螞蟻_小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的螞蟻_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
螞蟻_小學(xué)作文1
螞蟻是人們非常熟悉的動(dòng)物，也是世界上最多的動(dòng)物。不管是草叢里、樹(shù)林里、沙漠里、河邊還是萬(wàn)丈深淵里，都有這小動(dòng)物的蹤影。螞蟻非常聰明，不管在什么地方，都能回到自己的洞穴去。
有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗：我把一只螞蟻從一群螞蟻中抓了出來(lái)，把它放在離自己的螞蟻群有五十厘米遠的地方。一開(kāi)始，它迷了方向，在原地轉來(lái)轉去，可是過(guò)了一會(huì )兒，它向自己的群體飛奔而去。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又又一村�！�
我還做了一個(gè)實(shí)驗：我把一群在回家的螞蟻用膠水攔在了外面，螞蟻們見(jiàn)到這種情況，就分頭走了�？蛇^(guò)了一會(huì )，一大隊螞蟻抱著(zhù)一個(gè)個(gè)砂粒飛奔而來(lái)，它們把砂粒一個(gè)個(gè)拋在膠水上，一會(huì )兒工夫，膠水上就出現了一條用砂粒鋪成的路，螞蟻們順著(zhù)這條小路一只只都過(guò)去了。螞蟻真聰明呀！
螞蟻雖然很聰明，但也有不足的地方，因為螞蟻只識氣味不認人。只要有一只螞蟻沾上了死去螞蟻的氣味，準會(huì )被另一只螞蟻給活埋，因為死螞蟻身上有一種特殊氣味，氣味的意思是：告
訴同伴我已經(jīng)死了。當一只活螞蟻身上有了這種氣味，另一只螞蟻會(huì )把這只螞蟻當成死螞蟻來(lái)活埋。
螞蟻真是一種有趣的小動(dòng)物呀！
螞蟻_小學(xué)作文2
今天，我在家門(mén)口看見(jiàn)許多螞蟻在地上爬。我很好奇，便蹲下身子仔細看。
我看見(jiàn)螞蟻們背著(zhù)食，紛紛往家里趕，把食放進(jìn)自己家里，然后又出來(lái)找食。我便拿了一塊餅干放在地上。一只螞蟻看見(jiàn)了，趕緊去搬，可是搬不動(dòng)，就轉身回去找“援兵”。它在回家的路上，碰到了它的同伴，就用觸角一碰，被碰的螞蟻們明白了，然后一起去抬餅干，可還是抬不動(dòng)。螞蟻又回去找了好多“援兵”一起抬餅干。哇!餅干動(dòng)起來(lái)了，變成了一塊會(huì )走路的餅干。螞蟻們把餅干抬到洞口，可洞口還沒(méi)有餅干大呢，怎么辦?螞蟻們想出了一個(gè)辦法。把餅干咬碎，然后一塊一塊地搬進(jìn)了螞蟻洞。
小螞蟻們可真聰明啊!媽媽還告訴我：“螞蟻能搬起比自己身體重400倍的東西�！蔽浵佭�真是個(gè)聰明的大力士呢!
