美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文1
蠟燭的美，是絕唱的美，其實(shí)，看似一件不起眼的小事，往往是生活中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
——題記
天氣灰蒙蒙的，烏云籠罩著(zhù)天空，天空仿佛潑了墨一般，使我的心壓的沉沉的。走在路上，我低咒了一聲，看著(zhù)陰晴不定的天氣。便小跑了起來(lái)�？商炜账坪踉诟易鲗λ频�。如豌豆大小的水滴浸透在我的身上。使我寒冷的打了一個(gè)顫。雨聲淅瀝。這濕漉漉的雨宛如我濕漉漉的心情，無(wú)奈和惆悵的情緒在我心間涌動(dòng)著(zhù)，看著(zhù)越下越大的雨，身上沒(méi)有一點(diǎn)干的地方。我無(wú)奈的嘆了口氣，也放棄了小跑，想找個(gè)地方躲一下雨，站在有擋雨的地方，各色行人匆匆而過(guò)，每個(gè)人打著(zhù)一把傘都顯得形色匆忙。暮然看到一個(gè)模糊的聲影？
我小跑過(guò)去，想要一探究竟，“為什么還有人不躲雨？”仔細一瞧，才發(fā)現是一位老人清潔工在認真的打掃著(zhù)地面只見(jiàn)她穿著(zhù)白色長(cháng)衣，橘色背心，那經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情拍打過(guò)的臉上留下了幾條深深刻在臉上的皺紋，弱不經(jīng)風(fēng)的身子，好像隨時(shí)都會(huì )被風(fēng)吹倒似的。她手握掃帚，掃一下，退一步，快禿的掃帚在她的手里運用自如，那些枯黃的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)她的掃帚，再頑皮也會(huì )變得服服貼貼了。忽然她蹲了下來(lái)，把掃帚放在一邊，身體緊靠一個(gè)垃圾桶，一只手伸進(jìn)了垃圾桶，只見(jiàn)她的胳膊困難地動(dòng)著(zhù)，那張布滿(mǎn)皺紋的臉上一下子變地嚴肅起來(lái)，額頭上的青筋露了出來(lái)，豆大般的雨水順著(zhù)灰黃色的臉頰流了下來(lái)，身上的衣服沒(méi)有一處干的，可依舊在堅持不懈的打掃著(zhù)，我靜靜的看著(zhù)，沒(méi)有再去躲雨，看著(zhù)她一絲不茍的.打掃著(zhù)地面的每一個(gè)角落。心中又生了一層感動(dòng)。直到那地面沒(méi)有一絲落葉和垃圾的痕跡才把她略微坨的背直起來(lái)。騎上車(chē)來(lái)到我的面前，親切地說(shuō)：“孩子，怎么不去躲雨？傻愣在這干嘛？趕快回家換一下衣服，別著(zhù)涼�！蔽腋袆�(dòng)得點(diǎn)了點(diǎn)頭，或許是覺(jué)得垃圾桶那刺鼻的味道在空中漫散怕熏了我，只是笑著(zhù)想我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便匆匆用她瘦弱的身軀騎著(zhù)。直到她消失在小道的盡頭才回神�！庇晗碌脑叫�，心里的陰霾一掃而開(kāi)。烏云并沒(méi)有因此散開(kāi)，雨更是沒(méi)因此停止�；氐郊�，依稀又又想那位清潔工那樸實(shí)的身影�！彪m說(shuō)沒(méi)有鮮艷的花，美麗的風(fēng)景圖，但她那樸實(shí)的人卻構成那獨一無(wú)二的風(fēng)景線(xiàn)。
生活中常常有一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，從不會(huì )有人刻意地去尋找，因為那是一種樸素的真實(shí)，一種心靈震顫。她就像細雨，一滴一滴滲人心田�；匚稛o(wú)窮。沒(méi)有靚麗的夜景，沒(méi)有高大青蔥的樹(shù)木，有的只有那樸實(shí)，認真的身影，她大部分的生命在為人們和所在的城市里為人們奉獻著(zhù)，不求回報，于是，心弦，被波動(dòng)。
水，清澈透明。其實(shí)，看似一件不起眼的小事，往往是生活中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文2
在校園里，永遠都有一道特殊的、美麗的風(fēng)景線(xiàn)，老師的身影。老師們盡心盡職地工作著(zhù)，無(wú)私地將畢生所學(xué)知識傳授于學(xué)生。她們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我們的班主任就是這樣一位默默奉獻的好老師。
