予人玫瑰，手有余香作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的予人玫瑰，手有余香作文，歡迎閱讀與收藏。
予人玫瑰，手有余香作文1
春節期間，我去了湖北省博物館參觀(guān)。那里有四大鎮館之寶：曾侯乙墓編鐘、越王勾踐劍、郢縣人頭蓋骨化石、元青花四愛(ài)圖梅瓶。尤其是越王勾踐劍，更是我的鐘愛(ài)。利用這個(gè)寒假，我不遠千里就是為了一睹它的芳容。
然而，到了那里才發(fā)現：除了曾侯乙墓編鐘以外，其他的三件國寶真跡到外地巡展去了，取而代之的也是仿品。我非常失望：什么嘛？！人家千里迢迢趕來(lái)，中午都沒(méi)吃飯，就是為了來(lái)看看這四大鎮館之寶�，F在倒好，除了一個(gè)搬不走的，其他的都是仿品。正當我垂頭喪氣的時(shí)候，我忽然被一陣陣掌聲吸引住了。發(fā)生了什么事？好奇心使我快步走過(guò)去。哦，原來(lái)是一位志愿者在為大家講解。他到底講得多精彩，能贏(yíng)得陣陣掌聲呢？于是我決定跟著(zhù)他。
我們來(lái)到一個(gè)燭臺面前，這個(gè)燭臺很普通，看上去還臟兮兮的。是一個(gè)手舉燭臺的女傭，用銅做的，距今已有20xx年的歷史了。然而，在這位志愿者的講解下，她變得栩栩如生，我不禁喜歡上了這個(gè)燭臺。這個(gè)小女孩左手扶著(zhù)胸口，右手舉著(zhù)燭臺，神色匆匆。那位爺爺繪聲繪色地說(shuō)：這是一個(gè)女傭人，20xx多年的一個(gè)夜里，主人有急事召喚她。傭人衣服的都沒(méi)來(lái)得及扣好，于是左手按住胸口的衣服，右手舉著(zhù)燭臺，匆匆到主人屋里去。古人通過(guò)細心地觀(guān)察，做得如此惟妙惟肖。與其說(shuō)這是一件實(shí)用品，到不如說(shuō)是一件藝術(shù)品。但如果沒(méi)有這位志愿者的講解，我無(wú)法體會(huì )到她的美，也無(wú)法愛(ài)上這個(gè)燭臺。
在這位志愿者繪聲繪色地講解中，一種自豪感油然而生，我們的祖先真是太偉大了。時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中游覽便結束了。爸爸和這位志愿者閑聊起來(lái)，從談話(huà)中得知，這位志愿者叫胡昇，已經(jīng)有63歲了。胡昇爺爺曾經(jīng)榮獲“中國博物館志愿者之星”。他非常熱愛(ài)中國文化，每個(gè)周末都會(huì )來(lái)博物館做志愿者。已經(jīng)堅持了30年。正是他對中國文化的熱愛(ài)，才能使他堅持這30年。這30年里，每個(gè)周末，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨，他都不求回報、無(wú)怨無(wú)悔地來(lái)到博物館，為人們做講解，宣傳中國文化。因為他，使無(wú)數的人對中國文化產(chǎn)生了興趣，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。30年來(lái)，他來(lái)沒(méi)有因為苦而退縮過(guò)。雖然那很累，但爺爺總是樂(lè )在其中，忙得不亦樂(lè )乎。講解時(shí)的胡昇爺爺，臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容，我知道，他為中國五千年的歷史感到驕傲。
雖然今天我沒(méi)有看見(jiàn)我期望的國寶，但我見(jiàn)到了比國寶更寶貴的。她是一種情懷叫大愛(ài)，她是一種精神叫堅持。在那些鮮為人知的地方，都可以看到志愿者的精神在閃耀。她正在改變我們的生活，也許還會(huì )改變我們的命運。予人玫瑰，手有余香�！敖o予”永遠比“索取”更快樂(lè )，更有意義！
予人玫瑰，手有余香作文2
當陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑向室內，將我喚醒的時(shí)候，它索取了我的微笑；當夜晚，星辰為我引路的時(shí)候，它索取了我的感謝；當清風(fēng)向我徐來(lái)，微微吹動(dòng)我的發(fā)梢的時(shí)候，它索取了我的歡樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)：予人玫瑰，手有余香。當我們給予他人幫助的時(shí)候，我們的手上仍留有余香。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。艱難的人生之路，我們需要彼此的幫助。
攜手前行時(shí)，一個(gè)攙扶，一個(gè)退讓?zhuān)紩?huì )換來(lái)別人的微笑，你在不知不覺(jué)中幫助了他人，同時(shí)也獲得了別人的微笑。
當有人迷茫的時(shí)候，你的一句問(wèn)候，一句鼓勵，或是一個(gè)建議，都會(huì )成為他信心的原動(dòng)力，讓他撥開(kāi)面前的云霧，勇敢尋找自己的方向，而每當這個(gè)時(shí)候，你就會(huì )得到一個(gè)感謝的微笑。
當他人感到煩躁不安的時(shí)候，你的一個(gè)眼神，一句安慰，一個(gè)幽默的表情，就會(huì )使他稍感輕松，就象一泓清泉，洗去他的煩躁與不安。之后，你得到的就是他的快樂(lè )。
喜歡幫助他人的人，永遠都是富有的，簡(jiǎn)單的付出，得到的卻是無(wú)盡的財富，或者可以說(shuō)，這些財富是自己進(jìn)入我們的'口袋中的。
花朵因露珠而美麗，天空因為鳥(niǎo)兒而多彩，我們因為給予而富有。
其實(shí)，幫助他人，就是幫助自己。你把最好的給予別人，就會(huì )從別人那里獲得最好的；你幫助的人越多，你得到的也越多，你越吝嗇，就越一無(wú)所有。
