玫瑰的作文10篇[精選]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的玫瑰的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玫瑰的作文 篇1

　　早上，王老師剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口，便看見(jiàn)了寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒湊到鼻前聞了聞，又將花兒挨著(zhù)臉龐，然后情不自禁地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的？好香��！”

　　原來(lái)，王老師生病了，在家休息了兩天，今天才來(lái)學(xué)校，誰(shuí)知道剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口就遇到了她覺(jué)得既高興又奇怪的事，因為著(zhù)急去看班里同學(xué)的情況，所以就沒(méi)有問(wèn)其他老師具體的情況是怎么回事了。=

　　等到王老師從教室返回時(shí)，其他老師也陸陸續續來(lái)到學(xué)校了。王老師問(wèn)辦公室里的'金老師，金老師竟然說(shuō)不知道�！安贿^(guò)，是昨天放在辦公室門(mén)口的，這里還有一張紙條�！苯鹄蠋熡盅a充道。王老師接過(guò)金老師手中的紙條，一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“王老師，我們祝您早日康復�！笨墒菂s沒(méi)有署名，王老師決定查個(gè)究竟。她在上午的課上特意觀(guān)察了同學(xué)的情況，可是卻很失望。于是，下課后，王老師就找劉梅調查情況�？墒�，劉梅說(shuō)：“我知道是誰(shuí)送的，但他讓我不要告訴別人�！�

　　王老師想出了一條妙計，讓送花的人“不打自招”。在下午的課上，王老師對同學(xué)們說(shuō)：“不知是誰(shuí)送了我花，我非常開(kāi)心，但是，我對花粉過(guò)敏……”還沒(méi)說(shuō)完，劉梅和其他幾個(gè)班千部便站了起來(lái)，王老師笑了，對劉梅等人說(shuō)：“好啊，原來(lái)是劉梅你們啊，其實(shí)我剛才是騙你們的。好了，為了感謝大家，我決定為大家加班補課�！�

　　于是，大家歡呼雀躍，整個(gè)班級里充滿(mǎn)了愉快的氣氛……

玫瑰的作文 篇2

　　星期天，啄木鳥(niǎo)發(fā)現家里廚房什么吃的也沒(méi)有了，他決定到森林超市去買(mǎi)一些吃的回來(lái)。在路上，啄木鳥(niǎo)聽(tīng)到不遠處的小河邊傳來(lái)了哭泣的聲音。

　　啄木鳥(niǎo)來(lái)到了小河邊，看到一朵美麗的玫瑰花正在傷心地哭泣。啄木鳥(niǎo)就問(wèn)玫瑰花：“玫瑰花，你為什么哭��？”玫瑰花委屈的.說(shuō)：“我本來(lái)是一位公主，可是被邪惡的巫婆施了法術(shù)，變成了一朵玫瑰花，馬上就快到冬天了，我會(huì )被凍死的�！弊哪绝B(niǎo)聽(tīng)了后，覺(jué)得面前的這朵玫瑰花很可憐，心想：我一定要幫助她！

　　啄木鳥(niǎo)想了很多辦法救玫瑰花，但都沒(méi)有成功。就在這時(shí)，啄木鳥(niǎo)眼珠骨碌一轉，想到了一個(gè)好辦法，他拿來(lái)了花盆和鏟子。玫瑰花不解地問(wèn)：“你這是要干什么？”“等會(huì )兒你就知道了�！弊哪绝B(niǎo)回答。啄木鳥(niǎo)把玫瑰花移到了花盆里，把她帶回了家，啄木鳥(niǎo)每天都給玫瑰花、施肥。

　　突然有一天黃昏，神奇的事情發(fā)生了，啄木鳥(niǎo)的善良打動(dòng)了玫瑰花，法術(shù)解除了，玫瑰花變回了公主。

　　最后，啄木鳥(niǎo)和公主成了最親密的好朋友。

玫瑰的作文 篇3

　　有天有人在路邊撿到一坨會(huì )發(fā)出香味的泥土，他把它帶回家他問(wèn)它說(shuō)為什么它會(huì )有那香味，泥土說(shuō)她只不過(guò)是與玫瑰相處了一段時(shí)間。

　　跟什么人相處，久了你就會(huì )發(fā)現，會(huì )在兩人身上發(fā)現相同的氣質(zhì)。這就是泥土和玫瑰相處久了，身上會(huì )有玫瑰的香味，然后自己在香身上玫瑰的香味，傳染給別人。直到最后，所有的人都變成了散發(fā)著(zhù)清香、討人喜歡的東西。

