周恩來(lái)的故事
周總理的一生有很多故事，大多數都是我們耳熟能詳的，不過(guò)，他從幼年到少年時(shí)代的往事，可能就沒(méi)那么多人熟悉了。以下是小編為大家找到的周恩來(lái)的故事，供大家參考。
周恩來(lái)的故事一：大米飯
雞叫三遍后，周家花園傳出朗朗讀書(shū)聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！敝芏鱽�(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了，但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì )詩(shī)的意境：每一粒到底有多辛苦呢?
第二天，周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯時(shí)，他望著(zhù)把花花的大米問(wèn)道：“蔣媽媽?zhuān)@大米飯是怎么來(lái)的呢?”將媽媽笑著(zhù)告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。他的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒，一直到舂成大米�！薄俺陨线@碗飯，可真不容易啊!”周恩來(lái)驚訝的說(shuō)�！笆茄�，這十多道關(guān)，要累壞多少種田人呢�！笔Y媽媽深有感觸地說(shuō)。
蔣媽媽一番教誨，不僅加深了周恩來(lái)對詩(shī)意的理解，更激勵他勤奮學(xué)習。
周恩來(lái)故事二：練字
為了過(guò)好習字關(guān)，他除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個(gè)大字。
一天，周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)親戚家，回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上勞累，年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天，但他仍要堅持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀，心疼不過(guò)，勸道：“明天再寫(xiě)吧!”“不，當天的事當天了!”周恩來(lái)把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了。一百個(gè)字剛寫(xiě)完，陳媽媽奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō)：“這下子行了吧，快睡覺(jué)!”“不!”周恩來(lái)仔細看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“陳媽媽?zhuān)憧催@兩個(gè)字寫(xiě)歪了�！�
說(shuō)著(zhù)，周恩來(lái)的小手又揮起筆來(lái)，把那兩個(gè)字又寫(xiě)了三遍，直到滿(mǎn)意為止。
周恩來(lái)的故事三：為中華之崛起而讀書(shū)
周恩來(lái)從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。
1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”當時(shí)正是中國社會(huì )發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年輕人人思想困惑，沒(méi)有明確的理想追求，沒(méi)有人生奮斗的目標。校長(cháng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。
魏校長(cháng)講到精彩年突然停頓下來(lái)，向學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)為什么讀書(shū)?”
教室里靜靜的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。
“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了!”
魏校長(cháng)走下講臺，指著(zhù)前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)?”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著(zhù)胸脯說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)!”“就是為了光宗耀祖�！蔽盒ｉL(cháng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書(shū)的�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。
為了這些回答都不滿(mǎn)意，搖了搖頭又起到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)?”
周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(cháng)長(cháng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因為滿(mǎn)清政府規定，所有漢人男子都必須像滿(mǎn)族人一樣留長(cháng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來(lái)是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。
周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)!”
“為中華之崛起而讀書(shū)!”回答的多好啊!一句話(huà)，表達了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(cháng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的'學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對大家說(shuō)：“有志者，當效周生啊!”意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習啊!
