（經(jīng)典）贈人玫瑰作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的贈人玫瑰作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

贈人玫瑰作文 篇1

　　一日，我與友人一同逛街。春天，正是百花爭艷的季節。街旁的柳樹(shù)們像是約好了似的，紛紛吐出嫩黃色的樹(shù)芽，隨著(zhù)風(fēng)兒一同搖擺。陽(yáng)光透過(guò)參差不齊的樹(shù)條打在我們身上，暖暖的。

　　我正與朋友享受著(zhù)春日里的生機。一個(gè)聲音打斷了我們，“姐姐，買(mǎi)支花兒吧！插在家里很香的�！薄岸嗌馘X(qián)？”我問(wèn)，“十元一枝�！蔽倚χ�(zhù)看了一眼朋友，想到這十元一枝我還真的不需要，況且這孩子衣衫過(guò)于襤褸，八成是父母想錢(qián)想瘋了讓他假扮來(lái)的，我可不能受騙。于是便想拉著(zhù)朋友離開(kāi)。女孩又說(shuō)了，“買(mǎi)一枝吧，送人也好呀！”我十分懊惱這種強行的買(mǎi)賣(mài)，就更加認定這肯定是騙人的，誰(shuí)知朋友竟掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)了一枝。小女孩開(kāi)心地離開(kāi)了。我問(wèn)她：“你為什么要花這種冤枉錢(qián)呢？花店里或許都賣(mài)不了這種價(jià)錢(qián)，你不怕她騙你么？”

　　“你看她穿得如此破爛便知道他家境不好，贈人玫瑰，手有余香嘛！這支花送你了，凈化心靈，別總把別人想得那么壞了�！�

　　回到家，將這支花插到瓶子里，嗅到手上的花香，我想這才是助人為樂(lè )的真正含義吧！幫助了別人，并不意味著(zhù)自己會(huì )損失些什么，或許，還會(huì )獲得快樂(lè )，甚至意想不到的結果。

　　常懷善良之心，時(shí)刻想著(zhù)要幫助別人。雖然文心在眾多應聘者中并不是佼佼者，但她心懷善良。盡然這次考試對她來(lái)說(shuō)十分重要，競爭壓力也十分大。她可以不管這個(gè)小孩而去考試，或者考完再幫她也可以。但她并沒(méi)有，而是急人所急，憂(yōu)人所憂(yōu)�；蛟S她在能力上并沒(méi)超越其他應聘者，但在道德上，她完美獲勝。幫助了別人，獲得了高薪職業(yè)。

　　或許有的.時(shí)候，我們幫助了別人并沒(méi)有收獲任何實(shí)際性的回報，但我們收獲了快樂(lè )。

　　想到今天發(fā)生的事，嗅著(zhù)花的香氣，我忽然明白，其實(shí)，我并不應該去懷疑人家，或許是類(lèi)似的事情見(jiàn)多了，心里麻木了。但善良會(huì )暖化你的心靈，他就像早春的陽(yáng)光，可以驅走寒冷，讓你永遠心存感激與善良。

　　贈人玫瑰，手有余香。不要封閉自己的心靈，打開(kāi)關(guān)閉的心靈窗戶(hù)，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，常存善良之心，樂(lè )于助人，你一定會(huì )獲得快樂(lè )。

贈人玫瑰作文 篇2

　　有一次，我看了一部宣傳片，講的是一個(gè)貧困山村的小學(xué)，校舍破舊不堪，學(xué)生的文具不齊，學(xué)校十分需要資金的支持。

　　我十分吃驚：貧困山村的孩子，原來(lái)過(guò)的那么艱苦！我馬上想起來(lái)我不久之前買(mǎi)來(lái)的削筆刀，悄悄地把它拿了過(guò)來(lái)一個(gè)價(jià)格昂貴的削筆刀，每個(gè)面上都有不同的變形金剛的圖案，每個(gè)男生都愛(ài)不釋手的圖案，每個(gè)都印刷精美的圖案。而且它還是嶄新的，從沒(méi)用過(guò)。我不知有多少個(gè)不同款式的削筆刀，還沒(méi)用過(guò)，就不知道丟到哪個(gè)角落里去了。想必那些貧困山村的孩子，都不知道有這么精美的削筆刀吧！更不用說(shuō)幾十種顏色的鉛筆，精美的鉛筆盒，功能多樣的書(shū)包

