨天，已經(jīng)嘩然離去。留下的僅僅是無(wú)盡的回憶。昨天的輝煌：站在獲獎臺上，掌聲的熱烈肯定；聽(tīng)到廣播里一遍又一遍的'表?yè)P，對品質(zhì)學(xué)習的贊賞；拿著(zhù)高分的試卷，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P，對努力的評定。昨天的慘狀：做了錯事，老師一遍又一遍的教育；考砸的分數，眼淚顆顆滴落，父母嚴厲的批評；與同學(xué)吵架，心情極度郁悶難過(guò)。 無(wú)論是輝煌還是慘狀，都以成為“悠遠的歷史”。但面對今天，我們又能做什么呢？

　　今天，已悄然來(lái)臨。當朝霞灑下第一束陽(yáng)光時(shí)，開(kāi)始了奮斗。在今天，我們懷揣著(zhù)信念與決心去奮斗著(zhù)。在今天，我們可以?shī)^力拼搏，用努力，認真去詮釋未來(lái)；在今天，我們可以用汗水，認真去書(shū)寫(xiě)奇跡；在今天，我們可以用辛勤，努力去創(chuàng )建美麗。 雖然，今天已來(lái)臨，但今天也即將結束。那么明天，我們有能做些什么呢？ 明天，懷著(zhù)對夢(mèng)想的憧憬，懷著(zhù)對理想的追求。

　　明天，是實(shí)現夢(mèng)想的源點(diǎn)；明天，是憧憬未來(lái)的起點(diǎn)；明天，是追逐美麗的開(kāi)端。明天，因為有夢(mèng)而美麗，明天，因為有追求而充實(shí)，懷著(zhù)充實(shí)的夢(mèng)想，懷著(zhù)期待的成功，憧憬美好的明天。

　　昨天，今天，明天�？梢越o人前所未有的信心。

　　人生僅有三天，要珍惜現有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢(mèng)。

明天作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，這一天——星期五終于來(lái)了。

　　下課鈴一響，我就飛一般地跑出教室。我真想大叫一聲來(lái)釋放我心中的愉悅，因為今天是星期五；作業(yè)、考試、習題，你們都一邊去吧，你們今天不屬于我，因為今天星期五；所有的煩惱都丟到明天去吧，因為今天星期五。

　　我狂奔到家里，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，“啪”地打開(kāi)電視。姐姐聞聲趕來(lái)說(shuō)：“看什么電視，還不快學(xué)習�！逼綍r(shí)我最怕奶奶，可現在不！我理直氣壯地說(shuō)：“明天再學(xué)�！蹦棠逃秩フ野职职峋缺�，可誰(shuí)知，爸爸正聚精會(huì )神地下著(zhù)圍棋，根本顧不上管我。哈哈，天助我也。

　　可好景不長(cháng)，不一會(huì )電視上出現了一個(gè)表情呆板，面無(wú)血色的大學(xué)教授，他正在有氣無(wú)力地講著(zhù)枯燥無(wú)味的題。不好，條件反射，我立馬把電視關(guān)了。電視看不成了，我便打開(kāi)電腦，準備玩新買(mǎi)的電腦游戲�？砂埠靡煌�，可傻眼了，屏幕上全是密密麻麻的'外國螞蟻——英文，看得我直頭暈。我吃力地與電腦屏幕上的螞蟻做起了游戲，但一會(huì )兒就幾下陣來(lái)。我生氣地關(guān)閉了電腦，隨手拿起一本書(shū)看。一個(gè)醒目的題目展現在我的眼前——《把青春賣(mài)給明天》。作者在文中說(shuō)，為了明天的成功，只能現在刻苦學(xué)習。我的心不由一動(dòng)，我想，在高科技發(fā)展的今天，不學(xué)習就要落后，就比如剛才，學(xué)不好英語(yǔ)連游戲都玩不成，那我還有什么理由在這里虛度光陰，把所有事情都推到明天？

　　于是，我便拿起英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始學(xué)習。奶奶又驚又喜，我笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“我把明天賣(mài)給明天了�！�

