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陳景潤的名人故事（精選20篇）
古今中外，有很多著(zhù)名的人，我們不僅要看到他們光鮮亮麗的一面，更要看到他們背后的故事。下面是小編整理的陳景潤的名人故事，歡迎閱覽。
陳景潤的名人故事 篇1
陳景潤出生在貧苦的家庭，母親生下他來(lái)就沒(méi)有奶汁，靠向鄰居借熬米湯活過(guò)來(lái)�？焐蠈W(xué)的年齡，因為當郵局小職員的父親的工資太少，供大哥上學(xué)，母親還要背著(zhù)不滿(mǎn)兩歲的小妹妹下地干活掙錢(qián)。
這樣，平日照看3歲小弟弟的擔子就落在小景潤的肩上。白天，他帶領(lǐng)小弟弟坐在小板凳上，數手指頭玩；晚上，哥哥放了學(xué)，就求哥哥給他講算數。稍大一點(diǎn)，擠出幫母親下地干活的空隙，忙著(zhù)練習寫(xiě)字和演算。母親見(jiàn)他學(xué)習心切，就把他送進(jìn)了城關(guān)小學(xué)。
別看他長(cháng)得瘦小，可十分用功，成績(jì)很好，因而引起有錢(qián)人家子弟的嫉妒，對他拳打腳踢。他打不過(guò)那些人，就淌著(zhù)淚回家要求退學(xué)，媽媽撫摸著(zhù)他的傷處說(shuō)：“孩子，只怨我們沒(méi)本事，家里窮才受人欺負。你要好好學(xué)，爭口氣，長(cháng)大有出息，那時(shí)他們就不敢欺負咱們了！”
小景潤擦干眼淚，又去做功課了。此后，他再也沒(méi)流過(guò)淚，把身心所受的痛苦，化為學(xué)習的動(dòng)力，成績(jì)一直拔尖，終于以全校第一名的成績(jì)考入了三元縣立初級中學(xué)。
在初中，他受到兩位老師的特殊關(guān)注：一位是年近花甲的語(yǔ)文老師，原是位教授，他目睹日本人橫行霸道，國民黨卻節節退讓?zhuān)械酵葱募彩�，只可惜自己年老了，就把希望寄托于下一代身上。他看到陳景潤勤奮刻苦，年少有為，就經(jīng)常把他叫到身邊，講述中國5000年文明史，激勵他好好讀書(shū)，肩負起拯救祖國的重任。老師常常說(shuō)得滿(mǎn)眼催淚，陳景潤也含淚表示，長(cháng)大以后，一定報效祖國！
另一位是不滿(mǎn)30歲的數學(xué)教師，畢業(yè)于清華大學(xué)數學(xué)系，知識非常豐富。陳景潤最感興趣的是數學(xué)課，一本課本，只用兩個(gè)星期就學(xué)完了。老師覺(jué)得這個(gè)學(xué)生不一般，就分外下力氣，多給他講，并進(jìn)一步激發(fā)他的.愛(ài)國熱情，說(shuō)：“一個(gè)國家，一個(gè)民族，要想強大，自然科學(xué)不發(fā)達是萬(wàn)萬(wàn)不行的，而數學(xué)又是自然科學(xué)的基礎�！睆拇�，陳景潤就更加熱愛(ài)數學(xué)了。一直到初中畢業(yè)，都保持了數學(xué)成績(jì)全優(yōu)的記錄。
祖國光復后，陳景潤考入福州英華書(shū)院念高中。在這里，他有幸遇見(jiàn)使他終生難忘的沈元老師。沈老師曾任清華大學(xué)航空系主任，當時(shí)是陳景潤的班主任兼教數學(xué)、英語(yǔ)。沈老師學(xué)問(wèn)淵博，循循善誘，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)他講課。
有一次，沈老師出了一道有趣的古典數學(xué)題：“韓信點(diǎn)兵”。大家都悶頭算起來(lái)，陳景潤很快小聲回答：“53人”。全班為他算得速度之快驚呆了，沈老師望著(zhù)這個(gè)平素不愛(ài)說(shuō)話(huà)、衣衫襤褸的學(xué)生問(wèn)他是怎么得出來(lái)的？陳景潤的臉羞紅了，說(shuō)不出話(huà)，最后是用筆在黑板上寫(xiě)出了方法。
沈老師高興地說(shuō)：“陳景潤算得很好，只是不敢講，我幫他講吧！”沈老師講完，又介紹了中國古代對數學(xué)貢獻，說(shuō)祖沖之對圓周率的研究成果早于西歐1000年，南宋秦九韶對“聯(lián)合一次方程式”的解法，也比瑞士數學(xué)家歐拉的解法早500多年。
沈老師接著(zhù)鼓勵說(shuō)：“我們不能停步，希望你們將來(lái)能創(chuàng )造出更大的奇跡，比如有個(gè)‘哥德巴赫猜想’，是數論中至今未解的難題，人們把它比做皇冠上的明珠，你們要把它摘下來(lái)！”課后，沈老師問(wèn)陳景潤有什么想法，陳景潤說(shuō)：“我能行嗎？”沈老師說(shuō)：“你既然能自己解出‘韓信點(diǎn)兵’，將來(lái)就能摘取那顆明珠：天下無(wú)難事，只怕有心人��！”
那一夜，陳景潤失眠了，他立誓：長(cháng)大無(wú)論成敗如何，都要不惜一切地去努力！
陳景潤的名人故事 篇2
有一天，陳景潤吃中飯的時(shí)候，摸摸腦袋，哎呀，頭發(fā)太長(cháng)了，應該快去理一理，要不，人家看見(jiàn)了，還當自己是個(gè)姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。
理發(fā)店里人很多，大家挨著(zhù)次序理發(fā)。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著(zhù)哩。時(shí)間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發(fā)店，找了個(gè)安靜的地方坐下來(lái)，然后從口袋里掏出個(gè)小本子，背起外文生字來(lái)。他背了一會(huì )，忽然想起上午讀外文的.時(shí)候，有個(gè)地方?jīng)]看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，才十二點(diǎn)半。他想：先到圖書(shū)館去查一查，再回來(lái)理發(fā)還來(lái)得及，站起來(lái)就走了。誰(shuí)知道，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。理發(fā)員叔叔大聲地叫：“三十八號！誰(shuí)是三十八號？快來(lái)理發(fā)！”你想想，陳景潤正在圖書(shū)館里看書(shū)，他能聽(tīng)見(jiàn)理發(fā)員叔叔喊三十八號嗎？
過(guò)了好些時(shí)間，陳景潤在圖書(shū)館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發(fā)店走去�？墒撬愤^(guò)外文閱覽室，有各式各樣的新書(shū)，可好看啦。又跑進(jìn)去看起書(shū)來(lái)了，一直看到太陽(yáng)下山了，他才想起理發(fā)的事兒來(lái)。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著(zhù)哩。但是他來(lái)到理發(fā)店還有啥用呢，這個(gè)號碼早已過(guò)時(shí)了。