陳老師是一位熱愛(ài)工作的好老師，她經(jīng)常帶病上課。有一次，陳老師感冒了，而且病得不輕，但她晚上掛針，白天還是堅持給我們上課。我永遠也忘不了陳老師那聲虛弱的“上課”，它好像一枚鎮定劑打在同學(xué)們的心頭。開(kāi)始講課了，陳老師站都站不穩，只好先在桌角上靠一會(huì )兒，以求暫時(shí)的休息。老師的聲音也十分沙啞，有時(shí)甚至聽(tīng)不清她在說(shuō)什么。有時(shí)她會(huì )把眼睛閉上一會(huì )兒，稍作停頓再講。在那節課上，同學(xué)們聽(tīng)得特別認真，平時(shí)愛(ài)說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)的同學(xué)這次也閉上了嘴。對老師一絲不茍的態(tài)度，我們只能夠用端正的坐姿和認真的態(tài)度來(lái)回報。在那節課上，同學(xué)們舉手似乎比以前更加積極了，發(fā)言似乎也比以前更加精彩了，也許這樣能使老師的病情有所好轉吧！一節課下來(lái)，同學(xué)們不僅收獲到了許多知識，還體會(huì )到了什么叫奉獻。陳老師好像也變得很精神了。最后，她輕輕地說(shuō)了聲：“下課�！北愣酥�(zhù)作業(yè)本帶著(zhù)欣慰的笑容離開(kāi)了教室。
陳老師也很愛(ài)我們。還有一次，我不小心扭傷了腳，連走路都困難，同學(xué)們扶著(zhù)我來(lái)到了陳老師的辦公室，她了解情況后，心疼地批評了我一句：“哎呀！你怎么這么不小心呀！”我聽(tīng)得出來(lái)，那句批評中滿(mǎn)含著(zhù)暖暖的愛(ài)。接著(zhù)陳老師馬上幫我敷上冷毛巾，并且聯(lián)系了我的爸爸。我從醫院回來(lái)后已經(jīng)是午飯時(shí)間了，因為我行走不方便，于是陳老師便叫同學(xué)幫我盛飯菜，陪我吃完后又替我倒掉剩菜，放好盤(pán)子。我的心中有說(shuō)不完的感激。
陳老師很熱愛(ài)生活，幾乎每天都鍛煉，不管外面有多冷，不管身體有多累，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，傍晚又是最后一個(gè)回家。在家里，她做好所有家務(wù)后還要批作業(yè)、備課，經(jīng)常忙到深夜才睡。而且她對幾個(gè)頑皮的后進(jìn)生也從不放棄一個(gè)，經(jīng)常給他們補習，和他們談心，還經(jīng)常上門(mén)家訪(fǎng)、輔導……
我認為，陳老師是所有盡心盡職的老師中最具代表性的一位，她為了學(xué)生付出了許多，卻從不求回報，只是希望我們能夠學(xué)到知識，并學(xué)以致用，長(cháng)大后作一個(gè)對社會(huì )有用的人。
校園里那道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)？？老師的身影，一直亮在我們每個(gè)同學(xué)的心中。
美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文3
“風(fēng)景”這個(gè)詞語(yǔ)相信我們每個(gè)人都很熟悉吧！我們身邊出現過(guò)許多美麗的風(fēng)景，其中有我們難以忘記的，也有我們不曾留念的，許許多多。一個(gè)好人好事啊，都是一道風(fēng)景，當我們發(fā)現后不知給我們什么感受，是深受啟發(fā)，還是毫無(wú)感受，都只有我們自己清楚。
在此之前，我被一道風(fēng)景線(xiàn)深深的吸引住了，并且我深受啟迪，這一道風(fēng)景線(xiàn)讓我永遠也忘不了。從那之后，我變得喜歡關(guān)心別人，幫助他人，我變得更喜歡關(guān)注某個(gè)風(fēng)景，留戀身邊的一切事物。
在此，我把我心中藏著(zhù)的那個(gè)風(fēng)景說(shuō)說(shuō)。
在我讀初中時(shí)的一件事，我們班上有一個(gè)女孩，家里非常貧窮，根本就沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，但是她很努力，學(xué)習成績(jì)也很好，基本上每次考試成績(jì)她都名列前茅。她的心地也很善良，總是喜歡幫助講解難題，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)去請教她，她都會(huì )很認真仔細地講解給那人聽(tīng)，不管是自己喜歡的同學(xué)，還是討厭的同學(xué)；不管有時(shí)間還是沒(méi)時(shí)間；不管是在學(xué)校還是在家里。她是我崇拜的對象，也是我全班所敬佩的人，不管是在老師眼里，還是同學(xué)眼里，她都是最優(yōu)秀的一個(gè)女孩。因此，在我們班上乃至全校聲譽(yù)都很好。
因為她家非常困難，就連她生病，都舍不得去花錢(qián)治病，每次她都會(huì )堅強的與病魔作斗爭，從不會(huì )抱怨一句。有一次，她家里有個(gè)親人得了重病，急需拿錢(qián)去治病，但是她家里沒(méi)有一分錢(qián)能拿得出來(lái)，她一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，整天愁眉苦臉，后來(lái)被老師發(fā)現后，馬上請求學(xué)校捐款，幫助她。在這次捐款中，由于全校同學(xué)和老師幫助她，使她的親人得以治療。后來(lái)，他們家終于在愛(ài)心人士的幫助下渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)這件事情后，她對所有人都心懷感激，并且幫助了更多的人，雖然她做了許多好事，很高興，但是馬上又難過(guò)起來(lái)，想到了更多的困難人。我每次見(jiàn)到她做完好事后，就用敬佩的眼神望著(zhù)她，并且有更多的人像我一樣敬佩她。
