關(guān)于明天作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的明天作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明天作文 篇1
絆住腳走不開(kāi)。斬斷它不要猶豫。太舍不得昨天，就去創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。再怎么留戀，它回不來(lái)。再怎么流淚，它回不來(lái)。擦干眼角的眼淚，揚起嶄新的笑容。在草地上狂奔，不美好的在記憶里自動(dòng)刪除。幸福，在微笑里重生……
明天作文 篇2
承諾簡(jiǎn)單，履行承諾簡(jiǎn)單嗎？我們平時(shí)的承諾大多也是為了應付他人，或是一時(shí)興起罷了，有幾個(gè)人會(huì )在意呢？
我與明天的自己有個(gè)約定，我一定會(huì )做到。
朋友，在我生命中占據了絕大部分。朋友，有時(shí)甚至重于我自己。
我特別自來(lái)熟，所以我的朋友特別多，但我從來(lái)不會(huì )因此冷落任何一個(gè)人。我最怕失去朋友，因為很少有人會(huì )聽(tīng)我向他們傾訴，而且沒(méi)有一個(gè)人會(huì )一直聽(tīng)你說(shuō)一件事，因此我需要很多朋友來(lái)聽(tīng)我說(shuō)，我自己的苦惱。
有個(gè)聊的來(lái)的人，是一種何等幸福的事。不嫌你話(huà)多，不厭其煩的聽(tīng)著(zhù)你訴說(shuō)，永遠會(huì )陪在身邊，念你的冷暖，懂你的悲歡�？蔁o(wú)話(huà)不談，可以肆無(wú)忌憚，沒(méi)有壓力，更沒(méi)有負擔；可暢開(kāi)心扉，可破曉心語(yǔ)，沒(méi)有顧忌，更沒(méi)有秘密；可心有靈犀，可解讀心情，既慰藉情感，又牽手心靈。
可能是因為理解那些想傾訴，但又無(wú)法傾訴的人的痛苦心情，所以我讓我成為同學(xué)、家人和朋友的垃圾桶。聽(tīng)他們傾訴，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，當他們遇到困難時(shí)，我一定會(huì )伸出我的手，盡全力去拉他們一把，當他們傷心難過(guò)時(shí)，我一定會(huì )張開(kāi)雙手去擁抱他們，安慰他們，讓他們開(kāi)心起來(lái)。
我與明天的自己有個(gè)約定，無(wú)論是我傷心難過(guò)還是開(kāi)心快樂(lè )，我一定會(huì )以最好的心態(tài)去幫助他們，讓他們安心下來(lái)，我會(huì )做最有耐心的傾聽(tīng)者，讓我的親友跟我在一起時(shí)是開(kāi)心快樂(lè )的。
其實(shí)每個(gè)人，所需要的并不多。
無(wú)助時(shí)，有個(gè)擁抱多重要；
疲憊時(shí)，有個(gè)肩膀就是依靠；
委屈時(shí)，有份體貼就是救命稻草。
彼此的心一直在守候，不言天長(cháng)地久，
彼此的情默默在珍惜，直到時(shí)光最后。
明天作文 篇3
歷經(jīng)十載，一路披荊斬棘終于邁進(jìn)理想高中，滿(mǎn)以為高中生活有趣，輕松，初三解放后可以好好享受享受，可是現實(shí)與夢(mèng)境的差距總是那么大，進(jìn)入高中幾個(gè)月了，不僅沒(méi)有感覺(jué)輕松反而比初中更累更苦，而且一個(gè)月才放一次假，讓我們有苦不能說(shuō)，叫天天不靈，叫地地不應，于是乎眾師兄師妹，盼星星、盼月亮孤獨守候假期的到來(lái)。
