小學(xué)三年級作文：我美麗的校園
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級作文：我美麗的校園，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園1
我是一名西航三校的學(xué)生，在這里，我讀書(shū)與生活了四年，她讓我感到溫馨和快樂(lè )。
跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先展現在我面前的是南北教學(xué)樓。哇！眼前的教學(xué)樓粉刷一新，真是美麗極了！一樓是低年級的教室。來(lái)到二樓，是畫(huà)廊，每個(gè)柱子上都掛著(zhù)同學(xué)們的畫(huà)，它們形彩各異、栩栩如生，有彩畫(huà)、國畫(huà)等。噢！對了，這里還有同學(xué)們寫(xiě)的大字呢！每一筆都是那么的剛勁有力。順著(zhù)畫(huà)廊往前走，就到了我們學(xué)校的科技樓，這里有：多功能廳、語(yǔ)音室、微機室等等。在科技樓的旁邊，也是個(gè)教學(xué)樓，這兒是北樓。我們班就坐落在二樓的西北角。
在兩座教學(xué)樓之間，是塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)穿上了綠皮襖，看上去生機勃勃。操場(chǎng)上用白色的草化分了許多場(chǎng)地，有羽毛球場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等。另外還有棕紅色的四百米塑膠跑道。操場(chǎng)的四周，用綠化帶圍著(zhù)。從遠處向操場(chǎng)望去，紅綠相間，再襯以白色的場(chǎng)地線(xiàn)、藍色等色彩的娛樂(lè )器械，分外迷人。課間活動(dòng)，同學(xué)們都在這兒興高采烈地嬉戲。
教學(xué)樓的后面還有健身場(chǎng)地和生態(tài)園。先說(shuō)說(shuō)健身場(chǎng)地吧！這里的健身器材有：太空漫步機、蹺蹺板、單杠、雙杠、沙灘跳躍等各種不同的娛樂(lè )設施。我時(shí)常與同學(xué)們在這兒鍛煉和做游戲。瞧！歡呼聲、笑聲，就像一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，在天空回蕩。
在健身場(chǎng)地的旁邊是生態(tài)園。我們可以在這兒養魚(yú)、養鳥(niǎo)、種植花草，以體會(huì )勞動(dòng)的艱辛及收獲的喜悅。同時(shí)也讓我們感受到與大自然同行，去享受她帶給我們的溫馨與快樂(lè )。
我愛(ài)這美麗而可愛(ài)的校園，她使我在學(xué)習的道路上更加滿(mǎn)懷信心，使我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。這里還有親愛(ài)的老師，她們像媽媽一樣來(lái)關(guān)心和教育著(zhù)我們。老師就是那辛勤的園丁，我們就是那美麗的花朵，在園丁的培育下，我們要好好學(xué)習、天天向上，力爭成為建設祖國的棟梁。
我愛(ài)您——親愛(ài)的校園！
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園2
我的學(xué)校是南寧市東葛路小學(xué)。這是一所既美麗又獨特的學(xué)校，就像一個(gè)美麗的大花園。
清新的早晨，朵朵白云讓天空顯得那么蔚藍，校園里嬌艷的朱槿花還滴著(zhù)含羞的露珠，高大的魚(yú)尾葵，彎彎曲曲的鵝卵石小路，巨大的石頭象棋子，不知是哪位大力士將它移動(dòng)，將了對方一軍，淘氣的小鳥(niǎo)已經(jīng)在樹(shù)上歡快的歌唱。美麗的校園向我們敞開(kāi)了它溫暖的懷抱，矗立在郁郁蔥蔥綠樹(shù)之中的淡紅色教學(xué)樓顯得更美了。
大花園的四季與眾不同。
春天，校園里綠樹(shù)紅花，草翠花開(kāi)，它們那微弱的小生命又在次來(lái)到我們學(xué)校，和我們見(jiàn)面。一眼望去，就像無(wú)邊的草原。
夏天，校園里樹(shù)木成陰，操場(chǎng)上到處都是熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)，還有不少同學(xué)在做游戲呢！
秋天，校園里的閑話(huà)少了，綠油油的小草也少了，但我們的歡聲笑語(yǔ)還在洋溢著(zhù)。
冬天，天氣逐漸冷了，同學(xué)們都不太喜歡做操了，但還有不少同學(xué)在在認認真真地做早操。
我們學(xué)校有許多美麗的景物，下面我為大家介紹的景物有，象棋盆啊，足球場(chǎng)啊，舞臺啊，鵝卵
石橋啊，石橋啊，桂花林啊。
首先，我為大家介紹的是象棋盆。那象棋盆里的棋子是用大理石做的，上面刻著(zhù)紅色或綠色的字。一眼望去，好似一片花草正在戰斗！
除了象棋盆，還有足球場(chǎng)等地方?jīng)]介紹。下面，我為大家介紹的是足球場(chǎng)。
足球場(chǎng)上到處都是綠油油的小草，從高處向下望，這個(gè)球場(chǎng)成“橢圓形”，它的兩側各有一個(gè)半橢圓的球門(mén)，球場(chǎng)的周?chē)�有塑膠跑道呢！
看！那有一條“石子路”，它是用那一顆顆小小的鵝卵石拼貼而成，兩旁都是綠油油的小草，這條“石子路”名稱(chēng)是“鵝卵石橋”。
