智慧的美麗作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的智慧的美麗作文，歡迎閱讀與收藏。
智慧的美麗作文1
學(xué)校是讓我增長(cháng)知識和智慧的地方，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，首先看到的是升旗臺，每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來(lái)，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書(shū)吧里看書(shū)的同學(xué)就轉移到這里看書(shū)；秋天，竹子的葉子變黃了，可它還是不干枯，仿佛在說(shuō)：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來(lái)了，一片冰天雪地，竹林里的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那里。
沿著(zhù)小竹林再往里走，大老遠就能聽(tīng)到陣陣讀書(shū)聲在你耳邊回蕩，那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。
我們在課堂上吸收著(zhù)不同的知識，來(lái)充實(shí)我們的小腦袋，可最有趣的就數那節課學(xué)科了。
記得那一天，王老師剛走進(jìn)教室，就對我們說(shuō)：“孩子們，今天我們來(lái)上一節實(shí)驗課，大家自己動(dòng)手來(lái)做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，并給我們發(fā)了實(shí)驗用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動(dòng)手試一下，怎樣才能杠桿尺保持平衡！”我們紛紛開(kāi)始實(shí)驗，我們把相同數量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊，杠桿尺居然傾斜了。為什么呢？我們困惑了，這時(shí)，王一豪靈機一動(dòng)，咱們的杠桿尺都沒(méi)調好，支點(diǎn)沒(méi)在橫桿中間！我們馬上調整好杠桿尺，并把兩個(gè)5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端，杠桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了�！皔es，成功啦！”老師告訴我們，這種現象叫做杠桿原理，杠桿原理還分為省力杠桿，費力杠桿，既不省力也不費力杠桿。我們聽(tīng)的都入迷了……這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎？”“剪刀，稱(chēng)，蹺蹺板，開(kāi)瓶器……”大家七嘴八舌，爭先恐后，在這充滿(mǎn)歡樂(lè )的教室里，我們一點(diǎn)點(diǎn)涉取知識的養分，一天天成長(cháng)。
我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書(shū)聲朗朗，我們的校園歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我那美麗的，帶給我們知識與智慧的，充滿(mǎn)歡樂(lè )的校園！
智慧的美麗作文2
有一種智慧，能使枯萎的花朵再現美麗，有一種智慧，能使干涸的河流清流永駐，有一種智慧，能使蒼白的天空浮現彩虹。
這是一種生活的智慧，它叫樂(lè )觀(guān)。
去年冬天，寒風(fēng)徹骨更凍心。春節前十四天，外婆的離去足以在一瞬間僵化我們全家人的心，然后摔得粉身碎骨。悲傷彌漫在冷冷的屋里，已遠遠超過(guò)“黑云壓城城欲摧”，而是“悲痛碎心心已碎”。
媽媽卻在那灰色的日子里，洗衣做飯迎客，包括每日的安慰談話(huà)，每件事都照常進(jìn)行。誰(shuí)不知心中最痛的是媽媽?zhuān)⊥馄艓ё吲c媽媽的新年承諾，她讓媽媽再也沒(méi)法叫一聲媽。但媽媽說(shuō)：“生活要更陽(yáng)光地繼續�！�
那是媽媽一晚又一晚失聲痛哭后的智慧！
爸爸事業(yè)正如日中天，卻不想生活總愛(ài)捉弄人，一次超速駕駛讓剛剛明媚的家陷入了“經(jīng)濟危機”。陰沉的天空灰得像哭過(guò)，仿佛還回蕩著(zhù)媽媽對爸爸的罵聲。
