有關(guān)明天的作文匯總8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的明天的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明天的作文 篇1
姐妹們、朋友們都紛紛回家了，因為明天端午節。
剛剛送走了橘子，一個(gè)人回到工作室。
一連幾個(gè)晚上都將一個(gè)人度過(guò)。
她們三個(gè)都在的時(shí)候，吵著(zhù)鬧著(zhù)還總有煩著(zhù)的時(shí)候，只是在這個(gè)時(shí)候，會(huì )格外的想念。
這樣的感覺(jué)我得習慣，再不到一個(gè)月，我們就真的要離開(kāi)，她們各自去新的城市，開(kāi)始新的生活。
只有我，習慣似的，一個(gè)人留在這里。
看完了《絕望主婦》第四季的完結篇，最后旁白是這樣說(shuō)的：我的朋友們每周還會(huì )堅持見(jiàn)面聊天，這樣的小小聚會(huì )與撲克和八卦無(wú)關(guān)，只是每七天她們都要聊聊彼此生活中的故事，她們在經(jīng)歷苦難和幸福之后，發(fā)現了人類(lèi)的天性，那就是沒(méi)有什么比友誼的長(cháng)存更重要，尤其在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界！
我相信！
我也渴望有那么一小撮朋友，每七天，或者每個(gè)月，哪怕每一年可以坐下來(lái)聊聊心聲。
好久沒(méi)寫(xiě)東西了，不是沒(méi)有的寫(xiě)，在汶川地震后真的有太多感觸要寫(xiě)，只是覺(jué)得任何文字都無(wú)法表達內心的真實(shí)感受，任何文字都顯得蒼白無(wú)力，都不如沖到第一線(xiàn)去搶回同胞的生命來(lái)得實(shí)在�。�！
只是我沒(méi)有那么做，或許是沒(méi)有機會(huì )，或許是沒(méi)有勇氣，或許是沒(méi)有資本，總之我還過(guò)著(zhù)和以前沒(méi)有什么兩樣的生活！一樣吃飯、一樣學(xué)習、一樣出外業(yè)、一樣寫(xiě)文章。
似乎只有流淚和捐款才能證明我惦念著(zhù)他們，我緬懷著(zhù)他們，但這又能說(shuō)明什么呢？又能怎么樣呢？
我們的確應該理智面對這場(chǎng)災難，死者安息、生者前行！
明天又是中國傳統的`節日，卻有那么多那么多同胞再也無(wú)法與親人團聚，無(wú)辜的生命竟脆弱到來(lái)不及半點(diǎn)思考就匆匆、永遠地離去！
活著(zhù)真好，活著(zhù)就有希望！
活著(zhù)就改做更多有意義的事！
經(jīng)歷了5.12汶川地震后，全國人民都應該振作起來(lái)，永遠都不能忘記在這場(chǎng)突如其來(lái)的災難中離開(kāi)我們的同胞，同時(shí)也要珍惜自己還活著(zhù)，珍惜這次讓我們?yōu)樗俗龈嘤幸饬x的事的機會(huì )��！
明天的作文 篇2
清晨，乳白色的紗霧還未被掠起，轉眼間便迎來(lái)了黑夜。時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，明天，我們無(wú)法預知，明天的我們又是怎樣的呢？我與明天的自己有個(gè)約定，想知道就接著(zhù)往下看吧！
窗外，寒風(fēng)嗚咽，我躺在床上回想著(zhù)自己白天糟糕的成績(jì)和與媽媽的爭執，不覺(jué)之間，便漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。
“嗨！”誰(shuí)，誰(shuí)在和我打招呼？我向前望去，烏黑秀麗的直發(fā)直直垂在腰間，一身素雅的棉布長(cháng)裙，清秀可人，朦朧之間，我看不清她的臉。我問(wèn)道：“你是誰(shuí)？這里又是哪里？”
“我是你��！未來(lái)的你！”
“我？”我疑惑著(zhù)問(wèn)。
“對啊，這里是我們共同的夢(mèng)想基地，上海大學(xué)，怎么，你忘啦？”
對啊，我的夢(mèng)想，幾曾何時(shí)，我早已不再堅信他們，在課堂中無(wú)精打采，無(wú)所是事。