再看，那還有一條“石頭路”呢！它是用大塊大塊的石頭制作而成，我們都叫它“石橋”。
放寬你的視野，再看——有一片小小的桂花林，春天只要到那兒，都會(huì )被它的氣味給吸引。桂花林的兩旁是圍欄和舞臺，舞臺兩旁各有一個(gè)又圓又大的棕色銅鼓。
瞧！我們的學(xué)校是不是很美��？是不是很像一個(gè)美麗的大花園呢？
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園3
踏過(guò)校園的四季，回望春花秋月、夏云冬雪，確實(shí)寶貴。
走入大家的校園，你能覺(jué)得濃濃翠綠色氣場(chǎng)，一排排高挺的松柏，齊整的冬青，如同雄壯的翠綠色部隊，嚴守著(zhù)校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。
有好樹(shù)，當然有好花。盡管并不是開(kāi)滿(mǎn)四季，確是各季各不相同。春有海棠花秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個(gè)字：美。那類(lèi)若隱若現的詩(shī)意和覺(jué)得，伴著(zhù)輕風(fēng)中的芬芳向人撲面而來(lái)，想不沉醉也不行。
好樹(shù)好花好景致，它是理所應當的，樹(shù)和花，便成好景。有時(shí)候，再再加風(fēng)吹雨打雪霜的裝點(diǎn)便也是好景無(wú)變成。風(fēng)后之花，雖一些狼狽不堪，卻很當然，花朵被吹落一地，并不是很漂亮嗎？雪后，那就是最美不過(guò)了，以一切華麗的詞語(yǔ)來(lái)裝飾都決不太過(guò)。儀態(tài)坦然。
我的校園，這般之美。
在校園內中，來(lái)來(lái)回回的學(xué)生中，你能看到那般的情景：一位小姑娘摔倒了，一定會(huì )有哥哥、姐姐來(lái)攙扶她，并給予安慰。在課堂上，忽然發(fā)覺(jué)因為離家急匆匆忘帶了哪些文具用品，同學(xué)們會(huì )不謀而合地外伸援助之手，立刻，一套新的、也是最尤其的文具用品展現眼下。美。課間，一個(gè)一不小心，碰掉了他人一本書(shū)，正無(wú)措時(shí)，一聲“沒(méi)事兒”，頃刻，全身上下彌漫著(zhù)說(shuō)不出來(lái)的覺(jué)得。美。
這一切，正應了這句話(huà)：景美人更好看。
并不是都說(shuō)，校園是我們家。大家應當把校園作為自身的家，院校里的每一位同學(xué)們，以至每一株花草樹(shù)木，全是這一家里必不可缺的組員。同學(xué)之間互相幫助，是我的責任；維護每一株花草樹(shù)木，就是我的責任；與同學(xué)們團結一致一體，是不會(huì )改變的服務(wù)宗旨。
漂亮的四季園林景觀(guān)，別具一格的花草樹(shù)木，讓人神清氣爽的春花秋月；團結互助的氛圍，身心健康往上的團體，這，便是我的校園，景美人更美麗的校園。
漂亮的校園，我的家。我愛(ài)我校園，我愛(ài)我家��！
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園4
我就讀的高中校園，也是我兒時(shí)成長(cháng)的樂(lè )園。從我呱呱墜地那一天起，我就和她建立了難以割舍的如親情般的聯(lián)系。春華秋實(shí)，校園四季的美麗風(fēng)景見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深印在我的記憶里……
春天的校園，放眼望去，嫩嫩綠綠的，處處充滿(mǎn)了生機。率先感受到春意的，是人工湖中的水。積攢了一冬天的冰層，用不了幾天便化的一干二凈。湖邊假山上的迎春花這時(shí)候也急著(zhù)抽出了嫩芽，等一場(chǎng)春雨過(guò)后，那迎春花更是迫不及待的向路人搖曳著(zhù)自己美麗的風(fēng)姿。到了仲春時(shí)節，艷麗的桃花盛開(kāi)，把假山的四周妝點(diǎn)成一個(gè)美麗的大花園。不遠處的操場(chǎng)上，在家里悶了一冬天的小朋友們，脫去了厚重的棉衣，唱著(zhù)、蹦著(zhù)，做著(zhù)各自喜歡的游戲，他們的歡聲笑語(yǔ)能傳遍整個(gè)校園。
夏天到了，校園里枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭，花兒也趕趟似的伴著(zhù)同學(xué)們朗朗地讀書(shū)聲，開(kāi)的是那樣的燦爛。傍晚時(shí)，樹(shù)上的知了在聲聲的叫著(zhù)夏天，人工湖邊偶爾有幾只調皮的青蛙好像是為知了伴唱，一起彈奏著(zhù)屬于夏季的交響樂(lè )。
秋天的`二中校園，樹(shù)葉被太陽(yáng)照的金黃金黃的，炎熱的暑氣早已被習習的秋風(fēng)帶走。這時(shí)候，站在潔凈清爽的校園里，你抬頭看天，藍天白云，晴空萬(wàn)里，甚至能讓激起你滿(mǎn)懷的詩(shī)情，這種感覺(jué)是在別處感受不到的。
冬天的校園，尤其是在雪后，是最值得細細品味的。銀裝素裹的校園，早起晨讀學(xué)生的一連串足印，見(jiàn)人就躲的調皮小野貓留下的梅花印記，佇立凝望的雪人……構成了校園獨特的風(fēng)景。臨近教室松尖上的積雪，也跟著(zhù)湊熱鬧，和著(zhù)朗朗書(shū)聲，跳離枝頭，融入大地的懷抱里。
春夏秋冬，四季交替，永不停歇。我也由一個(gè)天真爛漫的孩童長(cháng)成了一個(gè)積極求知的高中學(xué)子，漫步在陪我成長(cháng)的校園小徑，細細品味著(zhù)四季獨特的校園風(fēng)景，心中感到無(wú)限的溫馨和自豪，甚至想大呼一聲：“這是我的學(xué)校，這是我美麗的家園！”