我也從沒(méi)想如此戲劇化的事會(huì )砸在我的人生大道上。若是條條路都通羅馬，為何我剛將那悲傷撲走，卻又被后面的大浪撲在沙灘上？我想這次真的是山重水復疑無(wú)路了。
生是偶然，死是必然，生死之間還有一個(gè)神圣的詞，叫生命。接踵而至的不幸，像一場(chǎng)下在心中的冰雨，凍結我那原本炙熱的心。
卻不想那座絕望的冰山已悄然消融。
爸爸又在日復一日地拼命工作，媽媽也由家庭主婦變成了一名工人。他們?yōu)榱思�，為了我的未�?lái)，又開(kāi)始朝幸福的海洋出發(fā)。
我再次感受了那種智慧，它使我豁然開(kāi)朗，心靈澄澈。
我感受到“柳暗花明又一村”的光亮，內心不再有埋怨和迷茫，樂(lè )觀(guān)地昂起頭顱，重拾起駕駛命運之舟的槳。
一種美麗的智慧之光——樂(lè )觀(guān)，教我面朝大海，春暖花開(kāi)！
智慧的美麗作文3
我的學(xué)校在我的心意是最美的，雖然它沒(méi)有高大，奢華的教學(xué)樓我們的教學(xué)樓很小但是它卻很漂亮每個(gè)教室門(mén)前都貼著(zhù)孩子們畫(huà)的畫(huà)，教室門(mén)口還掛著(zhù)名言警句。我們的校園可大了，有五顏六色的花，有菊花，梅花，杜鵑花，還有兩棵柳樹(shù)，它們依著(zhù)時(shí)令順序開(kāi)放校園里還有一個(gè)屏風(fēng)上面寫(xiě)著(zhù)小學(xué)生守則，屏風(fēng)后面還有一個(gè)書(shū)吧上面擺著(zhù)各種各樣的書(shū)有故事書(shū)，科技書(shū)，軍事書(shū)，……，每天下課都有學(xué)生來(lái)看書(shū)她們還做筆記呢，教學(xué)樓后面是老師的住宿，住宿門(mén)前還種著(zhù)許多楊樹(shù)，每到春天老師門(mén)前刮滿(mǎn)了楊樹(shù)毛像雪白的地毯鋪在老師的門(mén)前美極了。還有我們的操場(chǎng)，非常寬大。
還有許多球籃，操場(chǎng)旁邊還有一片核桃園，杏園，我們上體育課時(shí)有的打球，有的跳繩，有的跑步，還有的扔沙包，可好玩了。體育館前面是餐廳，每到吃飯時(shí)間十里飄香就能聞著(zhù)香氣讓我們流口水！還有我們的音樂(lè )教室，每到大課間就能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)歌聲非常有節奏。還有美術(shù)教室，里面放著(zhù)許多畫(huà)架，上面都畫(huà)著(zhù)孩子們畫(huà)的畫(huà)同學(xué)的畫(huà)技高超畫(huà)出的畫(huà)非常美麗。六年級教室門(mén)前放著(zhù)許多花，是六年級大姐姐，大哥哥種的，每天都要給它們澆水，施肥讓它們長(cháng)的更加茂盛，艷麗。還有我們的寢室非常高大，男生在一樓，女生在二樓。
寢室里面非常干凈，涼爽每當我們放晚自習同學(xué)們就紛紛回到寢室，玩游戲，睡覺(jué)。這就是我們的寢室。同學(xué)們，這就是我們的學(xué)校，雖然他很小但是她很美麗歡迎你們來(lái)參觀(guān)我的學(xué)校。
智慧的美麗作文4
我喜愛(ài)我們的校園，愛(ài)護我們的校園；綠意盎然的校園像春天般溫暖！這就是我的智慧校園——鄭州市文化綠城小學(xué)。
一走進(jìn)校門(mén)，我就看見(jiàn)了綠色豐饒的天花板，然后再往里走是我們美麗的.校園，校園就像北京的四合院，非常有特色。校園樓房一共分為五層，第一層是一年級、二年級的教室和老師辦公室，還有幾個(gè)特殊教室，如：階梯教室，體育教室，大隊部等。第二層是三年級和四年級的一班、二班，以及會(huì )議教室組成。第三層是四年級的三、四、五班，還有特殊的教師——微機室、音樂(lè )教室等組成。大家可能有些疑問(wèn)，四樓和五樓怎么沒(méi)有介紹？因為我們學(xué)校是新校區，目前還沒(méi)有那么多年級和班級，但就是因為是新學(xué)校，它的校園環(huán)境、設施都是最好最棒的！每個(gè)樓層都有許多花草圍繞著(zhù)我們，看著(zhù)心情是多么歡快！
再往里走是操場(chǎng)，寬大的操場(chǎng)猶如一片大草坪。雖然綠色植物很少，但是我相信，將來(lái)的操場(chǎng)周邊一定是綠樹(shù)成蔭。有時(shí)，校園會(huì )遭受一些破壞，我看見(jiàn)了就會(huì )整理一下。有時(shí)校園的學(xué)生可能會(huì )忘記或亂丟東西，我看見(jiàn)也會(huì )撿起來(lái)放到該放的地方。
