畫(huà)漫畫(huà)的作文（精選69篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師，有的喜歡有趣的老師，還有的喜歡性格古怪的老師，而我喜歡的是幽默的老師。
我的老師姓許，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛，一張嚴厲而又幽默的嘴，能說(shuō)出讓我們大笑的事。
老師耳朵很靈，誰(shuí)要是課堂上說(shuō)話(huà)，她一聽(tīng)便知是誰(shuí)。即使有些同學(xué)趁老師轉過(guò)身去寫(xiě)字，偷偷說(shuō)話(huà)，她也是知道的。
許老師上課很特別。如果發(fā)現有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì )立刻走過(guò)去，而是裝咳嗽，咳兩聲。如果還不消停，就讓他站著(zhù)上課。
許老師有雙火眼金睛，她的火眼金睛可以分辨在誰(shuí)在開(kāi)小差、分神，她都能一眼看出來(lái)。
許老師很認真。就比如老師教了幾遍的“游”字，還是有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯，屢教不改。于是，老師利用下課時(shí)間，叫到辦公室去。自從許老師單獨教過(guò)之后，我們很少寫(xiě)錯別字了。
許老師愛(ài)笑，幽默感十足。課間游戲，她總能和我們玩成一團。
許老師是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、負責、幽默的好老師，是我心目中的好老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
今天就您你們讀講我們的愛(ài)巴，”老師一羅老師。
我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對老師的外貌描寫(xiě)。
老師的性格有時(shí)溫柔有時(shí)腺氣暴膜躁膜但平時(shí)很默很搞笑，但羅老師有時(shí)吵人很厲害，但平時(shí)溫柔到會(huì )讓我看我們而影。
好了，該講同學(xué)之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)老師把他叫到辦公室，他很害著(zhù)他很怕羅老師老師說(shuō)：“怕什么我又不把評你，說(shuō)為什么不帶作業(yè)，他說(shuō)：“忘帶了，老師說(shuō)：“學(xué)習不是你父母的事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了
么？“紀住了�！�
還記得有一次上課一個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒(méi)注意到，同學(xué)一回頭結果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來(lái)了。
這就是我們的老師，有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁還有時(shí)幽默。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應對方法。而我認為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著(zhù)一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著(zhù)很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著(zhù)很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話(huà)慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的范圍內，然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀(guān)察，我發(fā)現張老師上課時(shí)候會(huì )說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個(gè)外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)的速度，就像是開(kāi)了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗，他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒(méi)背熟，擔心講錯了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也會(huì )讓我們有所思考。
最近幾天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是在一個(gè)冰天雪地的冬天里，在一個(gè)車(chē)站的旁邊有一個(gè)提示牌，上面醒目地寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，但是，這局提示牌格格不入的是，四位高大的身體強壯的男子霸占了這個(gè)母子上車(chē)處，而真正的母子，目光無(wú)助地看著(zhù)這四個(gè)男子，心安理得地坐在母子上車(chē)處。
看到這，我既氣憤又奇怪，心想這些人就是日常隨處可見(jiàn)的假文盲嗎?這分明就是以前的欺負弱的，中華美德傳承了幾千年，就讓他們這樣毀成一片塵土。
想到這里，我又想到了現實(shí)生活中是不是也有類(lèi)似的假文盲呢，我一問(wèn)他人才知道，在我們現實(shí)生活中也有這樣的自私的和缺乏同情心的假文盲，如：有人在坐公交車(chē)的時(shí)侯占著(zhù)老、弱、病、殘、專(zhuān)用座位，有需要幫助的人上車(chē)了，沒(méi)有位子坐，他們就裝睡，裝沒(méi)看見(jiàn)。
看完這幅漫畫(huà)，我知道了一個(gè)啟示：只顧自己的一己私利而不為別人著(zhù)想的人和這種行為都十分可恥。
所以我們應該要行動(dòng)起來(lái)，傳承優(yōu)良中華美德，平時(shí)，以身作則，多做善事，讓假文盲越來(lái)越少，讓世界更加美好。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
在今天，我看了一幅讓我發(fā)人深省的漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)中一位男子坐在樹(shù)底，而另一個(gè)人過(guò)來(lái)澆水。澆水的那個(gè)人問(wèn)男子干什么?那個(gè)男子回答等著(zhù)乘涼，這所謂先人植樹(shù)后人乘涼。
這個(gè)漫畫(huà)中坐在樹(shù)下的男子是一個(gè)想要不勞而獲的人，他妄想著(zhù)樹(shù)葉會(huì )自己長(cháng)出來(lái)讓他乘涼。而那位澆水的人看上去像一位園丁，他憨厚老實(shí)。不去罵那個(gè)男子也不趕走他，正是因為這樣一位男子才會(huì )一直坐在樹(shù)下等乘涼，也會(huì )更加放肆。
我們生活中不也有這樣的人嗎?比如說(shuō)一些同學(xué)，他們每天作業(yè)都空著(zhù)，等著(zhù)老師給他答案。這不就是那種想不勞而獲的人嗎!比如說(shuō)那些買(mǎi)彩票的人，他們沒(méi)日沒(méi)夜都泡在買(mǎi)彩票的地方。妄想買(mǎi)彩票中了個(gè)大獎，回家吃喝不愁。但到最后呢，還不是把家底陪光了!
這時(shí)候我又想到了那位男子，那些泡在彩票里的人不就像男子一樣嗎?他不經(jīng)歷成功之前的風(fēng)雨就不會(huì )懂得自己會(huì )有多么快樂(lè )!
俗話(huà)說(shuō)要練驚人藝，需下苦功夫。我們要像漫畫(huà)中的園丁一樣，用自己的雙手去打造自己美好的生活。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(cháng)著(zhù)一對順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)著(zhù)黑板上的圓圈，笑著(zhù)問(wèn)：“黑板上畫(huà)的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺(jué)的話(huà)，你的美術(shù)考試的分數可能就是雞蛋哦�！崩蠋煷嗽�(huà)一說(shuō)，全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(cháng)得圓圓潤潤的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì )瞇成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，就會(huì )啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語(yǔ)文老師。
說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái)，李老師馬上被點(diǎn)燃了�！澳銈円惶焯斓脑诟墒裁�？”只聽(tīng)李老師一聲怒吼，我們見(jiàn)李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著(zhù)我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒(méi)考好，她帶著(zhù)試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩，全部同學(xué)都從玩樂(lè )中反應過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。
這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛(ài)，這就是我的語(yǔ)文老師，我們愛(ài)她。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8
我們的語(yǔ)文老師：李老師很溫柔。
她。有著(zhù)一雙小小的耳朵，但是聽(tīng)力卻很好，如果我們在下面說(shuō)悄悄話(huà)，李老師馬上會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來(lái)都瞇成了一條縫，她的臉蛋白里透紅，她的身材跟徐老師比起來(lái)，有一些微胖。
說(shuō)一說(shuō)她的愛(ài)好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著(zhù)她的女兒和我們閱讀，她都看過(guò)的書(shū)不計其數，有哲理、名著(zhù)等等。因為書(shū)看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閱讀，也喜歡在過(guò)節時(shí)給我們做一些小節日。什么中秋節呀，10歲生日會(huì )呀，樣樣不少。
“今天的蛋糕真好吃！”我開(kāi)心的說(shuō)到底是怎么回事呢？原來(lái)是過(guò)10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長(cháng)們來(lái)了�？纯赐饷嫖宀实臍馇�，再看里面的裝飾，其他班的同學(xué)很羨慕，這時(shí)我們就可以大氣的走出去看著(zhù)其他人羨慕的眼光，心中滿(mǎn)足極了，節目開(kāi)始了，哇，劉武燁的魔術(shù)真不錯。，該李老師上去說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很溫柔，以前李老師一直很溫柔，可現在經(jīng)常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒(méi)有聽(tīng)到李老師這么溫柔了，生日會(huì )結束了，可老師溫柔的話(huà)語(yǔ)卻還在我心中。
我敬愛(ài)我的李老師，雖然文中沒(méi)寫(xiě)李老師溫柔，但我心里的李老師，一直是溫柔的。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇9
她白里透紅的臉上，有著(zhù)笑起來(lái)瞇成線(xiàn)的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā)，這就是我們的李老師。
李老師平時(shí)有著(zhù)溫柔的笑臉，但當我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒(méi)做好，就會(huì )換上一副嚴厲的表情。
一天有好幾個(gè)同學(xué)著(zhù)急的跑進(jìn)教室，我們就知道老師來(lái)了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過(guò)后，李老師一臉嚴厲的走進(jìn)教室，然后把手上的卷子往講臺上一甩便大聲說(shuō)道：“你們怎么回事？這次考試考得這么差�！痹S多人都不敢往李老師那里看，隨后李老師又換上那一張溫柔的臉，繼續給我們講卷子，當李老師轉過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，下面就傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，李老師連忙轉過(guò)頭說(shuō)了聲“安靜”，下面便立即沒(méi)了聲音，老師聽(tīng)到下面沒(méi)有了聲音，才轉過(guò)身繼續寫(xiě)。
作業(yè)本上，她不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)細節，當有錯誤時(shí)他會(huì )圈劃出來(lái)或劃掉，并要求我們改掉，有時(shí)還會(huì )抽查我們作業(yè)改完沒(méi)有，都說(shuō)數學(xué)老師走路帶風(fēng)，但我覺(jué)得我們的李老師走路帶風(fēng)，特別是腳下的裙子，每次都會(huì )隨風(fēng)飄蕩。
這就是我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲的李老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇10
她白里透紅的臉上有著(zhù)笑起來(lái)瞇成線(xiàn)的眼睛，還有那棕色的長(cháng)發(fā)，還有一點(diǎn)黑色，這就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師是我心中的漫畫(huà)老師，以前李老師經(jīng)常把她的書(shū)帶來(lái)和我們一起分享，李老師很喜歡閱讀，我經(jīng)�？匆�(jiàn)她手拿一本書(shū)認真的看起來(lái)，有時(shí)也會(huì )說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習學(xué)習。
不過(guò)發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的，爆發(fā)出怒火，就比如我們上學(xué)期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講臺，表情是很不好，李老師開(kāi)始講試卷時(shí)下面有點(diǎn)鬧，李老師瞬間火山爆發(fā)了，還有上課時(shí)間太早，李老師又爆發(fā)了。
不過(guò)李老師很盡責，她會(huì )在我們什么題不會(huì )時(shí)會(huì )耐心的講給我們聽(tīng)，有時(shí)會(huì )給我們講點(diǎn)課外書(shū)之類(lèi)的。