　　我有些朋友，原本是什么壞事都不敢做不會(huì )做得乖寶寶，老師說(shuō)東他不敢往西，但是，他們升上中學(xué)之后，整個(gè)人完全變得不一樣了。功課準時(shí)交的都不寫(xiě)功課了，成績(jì)原本優(yōu)異的變成中下，還有些人會(huì )跟別人吵架找人互嗆。這些人，很明顯的已經(jīng)偏了的原來(lái)的`正道，若沒(méi)有及時(shí)將他們拉回來(lái)，他們的行為絕對會(huì )越來(lái)越偏差，到最后會(huì )做出什么事都很難講!

　　在交朋友時(shí)一定要謹慎小心，若你交到了一群壞朋友，一起去做壞事那你的人生，就注定活在罪惡與背負著(zhù)許多輿論壓力之下。若你交到了一群對你有幫助，會(huì )鼓勵你奮發(fā)向上的朋友，那你的人生一定可以順順利利的。

　　我們不只要當那吸收玫瑰芬芳的泥土，更要自我期勉，讓自己成為一個(gè)也可以將這些香氣帶給別人的玫瑰。

玫瑰的作文 篇4

　　有時(shí)孤獨鑄就成功。

　　——題記

　　一

　　我是一朵玫瑰花，一朵不群居的玫瑰，我曾不止一次聽(tīng)見(jiàn)過(guò)嘆息：“哦，這兒有一朵玫瑰，可惜不是一叢�！蔽也荒敲辞宄�他們的意思，但似乎我們玫瑰都是群生的。雖然我有些傷心我不是獨一無(wú)二的，但我更開(kāi)興因為說(shuō)不定以后會(huì )有和我一樣的玫瑰同我說(shuō)話(huà)，這樣我就不孤單啦！

　　二

　　托一位老太太的福我被連根拔起，也不算連根吧，因為我根系不多，筆直筆直的。我被老太太帶回了家，所幸的是我竟然進(jìn)了她的花園!天知道我有多高興，因為她的花園里可有整整一盆玫瑰呢！不過(guò)它們看起來(lái)都軟軟的和我不大一樣。

　　可能是好奇吧，旁邊的玫瑰都和我打招呼，我笑著(zhù)回應它們，太陽(yáng)暖洋洋地照在身上，我心里邊也暖暖的。

　　三

　　一天，我們正暖洋洋地曬著(zhù)太陽(yáng)，突然天邊聚了一朵云，灰沉沉的。我知道要下雨了，我以前可喜歡下雨了，打在身上就像按摩一樣 ，可是別的玫瑰好像不大喜歡這按摩的滋味，都在驚恐地搖曳著(zhù)，我不好顯出欣喜�；ū皇者M(jìn)了屋子，別的玫瑰都在感嘆，感嘆自己的辛運，我呢就看著(zhù)窗外的雨下呀下，雨連成線(xiàn)滑下來(lái)，看著(zhù)雨幕，我覺(jué)得自己丟了些東西……

　　四

　　雪花飄啊飄，積了雪，雪甚至堆到我的腰上，別的玫瑰都在雪地里邊睡覺(jué)。我突然明白我可能不是一朵玫瑰，或者說(shuō)不是一朵真正的玫瑰，一時(shí)間，我的心里變得悶悶的，我不知道自己該做什么，因為我不是一朵玫瑰，而是一朵假花。

　　五

　　“唉？這里怎么有一朵玫瑰花？它怎么熬得過(guò)這鬼天氣?”老太太說(shuō)著(zhù)便靠我近了些，又摸了摸我的葉子�！霸瓉�(lái)是一朵不謝的花兒呀！唉，我真是老糊涂了，寶貝兒，你不該呆這兒的”……

　　六

　　白凈的瓷瓶里就我一朵花，一朵不謝的花兒，總之老太太是這么說(shuō)的，我愿意信她的，她總是很哲學(xué)，不過(guò)此刻我們話(huà)題的主角，正躺在沙發(fā)里抱著(zhù)她的那只老貓打瞌睡……