陳景潤的名人故事 篇3
陳景潤進(jìn)了圖書(shū)館，真好比掉進(jìn)了蜜糖罐，怎么也舍不得離開(kāi)。
可不，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書(shū)館去了。
陳景潤在圖書(shū)館里，找到了一個(gè)最安靜的地方，認認真真地看起書(shū)來(lái)。他一直看到中午，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來(lái)，一面啃著(zhù)，一面還在看書(shū)。
“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開(kāi)圖書(shū)館！”人家都走了，可是陳景潤根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是一個(gè)勁地在看書(shū)吶。
管理員以為大家都離開(kāi)圖書(shū)館了，就把圖書(shū)館的大門(mén)鎖上，回家去了。
時(shí)間悄悄地過(guò)去，天漸漸地黑下來(lái)。陳景潤朝窗外一看，心里說(shuō)：今天的`天氣真怪！一會(huì )兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì )兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開(kāi)關(guān)線(xiàn)，又坐下來(lái)看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，忽然，他站了起來(lái)。原來(lái)，他看了一天書(shū)，開(kāi)竅了�，F在，他要趕回宿舍去，把昨天沒(méi)做完的那道題目，繼續做下去。
陳景潤把書(shū)收拾好，就往外走去。圖書(shū)館里靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢？來(lái)看書(shū)的人怎么一個(gè)也沒(méi)了呢？陳景潤看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了。他推推大門(mén)，大門(mén)鎖著(zhù)；他朝門(mén)外大聲喊叫：“請開(kāi)門(mén)！請開(kāi)門(mén)！”可是沒(méi)有人回答。
要是在平時(shí)，陳景潤就會(huì )走回座位，繼續看書(shū)，一直看到第二天早上�？墒�，今天不行��！他要趕回宿舍，做那道沒(méi)有做完的題目呢！
他走到電話(huà)機旁邊，給辦公室打電話(huà)�？墒菦](méi)人來(lái)接，只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號碼，還是沒(méi)有人來(lái)接。怎么辦呢？這時(shí)候，他想起了黨委書(shū)記，馬上給黨委書(shū)記撥了電話(huà)。
“陳景潤？”黨委書(shū)記接到電話(huà)，感到很奇怪。他問(wèn)清楚是怎么一回事，高興得不得了，笑著(zhù)說(shuō)：“陳景潤！陳景潤！你辛苦了，你真是個(gè)好同志�！�
黨委書(shū)記馬上派了幾個(gè)同志，去找圖書(shū)館的管理員。圖書(shū)館的大門(mén)打開(kāi)了，陳景潤向管理員說(shuō)：“對不起！對不起！謝謝，謝謝！”他一邊說(shuō)一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。
他打開(kāi)燈，馬上做起那道題目起來(lái)。
陳景潤的名人故事 篇4
陳景潤成了國際知名的大數學(xué)家，深受人們的敬重。但他并沒(méi)有產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)情緒，而是把功勞都歸于祖國和人民。為了維護祖國的利益，他不惜犧牲個(gè)人的名利。
1977年的一天，陳景潤收到一封國外來(lái)信，是國際數學(xué)家聯(lián)合會(huì )主席寫(xiě)給他的，邀請他出席國際數學(xué)家大會(huì )。這次大會(huì )有3000人參加，參加的都是世界上著(zhù)名的數學(xué)家。大會(huì )共指定了10位數學(xué)家作學(xué)術(shù)報告，陳景潤就是其中之一。這對一位數學(xué)家而言，是極大的榮譽(yù)，對提高陳景潤在國際上的知名度大有好處。
陳景潤沒(méi)有擅作主張，而是立即向研究所黨支部作了匯報，請求黨的指示。黨支部把這一情況又上報到科學(xué)院�？茖W(xué)院的黨組織對這個(gè)問(wèn)題比較慎重，因為當時(shí)中國在國際數學(xué)家聯(lián)合會(huì )的席位，一直被臺灣占據著(zhù)。
院領(lǐng)導回答道：“你是數學(xué)家，黨組織尊重你個(gè)人的意見(jiàn)，你可以自己給他回信�！�
陳景潤經(jīng)過(guò)慎重考慮，最后決定放棄這次難得的機會(huì )。他在答復國際數學(xué)家聯(lián)合會(huì )主席的信中寫(xiě)到：“第一，我們國家歷來(lái)是重視跟世界各國發(fā)展學(xué)術(shù)交流與友好關(guān)系的，我個(gè)人非常感謝國際數學(xué)家聯(lián)合會(huì )主席的邀請。第二，世界上只有一個(gè)中國，唯一能代表中國廣大人民利益的是中華人民共和國，臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分。因為目前臺灣占據著(zhù)國際數學(xué)家聯(lián)合會(huì )我國的席位，所以我不能出席。第三，如果中國只有一個(gè)代表的話(huà)，我是可以考慮參加這次會(huì )議的�！睘榱司S護祖國母親的尊嚴，陳景潤犧牲了個(gè)人的利益。
1979年，陳景潤應美國普林斯頓高級研究所的邀請，去美國作短期的研究訪(fǎng)問(wèn)工作。普林斯頓研究所的條件非常好，陳景潤為了充分利用這樣好的條件，擠出一切可以節省的`時(shí)間，拼命工作，連中午飯也不回住處去吃。有時(shí)候外出參加會(huì )議，旅館里比較嘈雜，他便躲進(jìn)衛生間里，繼續進(jìn)行研究工作。正因為他的刻苦努力，在美國短短的五個(gè)月里，除了開(kāi)會(huì )、講學(xué)之外，他完成了論文《算術(shù)級數中的最小素數》，一下子把最小素數從原來(lái)的80推進(jìn)到16。這一研究成果，也是當時(shí)世界上最先進(jìn)的。
