關(guān)于《假文盲》作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的《假文盲》作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《假文盲》作文 篇1
大家仔細看上圖。這是1988年1月著(zhù)名漫畫(huà)家華君武所作。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，在某個(gè)車(chē)站的母子上車(chē)處有幾個(gè)“文盲”若無(wú)其事的站在那里，而旁邊站著(zhù)一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的女人，在她懷里，是一個(gè)很小的孩子。
站在母子上車(chē)處的第一個(gè)人，身穿皮大衣，腳蹬皮鞋，挺著(zhù)大大的啤酒肚，看樣子是哪個(gè)工廠(chǎng)的經(jīng)理，有經(jīng)理不認識字的嗎？沒(méi)有！
第二個(gè)穿著(zhù)軍大衣，頭戴軍帽看樣子是個(gè)軍人，有軍人不認識字的嗎？沒(méi)有！即使他不認識字，看到有人受冷，也應該毫不猶豫的去幫助她（他）的��！
第三個(gè)讓你人是個(gè)小老頭，看樣子他很冷，因為他在發(fā)抖！但是他有想過(guò)嗎？那個(gè)女人和懷里的孩子會(huì )比他還冷！
第四個(gè)人帶著(zhù)口罩，但是他的眼神掩蓋不住他內心的心虛！
這四個(gè)人很顯然都不是文盲，但是他們更愿意當這個(gè)文盲！因為如果他是文盲的話(huà)就可以真正若無(wú)其事的站在這里了；如果他們是文盲的話(huà)就可以不用受良心的譴責了……
文化上的文盲固然可怕，但是道德行為上的文盲更可怕！讓我們一起，把這種假文盲的不良風(fēng)氣從我們社會(huì )中趕出去！杜絕假文盲！
《假文盲》作文 篇2
寒冬臘月的一天，刺骨的寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，誰(shuí)不想早點(diǎn)快點(diǎn)回家享受那快樂(lè )的時(shí)光呢!
咦!這四名男子在干嘛呀，他們站在母子上車(chē)處的站臺上，難道他們是文盲嗎?旁邊抱孩子的婦女質(zhì)疑。
第一個(gè)是一個(gè)又高又瘦的男子，穿著(zhù)大棉襖，帶棉帽子的男子，他好像是一個(gè)領(lǐng)導，外面著(zhù)嗎冷。我可受不了，要趕快回家呀。
第二個(gè)站在那里感覺(jué)不舒服，就干脆閉上眼睛，好像在說(shuō)，我不識字。
第三個(gè)縮著(zhù)脖子的男子，他好像是一個(gè)黨員，我替新中國解放做出了貢獻，我最有資格享受這種待遇了。
最后那個(gè)人瞪著(zhù)小眼，心里正得意能這么冷的天我帶著(zhù)口罩都受不了，哈哈，還是我聰明。
哪位抱孩子的婦女終于上了車(chē)，她迷惑了，難道他們真的是“文盲”嗎?
《假文盲》作文 篇3
看，在一個(gè)“母子上車(chē)處”竟然有四個(gè)大男人站在那里，而一個(gè)婦女抱著(zhù)孩子卻只能站到一旁。難道說(shuō)，他們四個(gè)都不識字？不是的，他們都是有文化知識的，他們是為了能早些上車(chē)，而假裝不識字，讓一位弱小的婦女只能呆呆地站在旁邊。
同樣，在這科學(xué)技術(shù)發(fā)達的21世紀里，也依舊有一些“假文盲”。在學(xué)校里一片綠油油的草坪上卻有一條彎曲的小道，就像魯迅說(shuō)的：“世上本無(wú)路，走的人多了就自然成了路�！币粯�，盡管草坪上立了一些“愛(ài)護小草”的牌子，但是那些人卻像漫畫(huà)中的人一樣為了抄近路，學(xué)生甚至大人也走草坪；再看看南昌市，一條條街道旁，雖然放置著(zhù)垃圾桶，可有的人卻視而不見(jiàn)，隨手將垃圾仍在一旁，使南昌這個(gè)花園城市的環(huán)境像一件美麗的衣服，沾上污漬，你們說(shuō)會(huì )好看嗎？這能說(shuō)明什么呢？在這科學(xué)先進(jìn)的21世紀的人們的素質(zhì)還需提高。
��！弱小的婦女，請你大膽地站出來(lái)，向那些“假文盲”大聲喝道：“用你們的眼睛看看！不要再裝了，這上面寫(xiě)的是‘母子上車(chē)處‘，請你們到別處等車(chē)！”
我相信人們都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國將更加美好！
《假文盲》作文 篇4
