漫畫老師五年級(jí)作文(合集15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的漫畫老師五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫老師五年級(jí)作文1
看到了題目你們一定會(huì)疑惑：老師為什么會(huì)與透視眼有關(guān)聯(lián)呢？那是因?yàn)樗谡n堂上什么都看得見，就像有一雙“透視眼"。
這位老師就是我的語文老師—王老師。她留著齊耳短發(fā)，中等身材，修長的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮的大眼睛。她語文造詣?lì)H深，講課生動(dòng)有趣，我們大家都很喜歡她。她那雙美麗的大眼睛好像會(huì)說話似的，既特別，又神奇。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事情時(shí)，她總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并用生氣的.眼神盯著你，直至你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤為止。
一次課上，我分心做小動(dòng)作。做得正投入時(shí)，突然我感到空氣剎那間凝固了，教室里安靜地可怕，連一根針掉在地上都能聽見。我猛地抬起頭，只見老師和全班同學(xué)的目光都一起向我射來。我臉紅得像個(gè)熟透了的柿子，真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課的時(shí)候，我被老師叫進(jìn)了辦公室。原本以為會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)，心里非常沮喪，結(jié)果老師一個(gè)字都沒說，就是盯著我看。最后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向老師承諾不再犯。王老師才微笑著對(duì)我說：“改正錯(cuò)誤了，依舊是個(gè)好孩子、好學(xué)生。”
在回教室的路上，我回想起老師的目光。真的！那目光已經(jīng)照到了我心底里去了。我隔著窗子望去，只見王老師又伏案工作起來。我想：王老師的工作是多么的辛苦�。∷种形罩哪侵Ъt筆，日日夜夜地啟迪著我們的心扉，分明是知識(shí)的金鑰匙；紅筆寫下的每個(gè)字，都滲進(jìn)我們的心田里，分明是老師的滴滴心血。
王老師的眼神為何如此的神奇呢？我想那一定是源于她對(duì)工作的責(zé)任感，以及像母親般對(duì)學(xué)生們的愛。她用心去愛護(hù)我們、包容我們、啟迪我們，這就是真正的愛��！
漫畫老師五年級(jí)作文2
我們班的英語老師姓俞，叫俞越。
她戴著一副超大、超圓的眼鏡。大得都快遮住整個(gè)臉了。俞老師的眼睛大大的，所有的小動(dòng)作都會(huì)被她看見，可謂是藏在眼鏡背后的千里眼。老師的膚色雪白，齊肩短發(fā)，煞是好看。
我們英語老師有個(gè)特點(diǎn)--那就是變臉特快。這是我們?nèi)喽贾獣缘�。有一次上課，老師查到有一位同學(xué)沒交作業(yè)�？隙ǖ�，那位同學(xué)被有幸點(diǎn)評(píng)�？墒牵崂蠋焺傆�(xùn)斥完，嘴里還嘀咕著這些同學(xué)怎么這樣。本應(yīng)該是很生氣的，可是下一秒，她又喜笑顏開地給我們講課，語氣語調(diào)和剛剛之前上課的情景沒什么兩樣。如果有人沒看見剛才的事情，還以為課講得很順暢呢！
俞老師上課十分動(dòng)情、有趣。有一節(jié)課，俞老師在給我們拓展單詞，那聲音可謂是震耳欲聾，響徹云霄。不僅聲音大，而且俞老師激動(dòng)得手舞足蹈，把單詞形象生動(dòng)的展示在我們面前。
俞老師還很機(jī)智呢。一次上課時(shí)，俞老師唱著我們?nèi)昙?jí)學(xué)過的字母歌。有一位同學(xué)說好幼稚啊。俞老師立刻說：可是當(dāng)時(shí)唱的最快樂的就是你呢！俞老師這么一說，大家哈哈大笑，緩解了課堂的尷尬。