螞蟻_小學(xué)作文3
有一種體型雖小，但很團結的動(dòng)物，它就是螞蟻。我喜歡它們，不僅是因為它們勤勞，樸實(shí)的性格，還因為它們在遇到困難互相幫助，勇往直前的精神。
星期六，天氣晴朗，我和媽媽一起去菜園摘菜。來(lái)到田地里，媽媽開(kāi)始摘菜，我剛要幫忙摘，卻被菜地里圍著(zhù)一條死掉的青蟲(chóng)來(lái)回轉了好多圈的螞蟻給吸引過(guò)去了。我好奇地蹲下來(lái)仔細看，原來(lái)這只螞蟻想把死了的青蟲(chóng)搬回洞里去，哪想自己卻搬不動(dòng)，正轉著(zhù)圈在想辦法呢？過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)這只螞蟻掉過(guò)頭，東躥西躥，一路上匆匆忙忙的，看見(jiàn)一只同伴就用觸角相互碰一碰，好像在傳遞什么信息，它的同伴朝那只青蟲(chóng)走去，我跟著(zhù)這只螞蟻來(lái)到一個(gè)洞口，它進(jìn)去不一會(huì )兒，就又從這個(gè)洞里出來(lái)，這次出來(lái)一群的螞蟻，它們全都朝青蟲(chóng)的方向爬去。這時(shí)，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)聰明的螞蟻抬起這只青蟲(chóng)，像一群勇猛的戰士一樣，有條不絮地朝洞口爬去，沒(méi)有一只螞蟻偷懶。它們最后費了九牛二虎之力，才把青蟲(chóng)抬進(jìn)洞里。
晚上，我想這些可愛(ài)的螞蟻可以好好地美餐一頓了。從螞蟻抬東西這件事中，我明白了一件事：團結就是力量，集體的力量是巨大的！
螞蟻_小學(xué)作文4
星期天，我一個(gè)人蹲在草地上觀(guān)察螞蟻，看見(jiàn)一只螞蟻圍著(zhù)一粒米團團轉，然后就走了。我還以為它不想吃東西呢。我剛要走開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現來(lái)了一大群螞蟻，有一只走在最前面，我想一定是剛發(fā)現食物的那一只。只見(jiàn)它們分工合作，用嘴咬住食物，齊心協(xié)力地把米粒慢慢的抬回洞里了。
我的腦子里在想一個(gè)問(wèn)題：它是怎樣告訴同伴的呢？是靠什么傳遞信息的呢？我想弄明白。于是我捉來(lái)一些螞蟻來(lái)實(shí)驗。我先把其中一只螞蟻放到米粒前，再把其它螞蟻放到不遠處。螞蟻看見(jiàn)了食物，先是圍著(zhù)逗了幾圈，再又嘴聞了聞，好象在檢查食物是否安全一樣。然后就飛快的離去。它走呀走呀，看見(jiàn)一只就碰一碰觸角，看見(jiàn)一只又碰一碰，不一會(huì )而工夫，就來(lái)了好多只螞蟻向食物前進(jìn)。發(fā)現食物的那只走在最前邊，幫它們代路，到了目的地，大伙都圍著(zhù)米粒團團轉，好象在證實(shí)食物可不可以搬回去一樣。接著(zhù)有一只就帶頭拖動(dòng)食物，一只，兩只，三只……大家齊心協(xié)力，很快就把食物搬回了洞口。
現在我終于明白了，螞蟻是靠觸角傳遞信息的。我今天收獲真不小呀。玩耍原來(lái)也可以獲得那么多知識。那么有趣。
螞蟻_小學(xué)作文5
一天晚飯后，我看見(jiàn)一些螞蟻在我的廚房里。我的家人都不喜歡螞蟻。這是為什么？你認為它們很臟還是你討厭它們的外表？我不知道。但是我非常喜歡螞蟻。