在美國這樣物質(zhì)比較發(fā)達的國度，陳景潤依舊保持著(zhù)在國內時(shí)的節儉作風(fēng)。他每個(gè)月從研究所可獲得2000美金的報酬，可以說(shuō)是比較豐厚的了。每天中午，他從不去研究所的餐廳就餐，那里比較講究，他完全可以享受一下的，但他都是吃自己帶去的干糧和水果。他是如此的節儉，以至于在美國生活五個(gè)月，除去房租、水電花去1800美元外，伙食費等僅花了700美元。等他回時(shí)，共節余了7500美元。
這筆錢(qián)在當時(shí)不是個(gè)小數目，他完全可以像其他人一樣，從國外買(mǎi)回些高檔家電。但他把這筆錢(qián)全部上交給國家。他是怎么想的呢？
用他自己的話(huà)說(shuō)：“我們的國家還不富裕，我不能只想著(zhù)自己享樂(lè )�！�
陳景潤就是這樣一個(gè)非常謙虛、正直的人，盡管他已功成名就，然而他沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，他說(shuō)：“在科學(xué)的道路上我只是翻過(guò)了一個(gè)小山包，真正的高峰還沒(méi)有有攀上去，還要繼續努力�！�
陳景潤的名人故事 篇5
陳景潤，福建閩侯人，我國現代著(zhù)名數學(xué)家。他在圓內整點(diǎn)、球內整點(diǎn)、華林問(wèn)題、三維除數等方面均取得了新的研究成果，他的《算術(shù)級數中的最小素數》的論文達到了世界新水平。特別是在人們公認的，稱(chēng)之為數學(xué)皇冠上的明珠—“哥德巴赫猜想”的研究上，他的關(guān)于（1＋2）簡(jiǎn)化證明的論文，轟動(dòng)了國內外數學(xué)界，為我國爭得了榮譽(yù)。
陳景潤出生在一個(gè)小職員的家庭里。父親希望這個(gè)孩子的降生能給家中帶來(lái)“滋潤”的日子，因此給他起了個(gè)吉利的名字。
少年陳景潤酷愛(ài)數學(xué)，數學(xué)成績(jì)在班里總是名列前茅。他不善言談，不喜歡交際，在那些穿著(zhù)整齊、歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)面前，總是自慚形穢。只有在上課和做作業(yè)的時(shí)候，他才把自己并列到全班幾十個(gè)同學(xué)之中，也只有在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們才對他刮目相看。
有一次上數學(xué)課，老師講了一個(gè)故事：200年前，有一位名叫哥德巴赫的德國數學(xué)家提出了一個(gè)猜想：凡是大于2的偶數一定可以表示為兩個(gè)素數之和。比如4＝2＋2，6＝3＋3，8＝3＋5……哥氏本人雖然對許多偶數進(jìn)行了驗證，都說(shuō)明是確實(shí)的.，但他本人卻無(wú)法進(jìn)行邏輯證明。他寫(xiě)信向著(zhù)名的數學(xué)大師歐拉請教，歐拉花了多年的精力，到死也沒(méi)有證明出來(lái)。從此這道世界難題就吸引了成千上萬(wàn)的數學(xué)家，但始終沒(méi)有人能攻下來(lái)，因此，它被稱(chēng)為數學(xué)皇冠上的明珠。自從聽(tīng)了這個(gè)故事后，哥德巴赫猜想就時(shí)�？M繞在陳景潤的腦海中。他常想：那顆明珠究竟會(huì )落到什么人之手？中國人，還是歐洲人？應該是中國人拿下這道難題。他暗暗下了決心，從此更加發(fā)憤學(xué)習數學(xué)，有時(shí)簡(jiǎn)直到了如癡如迷的程度。
有一天，媽媽把米倒在鍋里，添好水讓他看著(zhù)，然后就上街買(mǎi)菜去了。
景潤頭也不抬地答應了媽媽?zhuān)瑓s照樣看書(shū)。他的思路完全沉浸在功課之中，飯糊了也沒(méi)聞到。等媽媽從菜場(chǎng)回來(lái)，一鍋米飯有一半已燒成黑炭。
陳景潤不僅學(xué)習刻苦，還利用余時(shí)博覽群書(shū)，豐富自己的知識，他成了班里有名的讀書(shū)迷，同學(xué)們親切地送他一個(gè)昵稱(chēng)——“booker”。
正因為陳景潤具有勇攀科學(xué)高峰的雄心壯志和刻苦鉆研的精神，他少年時(shí)代的夢(mèng)想終于變成了現實(shí)，他像一顆璀璨的明星，升上了數學(xué)王國的天空。
陳景潤的名人故事 篇6
陳景潤的故事陳景潤是世界著(zhù)名解析數論學(xué)家之一，他在50年代即對高斯圓內格點(diǎn)問(wèn)題、球內格點(diǎn)問(wèn)題、塔里問(wèn)題與華林問(wèn)題的以往結果，作出了重要改進(jìn)。60年代后，他又對篩法及其有關(guān)重要問(wèn)題，進(jìn)行廣泛深入的研究。
1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著(zhù)名數學(xué)難題"哥德巴赫猜想"中的(1+2)，創(chuàng )造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遙的輝煌。他證明了"每個(gè)大偶數都是一個(gè)素數及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素數的乘積之和"，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結果國際上譽(yù)為"陳氏定理"，受到廣泛征引。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學(xué)獎一等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問(wèn)題的.成就，至今，仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。世界級的數學(xué)大師、美國學(xué)者阿·威爾(A盬eil)曾這樣稱(chēng)贊他："陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。"
陳景潤的名人故事 篇7
陳景潤（1933～1966）——中國數學(xué)家、中國科學(xué)院院士。福建閩候人。
陳景潤出生在一個(gè)小職員的家庭，上有哥姐、下有弟妹，排行第三。因為家里孩子多，父親收入微薄，家庭生活非常拮據。因此，陳景潤一出生便似乎成為父母的累贅，一個(gè)自認為是不愛(ài)歡迎的人。
上學(xué)后，由于瘦小體弱，常受人欺負。這種特殊的生活境況，把他塑造成了一個(gè)極為內向、不善言談的人，加上對數學(xué)的癡戀，更使他養成了獨來(lái)獨往、獨自閉門(mén)思考的習慣，因此竟被別人認為是一個(gè)“怪人”。
陳景潤畢生后選擇研究數學(xué)這條異常艱辛的人生道路，與沈元教授有關(guān)。在他那里，陳景潤第一次知道了哥德巴赫猜想，也就是從那里，陳景潤從第一刻起，他就立志去摘取那顆數學(xué)皇冠上的明珠。