現實(shí)就是這樣，只有那些樂(lè )于幫助他人的人才會(huì )獲得別人的尊重。我相信你聽(tīng)過(guò)這個(gè)小男孩的故事：他出于一時(shí)的氣憤對母親說(shuō)他很憎恨她，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對山谷喊：我恨你！我恨你！山谷傳來(lái)回音：我恨你！我恨你！小孩很害怕，跑回家對母親說(shuō)，山谷里面有一個(gè)卑鄙的小孩說(shuō)恨他。母親把他帶回山谷，并讓他喊：我愛(ài)你，我愛(ài)你。小孩照母親說(shuō)的做了，而這次他卻發(fā)現，有一個(gè)很好的小孩在山谷里喊：我愛(ài)你，我愛(ài)你。
生命就像是回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。你只有付出了，才會(huì )有收獲。當我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出的越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
主動(dòng)簡(jiǎn)單的幫助，換來(lái)的是他人的幸福與自己的歡樂(lè )。
親愛(ài)的朋友，請你記住，你幫助了別人，并不代表你付出，而是代表你的收獲。
助人是快樂(lè )的，別人得到了溫暖，自己得到了快樂(lè )。這不就是幫助他人就是幫助自己?jiǎn)�？請銘記：給予就是獲得。
陽(yáng)光得到了微笑，星辰得到了感謝，清風(fēng)得到了歡樂(lè )。
你又會(huì )得到什么呢？
花朵是絢爛的，天空是多彩的。
你又會(huì )是什么樣子的呢？
我們幫助，我們幸福，我們快樂(lè )，我們……
予人玫瑰，手有余香。請讓這份余香永遠地圍繞著(zhù)你。其實(shí)，我們得到的就是那一份永恒的余香。
予人玫瑰，手有余香作文3
人生不過(guò)是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì )把愛(ài)傳遞給別人，那么每次你的伸手之勞，也會(huì )反過(guò)來(lái)在你需要的時(shí)候幫助你。曾經(jīng)的你伸手給別人，那么今后的你，是可以擁抱世界，擁抱愛(ài)。
很坦然的說(shuō)，我是出生于農村，生長(cháng)于農村的，從小就在農村長(cháng)大，我的家鄉其實(shí)是比較落后的，但是我是幸運的，與其他人相比我雖然也過(guò)了一些艱苦的日子，然而父母一直陪在我身邊，我不是留守兒童，在成長(cháng)中，我看到過(guò)很多孩子在很小的時(shí)候父母就不在身邊了，由于經(jīng)濟條件的落后，經(jīng)常出現吃不飽，穿不暖的情況，那時(shí)候我還小，我多希望我能幫助他們，可以那是的我心有余而力不足。我覺(jué)得很遺憾，現在我想要彌補當初留下的遺憾，雖然曾經(jīng)吃不飽，穿不暖的孩子都已經(jīng)長(cháng)大，而且過(guò)上了富裕的生活，但是還有很多其他地方的孩子還在過(guò)著(zhù)曾經(jīng)我有過(guò)的生活，我希望他們也能不為一頓飯而發(fā)愁！
跟大家分享一項公益活動(dòng)：20xx年10月20日，四川涼山達洛村小的孩子們正在開(kāi)心的享用免費午餐。四川大涼山，中國最貧困的地區之一，當地有70個(gè)免費午餐開(kāi)餐學(xué)校，大校有700多人，小的學(xué)校僅幾十人，學(xué)校位置偏遠，大多的孩子們每天需要步行2-3小時(shí)才能回家，中午也只能自帶土豆、蕎麥餅、或者吃元根蘿卜充饑，營(yíng)養不良導致很多孩子身材矮小，學(xué)習成績(jì)差，過(guò)早的就走上了社會(huì )。免費午餐到了之后，孩子們每天有熱飯熱菜吃，上學(xué)變成了孩子們期待的事情。
湖北恩施州鶴峰縣位于鄂西南邊陲、恩施州大山深處，是全國一類(lèi)革命老區、邊遠山區、國家級貧困縣，也是全國少有的無(wú)鐵路、無(wú)機場(chǎng)、無(wú)高速、無(wú)國道、無(wú)水運的交通“五無(wú)”縣。該縣目前有55個(gè)免費午餐項目學(xué)校，用餐人數14301人。高原小學(xué)是免費午餐在當地的第一所試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)餐當天，孩子們整整齊齊的坐在一起，面對一整盤(pán)香噴噴的熱飯菜，埋頭大吃，手里還牢牢的抓著(zhù)雞蛋，飯吃飽了，下午的學(xué)習也更有勁兒了。
從一個(gè)人到一群人的免費午餐
20xx年，一次機緣巧合，鄧飛在得知貴州窮困縣城的學(xué)生沒(méi)有午餐吃，2只能靠涼水充饑后，內心十分震撼，由此踏上了為這些孩子尋找午餐的路，從一個(gè)人的行走，到一排人的行走，再到一群人的行走，這是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的旅行，充滿(mǎn)著(zhù)責任、感動(dòng)與幸福。
我希望他們過(guò)得幸福，可以安心讀書(shū)上課，可以不因為一頓簡(jiǎn)單的熱飯菜而發(fā)愁，每個(gè)人少吃一包零食，少抽一包煙，少喝一點(diǎn)酒，少玩一次游戲，就可以幫助他們解決他們的溫飽問(wèn)題！
予人玫瑰，手有余香，伸出我們的雙手，給予他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，只求一份心安！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
我希望大家能幫助他們，他們是我們祖國的未來(lái)，祖國的希望，幫助他們其實(shí)也是在幫助自己！
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