李老師和我們一起閱讀，一起種植一起運動(dòng)，他就像漫畫(huà)中的角色，也是漫畫(huà)中最美的角色，李老師每次都會(huì )和徐老師一起看我們在運動(dòng)會(huì )上的比賽，她們是我們最好的老師，不過(guò)還是很想念以前李老師和我們一起看書(shū)的時(shí)候，雖然現在已經(jīng)沒(méi)有和我們一起閱讀了。不過(guò)李老師自己經(jīng)常會(huì )閱讀，每次手中都拿一本書(shū)，這就是我心中的漫畫(huà)，老師是一位愛(ài)看書(shū)的漫畫(huà)老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇11
相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎？是語(yǔ)文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師。
她叫黃老師，是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，還戴著(zhù)一副圓形的眼鏡。每當有同學(xué)在開(kāi)小差，一支粉筆飛過(guò)去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個(gè)子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。
有一次，我們全班的家校導學(xué)寫(xiě)得十分糟糕，黃老師看見(jiàn)了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題，溫柔地安慰他們，并解決問(wèn)題。
黃老師對班干部十分關(guān)心，比如組長(cháng)做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。
我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯，因為她為了快點(diǎn)改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。
黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě)，怕累。我覺(jué)得，我們只是寫(xiě)一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績(jì)來(lái)報答黃老師！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇12
“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師和班主任，我姓金，名海霞�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我們大家不約而同的鼓掌，”啪—啪”，你讀完這段話(huà)后，可能會(huì )問(wèn)金老師怎么嚴厲了，別急，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
金老師一頭金大發(fā)，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，常常一講到某事就聯(lián)想到歷史，每次我都對她刮目相看。
一天，金老師正在講《將相和》這篇文章，我聽(tīng)得專(zhuān)心致志，絲毫沒(méi)有聽(tīng)到有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我只看到老師一個(gè)鋒利的眼神、聽(tīng)到“吱啦”一聲，就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說(shuō)：“你們兩個(gè)別說(shuō)話(huà)了，有話(huà)就寫(xiě)到卷上�！敝�，兩個(gè)人就被撲面而來(lái)的卷子壓倒了，我心生一口涼氣，只見(jiàn)那是滿(mǎn)滿(mǎn)一大張，要把答案抄一遍。
有一次，我剛背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，就看到黑板上有我的鼎鼎大名，我心想：完了，完了，沒(méi)放凳子，要罰抄了，怎么辦？我現在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了，我也是明知山虎，卻偏往虎山行，不一會(huì )兒，我就汗流浹背了，但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我，真好！老師也會(huì )原諒人呢！
金老師的課堂總是嚴厲的很，這也對我以后學(xué)習的發(fā)展有幫助！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇13
暑假過(guò)的可真快，轉眼間就開(kāi)學(xué)了。這次我們班換來(lái)了一位新老師，金老師。
今天是開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期，金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長(cháng)長(cháng)的眉毛，猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著(zhù)我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。卻被金老師看到了，她嚴厲的對搗蛋鬼說(shuō)“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴肅的說(shuō)：“頭是在誰(shuí)身上長(cháng)著(zhù)呢？”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好去后面抄寫(xiě)。
我們的金老師雖然，很?chē)绤�，但是有時(shí)候又對我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎，在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做，做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來(lái)，印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了，又把53份歌詞都裁剪了下來(lái)。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴肅又溫和的金老師！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇14
在我的印象中，令我印象深刻的一位老師是-黃老師。
黃老師是我輔導班的老師。她從來(lái)不打我們，不罵我們，反而友好的與我們相處。她特別的溫柔，有人哭了，不管是不是我們班的，黃老師都會(huì )去安慰他們追問(wèn)他(她)為什么哭，把事情搞清楚，看看到底是誰(shuí)的錯，再去問(wèn)問(wèn)另一個(gè)人為什么要這么做。
她經(jīng)常和我們一起做游戲，得了獎金還給我們買(mǎi)好多好吃的，所以我們都非常的喜歡她，她和我們玩的非常開(kāi)心，但這并沒(méi)有影響到我們老師的教學(xué)。
老師說(shuō)：玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，就開(kāi)心痛快地玩，既然學(xué)，就認真仔細的學(xué)。所以老師陪我們玩的時(shí)候，就開(kāi)心，教我們學(xué)習的時(shí)候，就變的很?chē)烂C，她對我們的字體要求非常的高，而且每個(gè)星期的星期五下午都會(huì )有一個(gè)周測，這是來(lái)看看我們這一個(gè)星期到底都學(xué)會(huì )了沒(méi)有。
而且每天都會(huì )選出來(lái)一個(gè)表現最好的人，那個(gè)人將會(huì )是今天的“今日之星”，黃老師說(shuō)：得“今日之星”的次數越多，得學(xué)金的可能性就越大。而且去年最高的學(xué)金是“一千”！你想想，這一千塊錢(qián)不是光是錢(qián)，而是榮譽(yù)，這一千元，可是媽媽半個(gè)月的工資呀！
黃老師對我們非常用心，我們愛(ài)她，當然她也愛(ài)我們。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇15
卷卷的長(cháng)發(fā)，明亮的眼睛，高高的個(gè)子，穿著(zhù)一條長(cháng)裙，她，就是我們的數學(xué)老師——崔老師。
崔老師是一位對教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規作業(yè)之外，還會(huì )定期開(kāi)展視頻講解活動(dòng)，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進(jìn)行講解，并把講解的過(guò)程發(fā)到小組群里，組內成員互相學(xué)習、監督、評價(jià)。崔老師說(shuō)，這樣堅持下去，對鍛煉我們的數學(xué)思維和數學(xué)的語(yǔ)言邏輯會(huì )有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時(shí)候，崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯，她會(huì )總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯本上，這樣一來(lái)，不但鞏固了知識點(diǎn)，還為以后的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很?chē)栏竦睦蠋�。在第一節數學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的規矩，比如：課堂作業(yè)要在規定時(shí)間內上交，有了錯題必須及時(shí)糾正，做豎式題和畫(huà)圖的時(shí)候必須用尺子，班干部和數學(xué)組長(cháng)要以身作則，嚴于律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無(wú)規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對教學(xué)有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數學(xué)老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇16
想起漫畫(huà)書(shū)《蛙母刺字》湖北省洪湖市實(shí)驗小學(xué)604班易大偉今天，我讀了一本有意義的漫畫(huà)書(shū)《蛙母刺字》。這幅漫畫(huà)展示了兩只青蛙，一只是青蛙媽媽?zhuān)硪恢皇切∏嗤�，它們的媽媽和兒子非常開(kāi)心�？膳碌囊惶靵�(lái)了。有一天，小青蛙正躺在荷葉上曬太陽(yáng)，媽媽回來(lái)了，背上背著(zhù)一把大叉子，血流不止。青蛙媽媽含著(zhù)眼淚說(shuō)：“孩子，你要小心那些傷害過(guò)我的可惡的人類(lèi)�！笔虑槭沁@樣的：當青蛙媽媽在田里抓到害蟲(chóng)時(shí)，被幾個(gè)孩子發(fā)現了。一個(gè)孩子拿了一把大叉子給她背上；當另一個(gè)孩子舉起青蛙媽媽時(shí)，青蛙媽媽掙扎著(zhù)，孩子嚇壞了，手松開(kāi)了，青蛙媽媽趁機逃回去了。青蛙媽媽講完故事，忍著(zhù)疼痛，拿起一根尖尖的長(cháng)樹(shù)枝，在小青蛙背上刻上了字。小青蛙雖然很痛苦，但是想想那些成為中餐的兄弟姐妹，這種痛苦是什么？當青蛙媽媽刻完最后一筆，看著(zhù)小青蛙背上寫(xiě)著(zhù)“我是益蟲(chóng)”的字樣時(shí)，她崩潰了。
看完這部漫畫(huà)，我非但沒(méi)有笑，反而陷入了深深的沉思和羞愧之中。我想起了我們吃過(guò)的青蛙肉和賣(mài)益蟲(chóng)賺錢(qián)的人。我覺(jué)得這些人為了自己的胃口或者一點(diǎn)點(diǎn)私利什么都可以，真的很自私。我們應該愛(ài)護益蟲(chóng)，保護未來(lái)自然的生態(tài)平衡，讓我們的地球更加美麗和諧。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇17
李樂(lè )的一天，老王在院子里溜達，許多蒼蠅圍著(zhù)他團團轉，讓他覺(jué)得很煩。于是，他回屋拿噴霧器，裝好ddt，狂噴蒼蠅。一邊噴一邊說(shuō)：“該死的東西，你讓我心煩�！蔽铱吹缴n蠅晃晃悠悠地落在地上。老王看了一眼倒在地上的死蒼蠅，卻不理他們，轉身回屋。
這時(shí)，老王家正在找吃的老母雞走了過(guò)來(lái)。它發(fā)現地上的死蒼蠅，一下子把它們全吃了。
過(guò)了兩天，老母雞跑到窩里下了一個(gè)蛋。母雞下完雞，咯咯地笑起來(lái)。老王聽(tīng)到這個(gè)消息，跑到雞舍，看到雞已經(jīng)下了蛋。他喜出望外，手舞足蹈，笑得合不攏嘴。他對自己說(shuō)：“他的雞下的蛋都是綠色食品！”
他連忙把雞蛋拿回家，放在鍋里煮，放在碗里，用勺子舀起來(lái)。邊吃邊想：“自己雞下的蛋真香�！钡浅园〕园�，不知怎么的，他的肚子越來(lái)越痛，他突然倒在地上，口吐白沫.
原來(lái)他家的母雞吃了老王毒死的蒼蠅，下了毒蛋。老王吃了毒蛋后引起食物中毒，真的自食其果。
這表明保護環(huán)境是多么重要。如果我們不保護環(huán)境，我們將受到懲罰。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇18
我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數學(xué)周老師。她很?chē)栏�，每天穿�?zhù)裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。
我記得很清楚，有一天，幾個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差，周老師見(jiàn)了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)事不妙，大部分的同學(xué)都乖乖的聽(tīng)課了，還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來(lái)，大氣都不敢出。但仍有少數同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見(jiàn)此招無(wú)效，她用了第二招：扔粉筆。她對準一名同學(xué)，只見(jiàn)她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學(xué)們都被治得服服帖帖了。
還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河東獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“安靜，你們很空吧，來(lái)，課代表來(lái)拿點(diǎn)報紙去給他們做做!”頓時(shí)，全班哀聲一片，我再也不敢講空話(huà)了。
可正因為她的嚴格，我們的成績(jì)才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴格呢。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇19
在我們班有一位“漫畫(huà)”老師。她就是我們班很愛(ài)打扮的李老師。
她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會(huì )猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的少女，好吧!