1953年，他畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)，留校在圖書(shū)館工作，但始終沒(méi)有忘記哥德巴赫猜想，他把數學(xué)論文寄給華羅庚教授，華羅庚閱后非常賞識他的才華，把他調到中國科學(xué)院數學(xué)研究所當實(shí)習研究員，從此便有幸在華羅庚的指導下，向哥德巴赫猜想進(jìn)軍。1966年5月，一顆耀眼的新星閃爍于全球數學(xué)界的上空——陳景潤宣布證明了哥德巴赫猜想中的'"1+2"；1972年2月，他完成了對"1+2"證明的修改。
令人難以置信的是，外國數學(xué)家在證明"1+3"時(shí)用了大型高速計算機，而陳景潤卻完全靠紙、筆和頭顱。如果這令人費解的話(huà)，那么他單為簡(jiǎn)化"1+2"這一證明就用去的6麻袋稿紙，則足以說(shuō)明問(wèn)題了。1973年，他發(fā)表的著(zhù)名的"陳氏定理"，被譽(yù)為篩法的光輝頂點(diǎn)。
對于陳景潤的成就，一位著(zhù)名的外國數學(xué)家曾敬佩和感慨地譽(yù)到：他移動(dòng)了群山！
陳景潤的名人故事 篇8
年輕時(shí)，陳景潤經(jīng)歷過(guò)失學(xué)和失業(yè)的痛苦，很早就體會(huì )到錢(qián)的重要性。在動(dòng)蕩年代，他朝不保夕，孤苦無(wú)援，擔心失去工作。慢慢地，他形成了一種習慣：節省一切可以節省的開(kāi)支，維持最簡(jiǎn)單的生活，把剩下的所有收入存入銀行，或換成硬通貨。
陳景潤的月工資，1962年以前是56元，1962年至1977年是89.5元;從1957年到1977年，他省吃?xún)�用，每月生活費不超過(guò)20元。除每月給父親寄15元生活費，其余悉數存入銀行。20年后，他的存款高達萬(wàn)元。這是他從牙縫里擠出來(lái)的，是一分一分積攢起來(lái)的。
陳景潤的飲食很簡(jiǎn)單，總是饅頭和面條，咸菜和豆腐。他的`身體很虛弱，聽(tīng)說(shuō)人參是補品，他買(mǎi)過(guò)一些廉價(jià)的人參須，以補充能量的不足。
他穿著(zhù)簡(jiǎn)單，父親給他一件舊的棉短大衣，他穿了20年，天暖和了，拆出棉絮，天冷了，再填入。
他簡(jiǎn)化日常生活，避免任何自認為并不必要的消費。他不刷牙，少洗澡理發(fā)，以至于他的小屋和身上常有異味。
在繁重的工作之余，他不時(shí)清點(diǎn)自己的存折，欣賞自己收藏的首飾與硬幣，甚至睡在被子里，亮著(zhù)手電細看收藏物。當他從6平方米小屋搬出來(lái)的時(shí)候，他的研究生幫他收拾出兩三公斤重的許多國家的各種硬幣。
20世紀70年代末，他兩次出國訪(fǎng)問(wèn)，積攢了7500美元、5000法郎和少許英鎊。他沒(méi)有購買(mǎi)家用電器，只帶回一個(gè)收音機，送給兄弟姐妹的禮品只是一些廉價(jià)的、有紀念意義的鉛筆和筆記本。
在家里，他精打細算，甚至記賬。一天，他對夫人由昆說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我的計算，我倆每天7角8分錢(qián)的菜金就夠了，平均每人3角9分，這樣的話(huà)，剩余的工資我們可以存起來(lái)�！标惥皾櫡磸偷卣f(shuō)：“今后，兒子上大學(xué)，要自費的�！币越獬蛉说囊蓱]。
陳景潤一生在金錢(qián)方面從不馬馬虎虎，你的就是你的，我的就是我的。有一次，一個(gè)研究生與他同行，他忽然把1角錢(qián)塞到學(xué)生兜里，令學(xué)生莫名其妙。原來(lái)，這名研究生曾經(jīng)給他發(fā)過(guò)一封信。按協(xié)議，他每月給父親寄15元，不多不少，按時(shí)寄到。他的這種習慣，類(lèi)似于西方人士。
一次，他在廈門(mén)大學(xué)的座談會(huì )上，正式辟謠：“有個(gè)作家說(shuō)我為了錯找的兩角錢(qián)，竟花7角錢(qián)的車(chē)費去取，這是把別人的事套在我的頭上，我們搞數學(xué)的，不可能這么隨便�！�
1992年，陳景潤的病情已經(jīng)不允許他那獨特的愛(ài)好再延續下去，他把全部家底交給唯一信賴(lài)的人———夫人由昆。如果沒(méi)有國外講學(xué)的收入，以及那筆香港人給的獎金，他的全部存款遠不及北京人的平均水平。
晚年，當他躺在病床上不能動(dòng)彈的時(shí)候，好友羅四維對他說(shuō)：“你一生舍不得花錢(qián)，把身體搞成這個(gè)樣子，現在，你有錢(qián)也不能用，何苦呢?”他的臉上露出一絲苦笑。
陳景潤的名人故事 篇9
今天中午，我看了陳景潤的故事。這篇文章的主要內容是：陳景潤讀書(shū)很吃苦。他給自己訂了一個(gè)學(xué)習時(shí)間表。這個(gè)時(shí)間表除了吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間外，余下的時(shí)間幾乎都是用來(lái)學(xué)習的。經(jīng)過(guò)這些努力，陳景潤終于登上了科學(xué)家的高峰。
陳景潤為了學(xué)習，付出很多。他這種為了學(xué)習嘔心瀝血的精神是多么偉大��！是多么值得我們學(xué)習��！
讀后，我不禁想起我是怎樣學(xué)習的：我在做作業(yè)時(shí)，做不出的題就不寫(xiě)，老是想著(zhù)抄別人的'；課堂上，我有不懂的問(wèn)題，也就不去問(wèn)老師，心里總是想：不懂的老師以后會(huì )講，還用問(wèn)嗎？我在學(xué)習上很多地方都不用功，所以導致我很多知識都沒(méi)學(xué)到。今后我一定要改正，用功學(xué)習。
我們學(xué)習一定要不斷前進(jìn)，給自己定一個(gè)目標，每周定一個(gè)安排。因為只有這樣都會(huì )前進(jìn)。前進(jìn)才能得到新的知識才能登上光輝的頂點(diǎn)。正如陳景潤所說(shuō)：攀登科學(xué)高峰，就像登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數的艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。所以說(shuō)，學(xué)習要不怕困難，要勇于戰勝困難。因為只有這樣，才能登上學(xué)習的高峰，到達勝利的彼岸。
陳景潤的名人故事 篇10
陳景潤一個(gè)家喻戶(hù)曉的數學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng )立了著(zhù)名的陳氏定理，所以有許多人親切地稱(chēng)他為數學(xué)王子。但有誰(shuí)會(huì )想到，他的成就源于一個(gè)故事。20xx年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書(shū)院，此時(shí)正值抗日戰爭時(shí)期，清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰事被滯留家鄉。幾所大學(xué)得知消息，都想邀請沈教授前進(jìn)去講學(xué)，他謝絕了邀請。由于他是英華的校友，為了報達母校，他來(lái)到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數學(xué)課。
