【精品】玫瑰作文600字3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的玫瑰作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

玫瑰作文600字 篇1

　　公園里，在肥沃泥土上，有一朵美麗玫瑰花，她那紅紅花瓣，是那樣美麗，那樣嬌艷，吸引不少人贊嘆。漸漸地，她變得驕傲起來(lái)。

　　一天，她無(wú)意中發(fā)現腳下泥土，驚訝地尖叫道：“你真是臟死，你如果跟我站在一起只會(huì )毀我尊嚴！”泥土笑道：“親愛(ài)玫瑰花小姐，如果沒(méi)有我，你就會(huì )沒(méi)有營(yíng)養，沒(méi)有水分，也不會(huì )像現在這樣站在這里�！薄昂�說(shuō)！胡說(shuō)！”玫瑰花強詞奪理�！跋裎疫@樣美麗花朵，應該是住在花瓶里，而不是和你在一起�！泵倒寤ㄒ贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊打扮起來(lái)。泥土聽(tīng)，心里很不是滋味。玫瑰花白他一眼，便得意笑。

　　于是，玫瑰花每天祈禱著(zhù)，盼望著(zhù)，希望有一天有人能把她摘掉，把她放在花瓶里，供別人欣賞。

　　終于有一天，一個(gè)小姑娘把玫瑰花順手摘掉，她把玫瑰花小心翼翼地插進(jìn)一個(gè)小巧精致陶瓷花瓶里。玫瑰花驕傲地說(shuō)：“哈哈，我終于可以離開(kāi)這丑陋泥土�！笨墒菚r(shí)間長(cháng)，玫瑰花漸漸地發(fā)現她周?chē)鷽](méi)有蜜蜂、蝴蝶相伴，越來(lái)越?jīng)]有意思。過(guò)幾天后，玫瑰花枯萎，她依然還是每天細心打扮著(zhù)自己，只是她越來(lái)越沮喪，她對著(zhù)泉水，滿(mǎn)懷疑問(wèn)地對綠葉說(shuō)：“我這是怎么，綠葉姐姐？”綠葉姐姐哀聲嘆氣道：“我們離開(kāi)泥土，就再也得不到人們給我們水分和營(yíng)養�！泵倒寤ê蠡�，后悔她以前不該那么對泥土，早知如此，何必當初啊……

　　現在，泥土上又開(kāi)出許多美麗花朵。而那只玫瑰花呢？早已經(jīng)枯死在那個(gè)花瓶里。

　　這個(gè)故事告訴我們，凡事都不能驕傲，要學(xué)會(huì )謙虛。因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不能因為自己外表美麗而藐視別人丑陋。

玫瑰作文600字 篇2

　　在美國，有一位我們熟識的人物——海倫凱勒，而我們中國，也有一位“海倫凱勒”，她就是年僅16歲的失聰少女張悉妮。

　　張悉妮三歲時(shí)，在一次意外中失去了聽(tīng)力，但她沒(méi)有自暴自棄，而是從那時(shí)候起，她每天花上比別人多得多的時(shí)間去努力學(xué)習。她在學(xué)習發(fā)音時(shí)，母親用手將她的舌頭捏正位置，然后把一張紙貼在他的嘴邊說(shuō)話(huà)，通過(guò)艱辛的努力，她終于學(xué)會(huì )了發(fā)音。當看到這里時(shí)，我感到深深的震撼，為她學(xué)習過(guò)程的艱難。我無(wú)法想象她付出了多少努力、多少辛勤的汗水，才有了今日的成就。

　　張悉妮后來(lái)出版了《假如我是海倫》《童言無(wú)忌三同志》等書(shū)，被譽(yù)為“中國的海倫”“文學(xué)千手觀(guān)音”。人們或許無(wú)法想象，一個(gè)十六歲的少女，怎么會(huì )有如此成就？當我看到這里，慚愧瞬間占據我的心頭�，F在學(xué)習條件在不斷的改善，可我們卻不懂得珍惜這樣的學(xué)習機會(huì )，坐在寬敞明亮的教室里，每當上課就開(kāi)小差、扔紙條，交作業(yè)時(shí)也總是敷衍了事，字跡亂七八糟，讓人無(wú)法辨認。相比起張悉妮，我們該是多么慚愧！