李老師愛(ài)打扮還體現在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著(zhù)一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對我們說(shuō)：她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因為，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的�；氐郊液�，第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾，便被我們愛(ài)打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿(mǎn)美感。
瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構成了我們獨一無(wú)二的李老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇20
老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數學(xué)的胡老師正是這么一個(gè)人。
我們的胡老師是一個(gè)“聰明絕頂”的人。他有點(diǎn)禿頭，聽(tīng)說(shuō)這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時(shí)會(huì )在背地里偷偷地稱(chēng)呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能說(shuō)會(huì )道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。
胡老師是一個(gè)賞罰分明的人。如果大家上課很認真，作業(yè)完成度很好的話(huà)，他就會(huì )帶大家玩一些小游戲，或讓大家小聲的聊會(huì )天。但是，如果大家上課不認真，作業(yè)完成很差的話(huà)，輕則嚴厲批評我們，重則拖堂到下節課上課，讓我們失去一個(gè)寶貴的課間休息時(shí)間。
胡老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時(shí)，胡老師就會(huì )幽默那么一下，給講個(gè)笑話(huà)什么的來(lái)緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲，我們每天都生活在快樂(lè )的氛圍中。
我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們愿意把胡老師當做無(wú)話(huà)不談的朋友。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇21
老師，猶如一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；老師，猶如一艘小船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；老師，猶如一名園丁，精心培育著(zhù)祖國的花朵。老師，是我們人生中最珍貴的人，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們美好的未來(lái)，我今天所“繪畫(huà)”的就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！說(shuō)錯嘴了。是“其貌揚”！她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā)，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著(zhù)智慧的光輝，又敏銳，又細致，讓你覺(jué)得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線(xiàn)條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說(shuō)話(huà)像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)的櫻桃小嘴。
其實(shí)，我懷疑我的語(yǔ)文老師是個(gè)戲劇演員，學(xué)過(guò)變臉。她變臉比翻書(shū)還快。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師一直都在“表演”。她上課的時(shí)候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動(dòng)聽(tīng)。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實(shí)的聽(tīng)眾�！澳憬o我到后面去罰站！”突如其來(lái)的一聲“河東獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個(gè)同學(xué)，原來(lái)他上課的時(shí)候偷偷的在看《阿衰》�！昂�，孩子們，我們接著(zhù)上課�！蹦锹曇羧玢宕猴L(fēng)，舒適至極呀！
我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇22
老師就像一盞燈，指引著(zhù)我們前行的方向。老師就像一個(gè)園丁，細心地栽培我們，老師就像一只春蠶，把自已一生所學(xué)的知識傳送給我們。
我要講的是我們的語(yǔ)文老師，她姓宋，我們都叫她宋老師。她有著(zhù)一頭黃色的淡卷發(fā)，一個(gè)大眼睛，一個(gè)似櫻桃般的嘴巴，高挺的鼻子。
我覺(jué)得她有雙重人格。我們同學(xué)給她取了個(gè)外號叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”，在我們作業(yè)字寫(xiě)的不好看、上課不認真的時(shí)候，她就像是被老虎附了身，教室瞬間安靜了下來(lái)，安靜的好像只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的心跳聲，她怒發(fā)沖冠，生氣地說(shuō)：“你看看你們的作業(yè)！昨天晚上的作業(yè)很多嗎？這么點(diǎn)作業(yè)，寫(xiě)的字這么潦草！”教室里一片鴉雀無(wú)聲，我的心里也七上八下緊張極了，生怕點(diǎn)到我的名字。
但是宋老師有時(shí)候也是一只溫柔的小兔子，就比如說(shuō)我們上課積極回答問(wèn)題，作業(yè)完成的很好，她也就特別溫柔，說(shuō)話(huà)也不會(huì )很大聲，真是應了那句古話(huà)，“兔子急了也會(huì )咬人”。
這就是我眼中嚴厲又溫柔的宋老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇23
我有許許多多的老師，她們當中我最喜歡教我二胡的孫老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的長(cháng)發(fā)，她非常喜歡穿著(zhù)她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時(shí)候，她的表情嚴肅，和另一個(gè)老師談?wù)撌裁�，我十分緊張，可是開(kāi)始上課以后我才發(fā)現她的另一副面孔。
她拿起了她的二胡笑著(zhù)問(wèn)我：“二胡一定很貴吧，你知道為什么它那么貴嗎？”“不知道�！蔽一卮�，我發(fā)現我不那么緊張了�！翱催@里是不是很像蛇皮？對，就是因為這是用蟒蛇皮做的�？汕f(wàn)不能小看它哦！沒(méi)有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音�！边@節課我上得很快，我發(fā)現孫老師并不可怕，而是十分溫柔，但她可不只是溫柔哦。
孫老師雖然很溫柔，但也十分嚴厲。她告訴我：“二胡必須打好基礎，聲音要穩、要準，不可以有任何差錯�！彼闷鹞业氖指嬖V我如何拉弓、按弦，不厭其煩地教我。只要有錯誤，就重來(lái)。我的二胡技術(shù)飛速增長(cháng)，十分感謝我親愛(ài)的孫老師，謝謝你嚴格地教我，才讓我的二胡水平達到這么高的水平。
孫老師喜歡在我有空閑的時(shí)候跟我聊天，她經(jīng)常問(wèn)我：“心悅，最近怎么樣？心情還好嗎？”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會(huì )耽誤課程，又不會(huì )讓課變得枯燥無(wú)味。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇24
我們學(xué)校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂(lè )老師——何老師！何老師不僅性格溫和有耐心，而且長(cháng)得很漂亮；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會(huì )變著(zhù)花樣穿，穿什么都好看！
何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂(lè )課她都會(huì )邊彈著(zhù)鋼琴，邊給我們唱新學(xué)的歌曲，只要何老師一開(kāi)唱，感覺(jué)小鳥(niǎo)都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無(wú)法形容，所以何老師很受同學(xué)的喜愛(ài)。
何老師的性格很溫和。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得到處都是，同學(xué)們跑來(lái)跑去�？珊卫蠋焷�(lái)到班里，沒(méi)有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認真地給我們講道理，和我們一起把椅子放正后再給我們講課。
何老師總是很耐心地教我們。只要有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì )耐心地一遍又一遍地講給我們聽(tīng)，直到都聽(tīng)懂了。
這就是我們美若天仙的音樂(lè )老師——何老師，她美麗、溫和、耐心。如同大樹(shù)陪伴小樹(shù)成長(cháng)一樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長(cháng)，你喜歡我的老師嗎？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇25
我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長(cháng)發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。
她那雙大大的眼睛異常溫和，當我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí)，那雙閃亮的眼睛就會(huì )看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要再搞小動(dòng)作了，專(zhuān)心聽(tīng)課吧！”這時(shí)不知道為什么，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的錯誤。
她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會(huì )做的題目時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì )慢慢地悉心教導我，直到我學(xué)會(huì )了為止，令我不再迷茫；當我做錯事時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì )狠狠地批評我，并讓我給“被害人”道歉，道了歉后，我感覺(jué)心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會(huì )讓你面壁思過(guò)。
她那對靈敏的耳朵總是能聽(tīng)見(jiàn)講臺下嘰嘰喳喳的聲音，這時(shí)她會(huì )放下粉筆，一直盯著(zhù)我們，看到這個(gè)時(shí)候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來(lái)了。當教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，老師就會(huì )繼續她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì )分角色給我們扮演書(shū)中人物，使原來(lái)覺(jué)得枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣，讓不愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)的人都慢慢愛(ài)上英語(yǔ)了。
這就是我們班美麗和藹的英語(yǔ)老師——朱老師，你喜歡嗎？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇26
在我的學(xué)習中，遇到過(guò)各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不茍的，有幽默風(fēng)趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。
徐老師的長(cháng)發(fā)及腰，烏黑烏黑的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，徐老師的頭發(fā)像柳條一樣飄動(dòng)起來(lái)。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點(diǎn)挺，個(gè)子很高，別的老師走過(guò)來(lái)，頭只能和徐老師的肩差不多高。
老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽(yáng)火辣辣的，有個(gè)隔壁班的同學(xué)突然中暑了，那個(gè)班的同學(xué)全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買(mǎi)了一袋子水，放到那個(gè)同學(xué)腦袋上。徐老師的頭發(fā)上留著(zhù)些樹(shù)葉，腿被什么東西劃了一道口子，腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學(xué)眼眶都紅了，有的跑回教室幫徐老師拿回了她的水杯�；厝サ臅r(shí)候，徐老師還撿起了兩團廢紙。我更加敬佩徐老師了。
這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒(méi)有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇27