一天，沈元老師在數學(xué)課上給大家講了一故事：200年前有個(gè)法國人發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數都可以表示為兩個(gè)奇數之和。因為這個(gè)結論沒(méi)有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數學(xué)歐拉說(shuō)過(guò)：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結論是正確的。它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠的前方閃耀著(zhù)眩目的光輝。陳景潤瞪著(zhù)眼睛，聽(tīng)得入神。因此，陳景潤對這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最?lèi)?ài)到圖書(shū)館，不僅讀了中學(xué)輔導書(shū)，這些大學(xué)的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了書(shū)呆子的雅號。興趣是第一老師。正是這樣的數學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤的`興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數學(xué)家。
陳景潤的名人故事 篇11
今天我在網(wǎng)上讀了關(guān)于數學(xué)家陳景潤的故事，他的品質(zhì)非常的高尚。你讀完我的文章后，一定會(huì )和我有同感的。
有一次陳景潤到美國做訪(fǎng)問(wèn)研究。陳景潤抓緊這個(gè)好時(shí)機，勤奮地研究和學(xué)習。為了擠出更多的'學(xué)習時(shí)間，他就不回住處吃飯，只是在辦公室隨便吃點(diǎn)。由于太吵鬧了，他就把自己關(guān)在衛生間里研究。他很快就完成了論文《算術(shù)級數中的最小素數》，一下子把最小素數從原來(lái)的80推進(jìn)到16。這一研究成果，是當時(shí)世界上最先進(jìn)的。
在美國這樣發(fā)達的國家，陳景潤依舊保持著(zhù)在國內時(shí)的節儉作風(fēng)。他每個(gè)月從研究所可獲得2000美金的報酬，可以說(shuō)是比較豐厚的了。但是每天中午他從不去研究所的餐廳就餐，他都是吃自己帶去的干糧和水果。他是如此的節儉，以至于在美國生活五個(gè)月，共節余了7500美元。他把這筆錢(qián)全部上交給國家。
陳景潤取得了這么多的成果，但他還是說(shuō)：“在科學(xué)的道路上我只是翻過(guò)了一個(gè)小山包，真正的高峰還沒(méi)有有攀上去，還要繼續努力�！�
我想我們應該學(xué)習他的抓緊時(shí)間學(xué)習、勤奮學(xué)習、勤儉節約，自己有收獲不驕傲、不自大，而是努力努力再努力，獲得更大的進(jìn)步。
比較起來(lái)有些地方我還是很不足的。例如：我學(xué)習沒(méi)有那么刻苦，浪費了非常非常多的時(shí)間；我每次只要有了錢(qián)就花掉，并且是亂用，該買(mǎi)的的東西不買(mǎi)，不該買(mǎi)的都買(mǎi)了；我只要做完作業(yè)就玩，從來(lái)不管它對還是錯。
我一定要向陳景潤學(xué)習，做一個(gè)刻苦、謙虛、節儉的人！
陳景潤的名人故事 篇12
今天，我讀了《陳景潤的故事》，知道了他的一些故事。下面，我就介紹一下他。
陳景潤小時(shí)候，十分謙虛好學(xué)。在他7歲時(shí)，父母送他進(jìn)學(xué)校，由于他的身體瘦弱，班里的幾個(gè)孩子經(jīng)常欺負他。有一天，同學(xué)把他打得鼻青臉腫，父親氣憤的不讓他上學(xué)，他就哀求道：“只有聽(tīng)老師講課，才是我最愉快的事�！庇袝r(shí)，他為了深入探究知識，不拖延老師的時(shí)間，他就利用下課后與老師散步或放學(xué)路上，跟著(zhù)老師一邊走，一邊請教數學(xué)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦鉆研，陳景潤終于成為了一位偉大的數學(xué)家！這就是陳景潤的故事。
讀了這本書(shū)，我有很多的.感想。陳景潤之所以能成功就源于他堅持不懈，勇于鉆研的那種品質(zhì)。我要把他視為我的榜樣，像他一樣去努力，去鉆研，去成功！
陳景潤的名人故事 篇13
今天，我讀了楊紅櫻主編的《馬小跳玩數學(xué)》中的《陳景潤的故事》這篇文章。故事里說(shuō)：1966年5月，陳景潤宣布證明了哥德赫猜想中的“1+2”；1972年2月，他完成了對“1+2”證明的修改。令人難以置信的是，外國數學(xué)家在證明“1+3”時(shí)用了大型高速計算機，而陳景潤卻完全靠紙、筆和強大的記憶力。他單為簡(jiǎn)化“1+2”這一證明就用去了6麻袋稿紙。在1978年和1982年他曾兩次收到國際數學(xué)家大會(huì )請他作45分鐘報告的邀請。這是我們中國人的自豪與驕傲。
讀完這個(gè)故事，我都被他的刻苦努力、勤奮好學(xué)、不屈不撓的.學(xué)習精神所感動(dòng)。我感到陳景潤很偉大、聰明和了不起。我現在年紀小，但我的生活條件比陳景潤小時(shí)候的條件好多了，所以，我要刻苦學(xué)習，將來(lái)也做一個(gè)像陳景潤那樣為國爭光的中國人。
陳景潤的名人故事 篇14
說(shuō)起陳景潤，大家一定都不陌生，陳景潤是當代著(zhù)名的數學(xué)家，1950年，僅以高二學(xué)歷考入廈門(mén)大學(xué)，1953年畢業(yè)留校任教。1957年調入中國科學(xué)院數學(xué)研究所，后任研究員。1973年發(fā)表論文《大偶數表為一個(gè)素數及一個(gè)不超過(guò)二個(gè)素數的乘積之積》。1979年，論文《算數級中最小的素數》發(fā)表，1980年當中國科學(xué)院學(xué)部委員也就是眾所都知的中國科學(xué)院士。