一日本班“小靈通”A君，高高興興哼著(zhù)歌兒走進(jìn)教室便大聲宣布：明天中午放假！話(huà)音剛落，班長(cháng)立即大聲附和道：“如果感到高興你就拍拍手！”一陣排山倒海的掌聲傳來(lái)�！叭绻械礁吲d你就跺跺腳！”頓時(shí)萬(wàn)腳齊跺，聲如山崩，樓下班的同學(xué)還以為發(fā)生了特大的地震呢！高興之余，一位仁兄輕蔑的對A說(shuō)道：“放假？你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”A頓時(shí)底下頭像犯了錯的小孩一樣，結結巴巴地說(shuō)：“我，我也是聽(tīng)隔壁班同學(xué)說(shuō)的�！薄鞍�！”頓時(shí)萬(wàn)聲齊嘆，捶胸頓足，剛才的氣焰焉了一大截兒，班長(cháng)見(jiàn)狀立即心生一計，大聲講道：“既然有這個(gè)傳聞，就一定有它的來(lái)歷，何不一探究竟，查他個(gè)水落石出呢？”A問(wèn)：“怎樣一探究竟呢？”班長(cháng)示意幾個(gè)同學(xué)湊在一起，然后在一起嘰嘰喳喳了一陣，便散開(kāi)了，據說(shuō)他們建立了一支探索隊，而且要從老師那兒“殺出一條血路”。 隨著(zhù)幾聲叮叮響，數學(xué)老師邁著(zhù)步子，夾著(zhù)教參，前一只腳剛踏上講臺，探索隊的成員C君便立即冒死前奏：“老師，明天放假嗎？”數學(xué)老師頓時(shí)大聲斥責：“放假，放假你們就知道放假，其中考試倒數第一，不知道好好復習，就知道放假，我現在就放你假，你敢回去嗎？”頓時(shí)唾液橫飛，猶如漂潑大雨，淋地前排學(xué)生活像一只落湯雞，C則紅透了半邊臉，頭與脖子幾乎成直角下垂。那一節課罵完后生氣地扔下書(shū)就走了，全班同學(xué)沉默為C致哀。第一次出擊，失敗，放假概率75％。
第一節課下后，即有同學(xué)過(guò)去安慰小C，這時(shí)“探索隊”主力隊員小E走上講臺大聲宣稱(chēng)：“殺了夏明翰，還有后來(lái)人，我們不能放棄，下節課是口語(yǔ)課，就是拼了我這條小命也要問(wèn)出個(gè)水落石出！”不一會(huì )兒上課了，外教一邊嚼著(zhù)口香糖一邊走進(jìn)教室，這時(shí)小E突然沖出來(lái)，用他那漢語(yǔ)式的英語(yǔ)，生硬的問(wèn)道：“明天放假嗎？”外教搖頭，縮脖子，向兩邊伸頭做著(zhù)一無(wú)所知的樣子回答道：“Sorry，I haven’t Got any information So for.”(到目前為止，我未收到任何消息)，頓時(shí)聽(tīng)懂的同學(xué)和沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)都像凋謝了的花兒，趴在桌子上，甚至有人大呼：看來(lái)，此生必死于這是非之地，這一輩子盡是輸(書(shū))，唉！放假概率降至50%。
第三節課是物理課，物理老師是個(gè)兇猛的老虎，罵起人來(lái)，讓你三年抬不起頭，這節課可沒(méi)人來(lái)效仿小C、小E了，于是乎“探索隊”成員開(kāi)了一個(gè)“代表大會(huì )”，大會(huì )總結第一節課的經(jīng)驗，決定智取。
剛上課，物理老師進(jìn)來(lái)了，打開(kāi)書(shū)便在黑板上寫(xiě)下主要內容，只見(jiàn)此時(shí)小D溫和地向老師問(wèn)道：“老師，今天上這一節，這章就學(xué)完了，明天物理課上什么，我們課下好預習�！蔽锢砝蠋熉�(tīng)這話(huà)愣了好一會(huì )兒，感到十分驚詫?zhuān)酪郧暗匚覀兛墒菑膩?lái)沒(méi)這么關(guān)心物理，物理老師激動(dòng)地說(shuō)道：“看到上次考試沒(méi)白考，知道要努力了，明天，明天就把AB卷拿來(lái)評講一下吧！”“唉！”又是一陣嘆惜，看來(lái)放假的希望只有25%了。