周恩來(lái)的故事四
童年曲折，十歲當家
江蘇淮安，是周恩來(lái)的老家。在駙馬巷的周家大院里，周恩來(lái)度過(guò)了他12年的童年時(shí)光。我們有句老話(huà)兒說(shuō)：“三歲看老”，兒時(shí)的經(jīng)歷很可能會(huì )決定一個(gè)人一生的追求和命運。那周恩來(lái)的童年又是怎么決定他未來(lái)的人生的呢？
周家在當地算是大戶(hù)人家了，周恩來(lái)的親戚大多是讀書(shū)人，這給小恩來(lái)的成長(cháng)奠定了一個(gè)很好的環(huán)境基礎。
可惜的是，在周恩來(lái)出生后不久，他的祖父、外祖父相繼離世，周家也至此家道中落。周恩來(lái)剛一歲多的時(shí)候，他的叔父周貽淦的肺結核嚴重了。那會(huì )兒醫療水平不發(fā)達，肺結核算是一級致死梯隊里的絕癥了。家里人眼瞅著(zhù)周貽淦成天咯血，也沒(méi)什么辦法，實(shí)在是心痛。
四海求學(xué)，個(gè)中翹楚
曲折的童年經(jīng)歷迫使周恩來(lái)成了“小管家”，也養成了他堅強不怕苦的個(gè)性。那上學(xué)時(shí)候的周恩來(lái)，又是怎樣的呢？
眼看著(zhù)周恩來(lái)也十一二歲了，早就到了該去學(xué)校的年紀，家里長(cháng)輩尋思著(zhù)，也不能一直讓他在老家呆著(zhù)。于是周恩來(lái)的四伯就托了回鄉的親戚，把周恩來(lái)從老家帶出來(lái)上學(xué)。只是這一走，他就再也沒(méi)回過(guò)家鄉。
周恩來(lái)先是在鐵嶺讀了半年，后來(lái)又轉學(xué)到沈陽(yáng)的東關(guān)模范學(xué)校。東關(guān)模范學(xué)校是個(gè)剛開(kāi)了沒(méi)多久的學(xué)校，無(wú)論是硬件軟件，都非�！靶隆�。這所學(xué)校的教學(xué)科目，就有點(diǎn)像我們現在的素質(zhì)教育，德智體美要全面發(fā)展，還對各種文化兼容并包，既能學(xué)到我們傳統的國學(xué)，也能接觸到一些西方知識。
周恩來(lái)在這兒讀書(shū)的時(shí)候，那可是老師們眼中的好苗子，尖子生。尤其是作文，那叫一個(gè)棒。我們上小學(xué)那會(huì )兒，要是老師發(fā)現作文寫(xiě)的好的學(xué)生，都得讓他在班級里讀一讀。周恩來(lái)的作文呢，何止是在班里讀啊，那都是直接被老師們貼出去、讓全校同學(xué)學(xué)習的范文兒！他的國文老師曾經(jīng)就感慨過(guò)：哎呀，教了幾十年書(shū)，就從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這么好的學(xué)生！您聽(tīng)聽(tīng)，小時(shí)候多讀書(shū)，大了準有用！
周恩來(lái)十五歲的時(shí)候，又考上了天津的南開(kāi)學(xué)校。南開(kāi)學(xué)校要求學(xué)生們定期交作文�；叵胛覀儗W(xué)生時(shí)代那會(huì )兒，寫(xiě)篇小日記，都得咬著(zhù)筆憋半天，愁得天昏地暗。周恩來(lái)就不一樣了，人家寫(xiě)作文那叫一個(gè)行云流水、筆飽墨酣，連草稿都不用打一個(gè)。
有一回，周恩來(lái)作為班里的優(yōu)秀代表，參加了一次南開(kāi)學(xué)校的作文會(huì )考，寫(xiě)了篇文章叫：《誠能動(dòng)物論》。所謂“誠能動(dòng)物”，就是說(shuō)“真誠的言行，能感化世間萬(wàn)物”。真誠待人，眾人自然會(huì )篤定地追隨，大能激勵后世，小能造福一方；而虛偽與欺詐，騙得了少數人一時(shí)，也騙不了全世界一世。
這篇文章，您去看了就知道，且不吹語(yǔ)言有多流暢，就那里面的觀(guān)點(diǎn)，放到現在都值得品上一品。這篇參賽文章引得評委老師連連贊嘆，最后拿了個(gè)全校第一。