其實(shí)，陳景潤小時(shí)候，家境并不是很好。1933年5月22日他出生于福建市市。他從小是個(gè)瘦弱、內向的孩子，卻獨獨愛(ài)上了數學(xué)。演算數學(xué)題占去了他學(xué)習和生活的大部分時(shí)間，枯燥無(wú)味的代數方程式使他充滿(mǎn)了幸福感。1953年，21歲的陳景潤畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)數學(xué)系。由于他對數論中一系列問(wèn)題的出色研究，受到華羅庚教授的重視，被調到中國科學(xué)院數學(xué)研究所工作。
陳景潤在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)就知道了一位名叫“哥德巴赫”的德國數學(xué)家提出了“任何一個(gè)大于2的偶數均可寫(xiě)成兩個(gè)素數之和”，簡(jiǎn)稱(chēng)“1＋1”的數學(xué)猜想。哥德巴赫一生都沒(méi)有證明這個(gè)猜想，帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數學(xué)難題，成為了世界數學(xué)界的“一座高峰”�！案绲掳秃詹孪搿毕褚粔K磁石吸引了陳景潤。他以驚人的毅力、辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的成果。1973年，陳景潤終于找到了一條簡(jiǎn)明的證明“哥德巴赫猜想”的.道路，成功摘取了這顆世界矚目的數學(xué)明珠。
從陳爺爺的身上，我看到了他堅持不懈地攀登數學(xué)高峰的努力，看到了他為了科學(xué)研究而忘我工作的奉獻精神，也看到了他辛勤汗水澆開(kāi)的成就之花。
陳景潤的名人故事 篇15
陳景潤出生在福建省福州市的閩侯鎮，他的父親陳元俊是一個(gè)郵電局的小職員。
陳景潤到了上學(xué)的年齡，父母給他找了一所離家近的小學(xué)，送他去讀書(shū)。在所有的學(xué)科中，他特別喜歡數學(xué)，只要遨游在代數、幾何的題海中，他就能夠忘卻所有的煩惱。
陳景潤平時(shí)少言寡語(yǔ)，但非常勤學(xué)好問(wèn)，他總是主動(dòng)向老師請教問(wèn)題或借閱參考書(shū)。
一個(gè)中午，最后一節課下了，陳景潤走出教室，回家吃飯。他從書(shū)包里拿出一本剛從老師那兒借來(lái)的教學(xué)書(shū)，邊走邊看。書(shū)上的內容像電影一樣一幕幕地閃現，陳景潤就像一個(gè)饑餓的'人撲到面包上，大口大口地吞吃著(zhù)精神的食糧。
他只顧專(zhuān)心致志地看書(shū)，不知不覺(jué)偏離了方向，朝著(zhù)路邊的小樹(shù)走去。只聽(tīng)哎喲一聲，他撞到了樹(shù)上。
抗日戰爭爆發(fā)初期，陳景潤剛剛升入初中，中學(xué)里的一位數學(xué)老師使陳景潤的人生之路發(fā)生了根本的改變。這位老師就是曾經(jīng)任清華大學(xué)航空系主任的沈元老師。有一次，沈元老師向學(xué)生講了個(gè)數學(xué)難題，叫哥德巴赫猜想，學(xué)生們嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
沈元老師最后又說(shuō)了一句話(huà)：自然科學(xué)的皇后是數學(xué)，數學(xué)的皇冠是數論，而哥德巴赫猜想則是皇冠上的一顆明珠!
陳景潤聽(tīng)了這句話(huà)后，內心不禁為之一震：哥德巴赫猜想、數學(xué)皇冠上的明珠，我能摘下這顆明珠嗎?
1973年2月，陳景潤的關(guān)于(1+2)簡(jiǎn)化證明的論文終于公開(kāi)發(fā)表了!陳氏定理立即在世界數學(xué)界引起轟動(dòng)，專(zhuān)家們給予他極高的評價(jià)。
輕輕地告訴你：
攀登科學(xué)高峰，就像登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅的。
陳景潤的名人故事 篇16
陳景潤還是個(gè)孩子的時(shí)候，學(xué)習非�？炭�，成績(jì)很好，引起了富裕人家孩子的嫉妒。他們在學(xué)習上比他強，但他到處欺負他。
我記得有一次他們手拉手踢陳靜潤。陳景潤含淚回到家，想輟學(xué)。母親勸他：兒子，只抱怨爸爸媽媽沒(méi)有能力，可憐的一家人被欺負了。如果你想努力學(xué)習，成長(cháng)為有前途的人，那么他們就不敢欺負我們!他擦了擦眼淚，又做了作業(yè)。
從那以后，他再也沒(méi)有哭過(guò)，成績(jì)一直排在第一位。最后，他以全校一年級的成績(jì)考入三元縣初中。
有一天，當陳靜潤正在吃午飯時(shí)，他碰了碰自己的.頭，唉，他的頭發(fā)太長(cháng)了。他應該快點(diǎn)把它剪了。否則，人們會(huì )把他看作一個(gè)女孩。于是他放下飯碗，去理發(fā)。
理發(fā)店里有那么多人，他們把頭發(fā)理得整整齊齊。他的品牌是38號中的一個(gè)小品牌。他想：該我了。時(shí)間是多么寶貴，我不能白白浪費。他急忙走出理發(fā)店，找了個(gè)安靜的地方坐下。然后，他從口袋里拿出一本小書(shū)，背誦了這些外來(lái)語(yǔ)。背誦了一會(huì )兒之后，他突然想起早上讀外語(yǔ)的時(shí)候有個(gè)地方他不明白。你所不了解的必須被理解。這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，現在才十二點(diǎn)半鐘。他想：先去圖書(shū)館檢查一下，然后再回來(lái)理發(fā)，免得太晚，站起來(lái)走吧。誰(shuí)知道
陳景潤的名人故事 篇17
在陽(yáng)光明媚的十一月，磻溪小學(xué)一年一度的數學(xué)節開(kāi)幕了。同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè )的數學(xué)王國之中。我在這次數學(xué)節中，知道了很多數學(xué)家的故事，陳景潤就是其中的一個(gè)。
陳景潤，1953年5月22日生于福建市。他從小是個(gè)瘦弱、內向的孩子，卻獨獨愛(ài)上了數學(xué)。演算數學(xué)題占去了他學(xué)習和生活的大部分時(shí)間，枯燥無(wú)味的代數方程式使他充滿(mǎn)了幸福感。1953年，21歲的陳景潤畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)數學(xué)系。由于他對數論中一系列問(wèn)題的出色研究，受到華羅庚教授的重視，被調到中國科學(xué)院數學(xué)研究所工作。
陳景潤在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)就知道了一位名叫“哥德巴赫”的德國數學(xué)家提出了“任何一個(gè)大于2的偶數均可寫(xiě)成兩個(gè)素數之和”，簡(jiǎn)稱(chēng)“1+1”的數學(xué)猜想。哥德巴赫一生都沒(méi)有證明這個(gè)猜想，帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數學(xué)難題，成為了世界數學(xué)界的.“一座高峰”�！案绲掳秃詹孪搿毕褚粔K磁石吸引了陳景潤。他以驚人的毅力、辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的成果。1973年，陳景潤終于找到了一條簡(jiǎn)明的證明“哥德巴赫猜想”的道路，成功摘取了這顆世界矚目的數學(xué)明珠。