下一節課是關(guān)鍵，因為是班主任的課，如果放假班主任就會(huì )說(shuō)起，如果他沒(méi)有說(shuō)關(guān)于放假的事，就說(shuō)明不放假。
上課后，班主任只字不提放假之事，我們知道班主任如果有事總會(huì )在快下課時(shí)說(shuō)。于是我們每隔0.1秒便瞧一下表，盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，隨著(zhù)“嘀噠嘀噠”的響聲，我們的心揪得越來(lái)越緊，終于大約經(jīng)過(guò)千年的等待離下課還有5分鐘，后三排的同學(xué)開(kāi)始了倒計時(shí)階段：4分59秒，4分58秒，……59秒，58秒……老師怎么還不說(shuō)！終于下課鈴響了，班主任將要走出教室！但在班主任走出教室之前，我們決不會(huì )放棄。一步，希望20%；兩步，15%……，全班同學(xué)一邊雙手交叉，貼在胸前，一邊祈禱，也有的兩眼緊緊注視著(zhù)班主任的腿，恨不得拉住不放！不一會(huì )兒希望達到0.001%了，只剩最后一步了！關(guān)鍵時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨！突然，前方出現一片曙光，彩虹沖破烏云，老師回頭了！“噢，我差點(diǎn)忘了，學(xué)校決定明天放假！”“喔”……
頓時(shí)一片歡呼，傳遍整個(gè)校園。
假期，愛(ài)你沒(méi)商量！
明天作文 篇4
紗一般的天空，雪一般的白云，美麗極了。是天空高興嗎？是不是那個(gè)讓它高興的？
社會(huì )也學(xué)不像人們說(shuō)的那樣冷漠無(wú)情，只要你努力的看，便看見(jiàn)社會(huì )原來(lái)是溫暖的，是因為人們的心都是善良的，天空就是為這個(gè)而高興，我就是最敬佩善良的人做的行為“已所不欲，勿施欲人”。我看見(jiàn)過(guò)街上的人把西瓜皮給撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱，他不希望有人摔交；我看見(jiàn)過(guò)當有一個(gè)人在學(xué)習是，怕鄰居家的錄音機、電視機聲音太大而影響了他，他就把聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看電視的聲音調小了，這樣鄰居也會(huì )把家里有聲音的動(dòng)西放小聲一點(diǎn)。善良的人做了好事會(huì )得到好的回報，我知道一個(gè)善良的人的一個(gè)故事：有儀個(gè)人，他所在的公司倒閉了，他就去幫人縫衣服，有個(gè)大老板拿了件衣服給他縫，等那個(gè)大老板來(lái)領(lǐng)衣服的時(shí)候，那個(gè)人給了他五百元錢(qián)，那個(gè)大老板很疑惑：“為什么給我錢(qián)？”哪個(gè)人回答：“我在你口袋見(jiàn)的！”大老板拿了錢(qián)和衣服就走了，心想：這個(gè)人還不錯，明天派個(gè)人來(lái)試試他，可以的話(huà)就讓他當副經(jīng)理。到了第二天，他當上了副經(jīng)理。
哇，不愧是我敬佩的人做的行為，我以后也要做善良的人，不只圖自己的快樂(lè )，而給別人帶來(lái)痛苦。
因為每天都會(huì )有許多善良的人誕生，所以：
明天會(huì )更好。
明天作文 篇5
清晨，隨著(zhù)叮呤呤的鬧鐘聲，水淹朦朧的你慢悠悠地起床，輕悄悄地推開(kāi)潔白無(wú)暇的窗戶(hù)，伸著(zhù)舒服的懶腰，深呼吸一口新鮮的空氣，望著(zhù)霧蒙蒙的天空，微笑這輕松地說(shuō)：“今天將會(huì )是美好的一天�！�
你背著(zhù)沉甸甸的紅色書(shū)包，蹦蹦跳跳來(lái)到校園，然而在你跨進(jìn)教室門(mén)的那一刻，你跌了一跤。面對著(zhù)你的是哄堂大笑。出乎意料的是你沒(méi)有哭泣，而是堅強的撐起已受傷的腿。許久，你伴著(zhù)痛苦而堅決地說(shuō)：“明天我不會(huì )了�！�
老師斥責你上學(xué)遲到，雖然是因為路上堵車(chē)，但是你并沒(méi)有解釋。耐心的聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，在你的檢討書(shū)上，你說(shuō)：“明天我不會(huì )了�！�
今天，你的作業(yè)本上出現了幾道刺眼的紅叉，然而，你沒(méi)有露出灰心的痕跡，而是滿(mǎn)臉自信，在老師的講解下，你終于露出了天真可愛(ài)的笑容說(shuō)：“明天我不會(huì )再出錯了�！�
晚上，你和朋友一起討論偶像，望了時(shí)間的存在，當你醒悟過(guò)來(lái)，已沒(méi)有回家的車(chē)，你只好跑著(zhù)回家。氣喘吁吁的你輕輕推開(kāi)家門(mén)，一雙冷冰冰的眼睛把你嚇了一大跳。你媽媽已經(jīng)準備好了那張永張不合的嘴，大聲的訓斥你。你覺(jué)悟：“明天我不會(huì )了�！�
今日，便沒(méi)有你想到的那么完美，然而你把今日的完美寄托在明天。你一直努力地去完美明天。你快樂(lè )，你純潔，你天真。
不知道在多少個(gè)明天的那一天，你沒(méi)有那可笑的`一摔，沒(méi)有人會(huì )對你說(shuō)“遲到”倆字，你作業(yè)的準確率已是百分之百，你更不會(huì )討論明星夢(mèng)了，明天讓你成功了，明天讓你嘗到了幸福的滋味。
明天對誰(shuí)都是一個(gè)迷。忘掉今天的不愉快，去過(guò)充滿(mǎn)希望的明天。留給明天。你心中就會(huì )得到一弘清泉的滋潤，而這份滋潤會(huì )讓你保持著(zhù)對生活的熱情，熱愛(ài)和摯著(zhù)。
明天作文 篇6
彈指揮間，歲月無(wú)情，一眨眼三年的時(shí)光即將匆匆離去。她，陪我走過(guò)了近三年的時(shí)光：三年的困難、三年的關(guān)心、三年的鼓勵，她就是我的明天。
這靜謐的時(shí)刻，我心蕩漾著(zhù)幾許感動(dòng)，于是回想起我們的初次見(jiàn)面：第一次見(jiàn)面，你談笑中透著(zhù)特殊的氣質(zhì)，高貴優(yōu)雅卻又親切；身材適中，臉色紅潤，烏黑的頭發(fā)抹去你有一個(gè)與我們年齡相仿的女兒的事實(shí)；身上的香水味淡淡的透著(zhù)溫馨——我喜歡你！
有時(shí)想想，還真是上帝愛(ài)作弄人。我喜歡你，卻不喜歡你教的學(xué)科，甚至可以說(shuō)討厭。無(wú)奈的是：我，你的科代表。感覺(jué)很可笑，也很可憐，竟然讓我這么個(gè)人來(lái)做你的科代表�；蛟S那很對不起你吧！但我還是決定辭掉它。我開(kāi)始千方百計的找機會(huì )，開(kāi)班會(huì )、找班主任、求家長(cháng)，一切我能想到的方式我都用上了，可“科代表”這個(gè)稱(chēng)呼就像一塊牛皮糖緊緊地粘著(zhù)我不放。于是我愈加的放肆和頹廢。
直至，你我的那次對話(huà)。你心平氣和，絲毫沒(méi)有生氣的神情，原本以為你會(huì )“炒”了我，然后再也不看我一眼。事實(shí)卻相反，你鄭重地說(shuō)：“我的女兒跟你一樣的年齡，所以我很清楚你在想什么，換個(gè)角度想想，如果你把叛逆變成學(xué)習的動(dòng)力，會(huì )怎么樣？”我被她問(wèn)傻了，卻不怎么聽(tīng)得懂。幾天后，她拿了一本字典給我，說(shuō)我辛苦了。其實(shí)沒(méi)有，我什么也沒(méi)有幫上她。
