贈人玫瑰作文集錦【10篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的贈人玫瑰作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贈人玫瑰作文 篇1
今天陽(yáng)光燦爛，爸爸媽媽帶我去行政中心吃飯。吃完飯后十分晚了，我們一家幾乎都筋疲力盡了，于是，我們便搭上了回家的環(huán)城車(chē)。
上車(chē)后，我們渾身無(wú)力地癱坐在椅子上，一句話(huà)都不想說(shuō)，巴不得立刻就在軟綿綿的大床上呼呼大睡。突然，一個(gè)急剎車(chē)，差點(diǎn)沒(méi)把我從座位上抖下來(lái)！只聽(tīng)見(jiàn)駕駛員嘴里不停地催促著(zhù)：“快點(diǎn)嘛，這么大歲數了，惱火得很！”我往車(chē)門(mén)口一瞧，見(jiàn)一位滿(mǎn)臉皺紋、滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，牙齒已脫落了一大半，拄著(zhù)一根拐杖，顫巍巍地走上車(chē)來(lái)，這時(shí)，車(chē)上早已沒(méi)空位了。
老爺爺剛上車(chē)，還沒(méi)拉好扶手，駕駛員便把車(chē)開(kāi)走了，嘴里還罵罵咧咧地說(shuō)：“投幣！’’老爺爺沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿出了一元錢(qián)投了進(jìn)去。我心里早已經(jīng)把駕駛員罵得狗血淋頭了。他怎么能這樣對待老年人呢？他的同情心到哪兒去了？看著(zhù)老爺爺可憐的樣子，我想給那位老爺爺讓座，但我現在真的好累啊，感覺(jué)連站著(zhù)的'力氣都沒(méi)有了。
但我前兩天才看了《光輝的旗幟》里一篇名叫“尋找雷鋒的足跡”的文章。寫(xiě)的是：雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，為了趕早車(chē)，他早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣往撫順車(chē)站趕，路上看見(jiàn)一位大嫂背著(zhù)一個(gè)小孩，還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小孩正艱難地向車(chē)站走去，雷鋒脫下雨衣披在大嫂身上，又把自己僅有的饅頭給他們吃。想到這些，我覺(jué)得我應該給老爺爺讓座，這和雷鋒做的好事相比，簡(jiǎn)直是微不足道。于是我對老爺爺說(shuō)：“爺爺，這里來(lái)做�！崩蠣敔斝α诵�，說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友！”頓時(shí)，全車(chē)的人向我投來(lái)贊許的目光。
回家后，我十分開(kāi)心，因為我明白了什么是“贈人玫瑰，手有余香”！
贈人玫瑰作文 篇2
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，名為《感恩的莊稼》。文章中告訴我們在以色列國，每當莊稼成熟時(shí)，靠近路邊的莊稼地都要留出一部分不予收割，他們不穿的衣服，都會(huì )疊整齊了恭敬地放進(jìn)垃圾箱里。不為別的，只是要為路過(guò)的貧苦路人給予方便。讀完了文章，我對以色列人民深感敬佩。
今天，我閱讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章。剛看到標題時(shí)我還在納悶兒：花都是種在自己的家里，要看也都是只有自己才能看到，怎么會(huì )是“自己的花是讓別人看的”呢？不讀了文章后，我才豁然開(kāi)朗：原來(lái)，在德國，所有人都是把花朝外種的，在屋里只能看到花的脊梁。不過(guò)，一到外面，到處就都是姹紫嫣紅的，一扇扇窗戶(hù)，一簇簇花兒，連接在一起，就如同一個(gè)花的海洋。
為什么只有在德國才能看到如此景色呢？文中也為我們找到了答案：因為在德國，每個(gè)人的心中都抱有一種“人人為我，我為人人”的心態(tài)，他們的心中都裝有他人。當你在街道上欣賞到了別人為你綻開(kāi)的花時(shí)，你也要為別人準備一簇綻開(kāi)的花。也正是這樣，作者才會(huì )在文章中的開(kāi)頭寫(xiě)道：愛(ài)花的民族有很多，德國在其中占首要的地位。