美麗的校園，我的家，我從內心里喜愛(ài)她。
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園5
走進(jìn)我的崇仁路小學(xué)，你的第一反應一定是——大。
一進(jìn)大門(mén)，門(mén)廳，也就是教學(xué)樓一樓，呈“一”字形。幾根支撐著(zhù)整個(gè)教學(xué)樓、兩人多高、兩個(gè)一年級小朋友一同才能抱起的冰涼涼的柱子，上面各有著(zhù)一卷竹簡(jiǎn)，竹簡(jiǎn)上是一首首我們熟知的古詩(shī)詞，為剛入學(xué)的一年級同學(xué)開(kāi)闊視野。左手邊依次是一年級一至五班的教室、樓梯、飲水池、洗手池和一年級辦公室；右手邊依次是一年級六至八班的教室、樓梯以及衛生間。
在大門(mén)正前方，是一座象征一性一的橙色木板吊橋。吊橋兩旁是一片綠油油的草地，左邊的草地里是一片齊腳高的小草，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，還有幾顆棕櫚樹(shù)和一塊刻著(zhù)“崇仁尚德”幾個(gè)大字的石頭；右邊的草地也有小劃、棕櫚樹(shù)，但不同的是還有三座白色的石雕，分別是一只小鹿依偎在母鹿的懷里，還有一只大熊貓在笨拙地啃食著(zhù)一節竹子。登上由門(mén)廳轉為綠色生命平臺的轉折點(diǎn)——樓梯上可以看得一清二楚，將景色盡收眼底。
下了樓梯，是階梯教室。學(xué)校經(jīng)常會(huì )在這里舉行一些試聽(tīng)課及會(huì )議等。往前走，是一片頭頂懸掛著(zhù)白色候鳥(niǎo)與星星，腳下是瓷磚的風(fēng)雨一操一場(chǎng)。刮風(fēng)下雨的時(shí)候，同學(xué)們就是在這兒上體育課。風(fēng)雨一操一場(chǎng)的東北角是一個(gè)有三層臺階的水池，不過(guò)不知道為什么從沒(méi)見(jiàn)里面裝滿(mǎn)過(guò)水。往里走，右，是學(xué)生食堂與體育器材室和一張乒乓球桌；左，是一小片運動(dòng)器材與一小片郁郁蔥蔥、呈“廠(chǎng)”形的小竹林。
小林子的前面是幾塊宣傳牌，崇仁的教學(xué)理念：“崇仁尚德”、崇仁的人文理念“崇仁者，尚德皆”及崇仁校標都明確地標記著(zhù)。再往西北角看，是一小片灌木，還有白色的石雕：“一個(gè)老人為依在身邊的孩子（有點(diǎn)記不清了，請諒解）吹笛子，還有一塊金屬牌，上面介紹這尊雕像的來(lái)歷�！比绻鶘|北角看，是一大片運動(dòng)器材，下課后，這里總是飄來(lái)許多歡聲笑語(yǔ)。
下面應該說(shuō)說(shuō)屬于大一操一場(chǎng)東北角的升旗臺了。每個(gè)星期一，看著(zhù)五星紅旗，看著(zhù)那用鮮血染紅的國旗，那閃閃發(fā)光的五顆紅星，聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，我心中洶涌澎湃，端端正正地向五星紅旗，敬禮！
這就是我美麗的校園！
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園6
我有一個(gè)溫馨的家，這個(gè)家給予我生命，哺育我成長(cháng)，我愛(ài)我家。但是，我更愛(ài)我的另一個(gè)家：一個(gè)無(wú)私贈予我智慧的搖籃，一座充滿(mǎn)生機的美麗校園——臨朐縣第一實(shí)驗小學(xué)。
高大的校舍坐東朝西，集教學(xué)辦公于一體。俯瞰整個(gè)校舍，她像一個(gè)大大的“E”字母，老師說(shuō)是education（教育）這一英文單詞的首字母。校舍四周，綠樹(shù)環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美。磚紅色的墻體，配上大大的玻璃窗，熠熠生輝。
清晨，同學(xué)們迎著(zhù)朝陽(yáng)，陸續走進(jìn)校園，寬敞的大門(mén)像母親敞開(kāi)胸懷，迎接著(zhù)兩千多兒女的到來(lái)。隨之，朗朗的晨讀聲響徹整個(gè)校園。
叮鈴鈴，上課了�，F代設施齊全的教室里，在老師的引領(lǐng)下，我們在知識的海洋中遨游，從加減乘除到詩(shī)詞曲賦，從天文地理到ABCD，從哆來(lái)咪發(fā)到赤橙藍紫……日積月累，沉淀知識。
下課了，我們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)。紅綠相間的塑膠操場(chǎng)柔軟舒適，這是一個(gè)既莊嚴又放松的地方。說(shuō)她莊嚴是因為每周一早上，我們全校師生在這里舉行升旗儀式，在嘹亮的國歌聲中，我們仰望著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉升起。同時(shí)，她又是我們的樂(lè )園，我們可以在這里盡情游戲，忘記一切苦悶與煩惱。