從陳爺爺的身上，我看到了他堅持不懈地攀登數學(xué)高峰的努力，看到了他為了科學(xué)研究而忘我工作的奉獻精神，也看到了他辛勤汗水澆開(kāi)的成就之花。
在本次數學(xué)節中，我的同學(xué)們也在積極尋覓著(zhù)一個(gè)個(gè)數學(xué)家的故事，努力地解決一個(gè)個(gè)數學(xué)難題，摘取著(zhù)一頂頂數學(xué)競賽桂冠。我們一起在快樂(lè )的數學(xué)王國中嬉戲、遨游。
陳景潤的名人故事 篇18
那個(gè)時(shí)候陳景潤還沒(méi)出名，但大家都知道他身體不好：脈搏過(guò)緩，體溫過(guò)低，體力不好，反應比較慢。所以他雖然性情極溫和，還是沒(méi)有對象——那年頭知識不值錢(qián)，找對象的重要條件是扛得動(dòng)越冬的大白菜，陳景潤明顯不具備這個(gè)條件。
陳景潤雖然比較呆，但到底是文化人，有時(shí)候也挺幽默。他后來(lái)出了名，給他寫(xiě)信的那些姑娘無(wú)論長(cháng)相還是人品都能氣死古代幾個(gè)皇帝。他自己定了陳夫人。陳夫人叫由昆，軍人世家，非常利索的一個(gè)人。結果有一天我爹碰上陳景潤，只見(jiàn)他一身板綠，外加一件超長(cháng)的軍大衣，形象十分怪異。他沖我爹一笑，說(shuō)：“我參軍了啊�！备仪槟嵌际顷惔笊┑男蓄^。
又一次，我和我娘在北大附中門(mén)口碰上他在那兒看汽車(chē)。因為這地方出了科學(xué)院，而他又沒(méi)出門(mén)的習慣，我娘便問(wèn)他怎么回事。陳景潤一臉苦笑，說(shuō)：“我搬來(lái)跟豬做伴了�！奔殕�(wèn)之下才知道，原來(lái)科學(xué)院在這里有一套房子，條件不錯，分給了他。但北大附中附近有一家屠宰場(chǎng)，屠宰的時(shí)候“八戒”們呼天搶地，弄得這個(gè)心慈手軟的書(shū)呆子心煩意亂，只好出來(lái)躲噪音。后來(lái)科學(xué)院還真給他換了一套房子。
陳景潤成名以后，關(guān)于他的傳聞五花八門(mén)，有說(shuō)他房間地板下藏金磚的，有說(shuō)他通蘇聯(lián)的……那些我沒(méi)法證明，還有一個(gè)說(shuō)法是陳景潤曾經(jīng)“耍流氓”，這倒不全是空穴來(lái)風(fēng)。我知道此事的來(lái)龍去脈，說(shuō)出來(lái)以正視聽(tīng)。
關(guān)于陳景潤“耍流氓”的事實(shí)真相令人啼笑皆非。
當時(shí)陳景潤還沒(méi)有出名，身體也不好。那時(shí)候張勁夫管科學(xué)院，他為人剛正不阿，對于陳景潤這樣的“老九”，組織上還是關(guān)心的，分房子時(shí)特意給他分了一間“補房”。所謂補房，就是利用舊建筑的剩余空間，比如地下室之類(lèi)改造成的住房。陳景潤是單身，工齡、年齡都不夠，分給他這樣一間房，已經(jīng)很照顧他了。
沒(méi)想到問(wèn)題來(lái)了，這棟樓旁邊有一間公共浴室，女浴室的窗戶(hù)和老陳的新居正好斜對著(zhù)。為了通風(fēng)，浴室的窗戶(hù)通常會(huì )打開(kāi)幾扇。到浴室開(kāi)放的時(shí)候，老陳往下一看，只見(jiàn)白花花的人體好像妖精打架。老陳這書(shū)呆子乍看此場(chǎng)面肯定是嚇了一跳。如果換個(gè)人會(huì )怎么樣呢？我想不出，但是老陳覺(jué)得這不好，至少會(huì )影響研究工作。他決心要改變這種有礙觀(guān)瞻和傷風(fēng)敗俗的行為。怎么辦呢？如果換作是別人，也許會(huì )悄悄和管理員談?wù)�，或者在自己�?窗戶(hù)上擋個(gè)簾子什么的�？墒抢详惒粫�(huì )和人打交道。
他的招兒真絕——他寫(xiě)了一張小字報，貼到浴室的門(mén)上。他寫(xiě)的意思是：這間浴室斜對著(zhù)他的窗戶(hù)，開(kāi)著(zhù)天窗從上面一目了然；這可不好啊，同志們，要是有壞人到樓上，那就什么都看見(jiàn)了，有礙觀(guān)瞻，傷風(fēng)敗俗，建議大家以后洗澡時(shí)關(guān)上天窗云云。這當然不是原話(huà)，原來(lái)的小報早就讓大伙兒給撕了。末了，他工工整整地署上大名：陳景潤。
大家可以想象得出第二天女工們去洗澡的時(shí)候會(huì )發(fā)生怎樣的事情。也不知道是誰(shuí)挑的頭，惱羞成怒的娘子軍一擁而上，在老陳的寶宅里罵的罵，砸的砸——好在也沒(méi)什么可砸的。有人還亮出粉拳要揍這個(gè)“臭流氓”。幸好有人叫來(lái)了領(lǐng)導。領(lǐng)導當然明白老陳的為人，讓他耍流氓他也沒(méi)學(xué)過(guò)啊，當然是把娘子軍們訓斥了一番，大事化小，小事化了。有趣的是，雖然事后澡堂的天窗關(guān)了幾天，可后來(lái)還是照開(kāi)不誤，也不知道大伙兒是不是忘了上面還有一個(gè)“流氓”。
不過(guò)，數學(xué)所出了個(gè)陳景潤，也不全是好事，至少有一段時(shí)間弄得大家雞犬不寧。說(shuō)起來(lái)與陳景潤無(wú)關(guān)，也有關(guān)。
陳景潤出名以后，他簡(jiǎn)直一步登天。那些日子難得見(jiàn)到他，見(jiàn)到他時(shí)，我的感覺(jué)只有一個(gè)——“惶惶如喪家之犬”。當時(shí)覺(jué)得這種感覺(jué)好奇怪，后來(lái)才明白，對于陳景潤來(lái)說(shuō)，他的生活全錯位了。一時(shí)多少“英雄豪杰”都不禁捫心自問(wèn)：我就不是第二個(gè)陳景潤？咱們國人起哄的本事天下第一。數學(xué)所接二連三地收到各種“天才”的來(lái)信，各省市也不斷傳出有人證明了至今無(wú)法解決的科學(xué)難題，要將其送到科學(xué)院來(lái)。
但這里頭的水分就大了。數學(xué)所剛開(kāi)始對此十分重視，可當上得多了，數學(xué)所接待“天才”不免有所簡(jiǎn)慢，于是就有人在媒體上攻擊科學(xué)院是閻王殿，水潑不進(jìn)，壓制人才。這樣的文章多了總不好，領(lǐng)導們一研究，專(zhuān)門(mén)設一個(gè)接待處，只要一個(gè)人負責，就是原來(lái)后勤的艾大爺。此公原是四野軍官，生性暴烈，人稱(chēng)“艾大俠”。他從東北打到海南島，娶了海南的艾大媽?zhuān)乇本┖笳{入科學(xué)院。因文化水平不高，好打抱不平，且以老資格傲上，讓領(lǐng)導很是頭疼，所以一直未能得到重用。這次算派上用場(chǎng)了。所里專(zhuān)門(mén)找人教他十幾道數學(xué)題打底子，老艾的腦子也算好使，加上軍人的認真勁兒，將這十幾道題里外參詳得清楚透徹，很快就走馬上任。