當我在課堂中昏昏欲睡，夢(mèng)想也隨之遠離。望著(zhù)她即將遠去的背影我大喊：“我一定會(huì )來(lái)找你的，等我！”
畫(huà)面迷離，一晃我到了一個(gè)寒風(fēng)凌厲的街道上，枯黃的落葉灑滿(mǎn)大地，不遠處，有一個(gè)人在吃力的拿著(zhù)掃帚清掃大地的衣服。只見(jiàn)她頭發(fā)挽起，明顯的營(yíng)養不良瘦骨嶙峋。我走近她，她抬起頭，天啊這，這……這不是我嗎？
“你……你……你是誰(shuí)，怎么會(huì )是我的模樣？”我結結巴巴的問(wèn)道。
“我就是你啊，你忘了你是如何變成現在的模樣的嗎？”她眼神中充斥著(zhù)悲哀和憎恨。
“我？我……”回想起課堂上的.我，我心虛的說(shuō)道。
“你在學(xué)習中懶散，課堂上，你做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講。在面對中考時(shí)，你退縮，不自信，一步步的墮落到了現在這個(gè)地步，現在，你滿(mǎn)意了！”她終于忍不住帶著(zhù)怒氣的聲音打著(zhù)顫。
“我，我不想變成這樣，我不想！“我忽的從夢(mèng)中驚醒。反反復復的回憶起這兩個(gè)畫(huà)面。
對��！今天的我決定未來(lái)的我�；貞浳业某砷L(cháng)，上課無(wú)精打采，與父母老師頂撞，我難道想變成第二個(gè)我嗎？
我如夢(mèng)初醒，我要努力奮斗，爭創(chuàng )未來(lái)，我要對自己的未來(lái)負責，我和明天的自己有個(gè)約定，自信，向上，努力奮斗。
明天的作文 篇3
天越發(fā)的涼了，一陣陣涼風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖。秋分，沒(méi)錯已經(jīng)入秋了。進(jìn)入了秋天不僅僅只是季節與天氣的改變，更重要的是我們就進(jìn)入了中學(xué)生活中最重要的一年。我們是九年級的學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了，我們明顯感覺(jué)到生活節奏緊湊了許多。上學(xué)—吃飯—睡覺(jué)這樣三點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式我們也漸漸地習慣了，班上爭優(yōu)的氣氛也越來(lái)越濃厚了。我是上個(gè)周的值日班長(cháng)助理，我當任助理這一職的次數挺少的，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不那么的喜歡當管理者，我覺(jué)得那樣挺累的。而且在我的印象里大家還是不是那么容易管理的，特別這才剛開(kāi)學(xué)，或多或少一部分人的心還沒(méi)有回到學(xué)習上。我是心懷忐忑上任的。才幾天我就知道了我錯了，大家都明白了自己已經(jīng)是九年級的學(xué)生，我每天幾乎就是坐在那里，做自己的事情，大家都會(huì )各就各位，有條不紊的。在這兩周我們還實(shí)行了分大組制，因為我們座位模式改變的原因，本來(lái)是有四個(gè)大組的，現在只能分為了三個(gè)大組，前后各一個(gè)大組長(cháng)，但是在大組中間有很大的縫隙，可以看為兩個(gè)大組，于是就給他們編了個(gè)號，這樣就更好管理，同時(shí)也可以更好地激發(fā)競爭意識和積極性。本周的值日班長(cháng)是劉元，而其助理是周心語(yǔ)。劉元一向是以溫雅著(zhù)稱(chēng)，當然也有霸氣的一面不過(guò)是在紀律不好的情況下。至于周心語(yǔ)，眾所周知她入盟七班不過(guò)一個(gè)月，卻以其優(yōu)秀的表現贏(yíng)得值日班長(cháng)劉元的`青睞，成為他的助理，他們配合得很好，每天的口號都喊得很及時(shí)。任誰(shuí)都會(huì )評給他們一個(gè)“贊”字。