傍晚，夕陽(yáng)的余暉斜照在操場(chǎng)東面的文化墻上，整個(gè)墻體圖文并茂、典雅恢弘，是五千年華夏文明的精粹，閃耀著(zhù)新時(shí)代的智慧光芒，其精神縱貫古今中外，其內涵橫覽德智體美。撫摸著(zhù)這幅意蘊厚重的畫(huà)卷，“百里負米”“程門(mén)立雪” “聞雞起舞”的故事浮現眼前，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的鏗鏘回答回蕩在耳畔；四大發(fā)明、詩(shī)詞曲賦、筆墨紙硯、琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)不綻放著(zhù)華夏文明的智慧火花，讓我們的民族自豪感油然而生。
美麗的校園，魅力的校園，你是我們放飛希望的搖籃，你是我們揚帆起航的港灣！
我深深地愛(ài)著(zhù)你——我的校園我的家！
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園7
以前的我總以為所有的校園都是那樣的千篇一律，可升入初中以后，我卻發(fā)現了一顆閃亮之星——我的校園。我愛(ài)我的校園。
校園是我學(xué)習的地方，是我成長(cháng)的地方，也是我結友的地方。每天清晨我迎著(zhù)初升的太陽(yáng)走進(jìn)學(xué)校，會(huì )有一陣花香和清晨特有的泥土味兒伴著(zhù)。那些叫不出名的花兒也起床了，張著(zhù)笑臉開(kāi)始了它的一天。我愛(ài)這簡(jiǎn)單而又特別的校園的。
校園是快樂(lè )的。早晨，朗朗的讀書(shū)聲，從各個(gè)教室了傳了出來(lái)，整個(gè)校園便沉浸在歡快的讀書(shū)聲中。上午，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)講，汲取著(zhù)書(shū)中甜美的營(yíng)養，不時(shí)見(jiàn)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)低頭做著(zhù)筆記。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫(xiě)著(zhù)笑容，走出校門(mén)。下午呢，學(xué)校里有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們在高興地上著(zhù)體育課，他們滿(mǎn)臉是汗，滿(mǎn)臉是笑。美好的傍晚來(lái)了，值日生在夕陽(yáng)的沐浴下，勤勞地美化著(zhù)校園，“鬧”了一天的學(xué)校，終于安靜了下來(lái)。
校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室。教學(xué)樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃中間是升旗臺，高高的旗桿上，鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚，欣慰地點(diǎn)著(zhù)頭。教學(xué)樓西面，是我們鍛煉身體的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中間，幾個(gè)籃球架、足球場(chǎng)布列其中。而球場(chǎng)的四周，環(huán)繞著(zhù)跑道。跑道的北面，沙池、單杠、雙杠、乒乓球臺，合理布局著(zhù)。
在清新舒適的環(huán)境中，讓我們每個(gè)人都感受著(zhù)溫馨的氛圍，在這里我知道了，溫馨是多么地多姿多彩，是和諧，是團結，是彼此包容，更是老師溫暖的懷抱。在這個(gè)家園里，到處都充滿(mǎn)了我們的友愛(ài)，充滿(mǎn)了我們的歡樂(lè )，充滿(mǎn)了我們的幽默，充滿(mǎn)了我們的和藹，同時(shí)也充滿(mǎn)了我們童年的天真和少年的活潑。有了愛(ài)護，才會(huì )使我們這個(gè)家更加溫暖；才會(huì )使我們這個(gè)家更加美麗，才會(huì )使我們知道溫馨的環(huán)境是靠自己營(yíng)造和倍加呵護！
美麗的校園，你還將伴隨著(zhù)我走過(guò)兩年。我愛(ài)你，美麗的校園。我愛(ài)校園，不僅僅是因為你炫彩繽紛，還因為你是我遨游知識海洋的一個(gè)重要場(chǎng)所；不僅僅是有因為有我熟悉的同學(xué)，還因為有我敬愛(ài)的老師。
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園8
母校，其實(shí)就是我們的第二個(gè)家，這話(huà)一點(diǎn)兒也不假。母校，就像我們成長(cháng)的搖籃，而母校里的老師們，則像我們的第二任父母。
是母校，給予我們除家以外的安身之所；是母校，為我們的學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
我想，每個(gè)同學(xué)都會(huì )有會(huì )深深地喜愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)校。當然，我也不能例外�，F在我將用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，向大家簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)校。
我們的學(xué)校名字是桃林中學(xué)，這是一所縣直中學(xué)，但她又是一所整體搬遷學(xué)校，因而它又是一所非常年輕的學(xué)校。她坐落于縣城南郊，臨近新的經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，交通設施十分便利。