作者在最后寫(xiě)道：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)夢(mèng)，做了一個(gè)思想的'夢(mèng)。我想：作者在德國生活了十年，在這十年的時(shí)間里，想念家鄉是必然的。但當作者看到德國人的那些花時(shí)，她不禁回想起自己的祖國。如果在中國，人人也會(huì )像這樣“贈人玫瑰”的話(huà)，那筆會(huì )留下“滿(mǎn)手的清香”。正如以色列的國人那樣，善待別人，就是善待自己。
贈人玫瑰作文 篇3
那年的青春時(shí)光，裝點(diǎn)在你的故事，收藏在我的青春里，那年的遺憾和悔恨，一直積累在我心底，不斷凝聚，要知道就是一種折磨。如果還能遇見(jiàn)你，我想和你說(shuō)——對不起。
那年的夏令營(yíng)中，我遇見(jiàn)了你。從相識到相知，我們都喜歡圍著(zhù)那棵歪脖子樹(shù)轉來(lái)轉去，我們都喜歡在樹(shù)蔭下輕吟低唱，我們都喜歡站在窗前高談闊論。誰(shuí)都沒(méi)想到，兩個(gè)隔著(zhù)千山萬(wàn)水的小女孩兒在短短兩天成為了知己。
那年的夏令營(yíng)，我愧對了你。在一次手工制作活動(dòng)中，我得了一等獎，而作品的背后，有著(zhù)你的大量幫助和指導，可當我拿到獎品時(shí)，我的心竟然虛榮起來(lái)了，當你看到那十支漂亮的鋼筆——“我”的獎品時(shí)，你說(shuō)你你很喜歡，問(wèn)我可不可以送你一支，那一刻，我猶豫了，然后冰冷的拒絕了你，你的表情僵硬了一下，然后笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，當看著(zhù)你失落的背影時(shí)，我的心有一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。
那年的夏令營(yíng)，我失去了你。第二天，我們去聽(tīng)講座，核心是贈人玫瑰，手有余香，聽(tīng)著(zhù)那位老者生動(dòng)的講解，我竟然哭了，這是一種羞愧，一種悔恨，一種無(wú)奈，一種傷心。聽(tīng)完講座后，我心里一直提醒著(zhù)自己，別忘記送鋼筆。到了賓館，我沖進(jìn)去，撞開(kāi)門(mén)，躥上床去，用手拽開(kāi)書(shū)包上的拉鏈，拿出那十支鋼筆，我選擇了自己認為最漂亮的一支，準備送給你，可是我怎么也找不見(jiàn)你，后來(lái)老師對我說(shuō)，你父母提前把你接回家去了。我的`腦袋嗡的一下。
懂得分享不是容貌的閉月羞花，不是舉止的溫文爾雅，不是財富的腰財萬(wàn)貫，不是權力的叱咤風(fēng)云，它是黑夜中如豆的星火，是干涸中的一股甘泉，無(wú)需粉黛雕飾，無(wú)需剪紅刻翠，它本身就是一種最原始的人類(lèi)的感覺(jué)精華，當你贈人以玫瑰時(shí)，你會(huì )驚訝的發(fā)現，在你手上，有著(zhù)散不掉的一種芳香。
老者用平凡的語(yǔ)言打開(kāi)了我的心，而你，卻永遠不會(huì )知道。如果還能遇見(jiàn)你，我想對你說(shuō)——對不起！
贈人玫瑰作文 篇4
今天是星期六，天氣真好，蔚藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，燦爛的陽(yáng)光普照大地，令人心情十分舒暢。
我到師大車(chē)站等公交車(chē)，準備去少年宮上課。
等了好一會(huì )兒，車(chē)終于來(lái)了，我飛快地沖上公交車(chē)，慶幸慶幸，公交車(chē)的后排還有一個(gè)座位，我兔子般地竄過(guò)去，趕緊坐下，車(chē)開(kāi)了，我看著(zhù)天花板，心里默背著(zhù)今天要學(xué)的歌的歌詞。
正當我口中念念有詞的時(shí)候，車(chē)到站了，上來(lái)了一位老奶奶。我仔細看那位老奶奶，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭白發(fā)，臉色蒼白，精神很不好。再一看，她右手拄著(zhù)拐杖，左手背在身后，蹣跚地挪著(zhù)�？磥�(lái)她歲數不小啦。
車(chē)上的叔叔阿姨們都當那位老奶奶是空氣，有的埋頭看手機、有的側身看窗外、有的沒(méi)事做，索性閉眼休息，不知是真睡還是假睡，總之就是沒(méi)一個(gè)動(dòng)身讓座。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，老奶奶站在車(chē)過(guò)道上，抓著(zhù)扶手搖搖晃晃的，我感覺(jué)自己的心也跟著(zhù)一緊一松的。就在這時(shí)，司機叔叔按了一下廣播按鈕：“贈人玫瑰手留余香！各位乘客， 如果車(chē)上有老、弱、病、殘、孕的乘客，請您給他們讓個(gè)座，謝謝您的合作！”廣播播了三遍，還是沒(méi)人讓座。