從那天起，我開(kāi)始學(xué)習她教的那門(mén)功課，用盡全力。為了她，她在我放棄自己時(shí)給了我明天的希望。起初成績(jì)還不理想，可在你的深情眼神中，我總是能讀到你的希望，我的明天漸漸明朗起來(lái)�！�
上課鈴響了，她站在黑板前拼命地板著(zhù)書(shū)，我們的初三年也是她的初三年��！
我再次打量著(zhù)她：她胖了，是藥的激素；頭發(fā)染成了葡萄一樣的紅色，是因為出現了白頭發(fā)；臉上的皺紋一圈一圈地擴大；眼鏡換了又換，那是因為過(guò)度操勞……心中的感動(dòng)像漣漪一樣開(kāi)始蕩漾�？伤齾s還是如此親切，如此樂(lè )觀(guān)！
還記得那天，我捧著(zhù)一摞作業(yè)進(jìn)辦公室，那無(wú)意中地一瞅，抽屜的瓶瓶罐罐的藥劑揪疼我的心。在生病時(shí)還如此認真的老師讓我無(wú)以言語(yǔ)，我是多么不忍心再將這一堆作業(yè)交給她批改啊。
就在我被作業(yè)壓得無(wú)處藏身的時(shí)候，就在我認為自己已經(jīng)竭盡全力的時(shí)候，就在我灰心頹喪時(shí)，想到了她，我不敢懈怠。她是我走向明天的支柱，給予了我精神的力量。
��！我親愛(ài)的老師，我欠你一聲“對不起”，欠你一聲“謝謝�！蹦憬o予的，我永遠也無(wú)法還清，再過(guò)幾個(gè)月就將分開(kāi)，我會(huì )很想你，是你給了我明天。
明天作文 篇7
時(shí)間，白駒過(guò)隙的一瞬，看著(zhù)窗外‘新世紀’酒店放的煙花，才真正的明白了元旦已經(jīng)來(lái)臨，歲月敲響了新的一年的大門(mén)�；蛟S在給這文章落款時(shí)，我已踏進(jìn)了20xx。
生命輪回的影子，錯過(guò)、不能錯過(guò)的瞬間不斷交織，最終消逝在冗長(cháng)的遂道里，被風(fēng)化，隨時(shí)間曲折散去。人的一生又有多長(cháng)，粗略一算，大概緊有的兩萬(wàn)多天的時(shí)日，而我們一半的時(shí)間又在睡夢(mèng)之中，剩下的，才能讓我們自由得支配，或揮霍，或好好珍惜每一天。有人感慨時(shí)間的傖促，有人抱怨生命的短暫，還有人醉生夢(mèng)死，將時(shí)間看待凝滯，于是產(chǎn)生了矛盾，對立與統一的結合。兩點(diǎn)論告訴我們，在研究事物發(fā)展過(guò)程中，我們要看到主要矛盾和次要矛盾，要看到矛盾的主要方面和次要方面；重點(diǎn)論要我們在研究復雜事物發(fā)展過(guò)程中，要著(zhù)重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。人這輩子就這么個(gè)理兒，調動(dòng)你的主觀(guān)能動(dòng)性來(lái)看待你的人生。
昨天是諸葛祥星的生日，同學(xué)唱了首歌《明天會(huì )更好》。輕輕敲醒沉睡的心靈、、看看忙碌的世界依然孤獨的轉個(gè)不停。唱出我們的熱情，讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，去期待著(zhù)明天會(huì )更好。曾幾何時(shí)，我們放飛夢(mèng)想，讓它插上翅膀，飛到很遠的地方；曾幾何時(shí)，我們播種下希望，用執著(zhù)的滿(mǎn)腔熱忱去澆灌它成長(cháng)年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著(zhù)另一方凈土，卻不明白怎會(huì )風(fēng)化成只有宋詞的哀嘆。