校園里每一位老師對學(xué)生們都是那么的和藹可親！我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任——方老師！她美麗溫和，對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們非常信任她，有什么好吃的也和我們一起分享。方老師即是我們的班主任也是我們的朋友，能有這樣一位老師是多么的開(kāi)心！
美好的校園是我們用智慧創(chuàng )造的，美好的校園環(huán)境也是我們用勤勞創(chuàng )造的。讓我們共同努力，營(yíng)造出美好智慧校園吧！
智慧的美麗作文5
鄭大附小是我的智慧校園，它位于康復前街49號。
校門(mén)朝北，東西的兩面墻用紅色的大理石砌成，幾個(gè)鮮紅的“鄭大一附中”在屏幕上閃閃發(fā)光，特別引人注目，它們每天迎接著(zhù)同學(xué)們蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。
走進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一條寬闊筆直的水泥路，路的盡頭是高高的升旗臺，那鮮紅的五星紅旗時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習，將來(lái)報效我們的祖國。
升旗臺的東邊是我們那寬闊的操場(chǎng)，鐵欄桿里面的紅色跑道成橢圓形，跑道圍繞著(zhù)里面的籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃筐相對，像兩個(gè)好朋友在說(shuō)悄悄話(huà)�；@球場(chǎng)北邊還有幾個(gè)乒乓球臺，每次向乒乓球臺那邊看去，都會(huì )看見(jiàn)一群同學(xué)圍在那里激烈地比賽，那群同學(xué)的叫喊聲久久地環(huán)繞在操場(chǎng)上。
升旗臺的西邊是我們高大的教學(xué)樓，它成“L”形，它靜靜地矗立在校園里，一樓是天真的低年級教室，二樓是活潑的中年級教室，三樓是成熟穩重的高年級教室。我們在明亮寬敞的教室內讀數、學(xué)習，增長(cháng)知識、吸收成長(cháng)的營(yíng)養。讓每一間教室里都有朗朗的讀書(shū)聲在回蕩，它們吸引來(lái)了活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，吸引來(lái)了明媚的春光，還吸引來(lái)了藍天上的朵朵白云，動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲整齊而又優(yōu)美，給寬敞的校園增添了無(wú)限風(fēng)光。
教學(xué)樓前面是一片寬闊的空地，每當下課鈴一響，同學(xué)們就如離弦的箭一樣沖到空地上，校園里熱鬧極了！空地邊上高大的梧桐樹(shù)超過(guò)了三層樓，需要兩個(gè)小朋友才能抱得住。樹(shù)上的小鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)依在一起，小鳥(niǎo)給大樹(shù)唱歌，大樹(shù)給小鳥(niǎo)帶來(lái)陰涼。梧桐樹(shù)如接受檢閱的士兵，站的整整齊齊，又如一排排綠色衛士，守護者校園，陪伴著(zhù)我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
我們的校園是知識的海洋，是夜空中閃亮的星星，為我們照亮了成長(cháng)的道路，我相信，我們那朗朗的讀書(shū)聲和歡笑聲會(huì )永遠在這里回蕩.........
智慧的美麗作文6
我的校園特別美麗，那是我讀書(shū)的地方，這個(gè)校園不但美麗，而且寬闊。校園里的松樹(shù)像守衛校園的哨兵。還有花壇，花壇里面有一棵花樹(shù).花樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候葉子長(cháng)的非常茂盛.花開(kāi)的特別鮮艷。
我的智慧校園里有一個(gè)高高在上的五星紅旗，它給我帶來(lái)了堅持，我一看見(jiàn)它或想起五星紅旗的時(shí)候就會(huì )想起一句名言，“好好學(xué)習，天天向上”。記的有一次老師出了一道剛開(kāi)始我不會(huì )做，然后我就往窗戶(hù)外面看風(fēng)景剛好看見(jiàn)了五星紅旗。然后我一扭過(guò)頭來(lái)就會(huì )做了，而且過(guò)后老師還夸我了說(shuō)；說(shuō)我認真思考問(wèn)題，積極發(fā)言。叮鈴.叮鈴······下課了!我和同學(xué)一起去操場(chǎng)上玩耍。操場(chǎng)上那些跑道有紅的.綠的.白的······