你們以為這就是我們的英語老師的'全部特點(diǎn)嗎？NO，NO，NO。
俞老師還很嚴(yán)格。你寫答案時(shí)，假如你寫地答案和正確答案差不多，那這道題有百分之八十的幾率是錯(cuò)。但我知道，老師對(duì)我們嚴(yán)，還是為了我們答題更加完整、準(zhǔn)確，讓我們能夠取得滿意的成績。
俞老師雖然嚴(yán)格、變臉快，但有時(shí)還是很溫柔的，這就是可愛、愛變臉的俞老師。
漫畫老師五年級(jí)作文3
左雷是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，在私下里我們都叫他老左。
老左個(gè)很高，寸頭方臉，兩眼炯炯有神，聲如洪鐘，如果沒猜錯(cuò)：上課時(shí)，旁邊二班應(yīng)該會(huì)緊閉大門，因?yàn)槔献笊险n的聲音實(shí)在是太大了。
一次，班里好幾人連續(xù)幾天沒帶本子，氣的班主任都哭了，老左就立馬趕來給我們上“思想教育品德修養(yǎng)”課，反正讓我來說，就是給我們灌輸精神教育�！耙环昼�、兩分鐘、三分鐘、四分鐘”我在心里默念著。隨著時(shí)間推移，老左的聲音已達(dá)到了極限，當(dāng)然，我們的耳朵也經(jīng)過了萬般折磨，已達(dá)到了“瘋癲”狀態(tài)。四十分鐘過去了，苦難的'日子已過去，就在大家認(rèn)為這一切都快結(jié)束時(shí)，只見老左對(duì)第一排的人說：“哦，下課了？”就在大家迫不及待的等著他說出下一句時(shí)，他高叫道：“給我把門關(guān)上，這一群×××還想下課，美呢！”于是我們猶如被電擊了一般，身體被瞬間掏空，真是魂飛魄散。
期末考試前一日，一場(chǎng)突如其來的數(shù)學(xué)考試打的我們措手不及，我們心中都很清楚：完了，明天耳朵廢了。果不其然，第二天老左笑著來到了班上，突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，只見她從抽屜里掏出一沓卷子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)重重地砸到了講臺(tái)上。嚇得大家一驚，心中想著：三班末日就要來了，快跑！可大家心中這樣想，但腿如灌鉛了一般，一動(dòng)也無法動(dòng)。老左一邊報(bào)著分?jǐn)?shù)一邊罵道：“一群×××，考的什么東西！60分的一大把！”就這樣經(jīng)過了世界末日的我們，終于上了六年級(jí)，逃脫了老左的魔爪。
時(shí)間是多么的匆匆啊，轉(zhuǎn)眼間我們都畢業(yè)了，將各奔東西，可老左的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)也無法忘卻。謝謝你！老左！
漫畫老師五年級(jí)作文4
我的英語老師有著苗條的身材和一頭褐黃色的長卷發(fā)。她每天穿不同款式和顏色的裙子：有時(shí)穿粉色的小短裙，有時(shí)穿藍(lán)色的牛仔吊帶裙，還有時(shí)穿紅色的'連衣長裙
英語老師不僅愛美，工作上也是一位“完美主義者”。寫英文單詞時(shí)，不管是在黑板上還是在本子上，她都會(huì)一筆一筆地精雕細(xì)琢。如果有錯(cuò)，一定會(huì)馬上抓起黑板擦，毫不猶豫擦掉重寫。
有一個(gè)下午，英語老師改作業(yè)，我?guī)兔y(tǒng)計(jì)。一旁則是一位同學(xué)在重寫作業(yè)因字跡潦草被罰重寫。
“老師好了！”那位同學(xué)筆一扔，興沖沖地捧本子給老師。老師接過本子，低下頭一個(gè)字母一個(gè)字母地檢查著。墻上時(shí)鐘的秒針已經(jīng)跑了三圈了，老師放下手里的本子，搖搖頭說：“重寫，一些筆畫沒連上，字母也沒有斜著寫！”那位同學(xué)聽后愁眉苦臉地垂下了頭，拖著沉重的步伐回到座位。我只能對(duì)他投去同情的一瞥。
