實(shí)用的美德作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的美德作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德作文 篇1
今日的中華，已是一個(gè)繁榮之國，禮儀之邦。作為中華兒女的我們，更要將中華美德傳承下去，讓美德之花綻放，開(kāi)遍世界的每個(gè)角落。
從古至今，中華大地涌現出了許多擁有美德之人。晉朝的讀書(shū)人孫康，因家境貧困買(mǎi)不起燈油，只能在狂風(fēng)呼嘯的冬夜，拖著(zhù)瑟瑟發(fā)抖的身軀，借著(zhù)微弱的月光，在雪地上苦讀，持之以恒，最終成為了頗有名望的學(xué)者；再如以賣(mài)油為生的金孝，家境貧寒，偶然撿到一包銀子，喜出望外，回家告訴老母。不料，金母竟以“裴度還帶”的故事教育金孝，讓他把銀子還給失主。
是啊，厚德、積學(xué)、誠實(shí)等都是中華傳統美德，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我認為弘揚中華傳統美德刻不容緩。父母下班回來(lái)時(shí)給他們捶背，遞上一杯熱茶，為他們做一些力所能及的家務(wù)活。尊重他們對自己的教誨和意見(jiàn)，接受他們對自己的批評和指責，也是對他們的一種孝心。美德，就是對身邊的人真誠，獻上一句鼓勵的話(huà)，投去一絲贊賞的目光，讓他們感受到一份份暖意和關(guān)愛(ài)。
若有心想讓美德之花綻放，其實(shí)很簡(jiǎn)單。今年的三八婦女節，一大早我就起床，平日里媽媽需要催促我的事，我都自己辦好了。再為媽媽準備洗漱用品，打上一盆洗臉水。做完了這些后，我就回到了房里，關(guān)上門(mén)“偷偷”觀(guān)察媽媽的一舉一動(dòng)。不久后，媽媽終于起床了，看到這一切后，她熱淚盈眶，緊緊地抱住了我。那一刻，我覺(jué)得自己做對了！
是啊，美德是件人人都能做到的事，只要我們堅持下去，就能讓美德之花永遠綻放，讓我們的子子孫孫都能繼承中華優(yōu)秀的傳統美德！
美德作文 篇2
美德——是我們中華民族的傳統品質(zhì)，是我們中華民族世世代代都在提倡的精神。我曾在電視上看過(guò)一條公益廣告，一位大學(xué)青年，早上起來(lái)鍛煉身體，跑過(guò)一座小橋時(shí)，看見(jiàn)一位老大爺正在吃力的蹬裝滿(mǎn)物品的三輪車(chē)，他就在后面默默地幫助推車(chē)，老大爺的車(chē)過(guò)了橋，他便悄悄地走了。這，就是美德的表現。
在日常生活中，大家身上的美德常常出現在我面前，而大家卻感覺(jué)不到。其實(shí)，每個(gè)人都被身邊的美德所包圍了。你如果要問(wèn)：“美德真的在身邊嗎？”我會(huì )明確地告訴你：“是的，美德確實(shí)在我們身邊�！蔽覀兗覙乔坝幸黄G色的草坪，草坪上種著(zhù)十五棵小樹(shù)，春天，小樹(shù)發(fā)芽了，我望著(zhù)小樹(shù)的嫩芽，心想，太好了！等到小樹(shù)慢慢長(cháng)大，我們可以乘涼啦！可是，到了夏天，孩子們放了假，出來(lái)玩耍，小樹(shù)就成了他們的“玩具”，一會(huì )兒搖小樹(shù)，一會(huì )兒折小樹(shù)的枝，這還不夠，他們竟拿小樹(shù)做靶子，向小樹(shù)投石子。更可氣的是，過(guò)年時(shí)，有些大人竟然把鞭炮掛在小樹(shù)上放。就這樣小樹(shù)受到嚴重摧殘，有兩棵小樹(shù)枯萎了，我嘆息到：“唉！可憐的小樹(shù)�！币粯峭诵莸乃螤敔斂丛谘劾�，記在心上。他想出了一個(gè)辦法，上山采了一些帶刺的樹(shù)枝插在小樹(shù)周?chē)�，有效地保護了小樹(shù)。從此小樹(shù)便活了下來(lái)，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。茶余飯后，人們出來(lái)散步，望著(zhù)綠蔭蔭的草坪，不斷長(cháng)高的小樹(shù)，心情格外愉快。這可得歸功于宋爺爺呀！這，不也是美德的表現嗎？
我作為一名小學(xué)生，也要學(xué)習宋爺爺這種高尚品質(zhì)，從我做起，從現在做起，用我的微薄之力幫助別人，快樂(lè )自己。就像《愛(ài)的奉獻》這首歌所唱的，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