著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)，深刻地揭露了那些沒(méi)有社會(huì )公德，只圖自己方便的人。那幅漫畫(huà)給我以強烈震撼，時(shí)時(shí)浮現在腦際---你看，候車(chē)室中，人山人海。一位婦女抱著(zhù)孩子焦急地張望著(zhù)。她身裹厚厚的棉衣，冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)趕來(lái)乘車(chē)，累得大汗淋漓，氣喘吁吁。從擁擠的人群中，好不容易找到了“母子上車(chē)處”的站牌，誰(shuí)料站牌下早已站了一個(gè)中年男人。她奇怪地想：咦？這里明明是母子上車(chē)處呀？他怎么……正想著(zhù)，又走來(lái)了三個(gè)人，她趕忙說(shuō)：“請問(wèn)這里是母子上車(chē)處嗎？請你們讓一點(diǎn)地方給我好么？我抱小孩不方便呢！”然而，那四個(gè)男人悠然自得地站在那里，對她不理不睬，一個(gè)個(gè)裝作若無(wú)其事的樣子。那個(gè)婦女只好忍氣吞聲地站到一邊。
在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處”五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著(zhù)他們：他們既不是殘疾人，也不抱著(zhù)小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著(zhù)漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著(zhù)眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對母子讓位的意思。
他們閉著(zhù)眼，那時(shí)因為不敢看站牌上鮮艷奪目的.字與那對母子。他們的心靈已經(jīng)不再純潔了，他們的品德早已骯臟不堪。
其實(shí)，只要稍加留意，在我們身邊，這樣的事是不少的。
每到春天，公園里嫩綠的小草便從土里探出腦袋。那淡淡的顏色與幽幽的草香，總會(huì )使人心曠神怡，留連忘返。草地邊有一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：珍愛(ài)生命，保護小草！可有些人呢，為了少走那么幾步路，將自己的腳從可愛(ài)的小草上踏過(guò)去。他們不知道一步下去會(huì )殺死了多少鮮活的生命嗎？他們看不到那些提示牌上警示嗎？不，他們是“假文盲”！
但愿“假文盲”早一點(diǎn)從這個(gè)世界上消失。
《假文盲》作文 篇5
“文盲”這個(gè)詞語(yǔ)對于我們這個(gè)時(shí)代的青少年來(lái)說(shuō)，是比較陌生的。文盲指的是不識字、沒(méi)文化的人，而在一副漫畫(huà)中，卻有些人自愿當個(gè)文盲，一個(gè)假文盲，著(zhù)實(shí)令人費解。
這幾天，我看到過(guò)一副漫畫(huà)：《假文盲》，給予我心靈上極大地震撼。在一個(gè)公共汽車(chē)站的入口處，豎立著(zhù)一張指示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，幾位年輕男子在故意假扮成文盲，當做沒(méi)看見(jiàn)，為了等待公車(chē)進(jìn)站時(shí)搶個(gè)好位置，而站在了“母子上車(chē)處”的過(guò)道中一字排列，神態(tài)自然，若無(wú)其事地等待公車(chē)。在另一旁，一位母親頭上裹著(zhù)頭巾，懷里抱著(zhù)一個(gè)小孩，母親弱小的身軀在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，從母親孤立無(wú)助的眼神中可以知道，顯然被這幾位青年男子擠到了一旁，我看到了一種無(wú)奈、一種氣憤、一種對社會(huì )、對此現象的不滿(mǎn)和求助。幾位青年是在想什么呢？他們不覺(jué)得羞愧嗎？難道社會(huì )上那么冷漠，沒(méi)有人愿意幫助這位婦女嗎？
我目睹了這一幕，引起了我深深地沉思：遵守公共秩序、講究社會(huì )公德是我們每一位市民應該盡到的義務(wù)和責任讀后感 ，中華民族自古以來(lái)就是禮儀之邦，講究尊老愛(ài)幼，扶弱濟貧，在任何時(shí)刻，都應主動(dòng)去關(guān)愛(ài)和幫助困難之人。我們作為一名新時(shí)期的小學(xué)生，一個(gè)合格的市民，應該提倡學(xué)習雷鋒精神，全心全意為人民服務(wù)，為人民事業(yè)無(wú)私奉獻，唾棄那種為了個(gè)人利益而置他人利益和社會(huì )公德而不顧的那種小人，這副漫畫(huà)所體現出的這種行為是多么的自私自利��！愿現實(shí)生活中、社會(huì )上這丑陋的一幕永不再現，愿每個(gè)人都有一顆愛(ài)心，讓我們大家一起攜起手來(lái)，把我們的社會(huì )建成一個(gè)和諧、美好、充滿(mǎn)愛(ài)的家園。
《假文盲》作文 篇6
我看了華君武的一幅漫畫(huà)《假文盲》并沒(méi)有開(kāi)懷大笑而是陷入了沉思。