　　身在福中不知福的我��！頓時(shí)汗顏，默默地翻找我那些還沒(méi)用過(guò)的文具：鉛筆、橡皮、削筆刀、鋼筆、文具盒、書(shū)包、各種各樣的玩具

　　眼睛的余光不經(jīng)意地撇到我自己身上，看看我肥胖的.身軀，再看看貧困山區那些瘦弱的孩子；看看我多的不知丟到哪里去的文具，看看那些孩子握著(zhù)鉛筆頭還在小心翼翼地寫(xiě)字，生怕寫(xiě)錯了一個(gè)字，浪費了他們稀有的鉛筆；看看我堆積如山卻沒(méi)看多少的課外書(shū)，那些孩子滿(mǎn)眼渴盼知識的目光深深打動(dòng)了我。原來(lái)生活條件的差異如此巨大！

　　父母的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)了我的物質(zhì)充裕的生活，我有什么理由浪費父母的汗水？我有什么借口浪費父母的光陰？我有什么資格浪費父母的勞動(dòng)？

　　汗流浹背的我收拾出來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一大箱子的文具書(shū)本，都是嶄新的。這滿(mǎn)滿(mǎn)一大箱，包含了多少父母辛勤的汗水，包含了多少父母的寵愛(ài)，又包含了多少我的懵懂無(wú)知？父母無(wú)私的愛(ài)，我該好好珍惜！

　　每類(lèi)我都挑出一個(gè)或者一本留下，其他的交給媽媽?zhuān)�請她幫我送給貧困山村的孩子，以物盡其用。

　　今后，想必我一定會(huì )盡最大的努力節約生活，盡最大的努力刻苦學(xué)習，盡最大的努力關(guān)愛(ài)我的父母！

　　小小的宣傳片，大大的教育家！幸福的童年，幸福的生活，幸福的我！

贈人玫瑰作文 篇3

　　園丁將愛(ài)寄予花兒，他俯身叢中、澆水松土，精心呵護，到了春天，收獲了萬(wàn)紫千紅，爭奇斗艷；果農把愛(ài)浸透于果樹(shù)，他穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管，到了秋天，換來(lái)了滿(mǎn)園飄香，累累果實(shí)。

　　就像園丁和果農一樣，只有真誠關(guān)愛(ài)他人，才能得到像花兒、果樹(shù)一樣獻給你的滿(mǎn)園飄香與累累果實(shí)。給他人一絲關(guān)愛(ài)，你會(huì )得到滿(mǎn)地的陽(yáng)光。

　　一個(gè)夾雜著(zhù)火車(chē)車(chē)輪滾動(dòng)聲的夜晚，一個(gè)小偷的手慢慢伸進(jìn)了一名旅客的衣袋。忽然，伴著(zhù)一聲“捉小偷”，小偷慌忙逃竄。其實(shí)火車(chē)就像一個(gè)死胡同，小偷遲早會(huì )被抓��；跳車(chē)下去，定會(huì )摔得粉身碎骨。突然，火車(chē)停了，小偷的機會(huì )也來(lái)了，可是，他所在的車(chē)廂里，一位老婦人碰破了頭，流了很多血，她呻吟著(zhù)。這使小偷想起了為他日夜操勞的老母親，他猶豫著(zhù)，最終還是將她扶起……因為這，他被警察捉住了�？珊髞�(lái)他才知道火車(chē)下是萬(wàn)丈深淵，如果自己不救人就早已命喪黃泉了。關(guān)愛(ài)他人，不僅幫助了別人，還挽救了自己。

　　關(guān)愛(ài)之心就像那天上的太陽(yáng)，給了向日葵溫暖，向日葵總是追隨著(zhù)它。當太陽(yáng)剛爬上地平線(xiàn)時(shí)，它就振奮精神微笑著(zhù)；太陽(yáng)下山，它就耷拉著(zhù)頭盼望著(zhù)。大地孕育了高山，高山回報給大地雄奇；天空給了雄鷹展翅高飛的地方，雄鷹回報給天空生機。

　　譚千秋老師懷著(zhù)對學(xué)生的`關(guān)愛(ài)，在地震來(lái)臨的那一刻，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上，死死地護著(zhù)身下的四個(gè)學(xué)生。他將生命的下一棒傳遞給了學(xué)生，因而成為了學(xué)生心中永不倒下的身軀，被人們敬愛(ài)、贊揚�！包h的好女兒”王瑛懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)之心，日日夜夜都奔忙于為人民服務(wù)的事業(yè)上，甚至在病魔的折磨下也堅持工作。她的愛(ài)心讓山區人民落淚，所有的人都記得這個(gè)對他們充滿(mǎn)無(wú)限關(guān)愛(ài)的名字。

　　愛(ài)心在人們之間傳遞著(zhù)，人們互相關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都在愛(ài)心的推動(dòng)下互相靠攏。古人有言：“贈人玫瑰，手留余香”，希望人們將這支玫瑰永遠傳遞下去。

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