第二遍寫完，那位同學(xué)已不敢大意，自己細(xì)細(xì)檢查了一遍，合上本子，摸了又摸，才交給老師。老師把本子攤在桌上，俯下腦袋，臉都快貼到桌子上了。過了好一會(huì)兒，她抬起頭，依舊說：“不行，再重寫！”聞言，那位同學(xué)禁不住冒出眼淚，哽咽地說：“老師，我可以回家改嗎？我定會(huì)改得很好的。”老師若有所思地盯著同學(xué)幾秒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著說道：“好，我相信你！”那位同學(xué)立馬如釋重負(fù)地抓起本子沖出了辦公室。
正因?yàn)橛⒄Z老師追求完美，我們班每個(gè)人寫出來的單詞筆畫都很工整規(guī)范；正因?yàn)樗非笸昝�，我們班每個(gè)人都養(yǎng)成了認(rèn)真檢查的好習(xí)慣；正因?yàn)樗非笸昝�，我們班的英語水平在年段都是名列前茅。
所以，我們?cè)跄懿痪磹鬯兀?/p>
漫畫老師五年級(jí)作文5
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我們喜歡叫他“無敵老師”，這是為什么呢？下面就由我來一一道來。
力大無窮
今天上的是體育課，體育老師弄來了一根麻繩說：“今天我們來玩拔河。”不知李老師怎么知道的，他踩著“凌波微步”飄了過來，他說：“我用一只手拔，你們六個(gè)男生用雙手拔。你們保準(zhǔn)不是我的對(duì)手！”我們幾個(gè)男生得意洋洋、大搖大擺地拿起了繩子，笑著說：“老師，這回可要打臉嘍！”體育老師吹了個(gè)哨，比賽開始了，我的腳底就跟踩了油一樣，朝前方滑了過去。原來，是李老師一把就把我們扽了過去，我還沒反應(yīng)過來就給輸?shù)舯荣�，我才是真正的被打臉了，真是太慚愧了。
變魔術(shù)
上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來，他說：“把昨天晚上留的作業(yè)拿出來。”兩分鐘過去了，我同桌小馬虎的卷子還沒找到。他疑惑地說：“哎，我上學(xué)前檢查書包了呀！咋回事？作業(yè)沒了�！崩罾蠋熜L(fēng)一樣地飄到我們的座位旁，隨手扒拉了幾下，轉(zhuǎn)身就走。就這么一眨眼的工夫，小馬虎的.作業(yè)已經(jīng)被“變”到講臺(tái)上了。小馬虎的作業(yè)錯(cuò)誤百出，而我的全對(duì)�？晌掖�?qū)μ?hào)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的紅筆沒了，我想：“難不成紅筆長腿跑了？還是長翅膀飛走了？”正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，小馬虎告訴我，我的紅筆在老師那兒呢！難道老師會(huì)變魔術(shù)？能把我們的東西神不知鬼不覺的變到他的手里去？
“黑客”
學(xué)校的大白板出了故障，來了好幾位老師，都沒修好。李老師來了，他用一根線把電腦和白板連在一起，手指在鍵盤上猛敲一通。不一會(huì)兒，白板開機(jī)了。這技術(shù)太神奇了吧？難道這就是傳說中的“黑客”？同學(xué)們都用又羨慕又崇拜的眼神，為老師點(diǎn)贊。
你們覺得李老師是不是“無敵”老師呢？
漫畫老師五年級(jí)作文6
在五年級(jí)時(shí)，有一位教師引起了全班的注意，他有時(shí)溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周教師
只要是周教師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽講，就算是不愛聽講的同學(xué)在周教師課上，也會(huì)提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周教師會(huì)發(fā)脾氣，但周教師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和我們開始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來了。