還有五星紅旗和旗臺，五星紅旗的旗桿建筑在旗臺的中間。旗臺是重紅色的.旗桿是銀白色的。再往里走看見(jiàn)的是花壇，學(xué)校里的花壇一到春天的時(shí)候花兒開(kāi)了.小草長(cháng)得非常嫰綠，看著(zhù)都讓人舒暢只想躺在花壇里面。
我們校園里的操場(chǎng)約有500米長(cháng)，我們下課的時(shí)候都是在這里玩耍的，都玩耍跳繩.跑步.捉迷藏······還有高高的教學(xué)樓每一間教室里都有好幾十個(gè)人。下課的時(shí)候每一個(gè)教室里都非常的吵鬧。
每一周的星期一都在操場(chǎng)這兒升國旗，升國旗的時(shí)候全校的學(xué)生都敬著(zhù)禮唱著(zhù)光榮的歌。每一次升國旗完畢的時(shí)候，年輕.漂亮的老師們會(huì )說(shuō)一些讓我們守規則，懂禮貌的文明禮儀話(huà)題。
我愛(ài)我的智慧美麗的校園！在這里我不僅學(xué)到了許多知識，而且帶給我許多歡聲笑語(yǔ)還交了好多新朋友······
智慧的美麗作文7
讀者上有一篇文章叫《智慧的美麗》。本文是關(guān)于王主持的《快樂(lè )詞典》的一個(gè)感人節目。這不是一個(gè)聳人聽(tīng)聞的節目，因為里面有一種真實(shí)和智慧，也有那種期待和緊張，那個(gè)人觸動(dòng)了我。故事是這樣的：
他的家庭夢(mèng)想都是為了別人，自己幾乎一無(wú)所有。他在加拿大有一個(gè)姐姐，有電腦但是沒(méi)有打印機，所以他想給他遠在加拿大的姐姐買(mǎi)一臺打印機。王問(wèn)，你怎么去的？他說(shuō)，我還要兩張去加拿大的往返票，我爸媽可以送。他們想念他們的女兒。作為兒子，他孝順；作為哥哥，他體貼。主持人也很感動(dòng)。她問(wèn)，為什么要給父母買(mǎi)電腦？他說(shuō)因為父母思念遠在千里之外的妹妹，他想給他們一臺電腦，讓他們給她發(fā)郵件，讓她妹妹把自己的想法送回家。這是他的家庭夢(mèng)想，都是為了別人。主持人問(wèn)，你確定？他當然笑了。但是要達到12個(gè)題也不容易。他在回答第六個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，明顯不知所措，就用第一條熱線(xiàn)向觀(guān)眾求助。結果他很幸運的通過(guò)了，但是他很平靜，甚至抑郁。主持人很驚訝，因為如果其他選手歡呼，他為什么這么冷靜？他回答，他覺(jué)得很尷尬，為什么這么多人能解決這個(gè)問(wèn)題他卻不能。到最后一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題五分之一，是關(guān)于水資源的。他靜靜地看著(zhù)，很久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。然后他用最后一條求助熱線(xiàn)打電話(huà)給他在加拿大的姐姐。電話(huà)接通了，但他很久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。對面的妹子很擔心。兄弟，快告訴我，不然就來(lái)不及了。因為只有30秒。王也是著(zhù)急了。來(lái)吧，別浪費時(shí)間了。這是你最后的機會(huì )了！他沉默了一會(huì )兒，說(shuō)：“姐姐，你想我們的父母嗎？”姐姐說(shuō)，當然。他補充道：“讓我父母見(jiàn)你，好嗎？”姐姐說(shuō)：“那太好了，真的？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，自信地說(shuō)：“是的，你的愿望很快就會(huì )實(shí)現�！比缓髸r(shí)間到了，電話(huà)被切斷了。原來(lái)他有答案。
原來(lái)他是無(wú)私的。憑著(zhù)他的智慧，他為妹妹贏(yíng)得了一臺打印機、兩張機票和一臺電腦。他有智慧，非凡的冷靜和美麗。原來(lái)，美不僅指外在的美，也指內心的美，智慧也是如此。
智慧的美麗作文8
現在我們的科技日新月異，生活也越來(lái)越好了。
科技改變了我們的通訊方式。以前，兩個(gè)相隔千山萬(wàn)水的親人如果要傳遞消息就必須寫(xiě)信、寄信，信通過(guò)驛站，由郵差交到對方手中，要好幾天、甚至好幾周才能收到�？涩F在不一樣了，近三十年來(lái)，科技改變了人類(lèi)的通訊方式，現在打一通電話(huà)，發(fā)一條短信，發(fā)一篇微博……只要幾秒鐘就可以輕松的把信息“送達”，如此便捷，連古時(shí)候的皇帝都要感嘆啦。