見(jiàn)到“天才”，老艾那神情，仿佛兩只眼睛都長(cháng)在頭頂上，首先氣勢不輸給他們。然后，管他們研究的是什么東西，老艾就從這十幾道題里抽出一道來(lái)讓他們做�！白霾怀鰜�(lái)？！”艾大俠把眼珠子一瞪，“就這水平還來(lái)科學(xué)院？你回家抱孩子去吧！”
也真邪了，就沒(méi)有一個(gè)過(guò)得了艾大俠這一關(guān)的。俗話(huà)說(shuō)秀才碰上兵，有理講不清。老艾的接待處，成了“天才”們的鬼門(mén)關(guān)�，F在打假時(shí)，還真挺懷念他。
那時(shí)，我走在數學(xué)所前面的林蔭道上，這里總是很熱鬧，經(jīng)�？梢钥吹接腥俗龀龇N種奇怪的舉動(dòng)：或者舉著(zhù)一個(gè)橫幅，上邊寫(xiě)著(zhù)自己解決了什么問(wèn)題；或者站在兩棵樹(shù)之間自顧自地開(kāi)講，也不管有沒(méi)有人聽(tīng)；或者用粉筆寫(xiě)一大堆算式，看有沒(méi)有識貨的。這些人好像都是艾大俠的受害者。
這種局面持續了好長(cháng)時(shí)間。那時(shí)國人是如此癡迷科學(xué)啊——拜陳景潤所賜。
陳景潤的名人故事 篇19
陳景潤小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過(guò)，陳景潤捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著(zhù)一本書(shū)，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書(shū)，一邊等著(zhù)別人來(lái)“捉”他�？粗�(zhù)看著(zhù)，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤酷愛(ài)數學(xué)。當老師講解數學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認真聽(tīng)講。課后布置的習題他也認真去做。陳景潤在解題的過(guò)程中得到了無(wú)限樂(lè )趣。數學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來(lái)不吝惜時(shí)間和精力。陳景潤不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問(wèn)問(wèn)題。
陳景潤在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數學(xué)難題：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數均可表示成兩個(gè)素數之和’，簡(jiǎn)稱(chēng)‘1+1’的理論。但他一出生也沒(méi)有證明出來(lái)，哥德巴赫帶著(zhù)一生的遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數學(xué)難題。長(cháng)久以來(lái)，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數學(xué)家，但始終沒(méi)有結果，并成為世界數學(xué)界一大懸案�！鄙蛟淌诎选案绲掳秃詹孪搿弊髁藗�(gè)形象的比喻，他把數學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著(zhù)陳景潤。
許多年之后，陳景潤終于如愿以?xún)數剡M(jìn)入了中國科學(xué)院數學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數為一個(gè)素數及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素數的乘積之和》(簡(jiǎn)稱(chēng)“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國際數學(xué)界，后來(lái)這條定理被命名為“陳氏定理”。
【感悟】
做學(xué)問(wèn)要有陳景潤那樣刻苦鉆研的精神，只有這樣，才能攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，取得巨大的`成就。青少年在學(xué)習中，會(huì )遇到一些困難，那么應該怎么去做呢?這里提供兩種方法借鑒：
1、鞭策法：讓警官、好友監督自己，自己要盡量配合。
2、自制法：為自己找一個(gè)奮斗的目標，這個(gè)目標必須是你最在乎最怕失去的。然后為了那個(gè)目標，讓自己勤快起來(lái)。并且可以在醒目的地方貼上自己的目標提醒自己 。
陳景潤的名人故事 篇20
陳景潤，數學(xué)家，中國科學(xué)院院士。他從小家境貧寒，學(xué)習刻苦。他在中小學(xué)讀書(shū)時(shí)，就對數學(xué)情有獨鐘。一有時(shí)間就演算習題，在學(xué)校里是個(gè)“小數學(xué)迷”。他不善言辭，為人真誠，把畢生的精力都獻給了數學(xué)事業(yè)。1742年，德國數學(xué)家哥德巴赫提出一個(gè)未經(jīng)證明的數學(xué)猜想“任何一個(gè)偶數均可表示兩個(gè)素數之和”簡(jiǎn)稱(chēng)：“1＋1”。這一猜想被稱(chēng)為“哥德巴赫猜想”。為了能證明這個(gè)猜想，陳景潤不管是酷暑還是嚴冬，在那不足6平方米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潛心鉆研，光是計算的草稿紙就足足裝了幾麻袋。經(jīng)過(guò)10多年的推算，終于他成了世界上攻克“哥德巴赫猜想”的第一個(gè)人，打開(kāi)了“哥德巴赫猜想”的奧秘之門(mén)，摘取了此項桂冠，為世人所矚目。
我給大家講一個(gè)陳景潤刻苦讀書(shū)的.小故事。陳景潤進(jìn)了圖書(shū)館，真好比掉進(jìn)了蜜糖罐，怎么也舍不得離開(kāi)�？刹�，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書(shū)館去了。陳景潤在圖書(shū)館里，找到了一個(gè)最安靜的地方，認認真真地看起書(shū)來(lái)。他一直看到中午，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來(lái)，一面啃著(zhù)，一面還在看書(shū)。
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