我的班主任姓劉，叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴，帶著(zhù)一副眼鏡。高鼻梁，大嘴巴，濃眉毛，有兩顆牙歪歪扭扭的，像是在扭秧歌。
有一次，同學(xué)跟老師告劉啟朔的狀，說(shuō)他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來(lái)，先嚴厲的“審問(wèn)”一遍：“劉啟朔，你上課干什么了？”老師的眉頭緊鎖在一起，一只手插著(zhù)腰，另一只手扶著(zhù)桌子。沒(méi)等劉啟朔說(shuō)話(huà)，老師就冷冷的說(shuō)：“拿一張紙，寫(xiě)下你上課干什么了，然后寫(xiě)以后怎么做，50遍，回去吧！”接著(zhù)，老師又和他的家長(cháng)反映了這個(gè)問(wèn)題。
但是那一次，老師變了。有一天，劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室，和他談話(huà)。我在辦公室幫老師擺書(shū)，我偷瞄了老師一眼，老師抓住劉啟朔的手，微微搖晃著(zhù)，說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)王子晨的允許就拿走了他的筆，你覺(jué)得這樣做對嗎……？”沒(méi)等老師說(shuō)完，劉啟朔就搶著(zhù)說(shuō)：“老師，我知道錯了，我下次再也不這樣了！”
從此以后，劉啟朔再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯誤。我真喜歡老師現在的教育方式！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇28
我的語(yǔ)文老師特厲害，厲害在他會(huì )“變臉”和“飛叨”。
遠看他就是一個(gè)大帥哥，還很有氣質(zhì)，但是湊近一看，哇，竟然一臉痘痘，氣質(zhì)頓時(shí)也沒(méi)有了。他喜歡穿著(zhù)藍色襯衫，我們經(jīng)常打趣說(shuō)他是天邊飄過(guò)來(lái)的一朵藍色云。
上課時(shí)，只要他一進(jìn)來(lái)，他就會(huì )大吼一聲：“再吵，上課的時(shí)間下課雙倍補�！蔽覀兊臍g笑就像忽然被沒(méi)收了一樣，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當“叮叮�！钡拟徛曧懫�，他又大吼一聲：“不許下課，全班靜坐10分鐘�！薄鞍�！”下面一片哀嚎，只見(jiàn)他神色一變，笑呵呵地對我們說(shuō)：“坐得好的可以下課了�！薄傲�、七、八組可以去了�！薄皣W”的一聲，他們全都走了，溜的比誰(shuí)都快，生怕一遲疑，這位“變臉王”改變主意。
除了變臉，他還愛(ài)“飛叨”。一次有一個(gè)同學(xué)在走廊里踢球，陳老師看到了，就立刻開(kāi)始了他的“飛叨”，“哎，你們數學(xué)老師不是才強調過(guò)不能踢球嗎？萬(wàn)一踢到人了怎么辦？”剛說(shuō)完，他又補了一句：“把椅子踢壞了，你賠嗎？”他就像唐僧念經(jīng)一樣，實(shí)在讓人受不了。
雖然這位“變臉王”時(shí)常變，并且也愛(ài)嘮叨，但我們都知道，他做的每一件事都是為了我們好。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇29
老謝是我的體育老師，一個(gè)20歲出頭的小鮮肉，因其“腹黑”的語(yǔ)言和漆黑的臉蛋，還有呆滯的目光被冠以“巴扎嘿”的稱(chēng)號。
他呆滯的眼神總能迎來(lái)我們一陣又一陣的“嘲笑”。有一次跳繩，記時(shí)一分鐘。一個(gè)同學(xué)報出了令人驚訝的成績(jì)：216個(gè)。老謝的下巴頓時(shí)像要掉到地上一樣，整個(gè)人呆若木雞，眼睛迷惑的眨了又眨，同學(xué)們定了一會(huì )兒，發(fā)出一陣無(wú)情的嘲笑聲。
別看他平時(shí)和我們打成一片，但他罵起人來(lái)可就是男版“容嬤嬤”。那速度，那口水，不僅噴的我們滿(mǎn)臉哈喇子，還讓我們大腦一團懵。他的話(huà)語(yǔ)就像一根針，從皮膚刺進(jìn)骨髓，再刺進(jìn)我們的心臟，伴隨我們的是一陣又一陣的寒風(fēng)。
他很黑，這么說(shuō)吧，把煤和他放在一起，你都分不清哪個(gè)是煤，哪個(gè)是他。雖然他平時(shí)很?chē)�，但也有細心的一面。有一次我不舒服，老謝很溫柔地問(wèn)我：“哪里不舒服，要不要去看看？”看著(zhù)他那黑黑的臉，潔白的牙齒，我的心感到一陣溫暖。沒(méi)想到這位“黑人”老師還有這樣的一面。
我喜歡這樣的老師，雖然我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但最后還是匯聚成一句話(huà)：“謝謝您，老師�！�
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇30
我的數學(xué)老師（希望數學(xué)老師可以看不見(jiàn)）個(gè)子不是特別高，戴著(zhù)一副眼鏡，上課時(shí)很是嚴厲，給人一種莫名的“恐懼”感。
在他的課上沒(méi)人敢睡覺(jué)，因為陳老師就是一個(gè)“鬧鐘”。上課時(shí)，過(guò)一段時(shí)間老師就會(huì )敲敲黑板，說(shuō)到“看黑板！”這一聲，全班同學(xué)都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續講起了課。有時(shí)，他會(huì )叫那些沒(méi)有認真聽(tīng)課的同學(xué)回答問(wèn)題。當那個(gè)同學(xué)不知道怎么回答時(shí)，我們就都明白了老師的意思——認真聽(tīng)課，不然叫起來(lái)啥也不知道�；蛟S，這就是活生生的殺雞給猴看哈！
當老師問(wèn)到某問(wèn)題對不對時(shí)，這時(shí)大部分同學(xué)都會(huì )“精神恍惚”。
“對”，大家小聲的說(shuō)。
“對嗎？”接著(zhù)老師又問(wèn)。
“錯……”面對老師的質(zhì)疑，大家又膽怯的說(shuō)。
“對的呀！怎么又變成錯的了�！边@下，大家才反應過(guò)來(lái)。
其實(shí)我也不知道陳老師喜歡干什么，但我見(jiàn)過(guò)幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球。
數學(xué)老師教給我們知識，讓我們變的更優(yōu)秀，我們都愛(ài)數學(xué)老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇31
教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；教師是春蠶吐盡自我最終一根絲線(xiàn)；教師是地圖明確我們前進(jìn)的方向……
我的數學(xué)老師姓劉，我們叫她劉老師。她長(cháng)得又高又瘦，頭上披著(zhù)如柳枝般細膩柔順的頭發(fā)，顏色烏黑靚麗，不丟失夜空的黑，也沒(méi)有拋棄如鏡面般的光澤。還長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，如晶瑩剔透的珍珠。
她的性格變化，這會(huì )讓你琢磨不透，既和藹又嚴厲，可能上一秒還有說(shuō)有笑，下一秒翻臉比翻書(shū)還快。
在一個(gè)課間，我和朋友拿著(zhù)水槍玩，她突然跑到一位老師后面，我想都沒(méi)想就射了過(guò)去，那位老師就把我批評了一頓，然后問(wèn)我的班級和姓名。越來(lái)越多的同學(xué)圍了上來(lái)，我的喉嚨變化的像火燒一樣，同學(xué)們把我的班級和姓名都報了上去，然后就散了。上課了，正好又是劉老師的課，同學(xué)們直接把我的事給報了上去，老師讓我上講臺，我死活不肯，這個(gè)時(shí)候還有人撿到了一條紅領(lǐng)巾，把分加了回來(lái)。但老師還是批評了我，這件事才畫(huà)上了句號。
記得有一次我走著(zhù)走著(zhù)怕，因為沒(méi)看路被絆了一下，重重的摔了下去，便嚎啕大哭，老師也過(guò)來(lái)了，一邊安慰我，一邊幫我擦拭淚水
這就是一位既和藹又嚴厲的老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇32
我的班主任姓趙，我們都叫她趙老師。她總是打扮得干凈又整潔，讓人一見(jiàn)了就心生好感。但是老師可是一個(gè)多面人呢！
上課的時(shí)候有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，或是下課有誰(shuí)去惹事生非時(shí)，她就會(huì )變成“黑色的趙老師”，對他們嚴厲的教訓一番。當然了，并不是經(jīng)常有人去惹事生非。
當我們表現好，上課認真聽(tīng)講，積極舉手，老師就會(huì )變成“粉色的趙老師”，給我們獎勵，尤其是公開(kāi)課。上次公開(kāi)課，老師還免了我們的作業(yè)，我們一起歡呼！此時(shí)老師總是笑瞇瞇的看著(zhù)我們，像母親慈愛(ài)地看著(zhù)自己的孩子一般。
上課時(shí)老師變成了“綠色的趙老師”，用幽默的句子；用好玩的游戲；用加分的誘惑；用減分的威脅，使我們愛(ài)上語(yǔ)文，所以每節語(yǔ)文課我都覺(jué)得很短。媽媽說(shuō)是因為我們喜歡語(yǔ)文才會(huì )這樣，我不得不佩服趙老師了。
放學(xué)后，老師又成了“紅色的趙老師”，努力的備課。我們的每一粒知識分子都是老師用汗水換來(lái)的，所以我們要好好學(xué)習，不要惹老師生氣，努力用成績(jì)回報老師。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了我的班主任，這位五色的趙老師呢？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇33
新學(xué)期，我們迎來(lái)了一位高大威猛的新體育老師——劉偉老師。
劉老師長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，茂密的頭發(fā)盤(pán)繞在他的頭頂，微微卷起。劉老師走路的時(shí)候喜歡背著(zhù)手，頭稍稍探出，有些駝背，也許是因為他太高了吧！劉老師不但長(cháng)得高而且很壯實(shí)，你看，他一個(gè)人可以搬動(dòng)一個(gè)很重的箱子呢！
老師非常嚴厲。記得有一次我們去上體育課，有幾名同學(xué)不聽(tīng)指揮，在隊伍里嘻嘻哈哈。于是，老師就厲聲叫道：“你們幾個(gè)給我回到位置上去！”那幾個(gè)同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在打鬧。劉老師特別生氣，用力吹了聲哨子，他們才反應過(guò)來(lái)，回到了位置上。大家都知道，哨子響起后果非常嚴重！過(guò)了一會(huì )兒，他們又故技重演，吵起來(lái)了，老師大吼道：“全部站軍姿�！贝蠹疫B忙站好，一聲不響的。老師在隊伍中走了一圈，來(lái)到我們面前呵斥道：“你們一天天學(xué)的啥？我說(shuō)了幾遍，拇指扣食指，其他四根手指并攏，緊貼胯部！”直到下課才收隊回班，整個(gè)過(guò)程劉老師都特別嚴肅，我們呼吸都不敢大聲了。
這就是我們的體育老師，一個(gè)高大威猛，異常嚴厲的體育老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇34
作文班的高老師簡(jiǎn)直就是“天氣預報”，她的臉上總能表現出各種天氣。
“雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問(wèn)背誦時(shí)有人為背下來(lái)，高老師臉就會(huì )瞬間“多云變雷陣雨”，加上有些同學(xué)不認真聽(tīng)課，那就不僅僅是“雷陣雨”了，而是“雷陣雨加沙塵暴”此時(shí)我們大氣都不敢喘一下，生怕老師更生氣。
“多云轉晴”的高老師。相反，如果我們該背的古詩(shī)都背下來(lái)了，并認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。高老師的臉就會(huì )“晴空萬(wàn)里”。此刻的高老師慈祥、和藹，每一個(gè)舉動(dòng)，每一句言語(yǔ)都是那么溫柔，使我們感到正在微風(fēng)之中。
“溫度直達100度”的高老師。一下課，高老師就像變了個(gè)人似的，把所有的烏云都吹沒(méi)了，和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經(jīng)快50了，可卻是一位實(shí)至名歸的“老玩童”。體力比我們還好，玩游戲贏(yíng)次數比我們都多，真是太厲害了！
這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現出各種各樣的天氣，可是她的每一種天氣都是在為我們好。同時(shí)她又是那樣的認真，負責……
高老師，有您真好。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇35
今天，我來(lái)介紹一下有很多種“顏色”的“彩虹”老師，她就是我們的舞蹈老師。
她非常美麗，有著(zhù)高挑的個(gè)兒，纖瘦的身材，一雙修長(cháng)的腿，此刻的她，就是象征著(zhù)高貴的黑天鵝。
她不僅美麗，還很負責。她在選好音樂(lè )后，不斷的修改舞蹈動(dòng)作，她有時(shí)也會(huì )和我們商議。
有一次，音樂(lè )的最后需要一個(gè)人來(lái)翻跟頭，可是，那個(gè)在前面負責翻跟頭的女孩不會(huì )翻跟頭，這讓我們非常著(zhù)急，因為還有幾天就要演出了，我們正在發(fā)愁的時(shí)候，老師想到了一個(gè)好辦法，她說(shuō)：“也許我們可以不按照原來(lái)的動(dòng)作去做，我們可以創(chuàng )新一下舞蹈的結尾�！蔽覀兙瓦@樣一遍一遍的改，一遍一遍的練，終于，我們的舞蹈在大賽上獲得了第一名，當聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我覺(jué)得，此刻的她就像彩虹中負責的藍色一樣！
當我們下課時(shí)，她就變成了粉色，和我們一起翻繩、聊天，有時(shí)她還會(huì )出幾道謎語(yǔ)讓我們猜。
她在教我們跳舞時(shí)就變成了溫柔的白色，她教會(huì )我們以后就會(huì )讓我們去自行練習。如果遇到跳得不好的地方，還會(huì )再細致的講一遍。
瞧，我們的舞蹈老師是不是很“多彩”？像一道彩虹一樣？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇36
瞧，走廊上穿著(zhù)古裝，邁著(zhù)小碎步，快步向教室走來(lái)的，正是我們溫柔的胡老師，快看，她帶著(zhù)一臉燦爛的笑容，走上講臺，開(kāi)始了她激情的“演講”。
胡老師溫柔在什么地方呢?讓我來(lái)告訴你吧!