加入—矛盾—融入—分離—再加入，這是我們生活在七班重復不變的事情，現今，我不舍得離開(kāi)了原來(lái)的的小組，成為朱瀲小組的一員。本來(lái)，我看到我們小組的成員我是十分失望甚至可以說(shuō)是絕望的。原因很簡(jiǎn)單，向喬木和柏明翰他們一個(gè)成績(jì)差的可以，不思上進(jìn)，一個(gè)膽大嘴直很容易惹人惱怒。慢慢的我發(fā)現他們變了，變得太多了。他們倆開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習，每天像是倆本《十萬(wàn)個(gè)為什么》似的，總有著(zhù)問(wèn)不完的問(wèn)題要問(wèn)，再不回當年景象，雖然有時(shí)也會(huì )被他們“拖累”使得在課上沒(méi)有完成任務(wù)，但我還是很開(kāi)心，因為我和他們是一組。
又一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，縮縮衣服，身體是涼的，內心卻是熱的，因為我相信明天會(huì )更好。
明天的作文 篇4
8月16日，媽媽帶我去齊溪鎮龍門(mén)村農家樂(lè )一日游，我們約了幾個(gè)朋友就出發(fā)了。
沿著(zhù)寬敞整潔又彎彎曲曲的水泥路，我們穿梭在兩座大山之間。兩旁青山翠屏，郁郁蔥蔥，讓人感覺(jué)“車(chē)在路上走，人在林中行”。我忍不住把車(chē)窗搖了下來(lái)，頓時(shí)一股清新的空氣撲面而來(lái)，真不愧為“天然氧吧”！路邊，一幢幢整潔的徽派村舍，門(mén)前迎風(fēng)搖曳的向日葵，還 有一株株桃樹(shù)、梨樹(shù)、李子樹(shù)不時(shí)從眼前掠過(guò)，紅、黃、青交相輝映，怎一個(gè)“美”字了得。
車(chē)在龍門(mén)村一戶(hù)農家樂(lè )門(mén)口停了下來(lái)，我和哥哥迫不及待地跳下車(chē)來(lái)，奔向那清澈見(jiàn)底的小溪�！翱�，水里有好多魚(yú)！”大媽欣喜若狂地告訴還 在岸上換鞋的阿姨�！斑� 有青螄！”媽媽也像發(fā)現新大陸一樣。話(huà)音未落，哥哥興高采烈地宣布 ：“我逮到一條石斑魚(yú)了！”于是，大家紛紛加入到了抓魚(yú)的行列。摸了好一會(huì )兒，一條魚(yú)也沒(méi)抓著(zhù)的我沖媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇浅Ｕf(shuō)，小時(shí)候，你和舅舅常常用毛巾抓魚(yú)的嗎？我們?yōu)槭裁床挥妹碜�？”阿姨說(shuō)：“是的，我小時(shí)侯也這樣抓。王韻寒真聰明！我車(chē)上有毛巾，我去拿�！庇谑�，新一輪抓魚(yú)行動(dòng)開(kāi)始了。媽媽和阿姨拽著(zhù)毛巾的四個(gè)角，哥哥負責將魚(yú)趕到毛巾上。抓魚(yú)外行的我只好在一邊“欺負”小蝦，一會(huì )兒就10多只戰利品的收獲。大媽則悠閑地在一旁摸著(zhù)青螄，真是快活似神仙呀！
后來(lái)，在農家的飯桌上，老板告訴我們：近些年，農村的環(huán)境變美了，尤其是去年開(kāi)展“五水共治”活動(dòng)以來(lái)，村民的環(huán)境保護意識更加濃厚了，生活垃圾、生活污水全部集中處理，還 像城里一樣，種了各色各樣的花、果，來(lái)玩的客人一撥撥，收入比原來(lái)更高了�！皨寢�?zhuān)裁词俏逅仓�？”“‘五水共治’”指的`是防洪水、排澇水、保供水、抓節水、治污水，是我們省委的夏書(shū)記提出的，由縣委鮑秀英書(shū)記親自領(lǐng)導的‘一把手’工程。通過(guò)開(kāi)展‘共建生態(tài)家園打造東部公園’的活動(dòng)，組織干部服務(wù)基層，在全縣范圍展開(kāi)治污行動(dòng)�！薄翱墒�，我們家門(mén)口芹江的水里好象沒(méi)有魚(yú)呀？”“不會(huì )呀！我昨天還 和叔叔在水里摸青螄，站在水里，有好多魚(yú)游過(guò)來(lái)為我們按摩呢！”“媽媽?zhuān)乙惨胶永锶ビ斡�，我要讓魚(yú)兒給我全身按摩！”“好呀！”“哦！我可以享受魚(yú)療了！”
臨近回家時(shí)，我和哥哥放走了我們抓到的小魚(yú)、小蝦和青螄�？粗�(zhù)這些小生物快活地在溪水中玩耍，我們大家會(huì )心地笑了。
龍門(mén)溪，我愛(ài)你！我相信隨著(zhù)國家東部公園建設的推進(jìn)，這里的明天會(huì )更美麗！
明天的作文 篇5
