予人玫瑰作文
予人玫瑰，手有余香，下面是小編整理的予人玫瑰作文，歡迎大家閱讀!
篇一：予人玫瑰
有個(gè)故事，講了一個(gè)孤苦的老婆婆，性情古怪，種了一院美麗嬌艷的玫瑰，只是自己欣賞，任何走近院子的人都會(huì )受到她的猜疑和窺視，生怕他們會(huì )隨手摘走她的花。后來(lái)，一個(gè)小男孩趁著(zhù)老婆婆打瞌睡的功夫，冒險摘了一朵最小的眼看就要枯萎的玫瑰，但還是被警惕的老婆婆發(fā)現了。
老婆婆當場(chǎng)捉住他，卻又很奇怪的盯著(zhù)他手上的玫瑰：“要偷你也偷一朵好看的，這朵花都要謝了!”小男孩臉紅了，他顯然是第一次行竊，羞愧又急切。他指著(zhù)對街一扇半開(kāi)的窗子，對老婆婆說(shuō)：“您不計較的話(huà)，就讓我拿走這朵不起眼的玫瑰好不好?少了它，也不會(huì )對您的花園造成損害，花園看上去還是那么美!可是，對于那里的小女孩就不同了，她病得很重，她天天望著(zhù)您的玫瑰園，贊嘆著(zhù)花兒的美麗和沁心的濃香。這幾天，她病的奄奄一息了，她說(shuō)她只想得到一朵玫瑰，哪怕是最不好看的一朵，手握著(zhù)它離開(kāi)人世，她就心滿(mǎn)意足了”小男孩已經(jīng)熱淚盈眶，他說(shuō)不下去了。
老婆婆的眼里也閃著(zhù)淚花，她俯下身，摘了一大把最艷麗的玫瑰，送到小男孩的懷里，然后對驚呆了的男孩說(shuō)：“拿去吧，送給那個(gè)可憐的小姑娘，謝謝你再來(lái)哦不，你可以每天都來(lái)，院子里的花兒任你采。這些花兒，不僅能給那個(gè)小姑娘帶去安慰，也讓我明白了分享的美好，我太在意我的花兒了，卻忽視了它所包含的情意，我要讓更多人分享愛(ài)”那兒的花雖然少了，老婆婆卻不再感到孤苦，她的生活也受到了香濃的愛(ài)意的感染，有了每年固定的花期
不要以為，那些獻出了愛(ài)心的人，他們就什么也沒(méi)有得到，他們獲得的是一份更為寶貴的回報，從此他們懂得了珍惜，而他們播散下的遍及全世界的愛(ài)心種子，孕育出的卻是生生不息的感念與善待生命的信念。作為播散這些種子的使者，從中也得到了世人的尊重和更為難能可貴的理解。
篇二：予人玫瑰
俗話(huà)說(shuō)：“予人玫瑰，手有余香。”當我給別人玫瑰的時(shí)候，因為我手中有拿過(guò)玫瑰，所以我的手上就會(huì )留有玫瑰的香味。同樣如果我們能幫助別人之后，我們一定會(huì )有所收獲。所以當我們發(fā)現別人需要幫助的時(shí)候，我們應該伸出援助之手。
路漫漫其修遠兮，人將上下而求索，艱難的人生之路，我們需要彼此的相互幫助。
牽手前行時(shí)，一個(gè)攙扶，一個(gè)退讓都會(huì )換來(lái)別人的微笑，同時(shí)也不知不覺(jué)中幫助了他人，同時(shí)也獲得了別人的微笑，你在不知不覺(jué)中幫助了也同時(shí)獲得了別人的微笑。
當有人迷茫的時(shí)候，你的一句問(wèn)候，一句鼓勵，都會(huì )成為他信心的動(dòng)力，讓他撥開(kāi)前面的云霧，勇敢尋找自己的方向，每當這個(gè)時(shí)候我們就會(huì )得到一個(gè)感謝或是一個(gè)微笑。
當他人感到煩躁不安的時(shí)候，你的一個(gè)眼神，一句安慰，一個(gè)幽默的表情，就會(huì )使他所感輕松。每當這個(gè)時(shí)候也許你還是的到了一個(gè)微笑，也許你什么也沒(méi)有得到，也許……但是我相信你一定會(huì )得到快樂(lè )，得到自己的肯定，因為你可以影響別人。
喜歡幫助別人的人，一定會(huì )有很多朋友，有很多朋友的人一定會(huì )是富有的人。簡(jiǎn)單的付出，可以使我們得到簡(jiǎn)單的快樂(lè )，許許多多的快樂(lè )就是我們無(wú)盡的“財富”。
親愛(ài)的朋友，請你記�。耗銕椭怂�，不代表你的付出，而代表了你的收獲!