我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察這個(gè)可愛(ài)的家庭。突然，我看到一只螞蟻搖動(dòng)它的觸須，好像在傳遞某種信號。很快，許多螞蟻從四面八方爬來(lái):紅色、黑色和黃色。我突然驚叫起來(lái)！這不是一只螞蟻，不是一個(gè)在戰場(chǎng)上為殺戮而戰的士兵嗎？看他們勇敢的樣子，仿佛世界屬于他們。哈哈哈哈，多神奇的螞蟻��！突然，我突然想起媽媽讓我倒一杯水。我迅速拿起杯子去接水，但不小心，我把水灑了。但是水正好在螞蟻身上。不，因為水太多了，水就像粘在螞蟻身上的膠水！螞蟻不能移動(dòng)一步，我們能做什么？這時(shí)，我看到螞蟻努力地移動(dòng)著(zhù)它們的身體，試圖聚在一起，漸漸地，越來(lái)越多的螞蟻，竟然形成了一個(gè)球！這是一個(gè)滾動(dòng)的球！不一會(huì )兒，這些聰明而團結的螞蟻沖出了水的包圍！
看著(zhù)這一幕，我被這群精靈深深地感動(dòng)了。雖然螞蟻是小物體，但是當它們遇到困難時(shí)，它們會(huì )一起工作并團結在一起。這更像哈爾濱人。面對98年來(lái)最嚴重的洪水，他們團結一致努力度過(guò)難關(guān)。我愛(ài)螞蟻，我更愛(ài)哈爾濱的老鄉！
螞蟻_小學(xué)作文6
今天，我閑著(zhù)無(wú)聊，便走到學(xué)校的后操場(chǎng)上。忽然，我看到一團黑漆漆的東西，我在仔細看，原來(lái)是一群螞蟻正在從一個(gè)小洞里把許多食物搬了出來(lái)。
我彎下腰，眼睛升得老高。我看他們搬糧食的時(shí)候齊心協(xié)力，那些糧食都放在背上，用自己的四只腳有力的走著(zhù)。
我看著(zhù)看著(zhù)忽然覺(jué)得螞蟻這樣齊心協(xié)力，都是它們那團結友愛(ài)的心。我又忽然想起了我們班。班長(cháng)讓我們上課不要講話(huà)，可班長(cháng)不管講幾遍，我們都還是我行我素，沒(méi)一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)。
我又想起了一個(gè)班的班級如果缺少這種團結的話(huà)，就會(huì )不經(jīng)意得打敗。
這是，我又想起了社會(huì )。還記得那次汶川大地震嗎?有多少人死在了那里，或無(wú)家可歸。地震過(guò)后，一片廢墟，可是“老天無(wú)情人有情”，不一會(huì )兒，許多解放軍戰士從四面八方的地方趕了過(guò)來(lái)，把壓在廢墟下的人們救了出來(lái)，上面還寫(xiě)著(zhù)“一方有難，八方支援的標語(yǔ)。
就連人類(lèi)最瞧不起的小螞蟻也知到團結，更何況我們人類(lèi)呢?“人心齊，泰山移”，讓我們團結起來(lái)，創(chuàng )造出美好的明天，讓我們大家共同努力吧!
螞蟻_小學(xué)作文7
螞蟻，是眾所周知的“大力士”�？墒�，今天我認識到更重要的一點(diǎn)：螞蟻的團結和頑強。
早晨，我走出家門(mén)，發(fā)現一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到了我的腳邊，正繞著(zhù)一只死蒼蠅轉圈呢。轉了幾圈，它便試圖去搬，可是，沒(méi)有成功。于是，它很快爬走了。
我便蹲下來(lái)，耐心觀(guān)察起它的動(dòng)向。
不一會(huì )兒，那只小螞蟻便領(lǐng)來(lái)了四五只較大的螞蟻。它們走走停停，看樣子在循著(zhù)氣味尋找那只蒼蠅。不久，它們終于發(fā)現了“美味佳肴”——那只蒼蠅，立刻歡快地忙碌起來(lái)。它們一起抬著(zhù)那只死蒼蠅，往螞蟻洞的方向轉移。
我的興趣越來(lái)越濃，認真注視著(zhù)眼前有趣的情景。