我想：爸爸、媽媽、老師從小就教導我，要做個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，我應該把位子讓給她�？墒俏覒撛鯓硬拍茏尷夏棠讨牢乙o她讓座呢？車(chē)上那么多人，我可不好意思叫呀！我猶豫了一會(huì )兒，終于鼓起勇氣走到老奶奶面前，悄悄地對她說(shuō)：”我的座位讓你坐�！辈⒂檬种噶酥缸坏腵方向。老奶奶激動(dòng)地握住我的手，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你叫什么名字？”
我笑了笑，說(shuō)：“我的名字叫“少先隊員”，這是我應該做的，不用謝，你小心走好��！”
說(shuō)完這句話(huà)，一種自豪感油然而生�！百浫嗣倒迨至粲嘞�！”這句話(huà)說(shuō)的真對！
贈人玫瑰作文 篇5
贈人玫瑰，手有余香。
——題記
助人為樂(lè )是一件普通，平凡，且又高尚的事，這樣的行為也常常在我們的身邊發(fā)生著(zhù)：幫同學(xué)解答難題，幫腳受傷的同學(xué)打飯，扶老奶奶過(guò)馬路……這些小小的舉動(dòng)都能給別人帶去溫暖。
古人云：“贈人玫瑰，手有余香�！币馑际钦f(shuō)當你捧著(zhù)鮮花送別人時(shí),首先聞到花香的是你自己，幫助別人自己也會(huì )快樂(lè )。我校也以這句古話(huà)作為我們一年一度“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)的主旨。
“愛(ài)心義賣(mài)”這一天下午，操場(chǎng)上擺滿(mǎn)了各式各樣的攤位，每個(gè)班都大聲的.吆喝，推介著(zhù)自己班上的產(chǎn)品。陽(yáng)光散落在操場(chǎng)的每個(gè)角落，每個(gè)同學(xué)的笑容上。每個(gè)班的生意都很好，來(lái)買(mǎi)東西的顧客很滿(mǎn)意，同學(xué)們也更高興。兩個(gè)多小時(shí)以后，活動(dòng)圓滿(mǎn)落下了帷幕。這次“愛(ài)心義賣(mài)”所賣(mài)的所有物品都是同學(xué)們自己捐出來(lái)的八成新以上的物品，將賣(mài)出去的物品所賺的義賣(mài)愛(ài)心款都回捐給我校貧困學(xué)生，這是我校舉辦活動(dòng)的意義所在。
義賣(mài)愛(ài)心款為貧困同學(xué)送去了溫暖，這份善良與關(guān)愛(ài)就像那穿透憂(yōu)傷的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)你我的心房。
曾經(jīng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事，有位醫生趕著(zhù)去給一位兒童進(jìn)行搶救，行至半路，竟發(fā)現路前方有一條深溝，他無(wú)法過(guò)去，于是他求助于路旁的一臺推土機的司機。司機答應了，他為醫生填好了深溝。醫生一路飛奔，終于孩子得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機道謝，“謝謝你，是你救了孩子一命�！辈涣�，司機卻說(shuō)道“我根本不知道那是我的孩子”。故事的結局出人意料，但卻告訴我們，幫助別人其實(shí)也是幫自己。
最好的滿(mǎn)足就是給別人以滿(mǎn)足，僅僅是舉手之勞就可以使很多人受益，我們又何樂(lè )而不為呢？
贈人玫瑰作文 篇6
最珍貴的東西有許多，有親情、有誠信、有尊嚴……在我眼里，最珍貴的東西是友情。
友情是什么?友情就是別人困難時(shí)，您伸出的手!我常常這樣想，因為我以前經(jīng)常被剛認識的`人欺負�？勺詮膩�(lái)到了5班，我便漸漸地改變了這個(gè)想法。有一天上學(xué)，因為起床晚了，我便急忙收拾著(zhù)書(shū)包，然后胡亂扒了幾口飯，飛速跟著(zhù)爸爸直奔車(chē)庫，往學(xué)校的方向疾馳而去，下了車(chē)，一路狂奔到學(xué)校，“叮呤呤……”，我氣喘吁吁地奔進(jìn)教室打開(kāi)書(shū)包，準備拿出筆袋，可是我低頭在書(shū)包里翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)它的影子這時(shí)我發(fā)現筆袋放家里忘記帶了�！霸趺戳�?沒(méi)帶筆嗎，我借你!”，我的同桌薛思諾見(jiàn)了，向我伸出了友情之手，那一刻，我感動(dòng)極了!