明天作文 篇4

　　我和明天有個(gè)約，我們約定在明天相見(jiàn)，我相信，他會(huì )赴約的。

　　每當明天如期而至，我總會(huì )驀地產(chǎn)生一種悲傷。因為，我會(huì )像昨日的我一樣，讓光陰從指縫間溜走。

　　我知道光陰總會(huì )走的�；畹某鋵�(shí)的人，總是快樂(lè )的。因為，他無(wú)愧于光陰，無(wú)愧于天地，無(wú)愧于自己。更因為，他在期盼明天到來(lái)以后，又會(huì )給他增添一份新的充實(shí)和快樂(lè )，那是永不泯滅的希望，那是坦蕩蕩的胸懷。我能體會(huì )那種感受，可我又能如何呢？又會(huì )怎樣呢？在明天的面前，我永遠是一個(gè)不懂事的小孩，只能眼睜睜看著(zhù)他到來(lái)又離去。我感到明天的`虛渺，似乎觸手可及了，又離我遠去。平時(shí)的散漫折磨著(zhù)我，讓我難以忍受，真想給他兩腳，可我能嗎？在這個(gè)年少無(wú)知的日子。

　　玩，在我看來(lái)跟走路沒(méi)啥區別，在難也不過(guò)撥動(dòng)腦中的那幾弦。而學(xué)習呢？在家里的冷清下，無(wú)論我怎樣一目十行，動(dòng)筆讀書(shū)，我感覺(jué)我的腦子永遠是空空如也。假期就是這樣的空虛嗎？什么也都沒(méi)有嗎？

　　或許還有一絲的寧靜，還有一絲的悠閑�？捎帜茉鯓�？我真有點(diǎn)恨極生悲了。

　　不過(guò)，我明白，為了給明天一個(gè)交待。我應該用自己全部的精力努力去做一件事。只要努力，哪怕就一瞬，也可以坦蕩蕩地面對我與他的那個(gè)約定。人要做生活的主宰，不要為生活所左右，要時(shí)刻干屬于自己的事，不斷改變著(zhù)生活。

　　理想很大程度上就是明天，但明天卻不是理想。他是一個(gè)努力的過(guò)程，而理想卻是努力的結果。與理想相比，明天更可愛(ài)些，更值得人去記憶。不是嗎？有人說(shuō)：不是世界在變，是人在變。我認為，其實(shí)也不是人在變，是人的心情在變。我想起了我與明天的那個(gè)約定，我會(huì )快樂(lè )地面對他嗎？

明天作文 篇5

　　讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲在我的風(fēng)雨中飄過(guò)。在初一上學(xué)期，因為惜寸陰，伶分陰，帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )和充足。那是一個(gè)雨下的瘋狂的下午，從飯堂到宿舍有一條擁擠卻可以免受雨洗禮的走廊，從飯堂到宿舍還有一條要經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)但要被淋成落湯雞的雨路。在我的眼中，好像要在慌忙的情況下選擇人生的道路。在和同桌面面相覷的同時(shí)，我似乎聽(tīng)到玉山白雪飄零燃燒少年的'心的歌聲，縱然我像一只飛起來(lái)的風(fēng)箏和我的同伴在下著(zhù)雨的藍天中飛翔，看著(zhù)雨中的彩虹。雨打著(zhù)嬌嫩的肩膀，身后是同學(xué)的驚訝�，F在回眸當時(shí)的清爽，是難以從聲帶里發(fā)出的感受，當時(shí)頭發(fā)飛揚著(zhù)青春，意蘊著(zhù)明日的美好，在小學(xué)是找不到的，我想在大學(xué)就更難以尋覓了。這就是初中生與小學(xué)生的不一般。青春的彩帶圍繞著(zhù)著(zhù)我，陪伴著(zhù)我的飛翔。唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng)呵，擁抱著(zhù)我的夢(mèng)！我擁有青春的驕傲，我擁抱我的夢(mèng)！

　　雖然走過(guò)的路不長(cháng)，雖然還沒(méi)走的路漫長(cháng)，雖然這是過(guò)去的記憶。但是留下的痕跡是那般的深，但是前面風(fēng)景是如此的多嬌，但是我可以把握現在。春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心，昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了。

　　讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì )更好

　　有著(zhù)么一首陪伴自己的歌，它的歌聲被融入在生活中，融入在我的初中的天空，引著(zhù)我飛翔，看雨中的彩虹。讓我們期待明天會(huì )更好！即使飛渡了歲月的河山，它卻永永遠遠地引導著(zhù)我：

　　明天會(huì )更好！