而平時(shí)，在講題過程中，雖然周教師眼睛僅有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說：“我的'課堂太沒意思了，你們肯定聽得很煩！”說罷一臉微笑地看著我們，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽講，之后，教師會(huì)自我哈哈大笑，幽默地說：“我的魅力可不小嘛。”這一句話，我們雖聽了無數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛講話的同學(xué)，在周教師的帶動(dòng)下，也有很大的改變哦！教師只要聽到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來這節(jié)課有人對(duì)我有意見呀！在底下備課呢！”我們?cè)谙骂^可真是忍不住笑，一節(jié)課就那樣過去了，我們的教師像一個(gè)老頑童，成為了我們的朋友。
周教師和別的教師都不一樣，他是一個(gè)老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位教師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)教師。
漫畫老師五年級(jí)作文7
人人都有自己喜歡的老師，我也不例外。我最喜歡我們的語文老師李老師。
李老師身后有一個(gè)長長的蝎尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風(fēng)一樣，喜愛穿短裙。眼上總是帶著慈祥的笑容。我們一見她，所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時(shí)，她那一臉慈祥的笑就像一個(gè)小天使一樣默默地為我們加油吶喊。
李老師不但有一臉慈祥的笑，還很愛為我們講她小時(shí)的故事：她總是在班里不露山水，默默無聞。但是她的堅(jiān)持不懈的精神令我們十分感動(dòng)。每一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，李老師的`老師總會(huì)派她去比賽跑步，但因?yàn)樗w質(zhì)較弱，所以每一次都是倒數(shù)第一。但她一直堅(jiān)持不懈，從未放棄，每一次都跑到了終點(diǎn)。她總是告訴我們做什么事都一定要堅(jiān)持不懈。
又比如，她在考研究生時(shí)，只有兩人過關(guān)，就是她和她的同學(xué)。她的同學(xué)十分驕傲，考上了研究生就覺得自己十分厲害。整天到外面去玩，而她不一樣，每天的任務(wù)都會(huì)按時(shí)完成，安排到等飯時(shí)都要做十道題。她通過講述這件事，也警醒我們：做人千萬不能驕傲，小心駛得萬年船。
不過，她變臉的速度也令我們猝不及防。在上英語課時(shí)，我們七嘴八舌地說著話。這時(shí)，一個(gè)危機(jī)出沒了李老師私自拉開門走進(jìn)去，臉上沒有了笑容，成了“晴天閃電”！冰冷的目光掃在我們每一個(gè)人的身上，我們的喉嚨仿佛被凍結(jié)了一般，說不出話來。大家都有模有樣地聽著課，沒有一個(gè)人說話。
其實(shí)，李老師不但講故事深受我們的喜愛，而且講課更幽默。在聽寫完時(shí)，老師的臉上突然古怪了起來，說：看來我們班出了一位造字的倉頡呀！”我們不約而同地看向一個(gè)人后哄堂大笑。
這就是我的老師，怎么樣？她很幽默吧！
漫畫老師五年級(jí)作文8
我的神秘老師是今年剛調(diào)來的科學(xué)劉老師，她實(shí)在令人難忘！
她，一張瓜子臉，輕微的羊毛卷發(fā)，一雙迷人的眼睛似有一片星辰。還有那如凝乳般白里透紅的皮膚。最重要的是那如玫瑰花瓣一樣?jì)赡塾蔚淖�，能說會(huì)道，話滔滔不絕，如流水般快。她是一個(gè)清清爽爽的老師，純白色的`英倫高跟鞋，飄上可愛的藍(lán)色上衣和粉裙子，精神抖擻。她雖衣著精干，性子卻古怪極了。