這時(shí)，一個(gè)奇異的景象出現在我的眼前：螞蟻們傾巢而出，列成一個(gè)長(cháng)蛇陣，向“戰場(chǎng)”出發(fā)！一到目的地，它們便立刻散開(kāi)，三四只一組，全力抬著(zhù)死蒼蠅往洞穴里搬�？墒沁�有十幾只螞蟻沒(méi)干活，我便找來(lái)蒼蠅拍，把遠處幾只死蒼蠅也撥過(guò)來(lái)，一起慰勞螞蟻們。于是，這個(gè)“運糧大軍”浩浩蕩蕩地滿(mǎn)載而歸了。
螞蟻_小學(xué)作文8
為了在科學(xué)課上更好地觀(guān)察螞蟻，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)螞蟻工坊。我非常喜歡我的螞蟻，每天放學(xué)我都會(huì )看看螞蟻工坊里的地道有沒(méi)有深一點(diǎn)，螞蟻的食物夠不夠。
星期六，爸爸拿了一條青蟲(chóng)給螞蟻吃。我一把青蟲(chóng)放進(jìn)螞蟻工坊，螞蟻們就跑過(guò)來(lái)咬青蟲(chóng)，青蟲(chóng)也扭動(dòng)著(zhù)掙脫螞蟻的`攻擊�？墒�，青蟲(chóng)哪是螞蟻的對手，不一會(huì )兒，青蟲(chóng)就流出了綠色的血，且不再掙扎、一命嗚呼了。
但我正想觀(guān)察螞蟻怎么吃青蟲(chóng)時(shí)，媽媽讓我去上羽毛球課了，沒(méi)辦法，我只好無(wú)奈地乖乖上羽毛球課。當我回到家時(shí)發(fā)現青蟲(chóng)的尸體絲毫沒(méi)動(dòng)過(guò)，我想：應該是螞蟻們不餓吧，或者是青蟲(chóng)壓根兒不是它們喜歡的食物。下次我給它們吃點(diǎn)兒別的試試。
這時(shí)，一只正在挖洞的螞蟻吸引了我，只見(jiàn)它把鉗子般的顎插進(jìn)凝膠挖出了一塊塊幾乎看不見(jiàn)的顆粒。如果你不仔細看，根本發(fā)現不了，可時(shí)間一長(cháng)，你會(huì )發(fā)現，他們的洞又深了許多。這讓我想起了一句話(huà)只要功夫深，鐵杵磨成針。
螞蟻雖小，但我們不能忽視它們，因為它們有自己的生活方式，也有值得我們學(xué)習的地方。
螞蟻_小學(xué)作文9
“沙沙沙，沙沙沙......”不是雨聲，不是風(fēng)聲，也不是冰雹垢，這是團結的聲音，這是人心齊、泰山移的聲音，這是持之以恒的聲音。
螞蟻們在建造房子，它們在黑暗中不停地工作，白天忙，晚上忙，每只螞蟻都在不停地運土、挖洞、設汁......它們都愿意奉獻自己的青春，奉獻自己的力量，建造它們共同的家園�，F在，這幢大別墅建好了，可以稱(chēng)得上豪華，房間、廁所、廚房、床、排風(fēng)口一應俱全。
天陰沉沉的，蜻蜓低飛，而螞蟻成群結隊地往上爬，這是什么呢？原來(lái)，天陰沉要下雨，蜻蜓的翅膀有水，沉重得很，所以低飛！那螞蟻呢？它們同樣感知到天氣的變化，成群結隊地搬離自己的家園，逃到高處，躲避即將到來(lái)的雨水。
螞蟻還是著(zhù)名的醫生，它體內分沁的蟻酸可以局部刺激藥、收斂劑及泡膏。
可歌可敬的螞蟻。
螞蟻_小學(xué)作文10
寒假的一天，我在家樓下的地面上看到一大群螞蟻出動(dòng)了。我心想：搞個(gè)惡作劇吧！于是，我接了一點(diǎn)水，往螞蟻堆潑去。螞蟻們受了驚，一下子往四面八方逃開(kāi)去，可是已經(jīng)來(lái)不及了。落在地上的小水珠像膠水一樣把它們統統黏住了，螞蟻們亂成一團，在水中撲騰、掙扎著(zhù)。我心里一樂(lè )，哈哈，這下你們可走不了。