記得有一次，我的語(yǔ)文課堂作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完，心里很著(zhù)急，便在四點(diǎn)鐘課堂里亂寫(xiě)一通，給老師改，結果可想而知，錯的一塌糊涂，改著(zhù)改著(zhù)，胡老師眉頭一緊，我心里大叫一聲：大事不妙�？珊蠋煕](méi)有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來(lái)，我暗暗松了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以后，胡老師一邊翻作業(yè)，一邊語(yǔ)重心長(cháng)的和我說(shuō)：“以后再急也不能亂做，知道了嗎?”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，跑回了自己的座位，寫(xiě)起了作業(yè)。
我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個(gè)正著(zhù)，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師并沒(méi)有指責我，而是耐心的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題“你為什么走神?”我語(yǔ)無(wú)倫次，在那里結結巴巴說(shuō)不出所以然來(lái)。胡老師并沒(méi)有多說(shuō)什么幫我把課本上的重點(diǎn)又講解了一遍。
現在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇37
我的數學(xué)老師叫周老師，她平時(shí)對我們很?chē)栏�，我們有時(shí)都不敢直視她。
她有著(zhù)一頭秀麗的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，在生氣的時(shí)候眼睛還會(huì )瞪得特別大，在筆直的鼻梁上架著(zhù)一副長(cháng)方形的'眼鏡，還有著(zhù)一張時(shí)常緊閉的嘴巴。
周老師有著(zhù)她的三大“法寶”，每一個(gè)都可以把我們收拾得服服帖帖的。
有一次在上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，老師一眼就看到了那個(gè)同學(xué)，并瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，這就是周老師的第一招“眼神殺”，可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了，那個(gè)同學(xué)還沒(méi)發(fā)現。于是周老師只好使出第二招法寶，就是“粉筆頭”，老師二話(huà)不說(shuō)就把粉筆頭扔了過(guò)去，等到那個(gè)同學(xué)回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)為時(shí)已晚，還來(lái)不及等他躲閃，粉筆頭就已經(jīng)精準的“擊中”那個(gè)同學(xué)的腦門(mén)，他趕緊翻開(kāi)書(shū)，認真地聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次，有個(gè)同學(xué)在和另一個(gè)同學(xué)講話(huà)，老師看到后就使出了她的第三個(gè)法寶，那就是“河東獅吼”，她大吼道：“好��！你們倆居然敢當著(zhù)我的面講話(huà)，看我怎么收拾你們�！闭f(shuō)著(zhù)，她就丟出了兩個(gè)粉筆頭，分別“贈送”給了那兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)都被嚇得低下了頭，連看都不敢看周老師一眼。
這就是我的老師，你的老師有什么特點(diǎn)呢？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇38
說(shuō)起我這個(gè)小妹妹呀！天下詞句無(wú)數，最能形容她的一定是“機靈猴”了。
她的臉圓圓的，一張小巧的櫻桃小嘴，黑葡萄般的大眼睛，小臉蛋兒肉嘟嘟的，白里透紅，好像都能擠出水來(lái)呢！
可別她萌萌的外表所蒙騙了，她善爬，不是一般般地厲害，瞧，這個(gè)小淘氣想去拿桌上的餅干，可是由于她還未滿(mǎn)一周歲，個(gè)子不夠高，怎么也夠不著(zhù)�？�，她輕輕一躍，便抓住了桌沿，雙腳一蹬就爬上了桌子，舉起了勝利的餅干，津津有味地品嘗了起來(lái)，動(dòng)作真是敏捷。
她還特機靈，一次媽媽把她放嬰兒床上，為了防止她爬出來(lái)，媽媽支起來(lái)圍欄，可沒(méi)想到這猴子大眼睛滴溜溜一轉，看見(jiàn)了媽媽臨走前不小心落在床上的靠枕。她連忙將枕頭搶到自己身下，踩著(zhù)枕頭輕輕松松翻過(guò)了欄桿，等媽媽辦完事趕回房間時(shí)，她已經(jīng)像孫悟空一樣大鬧天宮完畢了，正坐在床上用無(wú)辜的眼神盯著(zhù)媽媽?zhuān)脣寢尶扌Σ坏谩?/p>
她還很愛(ài)吃香蕉。外婆有回喂她吃飯，她吃到一半的時(shí)候把碗一推，指著(zhù)旁邊的幾根香蕉，外婆只好給她，結果短短幾分鐘就只剩香蕉皮了。
我的這個(gè)小妹妹真像一只頑皮機靈猴，但也非�？蓯�(ài)，你們說(shuō)是嗎？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇39
她有一頭利落的短發(fā)，瘦高的身材，白皙的皮膚，走路像是帶著(zhù)一陣風(fēng)，最讓人過(guò)目不忘的是他那犀利的眼神，似乎可以看透一切，她就是我們的語(yǔ)文老師全老師。
全老師在學(xué)習上對我們非常的嚴格，如果有誰(shuí)不認真聽(tīng)課，不按時(shí)完成作業(yè)，那可要遭殃了。記得有一次，上課時(shí)兩位同學(xué)不認真聽(tīng)講，居然玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，這時(shí)老師一眼就看到了這兩位同學(xué)，悄悄的走到他們身邊，雙目圓瞪，厲聲呵斥道：“你們上課不認真聽(tīng)課，在干什么！”，那兩位同學(xué)一聽(tīng)到全老師的聲音，嚇得嗖的一下站了起來(lái)，老師將他們批評了一頓，他們也認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。
雖然全老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是在其他時(shí)間，她是那么和藹可親。記得有一次秋游，老師一早就在大巴車(chē)前等我們集合，在大巴車(chē)上還組織我們一起唱歌，玩游戲，到了目的地，他幫我們拎重的東西，幫同學(xué)們拍照，和我們合影，和我們在一起分享食物，分享快樂(lè )，這時(shí)我們早已忘記她是那個(gè)嚴厲的老師，她在我們眼中變得那么親切，就像是我們身邊的好朋友。
這就是我們嚴厲又親切的全老師，她是我的啟蒙老師，已經(jīng)陪伴我4年了，我深深感謝她多年來(lái)對我的教育和培養。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇40
若是說(shuō)讓我在幼兒園眾多老師選一個(gè)我最喜歡的老師，我一定會(huì )選李老師，因為她是我在幼兒園時(shí)期的啟蒙老師。
李老師身材微胖，皮膚白皙，一頭卷發(fā)猶如一碗沒(méi)有燙開(kāi)的泡面似的扣在頭上。她臉上總是掛著(zhù)微笑，仿佛一陣和煦的春風(fēng)，一縷燦爛的陽(yáng)光，一片沙漠的綠洲，眼睛里閃爍著(zhù)星星，正應了那句話(huà)：眼中有光，心中有愛(ài)。
李老師似乎從不生氣：我們不睡覺(jué)，她會(huì )給我們讀故事；我們不聽(tīng)話(huà)，她會(huì )溫柔地給予教誨；我們表現好，她會(huì )在我們腦門(mén)上貼一枚閃亮的貼畫(huà)。
李老師不光溫柔，而且多才多藝！她唱歌時(shí)是一只百靈鳥(niǎo)，跳舞時(shí)宛如一只白天鵝。排練時(shí)她不辭辛苦地搬道具，剪音樂(lè )，搞場(chǎng)景，忙得不可開(kāi)交。
悄悄告訴你，李老師還是一個(gè)不折不扣的鏟屎官”。她養了一只灰色的小貓咪，可愛(ài)極了！
有一次，我到李老師家作客李老師家做客，她拿出好多美味的點(diǎn)心招待我，還送了我一本書(shū)——《大象很大，螞蟻很小》，其中優(yōu)美的語(yǔ)言開(kāi)啟了我對“詩(shī)歌”這種文學(xué)的初步認識。
一年級時(shí)，我和幼兒園同學(xué)一起去看望了李老師，她居然感動(dòng)得熱淚盈眶。老師是辛勤的園丁是溫暖的春雨，是我們成長(cháng)的土壤，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇41
有人喜歡體育老師，有人喜歡語(yǔ)文老師，有人喜歡數學(xué)老師，有人喜歡科學(xué)老師，而我喜歡我的英語(yǔ)老師——杜老師。
杜老師的個(gè)子矮矮的，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)卷卷的，像個(gè)洋娃娃。她圓溜溜的大眼睛嵌在月牙似的彎彎的眉毛下，還經(jīng)常和同學(xué)們“說(shuō)話(huà)”呢！我們都很喜歡她。
杜老師上課時(shí)很幽默。
有一次上課講到了故事部分，杜老師隨意請了幾位同學(xué)扮演故事中的角色，表演完后杜老師端起書(shū)開(kāi)始點(diǎn)評。此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)笑趴下了。杜老師的課不僅讓同學(xué)們輕松地了解了課文的背景，而且還大大提高了課堂效率。
杜老師雖然很幽默，但是有時(shí)也很?chē)绤枴?/p>
有一次，老師讓同學(xué)們背誦一篇課文，第二天，老師請了十位同學(xué)來(lái)背誦，但是有四位同學(xué)沒(méi)有完成背誦，杜老師就拿出了“河東獅吼”大法，把那四位同學(xué)狠狠地教訓了一番，而那四位同學(xué)下午還要背誦給老師聽(tīng)。
我現在已經(jīng)五年級了，還有兩年就見(jiàn)不到杜老師了，但我永遠不會(huì )忘記杜老師，因為她給我帶來(lái)了許多知識。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇42
看！那是誰(shuí)？
原來(lái)是我們喜愛(ài)的體育朱老師來(lái)了！
朱老師很年輕，高大強壯，皮膚黝黑。朱老師有一雙明亮的小眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。蓬松的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。那一米八左右的大高個(gè)兒配上一雙走起來(lái)健步如飛的腿，真是當之無(wú)愧的體育老師。
朱老師很幽默，他經(jīng)常想一些千奇百怪的法子來(lái)訓練我們。有一次，朱老師要求我們來(lái)一場(chǎng)接力賽，他還讓我們側著(zhù)腿交叉著(zhù)走路。停著(zhù)就感覺(jué)奇怪，更別說(shuō)做起來(lái)什么體驗了！而朱老師給我們做示范時(shí)動(dòng)作就更夸張了，他腳尖點(diǎn)地，手在空中揮舞。樣子十分滑稽，逗得我們前俯后仰笑個(gè)不停。
朱老師不僅幽默，還很熱情。
在上課時(shí)，朱老師和我們聊天；下課以后，朱老師又是我們的“好朋友”。
“來(lái)來(lái)來(lái)，看我怎么拋的！”朱老師得意地說(shuō)，并把排球高高地拋到半空中。排球在朱老師的手中歡快地跳著(zhù)舞�！巴�，厲害��！”我們都很崇拜地喊著(zhù)。
有時(shí)候，朱老師帶著(zhù)我們踢足球，我們從來(lái)還沒(méi)有人贏(yíng)過(guò)朱老師呢！“看我的絕技！”朱老師說(shuō)著(zhù)，把球踢的老高�！疤靺�！好高��！”我們佩服的五體投地。我想球……不會(huì )把地球上砸出一個(gè)大窟窿把！
這就是我們的體育朱老師，一個(gè)不發(fā)火，總和我們打成一片的體育老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇43
我有一個(gè)“孫悟空”老師，她就是——楊老師。
楊老師，有著(zhù)一張氣質(zhì)非凡的瓜子臉，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有那烏黑的蘑菇頭。
楊老師每次上課的時(shí)候，都會(huì )使出她的必殺技——“火眼金睛”。記得有一次，楊老師在講臺上講的津津有味，我旁邊的同學(xué)卻偷偷拿了一個(gè)小玩具在玩，正講的津津有味的楊老師突然朝我旁邊走來(lái)，說(shuō)：“哈哈，被我逮著(zhù)了吧!”
我們不僅逃不過(guò)楊老師的火眼金睛，還逃不過(guò)楊老師的五指山。每次收作業(yè)的時(shí)候，總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)不交。有一天，楊老師在檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現了沒(méi)交的同學(xué)，讓他們站了起來(lái)。楊老師問(wèn)了第一個(gè)同學(xué)作業(yè)呢。那個(gè)同學(xué)立馬說(shuō)：“我寫(xiě)了，只是落在了家里�！睏罾蠋熉�(tīng)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“好，我相信你。但是，中午或者下午放學(xué)時(shí)，你必須要拿給我看哦�！蹦莻�(gè)同學(xué)吞吞吐吐說(shuō)：“好�！�
下課鈴打響，那個(gè)同學(xué)立馬掏出自己的作業(yè)，筆尖飛舞，狂補作業(yè)�！氨晃野l(fā)現了吧�！睏罾蠋煹穆曇魪纳砗髠鱽�(lái)，“撒謊可不是好習慣�！�
看!這就是我的“孫悟空”老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇44
今天，我在試卷上看到這樣一幅漫畫(huà)，圖中的畫(huà)面使我的感觸至深。
這幅漫畫(huà)的內容是這樣的，這天晚上，一位媽媽正在廚房里做飯，而有一些菜已經(jīng)上桌了，這位父親準備叫孩子們上桌吃飯，沒(méi)等他發(fā)話(huà)，那三位孩子就說(shuō)了：“爸，我們再玩會(huì )兒，飯好了叫一聲！”
看了這個(gè)，我覺(jué)得非�？尚�，因為現在的孩子沉迷于電子產(chǎn)品，竟然到了在吃飯之前還要玩電子產(chǎn)品，吃飯需要這樣家長(cháng)叫的這種程度。
是啊，電子產(chǎn)品讓許多人都著(zhù)了迷，就在我們的現實(shí)生活中，不也經(jīng)常有這樣的人嗎？我想入翩翩。
例如那一次，最近，我們班有許多人都沉迷于電子產(chǎn)品上的游戲，有些人甚至早上起來(lái)就玩游戲。到了上學(xué)的時(shí)間了，就要交家庭作業(yè)，但是因為昨晚玩游戲的緣故，他們的家庭作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，一連幾天都是這樣，而我們的班主任及時(shí)發(fā)現了這種事，在晨會(huì )課上，特別強調了為了玩游戲發(fā)生的可怕事件，有些甚至鬧出了人命。