我在社會(huì )上也看見(jiàn)了許多人的身上都有美德。幫助別人做事的`人有很多，而且把答應了人家要做的事還做得很好很認真。
每個(gè)人身上得美德是使自己快樂(lè )得一個(gè)方法，別人夸你身上的美德是一種很好的品質(zhì)你一定很開(kāi)心，不是嗎？美德就在你身邊，好好觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現。
美德作文 篇3
在中華民族五千年的歷史中，流傳著(zhù)無(wú)數感人的美德故事。這些故事的主人公在面對國計民生時(shí)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，在民族危難時(shí)高呼“國家有難，匹夫有責”。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界， 信奉“厚德載物，自強不息”的進(jìn)取精神。他們“全心全意為人民服務(wù)”，大公無(wú)私，他們“鞠躬盡瘁，死而后已”。他們恪守誠信，公平買(mǎi)賣(mài)，他們扶危濟困，與人為善……，我們在這豐富的道德資源中，汲取了很多。
我們今天仍然有許多感人的事發(fā)生。我身邊的也有此類(lèi)的事件。楊奶奶是我小孩子的保姆，今天七十歲了。在我出生一個(gè)星期，就到我家帶我，一直帶我到二歲半，才離開(kāi)我們家。媽媽講楊奶奶視我為他的親孫子一樣疼我。楊奶奶離開(kāi)我家后，一直跟我們有聯(lián)系，跟我外婆親如姐妹，我也視她為親人。爸爸和媽媽總是對我講孝敬老人是我們中華民族的美德。在我不會(huì )寫(xiě)字時(shí)，爸爸和媽媽每年過(guò)年，總把我壓歲中的一部分代我寄給她，我會(huì )寫(xiě)字后，我就自己寄錢(qián)給她，已經(jīng)有十年了。今年回外婆家，楊奶奶特意來(lái)看我，給我生日禮物，我也給了她生日禮物，祝她生日愉快，她很開(kāi)心，總是稱(chēng)我為她的杭州孫子。爸爸和媽媽平時(shí)總是對我講，楊奶奶盡管是保姆，但是她用心血帶大了你，沒(méi)她的關(guān)愛(ài)，不能有你的今天。爸爸和媽媽的教育，讓我明白，人世間親情比金錢(qián)重要，互敬互愛(ài)才能快樂(lè )；滴水之恩，當涌泉相報。我會(huì )一直孝敬楊奶奶的，如同孝敬我的親人一樣。
美德作文 篇4
我崇尚美德，崇尚那“多勞能者”的節操，崇尚那先哲圣賢的品行。我曾有“狂人”的思緒，想將世間一切美德齊聚于一身。崇尚在翻舞的思緒中升騰，不是軟綿綿的煙，是具有不拔力量的羈韁，籠在那匹“良駒”的頭頸，使他有目的，不旁逸，向著(zhù)太陽(yáng)走。
我崇尚美德，我追求人性的完美。美德是具有性靈的甘霖，曉得人們久祈的辛勞，適時(shí)而降，潤澤干萎的心房，惠及熱愛(ài)她的人們。張良尊老敬長(cháng)，橋洞之下，三拾那老者的鞋，被老者收為弟子，傾其所學(xué)而授張良，于是由于具有美德，張良獲得了才能。美德啊美德，你何其慷慨偉大！毅力鑄就了《史記》；勤奮成就了《劍南詩(shī)稿》；孝道造就了《陳情表》……
我崇尚美德。我熱愛(ài)那身具美德的人們。偉人的崇高與偉大固然使人深受震撼，平常人的高風(fēng)亮節同樣給我許多感動(dòng)。魯訊的《一件小事》說(shuō)得分明：一個(gè)平常的黃包車(chē)夫，在物質(zhì)上很貧窮，在精神上卻是富有的，是要受人仰視的。在人生的坎坷之途上，振臂一呼響者云集的風(fēng)云人物鳳毛麟角，但我們可以去做一個(gè)道德高尚的平凡人，做一個(gè)無(wú)私無(wú)畏的人。
談到無(wú)私無(wú)畏，有人難免會(huì )發(fā)牢騷，抱怨“善無(wú)善報”。誠然，社會(huì )是個(gè)大染缸，人心奸詐者的確大有人在，行善受騙的事情在現實(shí)生活中也時(shí)有發(fā)生。但這不能沖淡人們對美德的渴望和崇尚，凡事“但求無(wú)愧我心”，又何必去在意其它。須知，尋求人性的完美，便應有足夠的無(wú)私無(wú)畏的勇氣，斤斤計較，貪圖好報，本身便有悖于美德的本質(zhì)。