　　七

　　窗外有那么幾顆星星，月亮也不是圓圓的，不知道里面有沒(méi)有住著(zhù)仙女，但至少在櫥柜上的我是幸福的.，那這個(gè)晚上就又是我度過(guò)的歲月里的一個(gè)美好的晚上啦。我挺幸運的，不用在花叢中改變自己的所有；我挺幸運的，可以在這專(zhuān)屬自己的夕陽(yáng)下伸個(gè)懶腰；我挺幸運的……

　　八

　　尾聲啦，我替老太太替你們問(wèn)個(gè)好哈，她最近越來(lái)越愛(ài)睡覺(jué)了。最后呀，告訴你這個(gè)關(guān)于我的故事，是有私心的哦，比如要換一種態(tài)度看世間的萬(wàn)物哦，再比如……唉，你自己想吧，畢竟我們不是同一個(gè)人嘛，老太太說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人的想法，不要隨便把自己的觀(guān)念塞進(jìn)別人腦子。你知道的我信她的……

　　哎呀，老太太的貓又丟了，就先不說(shuō)啦。

玫瑰的作文 篇5

　　花種類(lèi)很多，而且各具特色。菊花典雅、玫瑰嬌艷、牡丹華貴梅花孤傲……花不但能美化環(huán)境，且能陶冶心性。每一種花都有它特點(diǎn)和美麗。

　　就是路邊小野花，也因它點(diǎn)嵚，使得大自然更生動(dòng)可愛(ài)。

　　在許多花里面，我最?lèi)?ài)就是美麗玫瑰花。它那清新高雅風(fēng)采，不僅美麗，還具有一種高貴氣質(zhì)，是一般俗艷花無(wú)法相比。人們都叫牡丹是‘花中皇后’，在我眼里，玫瑰才是那高貴、美麗、大方‘花中皇后’。

　　��！玫瑰皇后，千百年來(lái)，你以自己不屈品格、高傲氣節，博得人們贊頌，今天你站在萬(wàn)花叢中，更為家鄉春天增添了光彩。

　　我愛(ài)我家鄉，我更愛(ài)為家鄉增彩玫瑰。

玫瑰的作文 篇6

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，還有一座城堡，城堡里住著(zhù)一位國王。國王頭頂上戴著(zhù)王冠，國王起床了，他做的第一件事就是洗臉，洗完臉他就去吃飯了，他吃完飯又去刷牙了。

　　國王長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，還有像柳條一樣彎的眉毛。他的鼻子彎彎的，他還長(cháng)著(zhù)一身雪白的皮膚。國王非常喜歡玫瑰花。

　　國王看外面的天氣，陽(yáng)光明媚的，它想出去看看，所以就讓幾個(gè)士兵帶著(zhù)她出去看看。國王到了外面，他看見(jiàn)了幾朵玫瑰花，那玫瑰花只有五朵，國王非常喜歡其中的一朵，所以他就讓士兵去給她摘一朵。國王帶著(zhù)那朵鮮艷的玫瑰花回城堡去了。

　　國王回到城堡，他就把那朵玫瑰花插在了最漂亮的花瓶里。國王他從來(lái)不知道那朵玫瑰花會(huì )說(shuō)話(huà)。國王等了很長(cháng)時(shí)間，那朵玫瑰花好像有魔法師的'，他從來(lái)不枯萎。

　　有一天，玫瑰花說(shuō)話(huà)了，玫瑰花說(shuō)：“國王，我這是在哪里呀？”國王說(shuō)：“誰(shuí)在叫我呀？應該是我聽(tīng)錯了吧？”玫瑰花又說(shuō)：“國王，我到底是在哪里？”國王大吃一驚，他說(shuō)：“玫瑰花，你怎么會(huì )說(shuō)話(huà)？”玫瑰花說(shuō)：“我當然會(huì )說(shuō)話(huà)了�！泵倒寤ㄕf(shuō)：“國王，我這是到底在哪里？”國王說(shuō)：“你這是在我的房屋里�！�

　　玫瑰花說(shuō)：“骨王，我要回家了�！眹�王說(shuō)：“這不就是你的家嗎？”玫瑰花說(shuō)：”這不是我的家，我要回我自己的家去�！眹�王說(shuō)：“在城堡里，從來(lái)沒(méi)有人和我說(shuō)過(guò)�！蹦闶堑谝粋�(gè)和我說(shuō)話(huà)的。玫瑰花還是不愿意留下。國王說(shuō)：“玫瑰花已經(jīng)留下來(lái)吧！”玫瑰話(huà)說(shuō)：“好吧！”