走近學(xué)校的大門(mén)，遠遠就可以看見(jiàn)豎立在教學(xué)樓頂部的“桃林中學(xué)”四個(gè)大字和門(mén)廳上“樹(shù)惠樓”的牌子，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字寫(xiě)在這里，已經(jīng)默默地激勵了眾多在這里曾經(jīng)求學(xué)和正在求學(xué)的桃林學(xué)子。每天清晨，都會(huì )聽(tīng)到教學(xué)樓上傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這都是些多么勤奮的孩子們啊。上課的時(shí)候，教學(xué)樓就會(huì )變的鴉雀無(wú)聲，老師們授課的洪亮的聲音便會(huì )從各個(gè)班的窗口傳出。好一個(gè)教書(shū)育人的良好環(huán)境啊。
穿過(guò)教學(xué)樓，就可以看見(jiàn)一個(gè)以“文峰”假山為中心的花園。夏天時(shí)，假山上的噴泉每天的上午和下午，都會(huì )定時(shí)開(kāi)放兩個(gè)小時(shí)。每當噴泉開(kāi)放的時(shí)候，就會(huì )有很多學(xué)生聚集在四周，好奇的來(lái)觀(guān)看，更有調皮的學(xué)生，快步走近噴泉，用手接了一些水之后迅速的跑開(kāi)，然后快樂(lè )的潑向他的小伙伴們。大家對這個(gè)把戲都玩的不亦樂(lè )乎。
想當初，我剛來(lái)到母校時(shí)，望著(zhù)校園內陌生的環(huán)境，教室里一張張陌生的臉，心里只感到一陣無(wú)助和害怕。后來(lái)，在和老師同學(xué)們相處一段時(shí)間后，這種感覺(jué)也逐漸消失了。熱情、活潑、友善的同學(xué)們，各有各的個(gè)性；和藹、慈祥的老師們，各有自己獨特的授課方式，授予我們知識。我感謝我的同學(xué)和老師們的陪伴。
我很慶幸，我能在這樣一個(gè)學(xué)校中學(xué)習，我也感謝母校給我帶來(lái)的榮耀和自豪，我更感謝給我們創(chuàng )造的良好的學(xué)習環(huán)境和氣氛。校園里的花草樹(shù)木，亭臺樓閣，把母校打扮得如此美麗，為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習場(chǎng)所和生活環(huán)境。
我想，以后我長(cháng)大了，也會(huì )用自己的方式感恩母校，為母校做出貢獻，報答母校的。因為日久生情，我早已在不知不覺(jué)中對母校產(chǎn)生了濃厚的感情了。
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園9
早就聽(tīng)說(shuō)新學(xué)期我們要到新校區上課了，我的心中充滿(mǎn)了期待。我的新家會(huì )是什么樣的呢?盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我終于等來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子。
開(kāi)學(xué)那天，我早早的起了床，背上書(shū)包到學(xué)校去。哇，好漂亮啊!站在校門(mén)口，首先映入我眼簾是“宜興市都山小學(xué)”七個(gè)金光閃閃的大字和寬闊的主干道。主干道兩側是碧綠的草坪和錯落有致的樹(shù)木。我信步走入校園，頓時(shí)感覺(jué)眼前一亮。巨大的電子顯示屏上一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓我心中泛起了陣陣的漣漪。
我四下環(huán)顧，發(fā)現我的新家真的好大好美啊!在主干道的左側是學(xué)校的畫(huà)廊，里面的布置好美啊!我最喜歡畫(huà)廊里“童星閃耀”那一個(gè)版塊了。里面張貼著(zhù)為我們學(xué)校爭得榮譽(yù)的小伙伴們的照片，他們的笑臉一個(gè)個(gè)都是那么的熟悉，那么的燦爛。再往南就是我們的食堂和體育館。寬敞整潔的食堂里，一排排餐桌整齊有序。如果是大廳的話(huà)，我想在里面聚集兩千個(gè)人開(kāi)會(huì )，也一定不會(huì )覺(jué)得擁擠的。過(guò)了食堂再往南走，那里就是巨大的草坪和我們的塑膠操場(chǎng)。綠茵茵的小草偷偷的探出了小腦袋，似乎也在欣賞著(zhù)我的新家呢!這中間最引人矚目的就是那升旗臺了。16米高的不銹鋼旗桿，挺立在綠茵之中，顯得格外注目;升旗臺的基座是用花崗巖筑成的，四周都是漢白玉的欄桿，顯得莊嚴而又凝重，聽(tīng)老師說(shuō)，我們的升旗桿還是電動(dòng)的呢，真是不可思議啊!
在主干道的右側是一條通向車(chē)棚的大道，那里還有曲折的回廊，真美!抬頭向前看，就能看到三幢四層的大樓，從北向南依次是行政樓、教學(xué)樓和綜合樓。每幢樓之間都有連廊連接著(zhù)，地上都鋪設著(zhù)彩色的花磚。我趕緊去找我的教室。啊，終于找到了!寬敞明亮的教室，嶄新劃一的桌椅，還有那現代化的多媒體設備，一切都是那么的令我欣喜不已。我相信在這樣美麗的學(xué)校里，我一定會(huì )更加努力學(xué)習的。
啊，我愛(ài)你，美麗的校園我的家!我更愛(ài)你們，我們學(xué)校的可親可敬的老師!