上課了，她踮著腳輕盈的步伐，大步流星走向講臺(tái)，只見她眉毛稍微向上一動(dòng)，轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上“咔咔”寫下她的名字劉嫣。紅潤的嘴巴張開說“同學(xué)們，我叫劉嫣，我將是科學(xué)小組的老師！”我的同桌太急性子了，舉起手問：“你有哪些本領(lǐng)��！”老師眉毛又向下一吊，嘴角輕輕上揚(yáng)，神秘地用目光瞟了大家一眼。我心想：這個(gè)老師也太神秘古怪了！她會(huì)不會(huì)像河?xùn)|獅吼一聲發(fā)怒？只見老師翹起手向自己一指，似笑非笑地說：“教書育人，就是老師的本領(lǐng)呀！”同桌似乎像被石頭碰了的雞蛋，被老師說得啞口無言，并在下課時(shí)與同學(xué)嘀咕老師這性子。關(guān)于她的神秘傳聞，怕早已飄到十里之外了！
這么一個(gè)老師，簡直就是一個(gè)神秘極了的魔術(shù)師呀！
同樣她的教學(xué)方法也是古怪風(fēng)趣。她首先給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張題卡，讓我們思考答案。如果有同學(xué)抽到不會(huì)的，老師就要換一種奇特的猜謎方法，若你還答不出來，這下可就慘了！老師在你手上畫貓咪，接連不斷畫畫貓咪這種方法不論你有多固執(zhí)，有多堅(jiān)持，最后還得接受懲罰。雖然我在答題中不順利，但我還是喜歡這樣的方法，這樣的老師。
這樣的老師，不得不令我喜歡，她神秘的教風(fēng)和對(duì)我的教育，為我成長的路上抹上一揮色彩，我對(duì)她敬佩如黃河之水奔流不息！
你們難道不喜歡這樣的老師？
漫畫老師五年級(jí)作文9
高挺的鼻梁上架著一副圓圓的金框眼鏡，一襲棕色的秀發(fā)如瀑布般披肩而下，輕柔的話語和親切的笑容總能溫暖我們的心，這就是我們眼里溫柔可親的語文老師馬老師�？墒�，今天語文課上發(fā)生的一幕讓我們看到了馬老師溫柔的外表下，有一個(gè)隨時(shí)可能爆發(fā)的“小宇宙”。
今天下午最后一節(jié)是語文自習(xí)課，馬老師坐在講桌旁，批改我們剛完成的單元測(cè)試卷，同學(xué)們?cè)诎察o的自主復(fù)習(xí)。過了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)終于按耐不住小聲地閑聊起來，老師面露慍色，抬起頭。朝聊天的同學(xué)們掃視了一眼，那幾個(gè)同學(xué)立馬安靜了下來，馬老師低下頭繼續(xù)批改試卷，只見她眉頭越皺越緊�？诶飮@著氣，手中的筆時(shí)不時(shí)在卷子上重重的劃幾道。
一見老師低下了頭，同學(xué)們又開啟了聊天模式，一人說話，多人閑聊，聊天就像會(huì)傳染，沒過一會(huì)兒，班里聊天的聲音，猶如漲潮的海水一浪高過一浪。馬老師對(duì)這一切視而不見，手中改卷的筆越滑越重，幅度越來越大，臉色鐵青。同學(xué)們絲毫沒有察覺到老師的慍怒，繼續(xù)肆無忌憚的吵鬧�！芭�！”老師重重的拍了一下桌子，嗖的一下站了起來，突如其來的`聲音猶如一道炸雷劃破天空�！俺吵吵�，看看你們考成了什么樣？”老師嘴唇顫抖，臉漲得通紅，我們都嚇得怔住了，大氣也不敢出�！�23分，你們班最近太浮躁了！”老師啪的一下把試卷重重的拍在桌上。氣沖沖的摔門而出。
望著桌上凌亂的卷子，同學(xué)們都意識(shí)到自己錯(cuò)了。開始認(rèn)真的自習(xí)起來，這是我們第一次看到溫柔的馬老師發(fā)脾氣，雖然有點(diǎn)害怕，但我們也深深感受到了老師的良苦用心，馬老師“小宇宙”的爆發(fā)正說明了她對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和期望，今后我們唯有好好學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望。
漫畫老師五年級(jí)作文10
都說胡老師是美女，可我覺得胡老師長相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽到她想聽的話。她的眼睛像寶石一樣亮，還戴了副眼鏡，深邃的眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑，但笑起來特別好看。