　　從此以后，國王和玫瑰花就過(guò)上了美好的生活。

玫瑰的作文 篇7

　　送貨的老板說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)有玫瑰花可以供應給我的花店了。

　　我沿著(zhù)清冷的街道靜靜地走著(zhù)，細碎的落葉安靜地躺在潔凈的街上像母親臂彎里熟睡的嬰兒。偶有微風(fēng)吹進(jìn)九月的秋色里，金色的葉便如同春日的蝴蝶輕盈地起舞在空曠的街，像逝者向生者作最后的告別。

　　意外地經(jīng)過(guò)另一家花店時(shí)，隔著(zhù)透明如水的玻璃窗蓊蓊郁郁地擁擠著(zhù)一大片色彩濃烈的朵。櫥窗的一角放置著(zhù)一只潔凈透澈的水晶瓶，簡(jiǎn)單裝飾著(zhù)幾枝冷艷的玫瑰。店主是位年輕美麗的女子，精致的臉龐飛揚著(zhù)甜蜜的紅暈。

　　回到花店時(shí)，夜的帷幕早已降下，天空中安靜地貼著(zhù)幾顆閃爍的'星。小心地推開(kāi)門(mén)，花也都安靜地睡了，只有我一個(gè)人踩踏木制地板的嗒嗒聲。輕輕地擰開(kāi)臺燈，屋里瞬息間散開(kāi)出一圈溫馨恬淡的光暈來(lái)，我喜歡這樣的時(shí)光。

　　小心地把紅色的砂紙裁開(kāi)，細細折疊，一朵戴著(zhù)美麗的紫色光暈的玫瑰便在我的指尖上羞澀地開(kāi)放。我小心地把她插入精致的水晶瓶里，妖冶迷人。她的妖冶，她的美麗卻不會(huì )凋零，仿佛在等待一段亙古不變的愛(ài)情。

　　沒(méi)有玫瑰花的花店，也可以守候一份簡(jiǎn)單的思念。

玫瑰的作文 篇8

　　看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺(jué)得好奇，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網(wǎng)名，《玫瑰與教育》其實(shí)記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開(kāi)的軌跡。她為學(xué)生創(chuàng )設了廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)以情動(dòng)人，那些娓娓道來(lái)的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛(ài)；老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)；領(lǐng)導對下屬的期待；智者對朋友的友愛(ài)。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺(jué)就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來(lái)，引人入勝。

　　本書(shū)分為四輯：第一輯清淡與憂(yōu)患，其中寫(xiě)了作者的教學(xué)反思；第二輯在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的背后，主要寫(xiě)了作者在語(yǔ)文教學(xué)的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫(xiě)了作者到日本參觀(guān)的所見(jiàn)、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫(xiě)了作者的很多讀后感。積極實(shí)踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長(cháng)起來(lái)，很重要的一個(gè)原因是不斷地創(chuàng )新實(shí)踐，并且善于積累總結。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著(zhù)自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的言語(yǔ)發(fā)聲，勇于上探索性的課。

　　有實(shí)踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺(jué)行為。她的個(gè)人專(zhuān)著(zhù)的出版向我們傳遞了一個(gè)信息--"我在成長(cháng)，我在寫(xiě)。""讓我飛翔的是書(shū)"，竇桂梅說(shuō)到她自己的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)。是書(shū)使她變的睿智、豁達、優(yōu)雅而美麗。她在書(shū)中寫(xiě)到了自己的成長(cháng)經(jīng)歷，教育思想，為人處事的觀(guān)點(diǎn)，以及在日本的見(jiàn)聞和對一些書(shū)的讀后感，很有見(jiàn)地。這些與她愛(ài)思考的.習慣離不開(kāi)的。她能從生活的細微處發(fā)現一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著(zhù)不僅聽(tīng)見(jiàn)聲音，而且還能看見(jiàn)作者的笑貌--"我似乎真的看見(jiàn)了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！

　　她說(shuō)"無(wú)論如何也要"擠"時(shí)間去閱讀，并用筆促進(jìn)自己的思考--這是促使自己成長(cháng)的科學(xué)途徑。""寫(xiě)作，記錄著(zhù)我教育生命一次次開(kāi)花的軌跡。"詩(shī)意的語(yǔ)言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿(mǎn)陽(yáng)光"她是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態(tài)度，態(tài)度變了，事情的意義就變了。懂得關(guān)懷，獲得朋友；懂得開(kāi)心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學(xué)習的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時(shí)，我作為一個(gè)小學(xué)教師，就應該學(xué)習她的教學(xué)方法和精神，從她的身上得到對我的身心和教學(xué)工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書(shū)，讀的感覺(jué)像春天�？次恼轮�道她經(jīng)常是深夜才眠，甚至凌晨?jì)牲c(diǎn)，這應該是因為樂(lè )趣，是一種對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。