科技改變我們的出行方式。以前，如果要出門(mén)，除了富人有馬車(chē)、轎子，短途出行基本上都是步行為主。隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)相繼發(fā)明了各類(lèi)的交通工具，因為快捷、甚至把地球稱(chēng)為“地球村”�，F在只要是需要出門(mén)，不是轎車(chē)就是電瓶車(chē)，不是電瓶車(chē)就是自行車(chē)，不是自行車(chē)就是公交車(chē)。如果要出遠門(mén)可以開(kāi)汽車(chē)，可以坐火車(chē)，還可以坐飛機。只要想去哪兒，我們隨時(shí)可以到達。如此快捷，連古時(shí)候的皇帝都要羨慕啦。
科技和制度改變人們的衣著(zhù)。以前連衣服都不能亂穿，唐代時(shí)：黃色是帝王的專(zhuān)用色，三品以上的官員必須穿紫色的服飾，四品穿深緋色，五品著(zhù)淺緋色，六品是深綠�，F在，制度已經(jīng)不再有束縛人們穿著(zhù)顏色的規定，各類(lèi)面料、工藝的發(fā)明，我們的穿著(zhù)豐富多彩，大街上姑娘們爭奇斗艷、處處是風(fēng)景。如此美麗，連古時(shí)候的皇后都要想穿越了。
……
我們的科技越來(lái)越發(fā)達，生活越來(lái)越好，我們享受著(zhù)科技的智慧的快樂(lè )，讓我們的生活綻放出更加絢麗多彩。
智慧的美麗作文9
時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄流轉，我信手潑些斑斕流韻，那流韻所蘊含的是美麗的智慧。
思緒暢游，游走至學(xué)習的智慧。還是如往常一樣老師踏步走向講臺，翻開(kāi)那本熟悉的書(shū)，字正腔圓地對我們說(shuō)道：“今天把書(shū)翻到101面，我們來(lái)講這道幾何題�！痹�(huà)音剛落，不少人舉起了手，老師便要他上臺講解。那清晰的思路，規范的語(yǔ)言表達，常規的輔助線(xiàn)，都令人贊不絕口。在此時(shí)，我舉起了自信的手，同學(xué)們看到我在其圖形中添加了一個(gè)平面直角坐標系，不少人露出了驚愕的表情，還有人在下面竊竊私語(yǔ)，而我則自信地向老師及同學(xué)們講出自己的想法。言畢，老師帶頭鼓掌，嘖嘖稱(chēng)贊道：“這真是一個(gè)絕妙的想法，為我們打開(kāi)了新思維，真棒！”此時(shí)，心猶如蓄滿(mǎn)陽(yáng)光的水池，點(diǎn)點(diǎn)都是溫暖的喜悅，微風(fēng)拂過(guò)，變成微笑和彎起的嘴角。學(xué)習的智慧，讓我感受到了美麗。
轉眼，思緒回蕩，游走至勞動(dòng)的智慧。閑暇之際，我幫媽媽做家務(wù)。起初，乏味的感覺(jué)充斥全身。我禁不住納悶：媽媽這么多年怎么做的這么有滋味？我怎樣才能把乏味的家務(wù)變成有趣的運動(dòng)呢？無(wú)數個(gè)想法在頭腦里像藤蔓一樣交錯生長(cháng)，一個(gè)點(diǎn)子定格了——以游戲心態(tài)面對勞動(dòng)就不覺(jué)得的苦了。于是，我拿起拖把，哼著(zhù)小曲，在地上譜出一曲無(wú)人知曉的旋律，歡快地舞動(dòng)。我的心亦變成了一粒光滑飽滿(mǎn)的琥珀，凝固愉悅，印證靜謐。我在勞動(dòng)中品味到智慧的美麗。
思緒飛揚，飄至生存的智慧�！百u(mài)報紙，賣(mài)報紙啦，1元錢(qián)一份�！彪S著(zhù)我的大聲吆喝，人們熙熙攘攘涌至我身旁，周遭一片沸騰，剎那間，我的心里被一種滿(mǎn)滿(mǎn)的、蒸氣般的感覺(jué)漲滿(mǎn)了，欣喜、不由自主地流露至嘴角，輕輕勾起向上浮的弧度，喜悅不可名狀。再看看周?chē)槟怀雎暿刂?zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一堆報紙，我真切地諦聽(tīng)到了什么是生存的智慧。
似水流年，在成長(cháng)路上，我一路體驗智慧的美麗，它在學(xué)習中，它在勞動(dòng)中，它在日常生活的點(diǎn)滴中，為我的青春譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè )章！
智慧的美麗作文10
老套的場(chǎng)景仍舊是在公交車(chē)上。
人挨人，人擠人，人人心中都焦躁不安。我生出一只手臂，吃力地攀著(zhù)把手，隨著(zhù)車(chē)子的顛簸一道搖搖晃晃。天氣悶得很，又加上塞車(chē)，使得車(chē)里的人們更加躁動(dòng)不安。我像可憐的火腿被夾在人群的中間，好不容易，找著(zhù)了個(gè)放東西的地方，我挪了挪，書(shū)包也隨意地搭在了上面，碰巧又遇到了紅燈，我不禁又皺了皺眉。