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園10
我們的學(xué)校位于長(cháng)江之濱一座美麗的小城——銅陵市，校園面朝北湖，與江南文化園隔湖相望。校門(mén)口，一排光滑閃亮的大理石上刻著(zhù)“義安區實(shí)驗小學(xué)”七個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，引人注目。我校是一座百年老校，它的前身是“明倫學(xué)堂”，它教會(huì )了一代代實(shí)小學(xué)生知書(shū)明理。
校園中間，映入眼簾的是閃閃發(fā)亮的國旗桿，矗立在旗臺上，一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。國旗臺旁有幾株白玉蘭，在春光里開(kāi)出潔白的花朵，香氣四溢，給菁菁校園帶來(lái)勃勃生機。
往南邊走，就來(lái)到了精致美麗的小花壇。春光明媚，小草從土里好奇地探出頭來(lái)，好像在欣賞著(zhù)美麗的校園：“這個(gè)世界真美麗呀！”瞧，那里有一簇簇茶花正競相開(kāi)放呢！朵朵茶花像害羞的小姑娘，嬌滴滴的，剛剛張開(kāi)粉嫩的面頰，就把蜜蜂蝴蝶全部吸引來(lái)了。
四季桂也不論春夏與秋冬，在和煦的春光里盡情開(kāi)放著(zhù)，花瓣雖小卻散發(fā)出迷人的香氣，令人心曠神怡，似乎沒(méi)有任何一種花能與它相媲美了。清風(fēng)徐徐，滿(mǎn)園盛開(kāi)的杜鵑花隨風(fēng)舞動(dòng)，花瓣追隨著(zhù)風(fēng)的腳步輕輕飛揚，像飛舞的蝴蝶，像自由的鳥(niǎo)兒，真是春風(fēng)無(wú)意，落花有情呢！
再往前行，穿過(guò)東樓門(mén)洞，就來(lái)到了塑膠操場(chǎng)。這里是我們盡情撒歡、飛揚童心的游樂(lè )場(chǎng)，是揮灑汗水、收獲希望的競技場(chǎng)。在這里，美麗的校園見(jiàn)證著(zhù)我們一天天長(cháng)大，足球賽、運動(dòng)會(huì )、跳蚤市場(chǎng)、安全演練……都留下了我們成長(cháng)的足跡，捕捉了一個(gè)個(gè)快樂(lè )、幸福、激動(dòng)、遺憾的瞬間。
課間十分鐘，同學(xué)們爭分奪秒，一窩蜂地奔出教室，融入操場(chǎng)，盡情釋放。有的在跑步，有的在踢球，還有的在跳繩……童心在這一刻快樂(lè )飛揚！在這里，同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、歡聲笑語(yǔ)，四周的香樟樹(shù)葉沙沙作響，相互唱和�！吨聬�(ài)麗絲》的鈴聲清脆悅耳，號令一出，剛剛還是一群歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，一會(huì )兒就變成了求知若渴的學(xué)子，涌進(jìn)了教室�！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，這是世間最美妙的聲音。我們享受著(zhù)美麗校園帶來(lái)的無(wú)盡歡樂(lè )！
在這樣美麗的校園里，我怎能不認真學(xué)習呢？
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園11
清晨，當第一縷朝陽(yáng)灑向大地，當第一聲?shū)B(niǎo)鳴劃過(guò)長(cháng)空，一條由五彩的小書(shū)包匯成的“小溪”便從四面八方涌向美麗的學(xué)校，涌向我們的第二個(gè)家。
走進(jìn)黑漆的大門(mén)，首先映入眼簾的是寬闊而平坦的操場(chǎng)，這可是我們最喜歡的地方。每天清晨，我們都要穿著(zhù)整齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，神情莊嚴地看著(zhù)五星紅旗在微風(fēng)中冉冉升起，那一刻我們都揚起頭，高高的舉起手臂，向國旗敬禮，向祖國問(wèn)好。一到課間，這里又成了我們鍛煉和玩耍的舞臺，我們在這里自由的奔跑，快樂(lè )的嬉戲，盡情地揮灑汗水。最讓我們難忘的還是一年一次的六一運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們表演歌舞，還要進(jìn)行賽跑、拔河、跳遠、投球等各種有趣的比賽，操場(chǎng)頓時(shí)成了我們童年的樂(lè )園。