還有一次下大雨，我的傘被風(fēng)吹翻散了架，怎么也撐不起來(lái)，我躲在雨棚下準備等雨停了再出去，可老天絲毫沒(méi)有要停的意思，反而越來(lái)越大，傾盆大雨肆無(wú)忌憚地一直下，正當我著(zhù)急的時(shí)候，周潤東和他家長(cháng)從我身邊經(jīng)過(guò)，“給你一把先用著(zhù)，我爸爸這里還有一把�！敝軡櫀|說(shuō)完把傘借給了我，我心里涌起陣陣暖流。
友情是人與人之間最珍貴的東西，有時(shí)它微不足道，但卻溫暖了處于困難境地的我，我以后也要幫助他人，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。
贈人玫瑰作文 篇7
最近我寫(xiě)了一篇文章，介紹了關(guān)于 獲得反饋的重要性——以及為什么接受美好的東西經(jīng)常比給予顯得更難。但是，我并非要低估給予的價(jià)值以及力量。
我們是不是經(jīng)常會(huì )感到被人低估，不受賞識，受人指責？因為被認可，被關(guān)注，被欣賞是人類(lèi)基本的需求。當這種期望得不到滿(mǎn)足——當無(wú)人發(fā)現我們的價(jià)值和美好并將此反饋給我們——我們可能會(huì )發(fā)現自己也很難認可自己、相信自己。
缺乏積極肯定的回應，可能會(huì )令我們的生命陷入對贊美以及肯定的焦急渴求中；或者，干脆放棄，不再奢求愛(ài)與欣賞，墮入空虛之中，并最終感到沮喪。
當我們缺少愛(ài)，被自己的需求搞的心煩意亂的時(shí)候，不會(huì )立刻想到要去贊美別人，或者僅僅只是配合他們。我們的注意力可能只在自己身上，確保自己的安樂(lè )，而不會(huì )注意到他人的'需要�？墒�，如果我們可以稍加留意別人身上值得欣賞的部分，并表達積極的評價(jià)—— 那些你想從他人那里聽(tīng)到的評價(jià)，或許我們也會(huì )有意想不到的收獲。
俗話(huà)說(shuō)：“善有善報”，現實(shí)便是如此。將我們所渴望得到的贈與他人，總有一天這好運也會(huì )回到我們身上。
但我們并不是要讓這種給予成為一種壓力或者義務(wù)。我們可能只是有時(shí)感覺(jué)不到這種壓力，或者說(shuō)很少注意到。當我們把它當成了一種責任，或為自己的不慷慨感到羞恥時(shí)，這種給予就變質(zhì)了。
如果我們能多加留意我們的周遭，包括我們日常生活中的所見(jiàn)之人，向他們身上所表現出的美好，善良以及創(chuàng )造力等優(yōu)秀的品質(zhì)表達我們的感激與贊美，這會(huì )是一件美妙的事情。同時(shí)，為他人的生活施加了積極的影響，這種滿(mǎn)足感也會(huì )令我們自身動(dòng)容。
正當我在思考下一步該寫(xiě)什么時(shí)，我收到了一封來(lái)自朋友的郵件，他讀了我的一篇博客并表示了欣賞。這令我十分感動(dòng)，并對他的不吝贊揚表達了感激。多么湊巧，這剛好論證了我在此文章中要表達的觀(guān)點(diǎn)。
贈人玫瑰作文 篇8
“她一直是一位送花的人�！�
一枝有些殘敗的花，正放在窗戶(hù)前。這是迄今為止收到的第九十九枝花。每枝花過(guò)了幾天都失了色，可沒(méi)幾天又會(huì )有花準時(shí)出現在窗戶(hù)前，她明白是一只鳥(niǎo)兒每天清晨不辭辛苦銜來(lái)的第一滴露水送給自己，只因為她曾救助過(guò)路途中的它，便得以銘記在心，風(fēng)雨無(wú)阻地送上遙遙致意。今日卻有所不同，這枝花在陽(yáng)光襯托下顯得黯然失色，沒(méi)有以往的光鮮，無(wú)法與光耀爭輝。也許是鳥(niǎo)兒有了困難，她想，心下有了主意。