我崇尚美德，我要盡我全部的心意去崇尚美德。我盼望著(zhù)，熱烈地盼望著(zhù)有那么一天，社會(huì )上不再是物欲橫流，精神文明的絲縷不再是那樣縹緲無(wú)際，美德的種子在人類(lèi)心中深深地扎下根。清水可以映出藍藍天空的純凈，心與心可以坦誠呼應，人間本就如此；清水可以映出青青群山的倩影，人與人扶助同行，世界本應如此。
美德作文 篇5
我還未曾將《中華上下五千年》看完，而且暫時(shí)看得不多，因為我覺(jué)得這要細看才能有所收獲。一直讀下來(lái)，我印象最深的，是第九章“秦漢時(shí)期的中國在世界上的地位。"老師說(shuō)，歷史是有聯(lián)系的。學(xué)好歷史最好的辦法就是學(xué)會(huì )聯(lián)系。所以，在我們正著(zhù)迷于秦漢時(shí)期的中國發(fā)展時(shí)，也要看看，此時(shí)此刻世界是怎樣發(fā)展的。
我們都知道， 經(jīng)過(guò)多年復雜的斗爭，到戰國晚期，秦始皇統一六國。然而，秦以殘暴的手段對待人民，在人民中播下了反秦的火種。秦朝就因為嬴政的暴政迅速走向滅亡。與秦的興起大體同時(shí)，在南亞次大陸曾出現了孔雀帝國。相傳，阿育王原來(lái)也是一個(gè)十分殘暴的君主。但好在他之后學(xué)會(huì )了懺悔，派人四出宣揚佛教，并建筑了大量的佛塔。但由于其內部名族糾紛多，最終也走向滅亡�？兹傅蹏颓氐蹏荚鹨粫r(shí)，也都曇花一現便瓦解了。我們是不是可以從這種整體的世界發(fā)展中看出些什么呢？
秦亡后，漢朝迅起。秦在客觀(guān)上為漢的統一掃清了道路。漢朝對于秦留下的東西是批判的傳承的。例如秦是焚書(shū)坑儒，而漢則是罷黜百家，獨尊儒術(shù)。當西漢屹立于東亞的時(shí)期，雄霸于西地中海的羅馬共和國的骎骎東來(lái)。公元前27年，屋大維實(shí)際成為擁有一切大權的羅馬君主。羅馬的歷史由共和時(shí)代轉入帝國時(shí)代。在屋大維統治羅馬帝國的時(shí)期，西漢的政權逐漸落入外戚王氏手中，公元25年，劉秀即位稱(chēng)帝。劉秀出身漢的宗室，所建皇朝仍然稱(chēng)漢，建都洛陽(yáng)。史稱(chēng)東漢或后漢。然而，歷史總是這樣，分久必合，合久必分。公元221年后，統一的東漢帝國被三國鼎立的局面所代替。同時(shí)，世界的另一端羅馬帝國已由極盛點(diǎn)逐漸下落。公元一至二世紀是四大帝國并存時(shí)期。此后它們延續的時(shí)間雖然不同，但都失去了在世界歷史發(fā)展中的地位和作用。
愕然發(fā)現，歷史的發(fā)展有多么的相似��！
我覺(jué)得中國通史真的很好，他并不是粗略的講真個(gè)歷史故事講下來(lái)，而是從政治，經(jīng)濟，文化，軍事等不同角度來(lái)闡述，讓讀者看到一個(gè)知識點(diǎn)就可以以此延伸到各領(lǐng)域。我會(huì )堅持讀下去的。
美德作文 篇6
忍讓?zhuān)梢源龠M(jìn)朋友間的友誼，促進(jìn)同學(xué)間的團結，讓我們的生活變得充滿(mǎn)友愛(ài)。
先從小事說(shuō)起，有一次我一不小心，把崔恒宇的鋼筆碰掉在了地上，撿起來(lái)一看，發(fā)現筆頭烴了，我心里想：這下完了，這可是崔恒宇的爸爸從上海帶回來(lái)的呀！肯定很貴……就在我胡思亂想之時(shí)，崔恒宇微笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，看了看我手上的壞鋼筆，又看了看不知所措的我，一下子知道了事情的經(jīng)過(guò)，可他似乎并沒(méi)有生氣，反而過(guò)來(lái)安慰我：“李胤成，沒(méi)關(guān)系，不就是一支鋼筆嗎？我家多著(zhù)呢！一起出去玩游戲吧！“我總覺(jué)得有點(diǎn)愧疚，雖然事隔多年，可我仍記憶猶新，好像剛發(fā)生過(guò)一樣，直到現在，我才知道，其實(shí)崔恒宇的鋼筆被我摔壞后，他一直很惋惜，只是不想讓我傷心罷了。從此以后，我和崔恒宇的友誼更加濃郁了。
還有一次，我的語(yǔ)文分數一落千丈，竟然考了88分，我正以為會(huì )被媽媽臭罵一頓，可沒(méi)想到媽媽卻鼓勵我道：一次失誤不算什么，每個(gè)人都會(huì )犯錯，知錯就改是個(gè)好孩子。聽(tīng)了這句話(huà)，我心里暖暖的，心情也好了許多。
忍是一種美德，我們應加強自身修養，培養忍的美德。
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