漫畫(huà)上畫(huà)了一處站牌，上面寫(xiě)著(zhù)‘‘母子上車(chē)處’’，可是有四個(gè)大男人站在那兒，而有一位母親抱著(zhù)孩子站在車(chē)牌下面，無(wú)奈的望著(zhù)他們。而這四個(gè)大男人卻無(wú)動(dòng)于衷難道他們不認識字嗎？——NO 他們是裝的是假文盲，他們四個(gè)不為他人著(zhù)想讓一個(gè)母親和一個(gè)孩子站在旁邊讓他們在一旁等著(zhù)這樣有道德嗎？有功德心嗎？
這漫畫(huà)說(shuō)明了什么難道不是在諷刺一些沒(méi)有公德心的人群?jiǎn)幔?/p>
有許多人都是這樣難道我們不應該對他們說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
這些人只顧自己的利益而不想別人的感受難道不值得我們批判嗎？
我對此提出一些建議
1、讓一些退休的老人監督還可以罰錢(qián)。
2、發(fā)傳單讓人們學(xué)會(huì )道德�！�
這樣讓老人有了事做還可以約束一些人真是一舉兩得！
這樣何樂(lè )而不為呢！讓我們的話(huà)激起人們的公德心讓我們的世界更加美好。
《假文盲》作文 篇7
生活中我們能見(jiàn)到各種各樣的標語(yǔ)，在有些人眼里標語(yǔ)是在提醒自己該怎么做，而在另一群人眼里標語(yǔ)只不過(guò)是一張廢紙，不理不睬。眼前的這張漫畫(huà)生動(dòng)地畫(huà)出了我的心聲。
畫(huà)中正是十二月，寒風(fēng)不停呼嘯著(zhù)。公交車(chē)站的一邊，鮮紅的板子上清楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，站臺里站著(zhù)的卻是四個(gè)人高馬大的男人。他們穿著(zhù)厚厚的大衣，嶄新的皮鞋，其中一位還架著(zhù)眼鏡，看上去十分有文化。但他們都像瞎子一樣無(wú)視這個(gè)牌子，真正的一對母子在一旁用無(wú)助的眼神看著(zhù)四個(gè)男人。
這些人是文盲嗎？當然不是！他們可能是聰明人當久了想換換口味。這些“假”文盲已經(jīng)自私自利到了臉皮有幾十米厚，在他們眼中愛(ài)心通道只是一個(gè)通道，別人不走是傻，我為何不走��？“假”文盲們把別人的善意化作自己的便利�；蛟S畫(huà)中的那對母子以及生活中許許多多這樣的人都向這些“聰明人”請求讓出綠色通道，但他們無(wú)動(dòng)于衷。
我們常常聽(tīng)到一些暖心的事情，同時(shí)也有一些人在公共場(chǎng)所做出讓人唾棄的事。公交車(chē)、地鐵上都有“老弱病殘孕愛(ài)心專(zhuān)座”，可坐著(zhù)的多為身強力壯的年輕人，那些需要幫助的人大多站著(zhù)。在擁擠的車(chē)廂內誰(shuí)都想找個(gè)位子坐著(zhù)，對某些人而言，站幾分鐘都是煎熬，他們多需要一個(gè)座位啊，可主動(dòng)讓座的人真的不多！
明寫(xiě)著(zhù)“請勿踐踏”的草地被踩得黃一片綠一片；明寫(xiě)著(zhù)“請勿停車(chē)”的路旁停滿(mǎn)汽車(chē)；明寫(xiě)著(zhù)“請勿采摘”的花海變得死氣沉沉為什么會(huì )出現這樣的一幕又一幕？因為一部分人缺失公德心。
別讓自私的烏云蓋住公德心的陽(yáng)光，和諧社會(huì )的建設需要每個(gè)人的付出與努力。
《假文盲》作文 篇8
今天我看了一幅漫畫(huà)，名叫《假文盲》。這幅漫畫(huà)道理深刻，使我受益匪淺。
這幅漫畫(huà)華君武先生在一九八四年的時(shí)候畫(huà)了出來(lái)的，上面畫(huà)著(zhù)的是：在一個(gè)狂風(fēng)怒吼的早上，公交車(chē)站點(diǎn)擠滿(mǎn)了人，只有“母子上車(chē)處”那里空蕩蕩的，只有一對母子站在那里。這時(shí)來(lái)了四個(gè)年輕人，他們站到“母子上車(chē)處”的地方，第一個(gè)年輕人還把那對母子擠了出去，孩子放聲大哭，母親輕輕地安慰寶寶，而這幾個(gè)人都熟視無(wú)睹，你說(shuō)他們是文盲嗎？看樣也不是，第一個(gè)穿了一雙名牌鞋和一條名牌褲子，像是在公司工作；第二個(gè)也穿了一身名牌；第三個(gè)穿的很多；第四個(gè)都把口罩戴上了……他們目中無(wú)人的聊著(zhù)，完全不顧及那對母子的感受，這不是缺少社會(huì )關(guān)愛(ài)和道德心的表現嗎？
在生活中也有許多的“假文盲”，例如上面明明寫(xiě)了“不許踐踏花草”，可有人偏偏要去破壞。老師明明在黑板上寫(xiě)了要完成的作業(yè)不能少，可有人就是不寫(xiě)完整；在公共場(chǎng)合寫(xiě)的不能大聲喧嘩，有人偏偏大聲吵鬧；公交車(chē)上明明不允許大聲說(shuō)話(huà)可有位叔叔打電話(huà)的聲音大到車(chē)上所有人都能聽(tīng)到……這樣的例子數不勝數。
我想：只要世界上人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)和道德心，多為他人著(zhù)想，這個(gè)世界會(huì )變得十分美好。
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