所以我們不能沉迷于電子產(chǎn)品，而這幅漫畫(huà)諷刺的就是。我們沉迷于電子產(chǎn)品的程度。讓我們不要做低頭族吧！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇45
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們就像蠟燭，讓我們在迷失方向的黑暗里找到道路。老師，受人尊敬，受人愛(ài)戴，盡管有時(shí)候很兇，但也是在愛(ài)護我們，今天我就寫(xiě)一寫(xiě)我的老師——宋老師。
這個(gè)老師，第一眼給人的感覺(jué)就是很年輕，以為她30多歲，但實(shí)際已經(jīng)40多歲了，她的臉上沒(méi)有一點(diǎn)皺紋，眼睛雖不大不小，但很亮，很有神，要是有人上課不聽(tīng)課，在課桌里玩，她一定會(huì )一秒鎖定他，吼他一下。只吼一聲，但那威力可不是正常人能發(fā)出來(lái)的，對太陽(yáng)吼，太陽(yáng)都嚇得跑到了西邊，對著(zhù)珠穆朗瑪峰吼，它都會(huì )被吼平，可想而知之，這吼聲有多大了吧！
宋老師也只是上課那樣，但下課的時(shí)候，她也會(huì )和我們聊天，有時(shí)候我們也會(huì )被逗笑，她對有點(diǎn)害羞的同學(xué)很有耐心，仔細聽(tīng)她講，也就是這樣，她上課時(shí)，大部分人都會(huì )聽(tīng)，極少人會(huì )搗蛋。有她這樣的好老師，我們的數學(xué)一直很棒。
有一次，老師提問(wèn)一個(gè)比較害羞的同學(xué)，她很耐心的走過(guò)去，聽(tīng)他說(shuō)對的話(huà)，就會(huì )讓我們鼓掌；錯了，老師也不會(huì )罵。有一次他說(shuō)完，答對了，老師就讓我們鼓掌。經(jīng)過(guò)她不斷的鼓勵，那個(gè)同學(xué)越來(lái)越有信心。
這就是宋老師，她關(guān)心同學(xué)，我們很喜歡她，喜歡她的課。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇46
我有一個(gè)同學(xué)，他生性活潑好動(dòng)，愛(ài)湊熱鬧，很喜歡開(kāi)玩笑。他的頭發(fā)比較濃密，身子很黑，尤其是臉部，如果去掉五官，感覺(jué)像是泥鰍。
記得今年開(kāi)學(xué)時(shí)，正好趕上東京奧運會(huì )結束一兩個(gè)月，殘奧會(huì )剛開(kāi)始，體育課上他總學(xué)“亞洲飛人”蘇炳添在操場(chǎng)上“炫酷”。邊跑邊說(shuō)：“我是亞洲黑人”！逗得前面的同學(xué)都在笑。
有一次，語(yǔ)文老師講到“對比”這個(gè)修辭手法，讓同學(xué)們造句，點(diǎn)到他時(shí)，他上氣不接下氣（笑得氣喘吁吁）地說(shuō)：“語(yǔ)文老師很溫柔，不像數學(xué)和英語(yǔ)老師那樣——”。瞬間，教室里的同學(xué)們哄堂大笑，就是老師講解時(shí)也笑得停不住。
最搞笑的還是在一次閱讀課上。那時(shí)，老師給我們講《小狐貍買(mǎi)手套》這個(gè)故事，講到小狐貍伸出狐貍手時(shí)，老師讓我們預測小狐貍接下來(lái)會(huì )遭遇什么，他竟然馬上搶答：“老師，小狐貍應該被那個(gè)人殺了，變成了狐貍肉，擺在了餐桌上�！彼查g，笑聲震得地也動(dòng)了。是呀，他這個(gè)答案就是胡說(shuō)的，專(zhuān)門(mén)來(lái)招我們這一笑。
這就是我那個(gè)活潑好動(dòng)又幽默有趣的同學(xué)。他是誰(shuí)？相信不用我說(shuō)了。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇47
我的科學(xué)老師，外表平平無(wú)奇，雖然他眼睛很小，像極了一顆西瓜種子，但是他才華出眾，什么都知道。
平常他總是笑瞇瞇的，這也使得科學(xué)老師的眼睛變成了一條縫，幾乎看不到眼球了，他也很喜歡同學(xué)們問(wèn)他關(guān)于科學(xué)的問(wèn)題，每當同學(xué)們問(wèn)他題時(shí)，他總能回答的很完美，這是一個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題的老師。
一到上課，老師就變成雙面人，同學(xué)們聽(tīng)話(huà)時(shí)他和藹可親，說(shuō)話(huà)還有一些幽默，是大家心中的"天使"但是同學(xué)們一但不聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)時(shí)，你們眼前這個(gè)幽默的老師，就瞬間變了一個(gè)人，也開(kāi)始嚴厲起來(lái)了，但只要那個(gè)同學(xué)又變得聽(tīng)講時(shí)，老師又在一瞬間變了回來(lái)，這是從天使到惡魔又到天使的循環(huán)，真是名副其實(shí)的雙面人��！
科學(xué)老師他說(shuō)話(huà)洪亮也很吸引人，總能讓同學(xué)們沉浸在知識的海洋里，科學(xué)老師很喜歡愛(ài)思考的同學(xué)，因為他總是提出問(wèn)題，讓我們回答，我們也總能回答的很好，這時(shí)老師會(huì )十分欣慰的笑著(zhù)。
在科學(xué)課上老師會(huì )帶我們做實(shí)驗，也會(huì )領(lǐng)著(zhù)我們總結出實(shí)驗原理，和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，我們都很喜歡科學(xué)老師。
這樣一個(gè)幽默，有趣的老師，你們愛(ài)了嗎？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇48
一頭有著(zhù)金黃發(fā)尾的長(cháng)發(fā)，一副黑框眼鏡，嘴邊還有一顆“美人痣”，這就是我的英語(yǔ)老師，宿老師。
可以毫不夸張的說(shuō)，英語(yǔ)老師是語(yǔ)數英三科中最溫柔的老師。她跟我們的多數是鼓勵，少數是批評，她總是用溫柔的語(yǔ)氣對待我們。我們也都非常喜歡英語(yǔ)老師。
自從考英語(yǔ)作文開(kāi)始，我的成績(jì)就一直沒(méi)有滿(mǎn)分過(guò)。作文一直都是我考英語(yǔ)滿(mǎn)分路上的“絆腳石”。
有一次，宿老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好之后給她看。我慢慢吞吞寫(xiě)好之后，懷著(zhù)忐忑的心情將本子遞給老師。只見(jiàn)老師神情嚴肅，眉頭微微一皺，我也十分緊張，手心里出了汗，老師拿著(zhù)紅筆在作業(yè)作文上圈出錯誤，在旁邊的我也一直在聽(tīng)老師那又溫柔語(yǔ)氣的教導。
當老師用紅筆指到最后一行時(shí)，我突然發(fā)現我拼錯了一個(gè)單詞，老師的筆也正好停在那兒，我急忙否認，解釋的時(shí)候還有點(diǎn)結巴。老師看到我這慌忙的樣子，她笑了，我轉頭看了一眼老師，她笑的眉毛挪了地方，嘴邊的那顆“美人痣”也隨著(zhù)嘴角的上揚，變了位置。笑過(guò)之后，老師也只是對我說(shuō)了一句“回去改一下吧”。
每當我再次遇到溫柔的人時(shí)，腦海里就會(huì )想起宿老師溫暖的語(yǔ)調和燦爛的微笑。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇49
一副普通眼鏡后的火眼金睛，兩只耳朵里神奇的耳膜構造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語(yǔ)宿老師了。
說(shuō)來(lái)奇怪宿老師的耳膜構造，似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì )細致的捕捉到，再進(jìn)行判斷。有一次我們在集體讀課文，宿老師正在低頭批作業(yè)，這時(shí)，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個(gè)單詞注意一下，正當她聽(tīng)第2遍時(shí)，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學(xué)有讀錯的，你們先別讀，讓其他同學(xué)讀一下。果不其然，第3遍時(shí)，老師的眉毛安然的搭著(zhù)。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開(kāi)了，讀課文時(shí)誰(shuí)都不敢馬虎。
在我們背課文時(shí)，宿老師給我們說(shuō)腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐著(zhù)頭，容易犯困，說(shuō)完就又低下頭批作業(yè)了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿(mǎn)是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著(zhù)背著(zhù)，老師起來(lái)了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的身旁，拍了拍我的頭，“別老撐著(zhù)頭，越撐越困�！碑敃r(shí)我百思不得其解，老師是怎么看到我的？他不是在低頭批作業(yè)嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。
每當有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇50
一頭披肩的長(cháng)發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛，一張四虎只會(huì )說(shuō)溫暖話(huà)的嘴，這就是我的英語(yǔ)老師。
老師十分有趣。她笑起來(lái)像天使，只要我們講出來(lái)一件非常好笑的事，老師變被我們逗笑了，眉毛都挪了位置，原本就小的眼睛，現在瞇成了一條。是同學(xué)們覺(jué)得老師很可愛(ài)。但他生氣時(shí)，眉毛又皺成了一個(gè)川字，表達著(zhù)對某個(gè)同學(xué)的不滿(mǎn)。
記得那一次，我在英語(yǔ)課上做了小動(dòng)作，老師把我叫到辦公室，在辦公室說(shuō)了我幾句，讓我以后不能再做了。老師說(shuō)的話(huà)如同春雨一般滋潤著(zhù)我，告誡著(zhù)我以后不能再犯了。
那次，幾位同學(xué)因為沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師知道后，十分生氣，把他們叫辦公室開(kāi)始說(shuō)，結果有幾個(gè)同學(xué)撒謊說(shuō)自己作業(yè)寫(xiě)了，弄丟了，老師的臉忽然變得煞白，已經(jīng)到了大大的，眉毛從彎的變成川字，說(shuō)句話(huà)來(lái)，像是要把他們吃了似的，他們一個(gè)個(gè)被訓得不敢說(shuō)話(huà)，目瞪口呆地看著(zhù)被他們氣成那樣的英語(yǔ)老師。從這件事以后，那些同學(xué)再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
每當我看到老師那變化多端臉時(shí)，就會(huì )想到老師的溫柔和可怕，我愛(ài)我的老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇51
我的英語(yǔ)老師，她特別愛(ài)笑，每次來(lái)上課時(shí)都會(huì )面帶笑容的走進(jìn)來(lái)。
宿老師也很愛(ài)打扮，每天都會(huì )化妝，白里透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的口紅，還帶著(zhù)一副堅持的黑框眼鏡，夾在她那高昂的鼻梁上，整個(gè)人顯得格外楚楚動(dòng)人。
自從老師教我們時(shí)，每次進(jìn)教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來(lái)，每次看到老師的笑容，遇到再不開(kāi)心的事，也很想笑起來(lái)，心里一下子就溫暖了起來(lái)。我們在上課時(shí)，老師讓我們模仿一下課文中人物的音，有很多事，女生發(fā)出來(lái)的聲音，男生就仿著(zhù)女生的聲音發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們都在笑，我以為老師會(huì )很生氣，結果，老師也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
老師笑的時(shí)候眉毛都飛了起來(lái)，眼角向上揚，嘴角也向上揚著(zhù)，當你跟老師接觸了很久后，你都幾乎看不到老師不在笑的時(shí)候。真的，每次看到老師自己也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)。
比如說(shuō)你在回答問(wèn)題時(shí)答錯題了，老師不會(huì )罵你，還是面帶笑容的幫你解答問(wèn)題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。
每當看見(jiàn)宿老師的笑容，我也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)，內心就會(huì )一下子變得溫暖起來(lái)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇52
有的英語(yǔ)老師是幽默的，有的英語(yǔ)老師是嚴厲的，而我的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其負責任，有耐心的英語(yǔ)老師。
為什么說(shuō)我的英語(yǔ)老師是負責任的老師呢？那就要從星期一說(shuō)起了。
那天，我們開(kāi)始了一次小測，這次小測凡是低于85一下的同學(xué)，都要去找老師背課文，我也在其中。只見(jiàn)老師利用好副科的時(shí)間叫我們過(guò)去背課文。只見(jiàn)老師放下手里的工作，仔細盯著(zhù)課本，一字一句認真聽(tīng)我們背課文，生怕錯過(guò)一個(gè)字母，哪怕是一個(gè)發(fā)音�？吹竭@一幕的時(shí)候我感覺(jué)到一陣暖流劃過(guò)我心尖。
還有一次快放學(xué)時(shí)，我被英語(yǔ)老師叫住了，老師說(shuō)我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有做，已經(jīng)通報在家長(cháng)群里了，我一聽(tīng)不對呀我有兩個(gè)號，一個(gè)號在我這，而且天天做，可另一個(gè)號卻被盜了，沒(méi)有了。我就和老師解釋?zhuān)蠋熤缓米屛以谵k公室里等她，我一看燈都黑了，辦公室里連一個(gè)老師都沒(méi)有，這時(shí)老師來(lái)了，她氣喘吁吁的打開(kāi)電腦檢查我的作業(yè)，果然我做了。這才放心的讓我回家�？粗�(zhù)老師認真負責的樣子我感動(dòng)的都要哭了。