就在這時(shí)，司機突然回過(guò)頭盯著(zhù)我，面露厭惡之色�！拔�，那個(gè)小姑娘，你有沒(méi)有素質(zhì)啊，別亂丟東西。別以為我沒(méi)看見(jiàn)！”我可是一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)。想著(zhù)他語(yǔ)氣中的鄙夷與厭惡，我心中有種說(shuō)不出的委屈。車(chē)上一雙雙眼睛像刀刃一樣全部盯著(zhù)我。我難受極了，仿佛都是大家的斥責聲。我正想找他上去理論一翻，但熙熙攘攘的人群讓我是在動(dòng)彈不得。我低著(zhù)頭一手拉過(guò)書(shū)包對司機的厭惡進(jìn)一步加深。之后發(fā)現書(shū)包的拉鏈被拉開(kāi)了，里面有我一個(gè)月的生活費，心中一邊想一邊將我顫抖的雙手伸進(jìn)錢(qián)包里，卻驚奇的發(fā)現分文不少。
剎那間，我似乎明白了些什么�；仡^望望，原來(lái)在我旁邊緊挨著(zhù)我的那名男子早已不見(jiàn)蹤影。司機的一句話(huà)讓所有的人都望著(zhù)我，小偷還敢如此猖狂。
我心中頓時(shí)涌出一股感動(dòng)之泉，將剛才的怒火都澆滅了，他的善良源自?xún)刃牡挠焉�，他的智慧美麗了這個(gè)和諧的社會(huì )。如果在社會(huì )上人人都多一份友善多一份智慧，便將會(huì )少很多不必要的爭執的爭吵。
那美麗的智慧讓我回味無(wú)窮。
智慧的美麗作文11
一所校園，一處文化。
生活在綠意盎然，文質(zhì)彬彬的金水區文化綠城小學(xué)，我的內心是無(wú)比驕傲和自豪的。我愛(ài)我的校園，愛(ài)她不可復制的美貌，愛(ài)她充滿(mǎn)智慧與美麗的頭腦。
我們的智慧校園由低年級校區和高年級校區組成，很是氣派。高大聳立的教學(xué)樓，一排南北排列，一排東西排列，整齊劃一，每每讓路過(guò)的人贊不絕口。
一進(jìn)校園門(mén)口，首先映入眼簾的就是五彩繽紛的花壇。一朵朵，一簇簇花兒仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。
緊接著(zhù)迎面就是一個(gè)大操場(chǎng)，橢圓形的操場(chǎng)任憑同學(xué)們盡情跳躍，歡呼，釋放最具活力的美好童年生活�；@球筐在操場(chǎng)的兩邊，它們像兩個(gè)盡心盡職的巨人一樣守護著(zhù)操場(chǎng)。下課的時(shí)候，同學(xué)們紛紛跑向敞亮的操場(chǎng)，有的學(xué)生在上面奔跑，有的學(xué)生在上面抖空竹，有的同學(xué)在上面踢足球，還有的同學(xué)在上面在做游戲……學(xué)校有一個(gè)廁所，外表看起來(lái)像別墅一樣，廁所邊上圍滿(mǎn)了花，漂亮極了。
我們校園的社團也不少，有紙飛機社團，葫蘆絲社團，英語(yǔ)社團，閱讀社團，書(shū)法社團等。我最喜歡英語(yǔ)社團，因為我們在社團中不止光學(xué)習，還會(huì )進(jìn)行許許多多有趣的事情。
我們的智慧校園課外活動(dòng)更是豐富多彩。學(xué)校定期舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，為同學(xué)們認識更多的漢字搭建良好的平臺，還每年定期還舉行“空竹比賽”運動(dòng)，“河南特色豫劇戲曲”走進(jìn)我們校園等活動(dòng)。這些活動(dòng)拓展了我們的視野，增強了我們的體魄。
這是我的既富有智慧又美麗的校園，一片欣欣向榮、充滿(mǎn)活力的校園，我怎能不愛(ài)我的智慧學(xué)校呢？
智慧的美麗作文12
寒假里的日子短暫而美好，我在家長(cháng)的指導下，精確且合理地安排了奧數、音樂(lè )以及寒假作業(yè)的時(shí)間。剩下的分和秒，便給了我所深?lèi)?ài)的國際象棋。
每天三或四小時(shí)的國象“浸潤”式訓練中，總有一大堆的棋書(shū)需要我美美品嘗，比如：我棋院師祖林峰先生編譯的《20世紀國際象棋錦萃》、世界棋王的《卡斯帕羅夫講棋》、喬希。維茨金《學(xué)習的藝術(shù)》等書(shū)籍。其中，我最喜愛(ài)的是《國際象棋世界著(zhù)名陷阱200局》一書(shū)，每每端起它，總是喜不自禁、愛(ài)不釋手、百讀不厭、欲罷不能！
此書(shū)主要是描述了國際象棋大師們設計的開(kāi)局陷阱，邏輯評注等內容，我常常一邊讀著(zhù)，一邊擺開(kāi)棋子，在兵來(lái)將往之間演譯一段段斗智斗勇的連珠妙著(zhù)。