胡老師作文教得賊好。如果你不會(huì)寫作文，胡老師會(huì)像朋友一樣和你聊天。說的`都是讓你感興趣的話題，你讓心花怒放。盡管知道你會(huì)上了胡老師的當(dāng)，但還是愿沉浸在她制造的話題中。就這樣聊著聊著，你就會(huì)不那么怕寫作文了。至于那些無人能敵的寫作方法嘛，只要你愿意學(xué)，她就讓你把適合你的寫作方法帶回家！
那次寫《一次實(shí)驗(yàn)》作文時(shí)，我不知道如何動(dòng)筆向她請(qǐng)教。她不是直接告訴我怎么寫，而是先讓我做實(shí)驗(yàn)，再記錄過程，并寫想法。剛開寫時(shí)，我按照實(shí)驗(yàn)過程來寫，就寫了大半篇。
我問胡老師如何讓字?jǐn)?shù)變多？胡老師引導(dǎo)我回憶實(shí)驗(yàn)過程和當(dāng)時(shí)的感受，還提示我用表示順序和動(dòng)作的詞語。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對(duì)話及感受，然后我寫呀寫呀，不知過了多久，竟然寫出了差不多三百五十的字，最后成功發(fā)布了，獲得了很多粉絲，還有胡老師把我的作文當(dāng)作范文講給學(xué)生聽呢！
別看胡老師作文教得好，但是記憶力卻很差。一次，她在講評(píng)作文時(shí)，本想給我們看篇作文，可打開手機(jī)就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時(shí)哈哈大笑，胡老師懊悔地說：“我這記憶力沒救了！”
忘了告訴你們，她的腦海里有十萬個(gè)為什么，總有問不完的問題。比如你說一個(gè)人白，她會(huì)說為什么那么白呢？直到讓你變的連下句臺(tái)詞該說什么都不知道為止……
這就是多面的胡老師，讓人看不透猜不著，卻喜歡得不得了。
漫畫老師五年級(jí)作文11
我有一位音樂老師，他姓馬，是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。他長得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看上去帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。
有些人問我為何要寫次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜愛音樂老師，說他的課太無聊，總而言之，我覺得音樂老師挺好的。
音樂老師聽說了大家班同學(xué)說他的課太無聊，我以為他會(huì)生氣，但他并沒有。他只是閉上眼睛仿佛在考慮什么。
又一節(jié)音樂課到了。這次老師的臉上仿佛是沒有的'嚴(yán)厲的表情。老師上課時(shí)也變得幽默了，常常跟大家開玩笑，逗大家開心。就這樣大家班不像以前那樣討厭音樂老師了，而是日漸的喜愛上了音樂老師。
我了解了！原來那天音樂老師閉上眼睛是在考慮如何才能讓大家喜愛上他的課。音樂老師可真是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的園丁。
音樂老師最初教大家的時(shí)候，當(dāng)時(shí)大家班很的懷疑他，心想：為何校長給大家安排了一個(gè)男老師？這個(gè)老師看上去兇兇的，聲音也聽起來很大，還不了解唱起歌來怎么樣聽，就安排當(dāng)大家的音樂老師，會(huì)不會(huì)是實(shí)習(xí)的呀……全班人都在胡思亂想。當(dāng)老師開口為大家唱第一首歌的時(shí)候，全班人都從懷疑中蘇醒過來。不！他是一個(gè)我見過的音樂老師。
我的理想呢，就是像音樂老師練出一個(gè)完美的嗓子，去教一些更多的學(xué)生。
漫畫老師五年級(jí)作文12
袁主任是我們學(xué)校的“超人”，他似乎什么都會(huì)。下面就來聽聽我對(duì)他的介紹吧！
NO1：修理工
今天，我們班的支老師剛走進(jìn)教室，就徑直走到了多媒體的旁邊，打開了電腦。