每當我一讀起英語(yǔ)就會(huì )想起那負責的英語(yǔ)老師，想起英語(yǔ)老師對我那一份關(guān)懷。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇53
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，而我的林老師是我最崇拜的老師。
林老師眼睛小小的，但很有神，只要有人買(mǎi)零食，她的鼻子就可以聞到，它的嘴巴才是我們最喜歡的。上課時(shí)她的嘴巴滔滔不絕，講給我們很多知識。
林老師講課很生動(dòng)形象。有一次，我們學(xué)關(guān)于“�！�，她為了讓我們知道很多關(guān)于海的知識，還講她在海中游泳，最后還讓我們看了他游泳的視頻。如果關(guān)于“小鴨子”的課文，她就學(xué)著(zhù)小鴨子叫、走路，然后再讓我們學(xué)，我們都很開(kāi)心。
如果有人在課堂睡覺(jué)，林老師可不會(huì )把他叫起來(lái)罵一頓，他會(huì )說(shuō)，3、2、1拍手，直到那位同學(xué)起來(lái)為止，才會(huì )停下來(lái)。
有一次，學(xué)校舉行慶典，要每個(gè)班表演節目，李老師和我們都很興奮，可是我們都很緊張，老師像仙女一樣能看到我們的心思說(shuō)道：“不用緊張，我會(huì )一直在你身邊�！鄙吓_了，老師果然站在舞臺旁邊的，我們終于不害怕了，有了自信，很開(kāi)心。跳完之后，老師說(shuō)到，你們真厲害！
這就是我們的林老師，林老師還有很多的優(yōu)點(diǎn)，我就不一一講了。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇54
我熟悉的人很多，但誰(shuí)要是問(wèn)起最熟悉的人，是我的班主任“傻”老師。
班主任姓徐，四十多歲的年紀，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，濃密的眉毛下，鑲嵌著(zhù)一雙已經(jīng)黯淡的眼睛，幾條魚(yú)尾紋過(guò)早地爬
她的臉龐。老師外冷內熱，我們都認為她是“傻”老師。
在四年級上學(xué)期的時(shí)候，徐老師搬家了，家在肥城。一開(kāi)始，我覺(jué)得老師不會(huì )再教我們�？衫蠋熑匀婚_(kāi)著(zhù)車(chē)，每天準時(shí)來(lái)上課。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，她都不會(huì )遲到。天天早來(lái)又晚走，時(shí)時(shí)學(xué)生心里裝。老師，您為什么這么傻？即使生了病，您臉色蒼白，明明可以向校長(cháng)申請晚來(lái)，您卻還堅持給我們上課。
老師，您辛苦了！這句話(huà)我早已埋在心中很久了。我卻沒(méi)有鼓足勇氣，對您說(shuō)。而現在，我想對您說(shuō)的，不是這句話(huà)，而是：老師，您怎么這么傻！心甘情愿讓粉筆末染白您的頭發(fā)，讓堆積如山的作業(yè)和試卷壓得你喘不過(guò)氣，讓您的臉上飽經(jīng)滄桑。漸漸地，您的臉色也得不像以前那么有精神了。但是，我們知道您都是為了我們，謝謝您老師！
這就是我的老師，一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的“傻”老師！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇55
一頭干練的短發(fā)，一張白晳的臉龐，一對漂亮的酒窩……她，就是我們的班主任曹原老師。在我眼里，她是個(gè)“魔術(shù)師”。
她的手好像有魔力。她能寫(xiě)一手漂亮的字，也能寫(xiě)精彩的文章，我們的校歌都是她創(chuàng )作的。每當我寫(xiě)作文，挖空心思也寫(xiě)不出來(lái)時(shí)，我就會(huì )想，什么時(shí)候能像曹老師那樣，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章該有多好。
她好像不知道疲倦。對工作、對我們，她總是風(fēng)風(fēng)火火，不辭辛勞，背課、批改作業(yè)……很多次，她身體不舒服，嗓子都啞了，還堅持為我們上課。她矯健的身影、漂亮的板書(shū)，讓我感受到了知識的力量。
她的情緒有時(shí)琢磨不透。上課時(shí)，她時(shí)常一臉嚴肅；下課時(shí)，她通常和藹可親。同學(xué)們表現得好，她會(huì )晴空萬(wàn)里；表現不好時(shí)，她又會(huì )晴轉多云……有一次，老師在臺上講課，我在臺下接話(huà)。下課后，曹老師叫我去辦公室。我心想，老師肯定要狠狠批評我。出乎意料的是，老師輕聲細語(yǔ)地和我談心，勸我改正缺點(diǎn)，我心里頓時(shí)升起一股暖流。
“魔術(shù)師”曹老師，變幻出的，是對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇56
我的鋼琴指導教師，我們常稱(chēng)她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢！她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著(zhù)一頭又黑又長(cháng)的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著(zhù)眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足�！袄蠇尅痹谖已壑�，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅，時(shí)而又和我親密無(wú)間，既是個(gè)好教師，也是個(gè)好媽媽。我十分喜歡我的鋼琴教師。
“老媽”溫柔的時(shí)候，總是對我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無(wú)話(huà)不談，對我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認真，她就會(huì )瞪圓雙眼，透過(guò)眼鏡，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，我一看到她這種眼神，就明白暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調好節拍器，看好五線(xiàn)譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會(huì )像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等，常常帶我去游覽祖國的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛(ài)好很廣泛，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇57
如果你要問(wèn)我最喜歡的教師是誰(shuí)？我最喜歡的教師就是李教師了。
李教師是我們的數學(xué)教師，她教過(guò)我們三年數學(xué)課。雖然她此刻已經(jīng)退休了，但我還是十分想念她。因為她就像我的媽媽一樣，關(guān)心我，愛(ài)護我。
李教師長(cháng)著(zhù)一頭黑短發(fā)，但里面夾著(zhù)幾根銀絲。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們犯錯誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì )發(fā)出嚴厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這次考得怎樣那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應當出錯呀！”當我們在期末考試取得好成績(jì)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì )閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦！”
我們跟李教師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的教師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話(huà)都能夠跟教師說(shuō)，有什么困難也都能夠給她講，她肯定會(huì )幫忙我們。當你生病少上了幾節課時(shí)，她肯定會(huì )把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補課。
回想起三年間和李教師一齊度過(guò)分分秒秒，我只想對她說(shuō)三個(gè)字：“多謝您！”
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇58
我的作文教師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標準的國字臉，一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。教師說(shuō)：“這是智慧痣�！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上，教師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現自我抱著(zhù)一個(gè)木頭，自我越飄越遠也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無(wú)助望著(zhù)周邊，突然，一位老神仙出現了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì )餓了。教師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，多謝老神仙�！�
教師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō):“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì )兒，對教師說(shuō)：“以后再也不喝了!”
我很疑惑，為什么教師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。教師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭�(tīng)完后我恍然大悟，原先我們都被教師給騙了呀!
教師可真智慧!
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇59
瞧！那位笑得很開(kāi)心的“四只眼”同學(xué)，是我的好朋友——小胡，她可是一位十分樂(lè )觀(guān)的女孩。
小胡她上輩子一定是個(gè)活在漫畫(huà)里的人，有著(zhù)又圓又白的臉蛋，臉上架著(zhù)一副眼鏡，像長(cháng)了四只眼睛，她最大的特點(diǎn)就是她的頭發(fā)，那頭發(fā)又長(cháng)又細，都到她的腰上了。我想：她會(huì )不會(huì )是長(cháng)發(fā)公主的女兒呀！
說(shuō)她樂(lè )觀(guān)也沒(méi)錯，有一次我和她一起上美術(shù)補習班時(shí)，一位同學(xué)走進(jìn)來(lái)撞了她一下，她手中的筆劃出了一條線(xiàn)，我原以為她的畫(huà)會(huì )因此被破壞了，正在為她擔心�？晌铱戳丝此�，她將那條劃出來(lái)的線(xiàn)變成了一根柳條，還說(shuō)：“真謝謝那位同學(xué)，讓我的畫(huà)變得更好了�！蔽乙幌伦泳托α�，哪兒找這么樂(lè )觀(guān)的女孩呢？
還有一次上課時(shí)老師檢查作業(yè)發(fā)現她沒(méi)有做，問(wèn)她為什么沒(méi)做，她頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，支支吾吾地說(shuō)出了原因，老師讓她補好。我一下課就立馬跑去找她，想讓她不要傷心了，下次做好就可以了�？晌业搅怂奈恢蒙�，發(fā)現她正和同學(xué)們在說(shuō)笑呢！跟剛才仿佛是兩個(gè)人，我趴在耳邊對她說(shuō)：”你是不是會(huì )變臉��！剛才還哭得淚流滿(mǎn)面，現在笑得那么開(kāi)心，真樂(lè )觀(guān)！她笑了笑，便走了。
這就是我的漫畫(huà)同學(xué)小胡，是不是很樂(lè )觀(guān)？下次我也介紹給你這個(gè)樂(lè )觀(guān)女孩，好不好？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇60
我有一位同學(xué)，她很乖，今天就讓我為你們介紹一下她吧！
她長(cháng)得很好看，一雙彎彎的眉毛像一個(gè)弓掛在她的臉上，水靈靈的眼睛里含著(zhù)一種讓人看了就喜歡的氣質(zhì)，長(cháng)長(cháng)的睫毛讓她更添加了些優(yōu)雅。高又尖的鼻梁像滑滑梯一樣光滑，小嘴巴像涂了口紅般紅潤，每天都會(huì )梳著(zhù)兩條又細又長(cháng)的雙馬尾。她的皮膚白白的，像兔子一樣。真的，她長(cháng)得好好看，優(yōu)雅又文靜，自從她從廣東轉學(xué)回來(lái)后，我就喜歡上她了。
她有兩大優(yōu)點(diǎn)：文靜、學(xué)習好。先說(shuō)文靜吧，她在學(xué)校幾乎都不會(huì )去主動(dòng)說(shuō)話(huà)，好像讓她說(shuō)話(huà)就像讓她犯罪一樣。雖然我們改變了她一點(diǎn)點(diǎn)，可她的話(huà)依舊對我這樣愛(ài)說(shuō)話(huà)的人來(lái)說(shuō)還是少的可憐。大家都說(shuō)她是“惜字如金”，可我不這么認為，我感覺(jué)她是在我們班上太害羞了，不知道是不是真的這樣子哩。
再說(shuō)學(xué)習，她的學(xué)習就太強了，語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85。數學(xué)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)90，期中期末考試從來(lái)沒(méi)有退過(guò)班里前三年段前五，她的小考數學(xué)一般都是98到100，寫(xiě)作業(yè)也是寫(xiě)得快，對得多。
這就是我的同學(xué)，也是我的好朋友涵涵，別看她每次很文靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很少人與人接觸，其實(shí)在班里交朋友她可是第一哦，因為大家都好喜歡她！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇61
我的同學(xué)中有一個(gè)很特別，她就是——當當當當，我們的歐陽(yáng)同學(xué)。為什么她很特別？原因有二：其一，她是復姓，其二嘛——她是一個(gè)提倡用暴力解決問(wèn)題的人，是我們班四大暴力女之一，其他三個(gè)我就不說(shuō)了，怕被揍。