　　最讓我感動(dòng)的是她那種遇到困難從不退縮、敢為人先的精神。張悉妮小學(xué)畢業(yè)后想要報考遠近聞名的東湖中學(xué)。當時(shí)校長(cháng)犯難，怕她適應不了緊張的學(xué)習生活。張悉妮給校長(cháng)寫(xiě)了一封3000字的信，信中充分表明了她不屈從命運、敢于向命運挑戰的精神，深深的打動(dòng)了校長(cháng)。由此我聯(lián)想到自己，一遇到難題就退縮，缺少的正是這種迎難而上的勇氣和不向困難低頭的倔強。相比起來(lái)，失聰張悉妮比我強多了。

　　她就像沙漠中深深扎根的沙漠玫瑰，盡管命運讓她生活在浩瀚的沙漠，盡管生命之泉離她很遠，但她的根始終深深的扎固，從不放棄一絲希望，即使碰到尖銳的石塊也毫不放棄，毫不屈服的向命運作斗爭，終于贏(yíng)得了屬于她的一片土地。用自己那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠去裝飾灰色的`沙漠！

玫瑰作文600字 篇3

　　無(wú)伯樂(lè )無(wú)千里馬，無(wú)子期無(wú)俞伯牙。，沒(méi)有俞伯牙。不是每個(gè)人都是天才，也不是所有天才都能做到。必須有人去發(fā)現、推薦、欣賞天才。

　　既然普通人沒(méi)有資本像天才一樣驕傲，為什么不低頭做那個(gè)伯樂(lè )呢？為什么不做一朵玫瑰來(lái)襯托牡丹的美麗呢？

　　跪拜做伯樂(lè )發(fā)現天才。天才的本質(zhì)有時(shí)隱藏得很深。我們應該在周舟和邰麗華找個(gè)人。誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)智障有指揮天賦，誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)聾啞人有舞蹈天賦？那些“伯樂(lè )”沒(méi)有激動(dòng)人心的激情運動(dòng)，沒(méi)有那些“伯樂(lè )”，就沒(méi)有觀(guān)世音菩薩。這些殘疾人能持之以恒固然很好，但發(fā)現自己才華的人更偉大。

　　跪拜做伯樂(lè )，推薦天才。鮑推薦管仲在春日秀霸業(yè)，久負盛名。徐庶推薦諸葛、孔明的“鞠躬盡瘁，死而后已�！滨U并不缺乏智力，但他只能使齊國和平安寧。他知道管仲可以幫助君王稱(chēng)霸，他愿意舉薦管仲，讓管仲成就齊歡的霸業(yè)。徐叔并不缺乏聰明的頭腦，只是在亂世中才能救玄德一命。他知道孔明有做學(xué)問(wèn)的天賦。他愿意薦諸葛，愿意網(wǎng)文，卻默默的活在曹操身邊。為了推薦一個(gè)天才，有時(shí)候我們不僅委屈了自己的身份，甚至還犧牲了更多。但那些犧牲是值得的，因為在天才的幫助下，國家富強了。

　　跪拜做伯樂(lè )欣賞天才。沒(méi)有董仲舒的賞識，儒家圣賢就不會(huì )有統領(lǐng)其他百家的地位。如果漢武帝身邊有一個(gè)信老莊的太學(xué)大夫，就不會(huì )有“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，也沒(méi)有人想到一個(gè)山東來(lái)的老師會(huì )這么偉大。如果崇拜是低水平的欣賞，寬容就是高水平的欣賞。藺相如避開(kāi)廉頗，廉頗負荊請罪，這是他們相互欣賞的表現。如果當時(shí)藺相如直走大道，廉頗在府里憤然，就不會(huì )有“講和”的美言，就不會(huì )有趙的一時(shí)安定�？梢�(jiàn)，對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，兩個(gè)天才互相欣賞，互相包容是多么重要。兩只牡丹同時(shí)開(kāi)放，不是為了爭奪美，而是為了把一對雙胞胎的美呈現給人們。

　　我不是艷麗的玫瑰，我只是她腳下的暗沙；我不是富貴牡丹，我只是她身邊的小玫瑰。但是沒(méi)有我的自我否定，你怎么找到他們的美呢？

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