操場(chǎng)的北側有一排松樹(shù)，個(gè)頭兒雖然不是很高，但卻挺拔著(zhù)，一片勃勃生機。緊挨著(zhù)松樹(shù)，就是高大威嚴的教學(xué)樓了，教學(xué)樓有四層，刷著(zhù)粉色和灰色相間的油漆，非常美麗。這里是老師為我們授業(yè)，解惑，傳播知識的地方。一間間教室，桌椅整齊，窗明幾凈；潔白的墻壁上有同學(xué)們精心布置的園地，五彩的字跡訴說(shuō)著(zhù)我們對未來(lái)的暢想；溫暖的窗臺上郁郁蔥蔥的小花努力伸出枝椏，散發(fā)著(zhù)馨香。我們每天坐在這樣優(yōu)雅的環(huán)境里學(xué)習、成長(cháng)，內心充滿(mǎn)了幸福。
對了，忘了向你們介紹我校的“文化長(cháng)廊”，其實(shí)就是每層樓的走廊，那可是我最?lèi)?ài)的地方，每天，我們都會(huì )三個(gè)一群五個(gè)一伙，要么靜靜地走到畫(huà)壁前，欣賞古今中外名人的小故事，感受著(zhù)他們的成長(cháng)；要么站在流動(dòng)書(shū)架旁，找一本自己喜愛(ài)的書(shū)，徜徉在靈動(dòng)的文字里，感受著(zhù)中華文明的源遠流長(cháng)，激勵著(zhù)我們“為中華之崛起而讀書(shū)”。
黃昏，夕陽(yáng)西下，在悠揚的薩克斯樂(lè )曲聲中我們背起書(shū)包離開(kāi)可愛(ài)的校園，我們的歡歌漸漸消失在遠方，我們的笑語(yǔ)慢慢流向天際，明天見(jiàn)，美麗的校園；明天見(jiàn)，我心愛(ài)的家園。
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園12
校園是一張潔白的紙。
春天，春姑娘拿著(zhù)一支筆，畫(huà)著(zhù)她的粉絲——迎春花。迎春花畫(huà)好了，像笑臉，“紙”看了，也笑啦！她的笑臉也像迎春花那樣美麗。
夏天來(lái)了，夏姑娘拿著(zhù)彩筆畫(huà)起大樹(shù)，大樹(shù)畫(huà)好了，像遮陽(yáng)傘，遮著(zhù)太陽(yáng)，小花又有了活力�！凹垺庇X(jué)得涼快了很多，真快樂(lè )呀！
秋天來(lái)遮陽(yáng)，發(fā)現白紙，開(kāi)心極了。拿起筆，畫(huà)起落葉，黃黃的，像金色的地毯。一走上去，落葉就為我們奏歡迎曲。沙沙沙、沙沙沙，真好聽(tīng)�！凹垺毕硎艿穆�(tīng)著(zhù)，它真喜歡這樣幾位偉大的“演奏師”�！爸x謝�！彼谛睦镎f(shuō)。
冬天來(lái)聽(tīng)樂(lè )曲，冬伯伯也發(fā)現了“白紙”，他畫(huà)了一些小朋友，正開(kāi)心的玩雪：有的打雪仗，有的堆雪人，還有的正在抱雪，小朋友就是壞，老用雪讓人家小朋友摔一個(gè)大跟頭。冬天一看，樂(lè )啦！他喜歡這種場(chǎng)面�！凹垺币查_(kāi)心，它和冬天一樣。
這就是我的校園，一個(gè)春、夏、秋、冬都留過(guò)畫(huà)作的地方。
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園13
我們的校園像一個(gè)美麗的大花園，不信我就帶你來(lái)參觀(guān)。
走到學(xué)校門(mén)口，就會(huì )看見(jiàn)四個(gè)金光閃閃的大字"滎陽(yáng)一小"，走進(jìn)校園里，首先映入眼簾的是一條寬闊又平坦而干凈的彩虹道，道路兩邊的花壇里長(cháng)著(zhù)四棵高大的玉蘭松，它是那么粗壯、結實(shí)挺拔，就像草蒝上的哨兵一像，日夜守護著(zhù)我們的學(xué)校。
在路的兩旁還有一排法國梧桐，夏天到時(shí)候，它像一把大傘，為同學(xué)們遮陽(yáng)，同學(xué)們都很喜歡在它的呵護、愛(ài)護下玩耍，游戲。
花壇里還有許許多多各種各樣的花，春天里鮮花怒放，紅的奪目，黃的嬌嫩，綠的璀璨，五顏六色，就像是同學(xué)們一個(gè)個(gè)快樂(lè )的笑臉，瑰麗無(wú)比!
我們的主教學(xué)樓非常壯觀(guān)，像一座座巍峨林立的大山，它不屈不撓，孜孜不倦人培養著(zhù)一代又一代的學(xué)子，為祖國不斷輸送新鮮的血液！
操場(chǎng)上聳立著(zhù)高高的旗桿，旗桿頂端飄揚的五星紅旗迎風(fēng)招展，這就是我們的升旗臺，隨然它沒(méi)有天安門(mén)廣場(chǎng)那般壯嚴，卻一然有邊防哨兵那樣的威武不可侵犯，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論嚴寒，巡視著(zhù)校園的每一寸土地，呵護著(zhù)這里每一束花草！
下課了，沉寂的校園開(kāi)始沸騰起來(lái)，同學(xué)們三五成群的游戲，玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園，青少年的氣息感染這里每一株植物，史它們顯的更加的挺拔！
這就是我的校園，美麗的校園，陪我成長(cháng)的校園，教導我成才的校園！，綠的燦，五顏六色，就像是同學(xué)們一個(gè)個(gè)快樂(lè )的笑臉，瑰麗無(wú)比!