昨天有個(gè)同學(xué)說(shuō)我，外表比較嫩，內心比較滄桑。好像是的�？墒悄馨盐铱催@么透，她也夠滄桑�？墒钱敃r(shí)我就想反駁，其實(shí)我沒(méi)那么滄桑。只不過(guò)有些事看的比較開(kāi)而已。畢竟，都還是個(gè)十幾歲的孩子啊。
前些時(shí)候我發(fā)現，我做了很多原來(lái)都不曾想過(guò)的事。比如說(shuō)，我的短發(fā)。我初中的時(shí)候覺(jué)得，也許我以后都會(huì )留長(cháng)發(fā)，甚至大學(xué)都還會(huì )是個(gè)梳馬尾辮的姑娘�？上�，上了高中，我的頭發(fā)便被學(xué)校的一紙規定給剪了。并非不喜歡現在的狀態(tài)，只會(huì )偶爾嘆息——人算不如天算。
剛剛進(jìn)行了一番有關(guān)愛(ài)情的討論。本來(lái)想勸，又不知道怎么說(shuō)，所以最后，我默許。希萊修斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，玫瑰無(wú)因由，花開(kāi)即花開(kāi)。每個(gè)人都是個(gè)叛逆者，就看你把它放在外面，還是放在心里。而我就是后者。因為我不愿意讓別人覺(jué)得，我是個(gè)出格的人，但是你們得明白，我不是個(gè)死板的人。
我喜歡我生命中走過(guò)的人，每個(gè)人我都想攔在那里，可是畢竟，他們也有自己的思想與行動(dòng)，而我卻又被客觀(guān)的束縛，所以，我錯過(guò)了很多人。很多年后我決定寫(xiě)一個(gè)尋人啟事，他們能否看到，還記不記得我，這個(gè)，就不關(guān)我的`事了�？墒沁@世界啊，不就是大家彼此找來(lái)找去的嗎？所以我篤信，你們會(huì )看到我的尋人啟事。
其實(shí)我覺(jué)得我寫(xiě)的這些東西，沒(méi)人會(huì )愿意看。因為我就是這樣，我喜歡看故事，而不喜歡看感慨，這就像我們做題的時(shí)候，大多數都比較喜歡記敘文，而不喜歡議論文。推己及人，將心比心。如果你們不小心點(diǎn)了進(jìn)來(lái)看完了這些有的沒(méi)的，那么，請允許我說(shuō)聲謝謝。
明天的作文 篇6
有時(shí)候，自己對自己的遺失不曾發(fā)覺(jué)
時(shí)間掩不住蒼涼歲月，匆匆的腳印只有那莫名者無(wú)知的欣賞，何曾想起，你的周?chē)卸嗌匐p眼睛在默默為你守候。
時(shí)間的班車(chē)似乎把我遺忘，走在茫茫天路間，回想起昔日的瘋狂，激蕩的海浪，把那片孤舟拍打回原岸，望著(zhù)彼岸的夢(mèng)想，我望洋興嘆。
什么時(shí)候讓時(shí)間把我拾起， 開(kāi)始害怕荒漠大草原的.餓狼，卻不知曉自己已走過(guò)，千山萬(wàn)水，海角天涯。
害怕，害怕什么，是害怕辜負周?chē)p眼的渴望，還是害怕彼岸的彼岸永遠沒(méi)有花香。生活是一匹馳騁的野馬，在不經(jīng)意間，會(huì )失落懸崖，又會(huì )在不經(jīng)意間，踏上那峭壁，騰躍而起，或如防主的的盧，馬越潭溪。
驀然間，我已度過(guò)人生的12個(gè)春秋，每天向著(zhù)朝陽(yáng)，每次失落的陷入黑暗，什么時(shí)候我心不再彷徨，什么時(shí)候，拾起遺失的美好。
把握生命，就得奮斗，年輕的我們，把學(xué)習當成了玩偶，晃過(guò)的12個(gè)春秋，能令我回味無(wú)窮的有許多許多，可是，卻沒(méi)有其中的一點(diǎn)能為我的學(xué)習買(mǎi)單，寂寞的的夜，當一切已不再，發(fā)現了我其實(shí)很孤單。
有時(shí)候，自己對自己的遺失不曾發(fā)覺(jué)，而現在，我發(fā)覺(jué)時(shí)，時(shí)光已過(guò)12載，人的生命很短暫，留給我的已不多，自己心中的那盞燈，還需自己去點(diǎn)亮。
哦！今天的太陽(yáng)，愿你照亮我遠方的道路；哦！明天的太陽(yáng)，愿你帶我走向屬于我的遠方！現在好好努力吧，在初中為了我的理想奮斗；為了我的明天奮斗；為了我明天的太陽(yáng)奮斗��！
明天的作文 篇7