枕著(zhù)手透過(guò)窗戶(hù)看對街來(lái)往的人流，一位瘦弱的男孩吸引著(zhù)她的目光。男孩畏畏縮縮，瘦弱的身軀和暗淡的神采，有時(shí)看見(jiàn)行至身旁的人衣著(zhù)光鮮會(huì )欲言又止，投以羨慕的眼神。她盯著(zhù)看了一會(huì )兒，男孩便注意到她，揪著(zhù)衣角赧然地笑。也許是突然覺(jué)得男孩很像某種花，又或許是人固有的同情心。她挑了一枝素凈的花，便向對街走去。男孩一下有些無(wú)措，卻還是緊張捏著(zhù)衣角不動(dòng)，等到她在男孩面前站定，才發(fā)現他原來(lái)還這么小。蹲下來(lái)將花遞給男孩，他先是欣喜，又無(wú)意識拿手擦了擦衣服，才小心拈過(guò)花枝，眼里傳達喜悅的.訊號。送花人被感染著(zhù)，摸了摸男孩的頭，男孩瑟縮一下，又對她笑起來(lái)，那笑就像那枝素凈的花一樣干凈，瞳仁烏亮映著(zhù)一點(diǎn)白，像光。
夜晚的城市在洶涌燈光中微微傾斜。她聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)邊窸窸窣窣的聲音，大著(zhù)膽子開(kāi)了窗，卻沒(méi)看見(jiàn)曾經(jīng)的小鳥(niǎo)。窗前留有一枝花，沒(méi)有清晨的慘敗，而帶著(zhù)素凈的花。那花有些熟悉，她略微思索，便恍然大悟。在月光的軟化下，花也帶著(zhù)不一樣的味道，男孩的一腔柔情在此時(shí)無(wú)以遁藏。她笑笑，便將花插進(jìn)花瓶中，和著(zhù)傾瀉進(jìn)的月光沉沉入夢(mèng)。
夢(mèng)里看見(jiàn)男孩代替遠去的小鳥(niǎo)為她編織美好的清晨，傳達遙遙致意。用笨拙又可愛(ài)的方式送給別人幸福和快樂(lè )，笑里藏著(zhù)柔軟，眼里蓄著(zhù)露水。她聽(tīng)見(jiàn)男孩對著(zhù)素凈的花說(shuō)，“謝謝你�！庇谑菬o(wú)論破敗還是光鮮，都沒(méi)了意義。只有男孩的話(huà)語(yǔ)久久回蕩在心頭。
是清晨，一位送花人收到了一枝花。
贈人玫瑰作文 篇9
我們常說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！睂τ谶@句話(huà)，我有深刻體會(huì )。
那天，我去少年宮上培訓班，去時(shí)就見(jiàn)陰云滾滾，為了以防萬(wàn)一便帶了一把傘。果然不出所料，課上到一半，“轟隆……”一聲響雷過(guò)后，便是滂沱大雨一發(fā)不可收拾。我暗自慶幸∶幸好帶了傘，否則啊，真是不知道該怎么辦��！
窗外的雨夾雜著(zhù)雷聲，仿佛一位心緒不寧的演奏者，煩悶而又沉重。似乎也影響了大家的心情，都迫不及待地想要回家。好不容易等到了下課，少年宮大門(mén)就是擁擠的人潮，我便想在門(mén)口石椅上坐會(huì )兒，等人走得差不多了自己再走。
忽然一瞥眼看到石椅上有個(gè)小妹妹，扎著(zhù)兩個(gè)小辮，本該翹起的羊角辮卻隨著(zhù)主人的心情耷拉而下。我不禁的向她走去，蹲下身，與她平視：“小妹妹，怎么了，不高興嗎？”“ 姐姐你好！我沒(méi)帶傘，不知道該怎么回家�！毙∶妹靡荒樀木趩��？粗�(zhù)真是于心不忍∶“那爸爸媽媽沒(méi)有送傘來(lái)嗎? ”小妹妹悶悶的說(shuō)：“爸爸媽媽都在上班�！毙∶妹妙^垂著(zhù)，兩個(gè)小辮吹在肩頭極為可愛(ài)。我聽(tīng)著(zhù)，目光不禁望到手上的傘，這傘如果給小妹妹，她就能回家，可若是不給，這雨看樣子要下很久，她看起來(lái)也就約莫六、七歲，讓她冒雨回家，定要生病的`呀！若我冒雨回家，也不會(huì )有什么事，何況，爸爸常說(shuō)“贈人玫瑰，手有余香”。