我們的主教學(xué)樓非常壯觀(guān)，像一座座巍峨林立的大山，它不屈不撓，孜孜不倦人培養著(zhù)一代又一代的學(xué)子，為祖國不斷輸送新鮮的血液！
操場(chǎng)上聳立著(zhù)高高的旗桿，旗桿頂端飄揚的五星紅旗迎風(fēng)招展，這就是我們的升旗臺，雖然它沒(méi)有天安門(mén)廣場(chǎng)那般莊嚴，卻一然有邊防哨兵那樣的威武不可侵犯，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論嚴寒，巡視著(zhù)校園的每一寸土地，呵護著(zhù)這里每一束花草！
下課了，沉寂的校園開(kāi)始沸騰起來(lái)，同學(xué)們三五成群的游戲，玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園，青少年的氣息感染這里每一株植物，使它們顯得更加的挺拔！
這就是我的校園，美麗的校園，陪我成長(cháng)的校園，教導我成才的校園！
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園14
我們學(xué)校的每一寸土地，都有著(zhù)不同的美景，也有著(zhù)不同的含義，我最喜歡的是大棋盤(pán)、菱湖和白沙池了。
第一站：大棋盤(pán)，我們學(xué)校是圍棋圣地，最顯眼的就是教學(xué)樓中間的大棋盤(pán)了。大棋盤(pán)有著(zhù)四四方方的格子，黑黑白白的棋子好像點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍。好多顆星星連成了一個(gè)個(gè)美麗的星座。棋盤(pán)又像一個(gè)盤(pán)子，里面裝著(zhù)黑色和白色的巧克力豆，想想都好吃。周邊額花花草草給棋盤(pán)圍了一層花邊，棋盤(pán)還像一個(gè)相框，里面棋子就像一張照片上的圖案，到底誰(shuí)下得了這盤(pán)棋呢？難道只有爛柯仙人才能在這里對弈嗎？
第二站：菱湖，菱湖是學(xué)校里最美的風(fēng)景了，我對菱湖情有獨鐘。菱湖原本是菱形的，為了造教學(xué)樓，菱湖漸漸的變小了，現在看去菱湖變成了正方形。春天，桃花妹妹露出了粉嫩的臉蛋，綻開(kāi)了笑臉，望著(zhù)水面在照鏡子呢！夏天，柳樹(shù)姐姐彎下了腰，千條萬(wàn)條的“辮子”在湖面上搖搖晃晃的，好像在梳妝打扮。秋天，清涼的秋風(fēng)吹過(guò)了水面，水面上微微起了波紋，把水里的一幅畫(huà)給弄模糊了。冬天，所有的樹(shù)都光禿禿的，好像剛從理發(fā)店出來(lái)，只剩了幾片黃黃的葉子搖搖欲墜的。
第三站：白沙池，白沙池的沙子細膩柔軟，到處都種滿(mǎn)了樹(shù)。白沙池一眼就能看到一塊大石頭，我想這塊石頭應該是從一座山里搬下來(lái)的，應該有60噸吧！石頭一直守在那里像一個(gè)保安，12生肖的雕像在石頭前面一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，像一個(gè)士兵。白沙池上面種著(zhù)幾棵梧桐樹(shù)，樹(shù)的葉子都掉光了，只剩幾片葉子在樹(shù)枝上，搖搖欲墜的。梧桐樹(shù)旁邊有個(gè)大花壇，花壇好像給梧桐樹(shù)圍上了一層花邊，樹(shù)葉不規則的掉在花壇上，可以說(shuō)鋪滿(mǎn)金色巴掌的花壇了。還有許許多多的銀杏樹(shù)葉，樹(shù)葉有的在開(kāi)會(huì )，有的在玩捉迷藏，還有的在賽跑。小朋友們在白沙池里玩耍，有的在堆沙堡，有的在建長(cháng)城，還有的在挖寶藏，我們?yōu)榘咨吵靥砹瞬簧贇g笑。
我愛(ài)我的學(xué)校，我也愛(ài)學(xué)校的每一寸土地，我還愛(ài)學(xué)校的每一處風(fēng)光，我最?lèi)?ài)大棋盤(pán)、菱湖、白沙池這三個(gè)美景。
小學(xué)三年級作文：我美麗的校園15
美麗的校園我的家作文700字
美麗的校園，我的家
走過(guò)校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。
走進(jìn)我們的校園，你會(huì )感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊，嚴守著(zhù)校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。
有好樹(shù)，自然有好花。雖然不是開(kāi)滿(mǎn)四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。字：美。那種朦朧的意境和感覺(jué)，伴著(zhù)微風(fēng)中的花香向人襲來(lái)，想不陶醉也不行。
好樹(shù)好花好景致，這是理所當然的，樹(shù)和花，便成好景。有時(shí)，再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無(wú)成了。風(fēng)后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，很美嗎？雪后，那是最美不過(guò)了，以任何華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾都絕不過(guò)分。儀態(tài)從容。
我的校園，如此之美。
在校園中，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會(huì )有大哥哥、大姐姐來(lái)扶起她，并給予安慰。在課堂上，突然發(fā)現由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學(xué)們會(huì )不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的文具呈現眼前。美。課間，不小心，碰掉了別人一本書(shū)，正無(wú)措時(shí)，一聲沒(méi)關(guān)系，頃刻，全身洋溢著(zhù)說(shuō)不出的感覺(jué)。美。
這一切，正應了那句話(huà)：景美人更美。
不是都說(shuō)，校園是我家。我們應該把校園當作自己的家，學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹(shù)木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。同學(xué)之間互幫互助，是我的責任；保護每一株花草樹(shù)木，是我的義務(wù)；與同學(xué)們團結一體，是不變的宗旨。
美麗的四季景觀(guān)，別具一格的花草樹(shù)木，令人心曠神怡的春花秋月；團結互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。
美麗的校園，我的家。
美麗的校園，我愛(ài)她
北干小學(xué)五年級：凌雪兒
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