只見(jiàn)螞蟻們艱難地爬動(dòng)著(zhù)，圍成了一個(gè)大圈，接著(zhù)它們“手拉著(zhù)手”，努力地朝干燥處挪去。我看到這個(gè)景象，不由得吃了一驚，靜靜地在一旁觀(guān)察它們。螞蟻們一直在努力，動(dòng)作緩慢，但是沒(méi)有停歇。過(guò)了好久，螞蟻終于沖出了水滴包圍圈。它們戰勝了困難，它們勝利了！它們疲憊地“坐”在一邊，似乎在慶祝逃過(guò)了一劫。不一會(huì )，它們又排好了隊伍，急匆匆地朝前爬去。
我的目光順著(zhù)它們向前移，心中升起了一股敬佩之情。我以后可不敢再小看這渺小的螞蟻了！
螞蟻_小學(xué)作文11
我喜歡螞蟻，因為它勤勞樸素，更因為它團結友愛(ài)。
我家車(chē)庫前有許多螞蟻。一天，我來(lái)到車(chē)庫前觀(guān)察螞蟻。螞蟻由頭、胸、腹、一對觸角、六只足、一個(gè)像兩個(gè)鉤子的嘴巴組成。螞蟻在于著(zhù)各種各樣的事，有的扛著(zhù)食物踏著(zhù)勝利的步伐走進(jìn)洞里，有的螞蟻兩手空空，四處走動(dòng)，好像在尋找食物，還有的螞蟻搖晃著(zhù)觸角在聊天。我突然冒出了一個(gè)想法。我把水杯用自來(lái)水裝滿(mǎn)，往螞蟻洞里一澆，設計了一個(gè)螞蟻的“汪洋大�！�。我心想：你們這些螞蟻可真倒霉，就快要淹死了？
沒(méi)想到的是，螞蟻們一點(diǎn)也不害怕，在水中拼命地游著(zhù)，互相抱著(zhù)。最后成了一個(gè)大蟻團，它們用雙手劃著(zhù)，過(guò)了十多分鐘，終于到達了“對岸”�？墒�，只有幾十只螞蟻存活下來(lái)了，它們多么頑強��！我又放了一塊餅干在旁邊，幾只螞蟻聞到了氣味，跑了過(guò)來(lái)�？墒钱吘刮浵佁�，它們再用力也沒(méi)有絲毫擺動(dòng)，于是，這些螞蟻走回了洞穴。難道它們不喜歡餅干嗎？不是的。不一會(huì )兒，一排整齊的隊伍走了出來(lái)，原來(lái)，它們是去找同伴幫忙。那一排螞蟻扛著(zhù)“巨大”的餅干，一邊喊著(zhù)“嘿喲、嘿喲”，一邊走進(jìn)洞穴。
小小的螞蟻使我懂得了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。我們要學(xué)習螞蟻那種團結友愛(ài)的精神！
螞蟻_小學(xué)作文12
昨天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。我吃完午飯去外面玩，無(wú)意中發(fā)現了一大堆螞蟻正在搬一只死了的蟑螂，便蹲下來(lái)細心地觀(guān)察。
只見(jiàn)它們有的拉 著(zhù)腳，有的拉這頭，還有的拖著(zhù)身子等，幾乎把整個(gè)蟑螂都圍住了。這只蟑螂實(shí)在太重了，你看那么多螞蟻齊心協(xié)力地拉它，可它卻紋絲不動(dòng)。但螞蟻們一點(diǎn)也沒(méi)有 放棄，依然竭盡全力地拉著(zhù)。雖然它們用盡全力，一刻不停地拉著(zhù)，但始終沒(méi)能拉動(dòng)蟑螂的尸體。盡管如此，可它們還是堅持著(zhù)，我也依舊全神貫注地注視著(zhù)。耳邊 仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻們的吶喊聲：“1，2，3，加油！1，2，3，加油！”還看見(jiàn)它們滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁�？伤鼈儧](méi)有絲毫的抱怨，更沒(méi)有一絲的氣餒。
這點(diǎn)精神有多少人能做到呢？我想沒(méi)有幾個(gè)人能信心十足的回答這個(gè)問(wèn)題吧!