篇三：予人玫瑰
在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幫助別人，被別人幫助�；蛟S是一張笑臉，或許是一聲“謝謝”，都是對我們的幫助的最好的回報。常言“予人玫瑰，手有余香”就是這個(gè)道理。
隨著(zhù)年紀的升高，我們的功課也越來(lái)越難。也不知什么時(shí)候，教科書(shū)和教輔書(shū)已無(wú)法令我們滿(mǎn)足，我們必須每天聚精會(huì )神聽(tīng)老師講課，可馬虎不得。
就在不久之前，我就幫助了別人。一天的下午放學(xué)，我正準備放學(xué)回家，就看見(jiàn)了嬌同學(xué)。嬌正咬著(zhù)筆，側著(zhù)頭聚精會(huì )神想著(zhù)什么�？磥�(lái)她思考并不順利，眉毛都快擰到一起，手都要砸腦袋了。
我走近一看，才發(fā)現她正在思考一道數學(xué)題。這道題非常奇怪，因此，是今天早上數學(xué)老師講課時(shí)的重中之重�？杉词估蠋熧M了那么多口舌，可我還是不能百分之百掌握這些知識。嬌今天早上因為生病沒(méi)有上學(xué)，難怪不會(huì )。
嬌見(jiàn)了我，就像抓住了一根救命稻草，忙向我問(wèn)了這題。這道題講起來(lái)不容易，可在過(guò)二十分鐘我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片就要開(kāi)始了，怎么辦?我的目光又落在嬌的身上。平日里，嬌對我可是很好的。雖然沒(méi)幫我干過(guò)什么大事，可借筆、借橡皮的事她從來(lái)都是有求必應。我猶豫了。心里像有兩個(gè)小人，一個(gè)叫我幫助嬌，一個(gè)叫我回家。兩個(gè)小人吵得熱火朝天，我也不知所措。
決定的時(shí)刻到了!我一咬牙，一狠心，決定幫助嬌。說(shuō)干就干!我不再想動(dòng)畫(huà)片的事，而是一心一意幫助嬌。我專(zhuān)心致志給她講解，她耐心地聽(tīng)。不知過(guò)了多久，嬌終于明白了。我的努力換來(lái)的，是一個(gè)笑臉加一句“謝謝”。還有，就是我對自己的滿(mǎn)意。
走出教室，夕陽(yáng)已經(jīng)西下。雖然獨自走在回家的路上，但我的心是充實(shí)的，是快樂(lè )的，因為予人玫瑰，手有余香。
篇四：予人玫瑰
她，一個(gè)高高的、瘦瘦的小女孩，一張和藹可親、微笑隨時(shí)掛在嘴角的臉，與她的性格極其相符。她就是我們班的王佳煒同學(xué)。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任就開(kāi)展了“一幫一”的活動(dòng)，也就是讓一個(gè)學(xué)習較好的同學(xué)幫助一個(gè)學(xué)習較差的同學(xué)，這樣大家可以一起學(xué)習，共同進(jìn)步。雖然老師下了“圣旨”，但是還是有很多小組沒(méi)有互幫互助，充其量也只不過(guò)是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，做做樣子罷了。只有王佳煒和陳凱琦那一組在一直堅持。陳凱琦可是我們班出了名的“調皮鬼”，不完成家庭作業(yè)那是“家常便飯”，不足為奇。只要他一張嘴，便是難聽(tīng)的罵街話(huà)。自從這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，王佳煒在體育課上出現的時(shí)候越來(lái)越越少。一次次，班里只有他們兩個(gè)人，考生字，背課文，王佳煒總是一絲不茍地讓陳凱琦把知識學(xué)明白為止。難道他們不想去玩?何嘗不想在書(shū)海當中翱翔?但他們都知道，努力過(guò)后，收獲的便是豐富的營(yíng)養知識;一回回，當別人都去放松時(shí)，他們兩個(gè)人卻在教室里自己復習今天所講的知識。當別人玩得滿(mǎn)頭大汗回來(lái)時(shí)，收獲的便是一片空白，而他們卻收獲了獲得知識的快樂(lè )。當別人在談?wù)撘恍┨炷虾１钡氖聲r(shí)，他們卻在互相考古詩(shī)，背數學(xué)概念。難道王佳煒同學(xué)愿意犧牲自己體育課與下課的時(shí)間幫助陳凱琦嗎?不。難道她這樣努力地教會(huì )得到工資嗎?不。難道她就不可以像其他同學(xué)那樣假裝把這件事忘記嗎?不。她把老師交給她的任務(wù)看做是一種責任，沒(méi)有任何商量余地的責任。責任對于某些人來(lái)說(shuō)是輕如鴻毛的，但對于王佳煒來(lái)說(shuō)，這重于泰山!她奔著(zhù)“奉獻是人類(lèi)最美好的品德”的理念不斷的努力，陳凱琦不知犧牲了自己多少寶貴的時(shí)光。功夫不負有心人，在王佳煒的幫助下，陳凱奇在學(xué)習方面有了很大的提高。而且，他變得越來(lái)越懂禮貌，再也不罵街啦!當老師表?yè)P陳凱琦時(shí)，王佳煒甜甜地笑了。這是一種欣慰的笑，因為王佳煒不斷的努力終于有了成果，也許就是“幫助他人，快樂(lè )自己”吧!予人玫瑰，手有余香，王佳煒手中的余香就是那一絲欣慰的笑吧!
還記得有一種行為叫幫助，有一種感情叫博愛(ài)，有一種永恒叫奉獻。王佳煒沒(méi)有說(shuō)過(guò)豪情壯語(yǔ)，她沒(méi)有夸夸其談，說(shuō)自己奉獻了多少。但她的行為，已經(jīng)深深觸動(dòng)我們的心靈。讓我們感動(dòng)的是那一顆關(guān)愛(ài)之心。讓我們以她為領(lǐng)航燈，從一點(diǎn)一滴做起，幫助他人，使我們的校園在實(shí)際意義真正地變成一個(gè)溫暖、和睦的大家庭!