玫瑰的作文 篇9

　　（一）

　　艾德拉·利斯克是珀爾·利斯克大法官的女兒，她對每一個(gè)生命都充滿(mǎn)了好奇，艾德拉的白玫瑰作文1600字。當一個(gè)嬰兒出生時(shí)，她會(huì )好奇的看著(zhù)這個(gè)小生命來(lái)到世界；當一粒西瓜子落入泥土中長(cháng)出瓜苗時(shí)，她會(huì )摸摸小瓜苗，發(fā)出贊嘆；當小雞從蛋殼里孵出來(lái)時(shí)，她會(huì )瞅瞅蛋殼，對著(zhù)它傻笑。

　　星期天的下午，艾德拉的父親珀爾正在跟艾德拉的母親芬迪·理查在閣樓的陽(yáng)臺里享受著(zhù)香甜的下午茶。而可愛(ài)的艾德拉卻穿著(zhù)珍珠白的裙子在玫瑰園里穿來(lái)穿去，她聞聞這朵，嗅嗅那朵，她對每一朵紅玫瑰都很好奇。珀爾看著(zhù)艾德拉，

　　笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，艾德拉真像玫瑰花海中的一顆珍珠呀！”芬迪也笑了：“是呀！”

　　艾德拉看看紅玫瑰，又看看自己的裙子，腦袋里突然冒出了一個(gè)主意：能不能種一朵白玫瑰呀，一朵像珍珠一樣白的玫瑰。艾德拉馬上跑去園丁那。

　　“迪文·派克園丁，你是怎么種出紅玫瑰的？”

　　“艾德拉小姐，你好！”園丁摘下帽子，行了個(gè)禮，“我是把玫瑰種子染紅，日日夜夜澆水才種出血一樣紅的玫瑰的，實(shí)在是太累了，但我愿意為珀爾法官效勞，我�！�

　　“請停一下，如果，我是說(shuō)如果，我把種子染白，就可以種出白玫瑰了，是嗎？”

　　“當然！我的小姐，噢。你說(shuō)什么？你要種白玫瑰？那我可以幫你！”

　　“謝謝！”

　　“沒(méi)關(guān)系，能為美麗的艾德拉小姐效勞，我真是太開(kāi)心了！”

　　“但我不需要！”艾德拉說(shuō)完就跑走了。

　　“小姐，小姐�！�

　　（二）

　　艾德拉把種子染白，種下地。功夫不負有心人。長(cháng)出了一朵嬌艷欲滴的白玫瑰。艾德拉正在看花。這時(shí)，從玫瑰花里蹦出了一個(gè)小仙子。小仙子穿著(zhù)一件白色露肩小短裙，背上還有一對翅膀，很小巧。艾德拉一驚，大叫了起來(lái)：“救命呀！救命！救。唔。唔�！卑�德拉不知怎么的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，用手比劃著(zhù)，問(wèn)仙子怎么回事？仙子說(shuō)：“你不要害怕！我是你的奇思妙想創(chuàng )造出來(lái)的花仙子，我叫白菲蘭蒂。你不要叫，我把你的嘴打開(kāi)，好不好？”艾德拉直點(diǎn)頭。

　　艾德拉直喘氣兒，“你來(lái)是為了什么？”

　　“讓你幫我做一件事，我實(shí)話(huà)告訴你吧！”白菲蘭蒂?lài)@了口氣，“我曾經(jīng)是一個(gè)麥克國國民，被惡魔惡力士抓去做奴隸，我不服惡力士，他就把我變成花精靈，只有他念動(dòng)咒語(yǔ)才可以把我放出來(lái)，嗚嗚。求你了！惡魔在菲克塔�！�

　　“好！我幫你！”艾德拉答應了。

　　（三）

　　艾德拉帶著(zhù)白玫瑰來(lái)到菲克塔，這里陰森恐怖。艾德拉有點(diǎn)害怕�？伤�想到了白菲蘭蒂，咬緊牙，繼續向前走：“惡魔！惡魔惡力士！出來(lái)！放白菲蘭蒂出來(lái)！”