最近幾天，我看了一本書(shū)——《孩子，把你的手給我》，今天的有效溝通，明天才能實(shí)現夢(mèng)想作文。這是一位心理學(xué)家寫(xiě)給大人看的，講述如何和孩子溝通的書(shū)。我很好奇：這心理學(xué)家是怎么教大人和我們溝通的呢？看了這本書(shū)以后我發(fā)現，我們這些 “小屁孩”的感想比大人還多呢。書(shū)中有一章講到 “要求服從，不如傳輸價(jià)值觀(guān)”。溝通中要“醫治孩子的情感創(chuàng )傷”，“如果孩子生活在批評中，他們就學(xué)不會(huì )負責任，他們學(xué)會(huì )的是譴責自己，學(xué)會(huì )尋找別人身上的缺點(diǎn)，他們學(xué)會(huì )懷疑自己的判斷力，輕視自己的能力，懷疑別人的意圖”。有的時(shí)候，我在學(xué)校里遇到了不順心的事情，回家告訴媽媽以后，媽媽卻生氣地說(shuō)：“你自己怎么不好好地……,別人怎么能……”我聽(tīng)了特別窩火：事情已經(jīng)發(fā)生了，再罵我也改變不了這個(gè)事實(shí)，現在應該想怎么解決。就像書(shū)中所說(shuō)的那樣，我對發(fā)現過(guò)錯不感興趣，我關(guān)心解決問(wèn)題的策略。有關(guān)打小孩的'問(wèn)題，書(shū)中講到“永遠不能允許孩子大父母”雖然我也知道，小孩不能打父母，但是，為什么大人能打小孩呢，父母教育我們不能欺負弱小，但是大人打小孩，不是也在欺負弱小嗎？而且這樣還給我們樹(shù)立了一個(gè)“榜樣”。也許大人打孩子的時(shí)候是因為很生氣，但是如果我們能好好溝通不是更好嗎？就說(shuō)我自己吧，挨了打以后，我特別生氣，就想跟大人對著(zhù)干，爸媽教育我的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，大人生氣，我也生氣，這難道不是兩敗俱傷嗎？我們都需要學(xué)會(huì )如何表達憤怒。對未來(lái)我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，把你的手給我，只有今天能實(shí)現真正有效的溝通，那未來(lái)的夢(mèng)想才有可能變成現實(shí)。
明天的作文 篇8
媽媽常常給我講一些有哲理的故事。今天對于我什么事都急于求成和浪費時(shí)間，講述了這樣一個(gè)故事。
有個(gè)小男孩，家門(mén)前有幾棵大樹(shù)。秋天刮風(fēng)時(shí)，樹(shù)上的枯葉就會(huì )隨風(fēng)落到院子里，于是媽媽就交給他一項任務(wù)，讓他每天上學(xué)前把樹(shù)葉打掃干凈，這對他來(lái)說(shuō)這實(shí)在是一件苦差事。
秋冬之際，樹(shù)葉象是約好的，總是不停地落下，今天掃完了，明天照樣落滿(mǎn)院子，似科總是掃不干凈。
小男孩想了個(gè)好辦法：掃地前先把那棵樹(shù)使勁搖晃，這樣就可以把第二天的落葉也搖落下來(lái)。于是他起了個(gè)大早，掃地之前使勁將院內幾棵樹(shù)搖了又搖，小男孩累得滿(mǎn)頭大汗。那一天他非常高興地去上學(xué)。
第二天，他滿(mǎn)心喜歡地起訂，開(kāi)門(mén)一看院子里照樣是落葉滿(mǎn)地。媽媽知道了小男孩的煩惱就告訴他，樹(shù)葉是在一個(gè)自然枯黃變化的`過(guò)程中，今天的落葉今天落下，而明天的落葉只能明天落下。
聽(tīng)了這個(gè)故事我覺(jué)得如同我們課文中《今日歌》所說(shuō)那樣。今天有今天的事，明天有明天的事。因為人生的今日并不多，明天還有明天的事要做。我知道了萬(wàn)事都不可以急于求成，今天就要做好今天的事。我一定要抓緊時(shí)間認真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的完成當天的作業(yè)。
【明天的作文】相關(guān)文章：
明天的明天作文10-11
明天的明天小學(xué)作文11-25
關(guān)于明天的作文：明天09-19
明天的明天初三作文06-25
明天話(huà)題作文：我們的明天01-09
明天的明天作文500字07-09
明天的明天作文600字09-25
明天的明天有多遠作文08-23
明天話(huà)題作文：只要明天還在01-12
明天為話(huà)題的作文：你好，明天01-24