有時(shí)，我仿佛如身臨其境，感受到自己正引領(lǐng)著(zhù)整裝待發(fā)的戰士步入萬(wàn)馬奔騰、刀光劍影的沙場(chǎng)；有時(shí)，我也會(huì )為古今英雄們運籌帷幄、決勝千里的大智大勇所折服；有時(shí)，我會(huì )為方寸之間精美絕倫的戰術(shù)組合而驚嘆，有時(shí)，我也會(huì )為黑白之道的奇謀巧計而拍案叫絕！
捧著(zhù)這本愛(ài)書(shū)，從此，我便重重的墜進(jìn)了棋局，并深深?lèi)?ài)上了國際象棋，禁不住驚奇于它的美麗深奧、豐富細膩以及令人震憾的藝術(shù)性，而且我也更加堅信自己已被它智慧的美所俘獲。
捧著(zhù)這本愛(ài)書(shū)，書(shū)中的智者們，通過(guò)對局，將他們的思想化成豐碑。通過(guò)閱讀，讓我來(lái)頂禮膜拜，讓我來(lái)攀越高峰。
帶著(zhù)對此書(shū)的認識，我征戰了“小世界杯”國際象棋全國公開(kāi)賽，得到了國家六級棋士運動(dòng)員的稱(chēng)號。
通過(guò)在書(shū)中的遨游，我意識到自己人生的棋局才剛剛開(kāi)始，我要把握好其中的每一步！
智慧的美麗作文13
我是一名小學(xué)四年級的學(xué)生，今天由我來(lái)給您介紹介紹我們美麗的校園。
首先映入眼簾的是我們學(xué)校的大門(mén)，它是由灰色的大理石砌，古樸而不失典雅；簡(jiǎn)潔而不失莊重。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)門(mén)口，響起一陣輕松歡快的音樂(lè )，夾雜著(zhù)“滴滴”的刷卡聲“某某某已到�！�。這種電子設備可以將學(xué)生到校的時(shí)間實(shí)時(shí)的發(fā)到家長(cháng)的手機上，可以讓家長(cháng)隨時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。
走進(jìn)大門(mén)，眼前是一座美麗的噴泉。伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，一條條水柱在翩翩起舞，歡迎每個(gè)準時(shí)到校的學(xué)生。
我們的教室在教學(xué)樓的三樓，走進(jìn)教室，一個(gè)像動(dòng)畫(huà)片里“大白”一樣的機器人在跟你打招呼：“早上好，如果需要我的幫助請隨時(shí)來(lái)找我喲，讓我來(lái)幫你排憂(yōu)解難······”
一陣輕松悅耳的音樂(lè )響起，開(kāi)始上課了。同學(xué)們在教室里各就各位，認真地聽(tīng)老師上課，沒(méi)有人發(fā)出一點(diǎn)噪音。哦，對了，差點(diǎn)忘了告訴你，我們教室墻壁都是由防噪音的高科技材料合成的，絕對不會(huì )讓外面的雜音傳進(jìn)來(lái)，如果班里不出聲的話(huà)，那么你連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
桌椅也是高科技的，不比高科技的墻壁遜色一點(diǎn)，他們能改掉你的壞習慣。比如你上課駝背，椅子就會(huì )震動(dòng)，讓你感到不舒服，直到你不駝背的時(shí)候才停止；再比如說(shuō)你上課有“小動(dòng)作、開(kāi)小差”，桌子會(huì )立刻對你發(fā)出“警告”，提醒你馬上回到正常上課學(xué)習的狀態(tài)中。
我們教室地板也很有科技含量喲，它可以把上課溜號的人都錄下來(lái)，下課老師一看，那些溜號的人會(huì )被抓個(gè)正著(zhù)，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。當然了我們學(xué)校還有很多很多的高科技設施，等著(zhù)你去慢慢的去發(fā)現、去感受。
這就是我的智慧校園，一個(gè)高科技校園，可以讓你的壞習慣都改成好習慣，當然這些都是我幻想出來(lái)的，有的已經(jīng)實(shí)現，有點(diǎn)終將會(huì )實(shí)現的，這就需要我們努力的學(xué)習掌握更多的知識讓這一天早點(diǎn)到來(lái)。
智慧的美麗作文14
讀著(zhù)《智慧的美麗》這篇文章，我的心被愛(ài)與智慧的美麗溫暖著(zhù)，浸潤著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)……兩行熱淚不由自主地順著(zhù)臉頰滑落，那是一個(gè)多么美麗，多么令人溫暖的故事��！