突然，電腦的桌面閃了幾下，閃現(xiàn)出無信號(hào)三個(gè)字，支老師弄了半天，也沒修好，她的額頭上冒出了許多細(xì)小的汗珠，沒有電腦就沒辦法上課，這該怎么辦�。�
支老師絞盡腦汁想了半天到底是哪里出問題了，最后，她終于放棄了。這時(shí)，萬能的袁主任就上線了。只見他邁著自信的步子，提著他那小巧的工具包，來到了我們的教室。他看了看電腦，從容地將電腦邊的板子拆了下來，用小刷子輕輕地刷了兩下，再裝上去。電腦閃了兩下，竟然好了！支老師連連稱贊道：“你一來它就好，真神奇��！”
NO2：電腦老師
今年剛開學(xué)，教我們電腦的錢老師不教了。那誰教我們電腦呢？對(duì)啦，這時(shí)，萬能的袁主任又上線了。一上課，他就快步走到講臺(tái)上，對(duì)我們說：“今年的電腦課，將由我來教你們�！蔽疫�在想袁主任能不能勝任這一職務(wù)，袁主任就流利地、繪聲繪色地講起了編程。
沒想到，袁主任的.電腦教學(xué)竟然不比錢老師差，還更有趣一點(diǎn)呢！
NO3：數(shù)學(xué)老師
前幾天，班主任陸老師叫我和幾個(gè)同學(xué)擦窗臺(tái)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值上課時(shí)間，所以我走路躡手躡腳的。在我去接水的時(shí)候，忽然，看見袁主任在五班的教室里。這時(shí)，萬能的袁老師又上線了。不，他不是在修電腦，也不是在講電腦課，他是在講數(shù)學(xué)！我站在門口聽了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)他講得一點(diǎn)不比我們班的支老師遜色！
這就是我們學(xué)校萬能的袁老師，學(xué)校里的每個(gè)角落都經(jīng)�？梢钥匆娝β档纳碛�。
漫畫老師五年級(jí)作文13
你們的老師是溫柔、嚴(yán)厲，還是平易近人？我們的班主任是性格多變的老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而雷厲風(fēng)行，她就是我最愛的老師——錢老師。
錢老師是我們的班主任，她是一位溫柔的老師。有一次，上課老師提問，可是我不太會(huì)，就低下頭去思考，心里想千萬千萬不要叫到我呀。沒想到，老師真的叫到了我。我像蚊子似的小聲回答，意外的是，老師不但沒有批評(píng)我，還說回答的完全正確，只是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了。從這以后，但凡是我會(huì)的，我都會(huì)舉手來回答。還有一次老師調(diào)查沒有交作業(yè)的學(xué)生，但是，她為了保護(hù)我們的自尊心，沒有在教室里當(dāng)眾點(diǎn)名，而是讓沒交作業(yè)的學(xué)生下課去辦公室找她說明情況。
前段時(shí)間，學(xué)校組織了一場(chǎng)素質(zhì)操比賽，當(dāng)我們?cè)趫?chǎng)上比賽時(shí)，老師還是笑瞇瞇的，沒想到剛下場(chǎng)，就一眨眼的.功夫，老師就換上了恐怖的表情，身上殺氣四溢，嚇得我連大氣都不敢出。用一句老話講“真是翻臉比翻書還快”。
這門“變臉”絕技，錢老師真是修行到家了。她兇起來的時(shí)候像只兇猛的大老虎，溫柔起來卻像一只平易近人的小綿羊。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總會(huì)俯下身子，耐心、細(xì)心地為我們講解，她的眼神溫柔親切，閃著智慧的光芒。一縷秀發(fā)散落下來，她也渾然不知，我們都愛親近她。
這樣的“變臉”老師，你喜歡嗎？
漫畫老師五年級(jí)作文14
我的老師，有的認(rèn)真、細(xì)心，有的嚴(yán)厲開朗。其中讓我最難忘的是英語老師趙老師。
趙老師大概30多歲，臉圓圓的，戴著一副眼鏡。她的個(gè)子不高，有點(diǎn)胖胖的，看起來十分可愛，從遠(yuǎn)處看，就像一只大熊貓，她笑起來像一個(gè)“彌勒佛”。下課時(shí)經(jīng)常和我們打成一片。
我們的趙老師教我們的記單詞很有技巧。就讓我給你講一講吧。