看著(zhù)小妹妹焦急而沮喪的臉龐，我輕輕的說(shuō)；“姐姐我這里有把傘，你拿去吧！”“可是……姐姐你怎么回家？”她有些猶豫�！敖憬愦龝�(huì )兒有人來(lái)接��！”“好！那姐姐下次我來(lái)把傘還給你哦！再見(jiàn)……”她撐起傘，沖進(jìn)了雨中，輕盈而愉快，臉上澄凈的笑容使我不禁呆住了……
看著(zhù)小妹妹愉快的身影，臉上不經(jīng)意間浮起一抹笑容，以前的雷鋒叔叔幫助了別人，大概也是這般高興吧……
點(diǎn)點(diǎn)雨花敲擊出我心中歡快的曲調，贈人玫瑰，手有余香……
贈人玫瑰作文 篇10
暑假里的一天，我突然肚子一陣劇痛，媽媽連忙領(lǐng)著(zhù)我上醫院。到了醫院一檢查才知道是得了慢性闌尾炎。醫生開(kāi)了藥方，媽媽忙著(zhù)去取藥了，我便坐在長(cháng)椅上等待著(zhù)。
這時(shí)，醫院的大門(mén)突然被撞開(kāi)了，只見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的小伙子背著(zhù)一個(gè)臉色蒼白的老人，急匆匆地趕了進(jìn)來(lái)，汗水早已濕透了他的脊背。他把老人輕輕地放在長(cháng)椅上，二話(huà)不說(shuō)便急急忙忙向掛號室跑去。
我呆呆地望著(zhù)那位年邁的老人，心想：他兒子還挺孝順的呢！突然，那位老人四肢抽搐，臉上的.表情十分痛苦，我看情況不妙便跑去告訴了年輕人�？蛇�沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，他便飛似的跑去看老人，但馬上又飛似的跑了回來(lái)，消失在走廊的拐彎處。
這時(shí)，走廊上的人圍了上來(lái)，都說(shuō)老人病得不輕�！罢堊屢幌�！”一個(gè)聲音從人群中傳來(lái)，隨即一位醫生擠入人群，尾隨其后的是那個(gè)年輕人。醫生揉了揉老人的胳膊和腿，不滿(mǎn)地說(shuō)：“怎么病成這樣，快送急診室！”聽(tīng)了這話(huà)，周?chē)娜硕加靡环N鄙視的眼光看著(zhù)年輕人。年輕人滿(mǎn)臉通紅，十分愧疚地笑了一下，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就背起老人向急診室跑去。出于好奇，我也跟了過(guò)去。過(guò)了好一會(huì )兒，醫生出來(lái)了，他又責備起年輕人：“你父親的病已經(jīng)很?chē)乐亓�，如果再晚一步就沒(méi)救了�！�
年輕人不好意思地點(diǎn)了一下頭，嘴唇稍微動(dòng)了一下，好像想說(shuō)什么但最終又不開(kāi)口，最后只說(shuō)了一句：“醫生，謝謝你們！”
這時(shí)，躺在病床上的老人向醫生示意，并用微弱的聲音說(shuō)：“醫生，他……他不是我兒子。今天，我突然暈倒在路邊，是……是他把我送到醫院來(lái)的，我……我還得謝謝這位好心人哪！”
“��！”醫生、護士以及在場(chǎng)的所有人一下子都驚呆了，都向年輕人投去驚奇、敬佩的目光。有的還不由得鼓起了掌聲。
“小伙子，好樣的！”醫生緊緊握住了年輕人的手。
“沒(méi)什么，這是我應該做的�！蹦贻p人略帶羞澀地說(shuō)，臉上泛起了一絲紅暈。
“贈人玫瑰，手有余香”，當我們關(guān)愛(ài)別人時(shí)，內心會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )。其實(shí)，我們每個(gè)人就像是一杯水，今天給有需要的人一勺，明天等我們沒(méi)水的時(shí)候別人也會(huì )給我們一勺。這樣，我們時(shí)刻都能體會(huì )到生活的快樂(lè )，不是嗎？
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