您可能要問(wèn)了，周恩來(lái)是不是只是文科不錯？還真不是。他在其他科目上也沒(méi)落下�；瘜W(xué)、代數、習字這些科目也是名列前茅。
1916年3月，班級化學(xué)考試，他名列“最優(yōu)者”；同年4月，班級代數考試，他得了滿(mǎn)分；他的心算比一般同學(xué)的筆算還快，而且在全校習字比賽中，他還獲得了“行書(shū)優(yōu)勝獎”……
文武雙全，精益求精
在學(xué)習這件事上，周恩來(lái)絕對稱(chēng)得上是個(gè)不偏科的“完美學(xué)霸”。那您知道他還是個(gè)“文武全才”嗎？
咱這里說(shuō)的這個(gè)“武”，可不是指的什么花把式，我說(shuō)的是貨真價(jià)實(shí)的“武術(shù)”。周恩來(lái)是正兒八經(jīng)學(xué)過(guò)武的。
想當年，南開(kāi)學(xué)校曾特意聘請了武術(shù)大師韓慕俠給學(xué)生們上課。也許您聽(tīng)韓慕俠這名兒，可能不太熟，但人家可是清末七大武術(shù)家之一，人送綽號“玉面虎”是也。
那會(huì )兒韓慕俠剛打贏(yíng)一個(gè)跑到他武館挑釁的日本浪人，給中國人爭了大面子，連袁世凱都邀請他去總統府御林軍和講武堂教武術(shù)。不過(guò)韓慕俠這人低調，不愛(ài)湊那無(wú)謂的熱鬧，就沒(méi)去。
所以這回南開(kāi)校長(cháng)張伯苓去請韓慕俠教課，本來(lái)也沒(méi)報什么太大希望，想著(zhù)登門(mén)拜訪(fǎng)，誠意給足，剩下的就看運氣了。沒(méi)想到，韓慕俠一聽(tīng)是要給學(xué)生們講課，當即答應下來(lái)——這是好事兒啊，讓少年們增強體魄，普及武術(shù)到全國，也是救國救民的一種形式嘛！
就這么著(zhù)，周恩來(lái)就通過(guò)學(xué)校，上了韓慕俠的課。但周恩來(lái)覺(jué)得，光上這么點(diǎn)兒課完全不夠用，要想學(xué)好，那還得是一對一地跟著(zhù)練。
聽(tīng)完韓慕俠上課的第二天晚上，周恩來(lái)就跑到韓慕俠的武館，恭恭敬敬地作揖，說(shuō)想要每晚到武館來(lái)，跟著(zhù)韓先生練武。韓慕俠瞅著(zhù)這位粗布長(cháng)袍的學(xué)生，一皺眉，這孩子怎么這么眼熟呢？好像在哪兒見(jiàn)過(guò)？韓慕俠的大腦飛速地回憶了一下最近的事兒，最后一拍大腿，想起來(lái)了！這不是頭兩天跟河北公園兒那兒搞募捐的那個(gè)年輕人嘛！當時(shí)他還演講來(lái)著(zhù)，講得好、人也真，青年才俊��！
韓慕俠十分欣賞周恩來(lái)的俠氣，不僅答應教他練武，還收了他當徒弟。師父把一身本事傾囊相受，徒弟更是穩扎穩打地練。韓慕俠的兒子也和周恩來(lái)一起練功，但就是經(jīng)常調皮偷懶。韓慕俠總拿周恩來(lái)教育他兒子：你看人周翔宇，學(xué)習比你好，練功還比你刻苦，從來(lái)不怕累，就得像翔宇一樣聽(tīng)話(huà)才能長(cháng)功夫！這套路咱小時(shí)候可再熟悉不過(guò)了，誰(shuí)還沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)“別人家的孩子”不是？
周恩來(lái)跟韓慕俠，是亦師亦友。每天晚上練完功，周恩來(lái)都會(huì )單獨留下來(lái)和韓慕俠聊天。當然了，倆老爺們跟一塊兒，聊的無(wú)非也就是那些國事政事，談?wù)勈裁磿r(shí)局啊、武術(shù)救國啊之類(lèi)的。韓慕俠是打心眼里欣賞周恩來(lái)。
當然了，周恩來(lái)這武術(shù)可不是白學(xué)的，什么營(yíng)救同志，誅殺特務(wù)的行動(dòng)，他都沒(méi)少組織，甚至還在一線(xiàn)參與，親自上陣，鼎鼎大名的中央特科就是由以周恩來(lái)為首的三人小組領(lǐng)導工作的。
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