有一次上英語課時(shí)，趙老師為了讓我們記單詞更快，他就舉了一個(gè)例子“spring”（春天），她說：“有一條蛇（S），放了一個(gè)屁（P），滋溜一下鉆到草叢（r）里（ing）�！卑嗌贤瑢W(xué)聽了哈哈大笑，我們輕輕松松的記住了這個(gè)單詞，而且印象很深刻。趙老師見我們笑成這樣，他如法炮制又講了幾個(gè)單詞，從此我們?cè)僖膊慌掠洸蛔卧~了，因?yàn)橼w老師她有法寶。
趙老師也很嚴(yán)厲，有一次上英語課鈴聲響了，只見趙老師如模特一般走進(jìn)教室，她放下教案。帶著她那招牌式的微笑，喊著“上課！”“起立！”大家邊喊邊站起來。趙老師開始上課了，他說把書搬到49頁，這時(shí)我們班有兩個(gè)同學(xué)似乎在議論什么，趙老師多次用眼神提醒他們，他們還是在旁若無人的聊天。這時(shí)我注意到，趙老師的臉上的'表情已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化，可是他們還渾然不知，聊得不亦樂乎，趙老師憤怒值已經(jīng)達(dá)到了“十級(jí)”。只見他豎起眉毛，瞬間變成了一個(gè)“怪獸”，“河?xùn)|獅吼”般大喊著：“給我閉嘴”。頓時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來。
這就是我們既害怕又風(fēng)趣幽默，講課時(shí)又有特色的趙老師，他有時(shí)溫柔細(xì)膩，有時(shí)霸氣十足，有時(shí)和藹可親，有時(shí)聲色俱厲。似乎有他的陪伴，我們的學(xué)習(xí)既有效率，又更輕松了。
漫畫老師五年級(jí)作文15
我們的班主任張老師，是一個(gè)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的一名好老師。她帶著一副金邊的圓眼鏡，個(gè)子不高也不低，我們說話也不用仰起頭，感覺瞬間拉近了距離，便也不緊張了。老師的身體微胖，笑起來像一只憨憨的肉墩墩的小熊。
我們的張老師是一個(gè)超級(jí)“變臉達(dá)人”。從早到晚，我保證絕對(duì)不會(huì)有同一個(gè)表情。張老師有時(shí)詼諧，有時(shí)嚴(yán)肅，開心的時(shí)候像一只小貓，生氣的時(shí)候就像一只大老虎。
她高興的時(shí)候，盡管已經(jīng)上課，還是會(huì)保持微笑的說出他的口頭禪看美麗的張老師。嘻嘻，一聽到這句話，我們也會(huì)立刻微笑著看向張老師。這也許就是傳說中的“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通吧”。記得有一次張老師微笑著讓我起立回答一個(gè)問題，可是我一點(diǎn)兒也不會(huì)，便支支吾吾的和老師說：“老師這道題我還沒想好�！睕]想到老師微笑著對(duì)我說：“那你先坐下聽一聽別的同學(xué)是怎么回答的.�！蔽腋械桨底愿`喜，老師居然沒有生氣。下課時(shí)老師還把我叫到身邊，又講了一遍那道題，還問我懂了嗎？在一瞬間我突然明白了一個(gè)詞大愛無疆，用這詞來形容張老師，那真是一點(diǎn)都不為過。
有溫柔的一面，注定也有嚴(yán)肅的一面。有一天我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí)紀(jì)律不太好，讓申老師不得不向張老師訴苦。張老師一聽可火了，抱著卷子走進(jìn)來說：“你們行啊，數(shù)學(xué)課都不好好上。給你們念念考試成績��？王一帆95，考的不好啊！老師一臉生氣的讀了出來。我的臉唰的一下，就像熟透的紅蘋果一樣。當(dāng)時(shí)就是感覺臉丟盡了，但后來想一想，老師這么說也是為了我好，便拿起試卷認(rèn)認(rèn)真真的改了起來。
這就是我們的張老師，聽了我的描述，你們是不是也愛上了這個(gè)老師呢？我想是的，因?yàn)槲覀內(nèi)嘁埠臀乙粯�，�?huì)一直愛著張老師。
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