　　一陣狂風(fēng)起后，一個(gè)兇狠的惡魔出現了：“你要救她？哈哈哈哈哈哈哈！但你的聲音很甜美，我要你做我的`歌舞隊隊長(cháng)！整天給我唱歌！跟我走吧，哈哈哈哈哈哈！小兵，把她帶走”

　　“走，走！”

　　“不————”艾德拉馬上握著(zhù)手中的白玫瑰，風(fēng)吹走了一片花瓣，把艾德拉被惡魔抓走的消息告訴了跟艾德拉一起長(cháng)大的伙伴瓦斯蒂羅國的王子卡爾倫。

　　“不好，我要去救艾德拉”卡爾倫急壞了！馬上趕去了菲克塔！

　　（四）

　　這時(shí)，惡力士正在睡覺(jué)。艾德拉被綁在旁邊，艾德拉睡著(zhù)了。

　　“醒醒！艾德拉，是我！”卡爾倫解開(kāi)了綁艾德拉的繩子。

　　“卡爾倫。。我�！卑�德拉有點(diǎn)不舒服。

　　“來(lái)，做好，玫瑰花已經(jīng)把事情都告訴我了。我先找到魔法棒，再帶你回家�！�

　　卡爾倫從床底找到了魔法棒，嘴里說(shuō)：“讓這個(gè)惡魔去死吧，永遠消失！”

　　馬上，魔鬼嘴里流出了血，倒在地上，死去了，不一會(huì )兒，他的尸體就不見(jiàn)了。

　　卡爾倫又說(shuō)：“讓所有的玫瑰花仙子都變成人吧！”馬上，一千多個(gè)小仙子從一個(gè)瓶子里飛出來(lái)，變成了人。

　　“太好了！”艾德拉開(kāi)心極了！

　　卡爾倫遞給艾德拉一朵玫瑰花：“我被你一顆樂(lè )于助人的心打動(dòng)了，我將娶你為王妃！”

　　（五）

　　國王高興極了立刻為艾德拉和卡爾倫舉行了隆重的婚禮，艾德拉變成了王妃。與卡爾倫幸福的生活在一起。

　　白菲蘭蒂為了報恩，叫所有人都種上了粉色的玫瑰，瓦斯蒂羅國變成了一片花海。

　　（完）

玫瑰的作文 篇10

　　烈日炎炎，在一個(gè)星期天的下午，玫瑰花在曝曬下垂下了頭，花瓣快要枯萎了，就要奄奄一息。

　　一只好心的小麻雀發(fā)現了快要斷氣的玫瑰花，小麻雀鼓勵它說(shuō)：“你再堅持一下，我馬上去給你找水�！泵倒寤ㄓ袣鉄o(wú)力地說(shuō)：“謝……謝謝你……”

　　小麻雀連忙飛到小河邊，可是它發(fā)愁了：“我怎么把水帶給玫瑰花呢？”它在小河邊盤(pán)旋了幾個(gè)來(lái)回，突然發(fā)現草叢里有一個(gè)空瓶子，它靈機一動(dòng)，叼起空瓶子在河邊灌了一瓶水，然后再吃力地叼起這瓶水，努力煽動(dòng)翅膀飛了起來(lái)。它飛一飛，歇一歇，使盡了全身的力氣，終于把水送到了玫瑰花身邊。

　　玫瑰花一見(jiàn)到水，就馬上“咕嚕咕�！钡睾攘似饋�(lái)，枯萎的`葉子又展開(kāi)了，發(fā)黑的花瓣慢慢紅潤起來(lái)。玫瑰花感激地對小麻雀說(shuō)：“太謝謝你了，我們交個(gè)朋友吧！”小麻雀扇動(dòng)著(zhù)翅膀，高興地答應了。

　　從此，它們每一天一起吃喝玩耍，就連睡覺(jué)也睡在一起，成了永遠的朋友。

【玫瑰的作文】相關(guān)文章：

紅玫瑰與白玫瑰作文01-09

玫瑰的作文（經(jīng)典）08-15

玫瑰的作文【經(jīng)典】08-19

玫瑰的作文(精選)08-22

玫瑰的作文【精選】12-28

(經(jīng)典)玫瑰的作文10-06

【精選】玫瑰作文11-09

【經(jīng)典】玫瑰作文09-20

[精選]玫瑰的作文09-10

玫瑰的作文04-10