天氣熱得要命，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。天雖熱，但我的心靈深處卻無(wú)比清涼，平靜。那個(gè)擁有美麗的智慧、愛(ài)的男青年深深地感動(dòng)著(zhù)我——他的家庭夢(mèng)想都是為自己的親人，沒(méi)有自己的一件東西。我讀到這兒，我的心里涌起了一股愛(ài)的暖流，這股暖流流遍了我的全身，深深地溫暖著(zhù)我。當主持人問(wèn)他“有把握嗎！”的時(shí)候，他笑著(zhù)說(shuō)，“當然”。那只是單純的兩個(gè)字，但那兩個(gè)字中卻包含著(zhù)許許多多的情與愛(ài)。作為兒子，他是孝順的，作為兄長(cháng)，他是體貼的，這是多好的一個(gè)男人��！當他撥打第一個(gè)求助熱線(xiàn)，觀(guān)眾幫助他通過(guò)時(shí)，他很平靜，甚至有些沮喪，他為“這么多人會(huì )這題而我不會(huì )”而感到不好意思。這時(shí)我開(kāi)始欣賞他了，這是一個(gè)何等冷靜而自信的一個(gè)男人��！他一路過(guò)關(guān)斬將，答對了一道又一道題，到最后一題時(shí)，我既興奮又緊張。但他靜靜地看著(zhù)這道題，好久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他打通了最后一個(gè)求助熱線(xiàn)，是打給他的妹妹的，但是，電話(huà)通了后他卻沒(méi)有向她求助，而是向妹妹分享了自己成功的喜悅。感動(dòng)的淚水又一次奪眶而出，我為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗驕傲。
男青年用智慧締造出的美麗，這美麗還出自于他對家人的愛(ài)。在生活中，我們與親人之間同樣擁有這種美麗，不是嗎？
親情是一種牽掛，爸爸去出差時(shí)，晚上總會(huì )打電話(huà)來(lái)噓寒問(wèn)暖；親情是一絲暖意，冬天，媽媽總會(huì )不顧自己的寒冷在夜晚給我來(lái)蓋被我踢掉的被子，媽媽的愛(ài)伴我在寒冷的冬夜里入睡；親情是一個(gè)鼓勵的眼神，剛剛開(kāi)始學(xué)溜冰時(shí)，我總是會(huì )摔倒、摔疼。當我放棄，灰心時(shí)，媽媽的一個(gè)鼓勵的眼神，讓我重新站了起來(lái)。
智慧和愛(ài)是一切締造美麗的源泉。
智慧的美麗作文15
這個(gè)世界之所以美麗，是因為有智慧的存在�！}記
我們之所以被稱(chēng)為人，是因為我們擁有智慧。我們人類(lèi)在與其他動(dòng)物的比較下，我們人類(lèi)是最聰明的動(dòng)物。因為在在我們的頭腦中充滿(mǎn)了知識，這就是智慧。
擁有知識是上天的恩賜，學(xué)會(huì )運用知識更是一種技巧。一個(gè)人不善于運用智慧，就會(huì )讓人覺(jué)得愚蠢和魯莽。而一個(gè)人善于運用智慧，你就會(huì )發(fā)現這個(gè)人會(huì )顯得更加成熟。生活中處處有智慧，只要你善于去發(fā)覺(jué)，相信你一定會(huì )受益匪淺。在我們的日常生活中，其實(shí)交往就是一件需要智慧的事情。在交往中，你可能會(huì )遇到不順，那你想要怎樣去解決它呢？是順其自然，還是靠頭腦？
早晨，我坐公交車(chē)去上學(xué)，大家都知道早晨是上班高峰期，車(chē)廂內人挨人，腳尖挨腳跟，人那叫一個(gè)多啊。一聲尖叫聲打破了車(chē)廂內的寂靜�！拔�，你踩我腳了�！薄安染筒攘�，大驚小怪的干什么�！痹瓉�(lái)是兩個(gè)年輕人因為一件小事在吵。兩人你推我，我推你，糾纏不清。擾亂了公交車(chē)內的秩序，影響了司機開(kāi)車(chē)。是缺乏道德素質(zhì)的表現。也是沒(méi)有智慧的表現。既然我們人擁有智慧就要學(xué)會(huì )運用智慧。如果換一種畫(huà)風(fēng)的話(huà)，那會(huì )是怎樣的呢——公交車(chē)行駛在筆直的公路上，公交車(chē)內一片寂靜�！鞍パ�，真是對不起，踩您腳了，您沒(méi)事吧�！薄皼](méi)事沒(méi)事�！边@樣和諧的畫(huà)風(fēng)讓人看了倍感欣慰。
學(xué)會(huì )運用智慧是一種技巧，在生活中，在學(xué)習中，不管遇到什么困難，都要善于用智慧去解決。因為，智慧是美麗的，生活也會(huì )變得更加精彩。
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