她有一對在打人上很有用的拳頭和一身不正經(jīng)的“武功”。對了，她還有一張你永遠說(shuō)不過(guò)的嘴、永遠看你不爽的眼神；而且她說(shuō)話(huà)也不是很客氣；她還有一對你永遠不可能追上的腿。
她很暴力，這一點(diǎn)不是我說(shuō)的，而是真實(shí)事件，不信我舉個(gè)例子給你聽(tīng)：一次周末我去上補習班，偶然見(jiàn)到她，不知我怎么了，她就把我勒得半死。還有一件就是我結了個(gè)反暴力女聯(lián)盟，沒(méi)想到有叛徒出賣(mài)我，小歐同學(xué)知道后又在背地里整我，你說(shuō)她暴力不暴力？
她有一個(gè)算是好的特點(diǎn)，就是她作文寫(xiě)得不錯，不過(guò)她有篇作文讓我重新認識她，她在作文里說(shuō)她自己是小綿羊，下課安靜看書(shū)。我想：這確定是她？溫柔？安靜？你確定？這可不是我一個(gè)人說(shuō)的，而是全班58人共同的疑惑。
這就是我們班的小歐同學(xué)，我還希望這篇作文寫(xiě)完之后我不會(huì )被她綁架并撕票。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇62
我有一位同學(xué)，她叫小曉。她的眼睛黑黑的，像一顆龍眼籽；眉毛彎彎的，像極了春日微風(fēng)吹過(guò)的柳；一個(gè)精致的櫻桃小嘴，像玫瑰花瓣一樣紅；雙手嫩嫩的，像極了嫩藕芽?jì)�。她好似一個(gè)小娃娃，有時(shí)我還以為是哪個(gè)洋娃娃來(lái)到了教室呢！
她很聰明，有一次我們在上奧數課，老師送給我們一道超難的奧數題，讓我們做，正當我們大家苦苦思考的時(shí)候。小曉大叫一聲：“耶，我做完了！”大家的目光同時(shí)看向了她，這時(shí)老師說(shuō)：“那小曉你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎么做呢？還沒(méi)做的同學(xué)好好學(xué)學(xué)�！彼敛华q豫地講了起來(lái)：“我先來(lái)讀一下題，等她講完以后，老師都夸她太聰明了。
她也很樂(lè )于助人，上次我有題不會(huì )做的題，我又不敢向大家問(wèn)，因為我那時(shí)剛到奧數班，只能坐在那一遍一遍地讀題。小曉看出來(lái)了我不會(huì )做，主動(dòng)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你好，我來(lái)告訴你怎么做吧�！彼齽傉f(shuō)完就讀起了題，很有耐心的。我還是不會(huì )做的時(shí)候，她會(huì )繼續很有耐心的一遍遍講給我聽(tīng)。
她不僅在我不會(huì )的時(shí)候幫助我，還會(huì )無(wú)條件地幫別人撿東西，借東西給別人。這就是我的同學(xué)——小曉，一個(gè)聰明又善良的好同學(xué)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇63
她是我們班的語(yǔ)文老師，也是班主任。你以為完了嗎？不！那也太天真了吧，她還有一個(gè)霸氣的名字——“加作業(yè)大魔王”。
我告訴你！前幾天還沒(méi)什么，但現在呀！我只要跟她一對視就“我地個(gè)娘呀！怎么又是她？”（此歌選自于《咱們屯里的人》）每次看見(jiàn)她那“兇狠”的眼睛，恨不得直接把弱小的我那肥肥的脖子給咬爆。這還算不了什么，那可是……是……是牛魔王都會(huì )被譚老師給打趴下的！我們只要一看見(jiàn)她在盯著(zhù)咱們，就會(huì )想到像一只餓了三天三夜的黃鼠狼盯著(zhù)一只弱小無(wú)助的小雞一樣。這還不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是她辦公室中的作業(yè)呀！試卷呀！那可是比山還大，比山還高！點(diǎn)評三次后，“加作業(yè)吧！”就是這個(gè)聲音，傷害了我們小朋友，我們那美好而快樂(lè )的幼小的心靈被作業(yè)的壓力給打破了！還好數學(xué)上帝和英語(yǔ)土地神少發(fā)了一些作業(yè)，不然的話(huà)，后果不堪設想，估計得到個(gè)十一二點(diǎn)吧！
誰(shuí)要是能一個(gè)月只上譚老師的課，每天有十個(gè)語(yǔ)文作業(yè)還能熬得過(guò)，那她/他就是真正的神上神了！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇64
如果讓我幫某個(gè)人畫(huà)他的漫畫(huà)樣子，會(huì )是誰(shuí)呢？那當然是我們的大魔王……哦，不，是“老壇酸菜”譚老師莫屬了。畢竟她給我的印象是最深刻難忘的。
你看她，留著(zhù)一頭光滑的短發(fā)，她的小豆眼讓她看起來(lái)像一個(gè)國寶大熊貓一樣可愛(ài)，大大的眼鏡讓她看起來(lái)頗有學(xué)問(wèn)，也是，她本來(lái)就很聰明��！語(yǔ)、數、美三科精通，厲害，太厲害了！我們的“老壇酸菜”漫畫(huà)老師簡(jiǎn)直了不得！一天，我們班里鬧哄哄的，似乎在討論什么國際大事！可仔細一聽(tīng)，原來(lái)都在講悄悄話(huà)��！什么叫做團結力量大？這就是團結力量大！我們萬(wàn)眾一心，冒著(zhù)老師的怒吼，講話(huà)……。不知道什么時(shí)候，譚老師站在了大門(mén)口，臉上擺滿(mǎn)了星星之火。好家伙，老師生氣了，可同學(xué)們的幽魂還在班里隨處飄蕩。只聽(tīng)老師一聲“河東獅吼”，啊~~的一聲，全班都安靜了，教室里瞬間嘎然無(wú)聲，可一聽(tīng)“老壇酸萊”的一句話(huà)，全班都傳來(lái)哀號聲，沒(méi)錯，綜合題目，我們又被加作業(yè)了。
唉！我們也都習慣了，這就是我們的“加作業(yè)大魔王”嚶嚶嬰。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇65
我的同學(xué)長(cháng)得高高的，有一雙有力的手，眼睛水靈靈的，他的性格非常堅強，不懼怕什么惡人，不信你聽(tīng)我說(shuō)一下吧。
我同學(xué)力大無(wú)窮，有一次我和我同學(xué)坐公交車(chē)的時(shí)候，有一個(gè)六年級的大哥哥來(lái)到我們的座位前，那一個(gè)大哥哥說(shuō)小子把位置讓給我，不然老子揍你，我那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，還是低下頭做自己的事情。那個(gè)六年級哥哥想了一下，就直接給了我的同學(xué)一拳，而我的同學(xué)也還擊了一拳，把他打倒在地，我覺(jué)得我的同學(xué)真的好酷。
不過(guò)我的同學(xué)他有時(shí)候也不守紀律，因為在一次上課的時(shí)候，他上課時(shí)借了一本漫畫(huà)看，被老師發(fā)現，漫畫(huà)被老師收了，他本來(lái)打算買(mǎi)一本漫畫(huà)還給那本漫畫(huà)的主人的。結果那個(gè)主人問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，他就說(shuō)沒(méi)有買(mǎi)，可是有一天那個(gè)主人再次問(wèn)他的時(shí)候，他就說(shuō)已經(jīng)還了，那個(gè)主人就說(shuō)沒(méi)有還，我的同學(xué)就堅持著(zhù)，意思說(shuō)沒(méi)得還。
不過(guò)最后他經(jīng)過(guò)父母的教訓，父母說(shuō)借別人的東西應該有借有還，再借不難，他就買(mǎi)了一本跟那個(gè)一樣的漫畫(huà)，還給了那個(gè)主人。
這就是我的漫畫(huà)同學(xué)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇66
我們的許多老師就像一個(gè)表情包一樣，時(shí)時(shí)刻刻的變化著(zhù)，上一秒和言細語(yǔ)，下一秒可能雷鳴獅吼。
我的架子鼓老師張老師，他衣著(zhù)整齊，穿著(zhù)一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲，頭發(fā)比較稀疏，他的發(fā)型配上那總是掛著(zhù)微笑的臉，顯得格外幽默。
今年夏天，明明是已經(jīng)過(guò)了立秋，天氣依舊很炎熱，太陽(yáng)把地面烤得發(fā)熱，我慢悠悠地走去教室，開(kāi)始打鼓，和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著(zhù)，頭一直望向遠方，老師一眼瞟到了他，用一口聽(tīng)起來(lái)十分別扭的武漢話(huà)，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“你干啥呀？你再看，一節課都保持這個(gè)姿勢！”我聽(tīng)了笑得合不攏嘴。
我的伙伴又說(shuō)：“老師，我好冷啊�！薄拔矣趾脽��！蔽医拥�，“那你們換個(gè)位子吧�！蔽覀冃袆�(dòng)了起來(lái)，我剛坐上去就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，就打報告說(shuō)：“老師，我這邊一半冷一半熱呀�！彼钟靡豢谖錆h話(huà)說(shuō)：“這叫冰火兩重天，讓你感受到新的境界！”我們又被逗得哭笑不得。
這就是我的張老師，每次都能把我們逗笑的張老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇67
我有一個(gè)很愛(ài)我的媽媽?zhuān)幸活^烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，一對小小的耳朵，再加上又圓又白的小臉，看起來(lái)非常漂亮。
她很愛(ài)打扮，化妝臺上的化妝品數不勝數。每天早上化妝都得用很長(cháng)時(shí)間。她還很喜歡穿漂亮的衣服，打扮得花枝招展。
她不僅愛(ài)打扮，還愛(ài)逛街。每次出去辦事，不管有多么要緊的事，只要看到一家賣(mài)衣服的商店，她都要進(jìn)去看看�？吹狡恋囊路�要買(mǎi)下來(lái)。哎，真愛(ài)逛街!
她很愛(ài)我。記得有一段時(shí)間，她在初中教學(xué)，每天都非常累，晚上回來(lái)的很晚。我看她睡衣都破了，我讓她買(mǎi)新睡衣，可她就是不買(mǎi)。過(guò)了半個(gè)月，我再看她時(shí)，她依舊穿著(zhù)那件破睡衣�？僧斘蚁胍I(mǎi)自己喜歡的東西時(shí)，她就會(huì )毫不猶豫地給我買(mǎi)，我非常感動(dòng)。
她很樂(lè )意和我交談生活中的問(wèn)題，時(shí)刻注意著(zhù)我的生活，在這點(diǎn)上，她操碎了心。每天晚上回到家里，她總會(huì )問(wèn)我在學(xué)校發(fā)生了什么事，交談一天的收獲。我也很樂(lè )意和她分享，這讓我感到非�？鞓�(lè )。
這就是我的媽媽。我愛(ài)你，媽媽!
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇68
叮鈴鈴——上課鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來(lái)，他就是我們的體育張老師。他長(cháng)的很帥，大高個(gè)兒，很強壯，幽默，同時(shí)很擅長(cháng)運動(dòng)，有很多技巧。我給他五星好評。
有一次，體育老師宣布：“今天，我們要練十五米折返跑�！笨吹酵瑢W(xué)們躍躍欲試的樣子，便補充到：“這可是很難的哦，到時(shí)候跑不到標準可別哭鼻子哦！”接著(zhù)做了一個(gè)鬼臉，逗得全班都哈哈大笑起來(lái)。老師先給我們放了一遍規則，然后帶著(zhù)幾個(gè)人跑了一遍。接著(zhù)同學(xué)們四個(gè)一組跑了幾次。過(guò)了一會(huì )兒，老師看到我們都跑不好，就細心的告訴我們技巧，并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過(guò)指導及勤加練習，大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。
還有一次，張老師，讓我們跳長(cháng)繩，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。跳的時(shí)候，老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來(lái)。我發(fā)現體育老師跳時(shí)，也會(huì )偶爾注意一下同學(xué)，并稍加指點(diǎn)一下，他告訴我們跳大繩時(shí)，要盡量往中間跳，卡好節奏，并稍加注意繩子的來(lái)路和去向，你便確定往哪跳。我們一試，果然跳的輕松多了！
寒來(lái)暑往，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的體育等級一下，從青銅到了王者，并在運動(dòng)會(huì )上拿到了全校第一的好成績(jì)。同學(xué)們都十分敬愛(ài)他。他的容貌教導，都深深的刻在了我的心中，使我難以忘懷！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇69
錢(qián)老師是我們的語(yǔ)文老師，還兼任我們的班主任。她既溫柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！
如果問(wèn)我錢(qián)老師什么最好？那就必須要數眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時(shí)候，有人偷偷地睜開(kāi)眼睛，錢(qián)老師立刻就發(fā)現了他的小動(dòng)作，說(shuō)：“我可是有四只眼睛的，可別想逃過(guò)我偷偷地做小動(dòng)作！”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來(lái)，也有其戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我也有四只眼睛呢！”紅領(lǐng)巾監督員突然來(lái)了，班級里又漸漸安靜下來(lái)了。
錢(qián)老師非常溫柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問(wèn)題同學(xué)答不上來(lái)，錢(qián)老師也不會(huì )兇我們，我們做錯事了也會(huì )耐心的告訴我們做錯在哪里了，該怎么改正，保證下次不會(huì )再犯這樣的錯誤。錢(qián)老師還經(jīng)常表?yè)P鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細心，基本不會(huì )有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的事！
這就是我們喜愛(ài)的錢(qián)老師，我們亦師亦友！雖然有時(shí)候會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是是一位非常溫柔又負責任的好老師！
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