螞蟻_小學(xué)作文13
世上無(wú)難事，只要肯攀登”這句話(huà)的精神竟然在螞蟻身上體現。
一次我們一家去爬山，我們累了就坐在山中休息，這樣爬著(zhù)，過(guò)一會(huì )我們就爬上了山頂，我很累,這時(shí)我看到一個(gè)臺階，我就坐在上面，我看著(zhù)地上，發(fā)現與歐一只螞蟻，它準備爬到臺階上，它慢慢的爬過(guò)去，等上臺階了，它先把自己的前腳爬在臺階的下側，然后，后腳也跟上，慢慢地爬著(zhù)，這時(shí)我覺(jué)的它爬的很好玩，就用一個(gè)棒子，把它趕了下去，我看到它下去了，還以為它不爬了呢，這時(shí)那只螞蟻，沒(méi)有退縮，還是向臺階方向爬去，一步一步艱難向上爬，我不相信螞蟻它還會(huì )爬，我就再把它弄下去，這時(shí)想：“哈哈這下你可退縮了吧！”可那只小螞蟻還是向那個(gè)臺階上爬，一步、兩步、三步、、、看到了這只螞蟻它居然堅持不懈，為了上去，不怕任何困難，這只螞蟻的品質(zhì)多么好呀！真是“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。
螞蟻_小學(xué)作文14
我仔細觀(guān)察過(guò)螞蟻。我觀(guān)察的時(shí)候，手里還拿著(zhù)饅頭！我想，如果我捏一個(gè)小圓面包扔在地上，會(huì )不會(huì )有螞蟻？我想試一試。結果，真的有螞蟻。
螞蟻是我見(jiàn)過(guò)的最團結的動(dòng)物。他們也有家庭和孩子。他們也屬于王國。螞蟻非常強大�？梢哉f(shuō)，50只螞蟻能跑1000條蛇，螞蟻能非常有力地移動(dòng)一個(gè)55歲的孩子。他們的后腿有很多肌肉，可以比他的身體移動(dòng)得更大。十幾次或十五次螞蟻，螞蟻搬運東西，尋找東西，士兵和衛兵。之后，許多螞蟻會(huì )用它們的后腿長(cháng)大，它們的巢穴非常大�？梢哉f(shuō)許多螞蟻羞辱了它們。然而，一些人用水來(lái)吃或觀(guān)察他們的螞蟻。要么看見(jiàn)螞蟻，把它踩死，要么把它淹死在水里。每個(gè)人都知道，如果螞蟻害怕水，它們就會(huì )離開(kāi)。如果沒(méi)有螞蟻，這些令人崇拜的細菌會(huì )融合到粘液中，然后去找李子樹(shù)。然后Siri我們的身體，我們會(huì )生病。因此，不可能說(shuō)沒(méi)有螞蟻。這就是為什么我想觀(guān)察螞蟻。
螞蟻_小學(xué)作文15
在我的印象中，螞蟻是黑色的小昆蟲(chóng)，可以用手踩死。他們非常虛弱。因為幾天前的一次事件，我完全改變了我對他的看法。
我記得那一次，我剛游完泳，在回來(lái)的路上，我目睹了螞蟻把一塊比身體重十倍多的餅干搬回巢穴的整個(gè)過(guò)程。首先，一塊方形餅干掉到了路邊。餅干的奶油味吸引了一只路過(guò)的螞蟻。小螞蟻走近餅干，用它的觸須觸摸它，感覺(jué)比它的身體大，然后走開(kāi)了。我以為結束了，但是那只螞蟻帶來(lái)了一大群螞蟻。他們圍著(zhù)餅干，用它結實(shí)的下巴夾住餅干，然后把它舉起來(lái)。但還是舉不起來(lái)。然而，他們沒(méi)有放棄。他們把餅干咬成小塊，最后把整個(gè)餅干打碎了。
這只螞蟻不僅強壯、聰明，還是一名優(yōu)秀的天氣預報員。如果你看到一大群螞蟻離開(kāi)它們的居住地，飛向高處。然后盡快跑回家。那些有衣服和被子的人會(huì )收集它們。那些沒(méi)有衣服和被子的人將呆在家里，因為會(huì )有一場(chǎng)大雨。
我們必須向螞蟻勤勞而簡(jiǎn)單的精神學(xué)習。
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