記得汶川大地震那一年，她知道了這件事后，馬上號召同學(xué)捐款，在她和學(xué)校的號召下，全校師生捐出很大一筆錢(qián)，她家里本來(lái)就困難，但是她二話(huà)不說(shuō)，捐了100元，并且早所有人之前捐出去。
就是這一個(gè)場(chǎng)景，被我深深地印入腦海中，并且使我更加敬佩她。從此，我便努力的向她學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
看到她的時(shí)候，我想到了雷鋒，想到了雷鋒精神，這種精神是我所向往的。我非常努力的學(xué)習她，學(xué)習雷鋒努力的改變自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀者，一個(gè)樂(lè )于助人者。這道美麗的風(fēng)景線(xiàn)將在我的心中，就讓它在我的心中根深蒂固吧！
美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文4
不知不覺(jué)地，我在這蕭瑟的秋風(fēng)里已經(jīng)漸行漸遠，踩著(zhù)滿(mǎn)地的斷枝落葉，不言不語(yǔ)。我環(huán)視周?chē)囊磺�，透徹心靈的天空閃耀著(zhù)醒世的藍色。我問(wèn)自己，校園的美麗在哪里?
寂靜的晚自習，校長(cháng)站在窗邊問(wèn)：“是誰(shuí)打碎了玻璃?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著(zhù)腦袋不作聲。我卻站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，是班長(cháng)�！逼婀�，從那以后，同學(xué)們都和我疏遠了，回家告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)我：“你怎么長(cháng)這么大了還死心眼啊!下次千萬(wàn)閉上嘴�！蔽乙苫罅�，他們都不要誠實(shí)了嗎?可我要!
中考，未能考上理想的學(xué)校，一向不走后門(mén)的爸爸竟然也拉下臉去求人。那天晚上爸爸拉上我到一個(gè)主任家，那主任翹著(zhù)二郎腿在沙發(fā)上噴云吐霧，見(jiàn)我們來(lái)，動(dòng)也不動(dòng)，只瞥了一眼爸爸手上大包小包的禮品。爸爸攤開(kāi)我獲得的各種獎狀、證書(shū)。那人用余光一掃，“哼”地一聲，輕蔑地笑了。爸爸尷尬地站在那里，遞煙的手停在半空中。
于是，我再也忍不住了，收起一摞獎狀，對那張令人憎惡的嘴臉說(shuō)：“不勞你費心，不愛(ài)上你這種學(xué)校�！闭f(shuō)完立馬拽上我的爸爸，出了那扇本就不該進(jìn)的門(mén)。正直，我要!
有棱有角的我，始終不太討喜，但是那天，一生最難以忘懷的那天，讓我不再彷徨。
那天，你站在講臺上講課，一個(gè)女生弱弱的喊了一聲報告。你看著(zhù)她，問(wèn)：“去哪了?都遲到了�！薄拔覌寢屔×�，我送她去醫院……所以……所以遲到了�！彼卮鸬蒙跏强蓱z。
“老師，她說(shuō)謊了!”我站了起來(lái)，望了一眼門(mén)口的她，她的臉瞬間煞白�！澳阕�，我知道你要說(shuō)什么�！崩蠋熚⑿Φ乜戳宋乙谎�，轉而嚴厲地對那女孩說(shuō)：“明天叫你媽媽來(lái)一趟學(xué)校!進(jìn)來(lái)坐下�！彼妹爸�(zhù)火的目光瞪了我好久，最終哭著(zhù)跑走了。老師追了出去，留下木訥的我和一片片疑惑和責罵聲，我告訴自己不要怕，不要放棄!
課后，你找我到你辦公室，憐愛(ài)地拍拍我的肩頭說(shuō)：“委屈了吧!老師都知道了。今天她和那個(gè)男生在樓道里我也看到了。老是覺(jué)得你很棒!其實(shí)每個(gè)人活著(zhù)就不像是一塊花花綠綠的蛋糕，何必討得每個(gè)人的喜歡。有棱有角才活得精彩。你就像是這校園里最獨特美麗的風(fēng)景線(xiàn)�！蔽揖o咬著(zhù)嘴唇，卻遏制不住直流的淚水，抬頭，觸及到的是你溫柔而又堅定的眼眸。是的，我再也沒(méi)有什么可怕的了。
不愿撫平棱角，因為那里有太多值得堅持的東西，也許再也不會(huì )碰到這樣的你，所以我愛(ài)這里，愛(ài)這里的你。
老師，校園的美因你而存在，是你裝點(diǎn)了校園的美，也裝點(diǎn)了我的夢(mèng)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)這美麗的校園!
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