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作文教學(xué)媽媽愛(ài)
作文教學(xué)媽媽愛(ài)【1】
教學(xué)目標
1、通過(guò)欣賞詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》，讓學(xué)生認識媽媽的愛(ài)。
2、引導學(xué)生回憶日常生活中表現媽媽的愛(ài)的事例，指導學(xué)生通
過(guò)細節描寫(xiě)，把文章寫(xiě)具體。
3、引導學(xué)生在習作中表達真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生體驗真情，感受真愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生抓住細節進(jìn)行具體描寫(xiě)，表達真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞詩(shī)歌，引入媽媽的愛(ài)
1、同學(xué)們，前幾天我讀了一首很美很美的詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞吧。
課件出示：媽媽的愛(ài)
2、指名讀。
3、在作者的眼里，媽媽的愛(ài)是什么呢？
4、是��！這些平平常常的生活小事中原來(lái)都有媽媽深深的愛(ài)。 板書(shū)：媽媽的愛(ài)
二、回憶往事，感受媽媽的愛(ài)
1、同學(xué)們，想想在你的'生活中，有哪些事情讓你感受到了媽媽的愛(ài)，在你的眼里，媽媽的愛(ài)是什么呢？先靜靜的想一想，想好了以后選擇一件和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
2、同學(xué)們剛才說(shuō)的津津有味，誰(shuí)能跟我們大家說(shuō)一說(shuō)，你想起了一件怎樣的事情？在你的眼里，媽媽的愛(ài)是什么呢？
3、同學(xué)們，你們剛才選取的這些事例，可能媽媽的愛(ài)的表達方式不一樣，但媽媽愛(ài)你的心是一樣的，都是一些平凡的小事，因為有了媽媽的愛(ài)，就變得不平凡了。（板書(shū)：選事例）
三、回味細節，感悟媽媽的愛(ài)
1、有個(gè)同學(xué)說(shuō)媽媽的愛(ài)是一碗濃濃的雞湯，并且寫(xiě)成了一篇作文，大家請看屏幕。
2、小聲讀一讀，你從哪里能夠體會(huì )到媽媽對我的愛(ài)。
3、交流，教師引導學(xué)生體會(huì )作者抓細節體現媽媽的愛(ài)的寫(xiě)作方法。
4、你們看，作者抓住了細節描寫(xiě)表現媽媽的愛(ài)，打動(dòng)了你們的心。（板書(shū)：抓細節）
5、在我們的生活中，并不是只有那些驚天動(dòng)地的大事才會(huì )讓人刻
骨銘心，很多時(shí)候，深深打動(dòng)我們心靈的往往就是這些平凡的生活小事，毫不起眼的細節和最樸實(shí)的情感。比如說(shuō)，我們大家熟悉的這首歌曲《母親》就是這樣打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)兒女們的心。
課件：播放閻維文演唱的歌曲《母親》
6、我看到同學(xué)們的眼中含著(zhù)的淚花了，這熟悉的生活畫(huà)面，這感人的旋律，一定讓你對媽媽的愛(ài)有了更真切的感受。
四、自主習作，表現媽媽的愛(ài)
1、如果你能選擇某個(gè)具體事例，抓住這些細節具體描寫(xiě)，并抒發(fā)你的真情實(shí)感，就一定能感受到媽媽愛(ài)你的心和你愛(ài)媽媽的心，并打動(dòng)讀者的心。
2、出示習作要求：選擇媽媽愛(ài)你的一件事情寫(xiě)下來(lái)，注意把細節描寫(xiě)具體，表達你的真情實(shí)感，題目自擬。
3、學(xué)生自由習作，教師巡視。
五、師生共同評議。
作文教學(xué)媽媽愛(ài)【2】
教學(xué)目標：
1．能選用一件事具體表達媽媽對自己愛(ài)。
2．能抓住媽媽的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作等細節描寫(xiě),寫(xiě)出媽媽對自己的愛(ài)。
3．能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
重、難點(diǎn)：
1．如何才能抓住語(yǔ)言.動(dòng)作.神態(tài)、心理來(lái)寫(xiě)具體。
2．真實(shí)感受怎樣表達。
教學(xué)過(guò)程
一、朗誦詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》。
師：前幾天，陸老師讀到一首很美的詩(shī)，今天我把它帶來(lái)，想和同學(xué)們分享一下。
二、交流“選事例”。
1.師：從剛才的詩(shī)歌朗誦中，你感受到了什么？（我感受到了媽媽的愛(ài)）媽媽的愛(ài)是什么呢？(媽媽的愛(ài)既是清涼的風(fēng)又是遮雨的傘；既是滴落的淚又是甜蜜的吻)。
師：哦,這些平平常常、普普通通的生活小事當中，原來(lái)都有媽媽深深的愛(ài)。（板書(shū)《媽媽的愛(ài)》）
2.你從哪些事情當中也感受到了媽媽的愛(ài)，請先靜靜地思考，好好地回憶一下，想好了再選擇其中一件跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)？（出示要求，學(xué)生輕聲地相互交流）
3.（請學(xué)生分享故事）師小結：剛才的敘述讓我們感受到了媽媽的愛(ài)，這種愛(ài)是甜蜜而溫馨。但在生活中，媽媽也會(huì )給我們另一種愛(ài)，可能比較嚴厲，我們一下子難以接受，但是仔細的想一想，也能感受到媽媽深深的愛(ài)。有沒(méi)有誰(shuí)想起這樣一件事情來(lái)？
4.指名交流。師：剛才同學(xué)們所選取的這些事例。（板書(shū) “選事例”）雖然媽媽表現愛(ài)的方式不一樣，有的嚴厲有的慈祥，但是媽媽愛(ài)你的心是一樣的。你看這些平平常常、普普通通的生活小事，因為有了媽媽的愛(ài)就顯得不平凡了。
三、出示習作分析。
過(guò)渡：和同學(xué)們一樣，陸老師也和同學(xué)們一樣每天享受著(zhù)媽媽深深的愛(ài)。想知道在陸老師眼里媽媽的愛(ài)是什么嗎？（出示“媽媽的愛(ài)是一碗濃濃的雞湯�！保�
1.請學(xué)生打開(kāi)習作范例，你從文中哪些語(yǔ)句感受到媽媽對孩子的'愛(ài)？（板書(shū)：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理）
2.文章抓住這些細節，（板書(shū)：抓細節）具體描寫(xiě)了媽媽的愛(ài)，打動(dòng)了我們的心。在生活著(zhù)，所以在這篇文章里也表達了作者內心最真摯的情感。（板書(shū)：抒真情）對媽媽的真情，你們有沒(méi)有從文章中感受到？從哪里感受到了？
3.學(xué)生從文中找一找。在生活當中，打動(dòng)人心的往往是這些普普通通的小事，相信同學(xué)們現在一定對媽媽的愛(ài)有了更深的體會(huì )。
四、出示習作要求。
過(guò)渡：如果請你選擇生活當中表現媽媽愛(ài)的事例，抓住這些細節進(jìn)行細致的描寫(xiě)，抒發(fā)你內心最真摯的情感。就一定能感受到媽媽愛(ài)你的心以及你愛(ài)媽媽的心，并且能打動(dòng)讀者的心。（小結所有的板書(shū)）
1.出示習作的要求（1.選擇媽媽愛(ài)你的一件事情寫(xiě)下來(lái)；2.注意把事情說(shuō)清楚；3.表達你的真情實(shí)感。）
2．學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作文。(教師巡視，個(gè)別指導)
五、習作交流。
請一名同學(xué)上臺讀作文，你們覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣?好在哪里?具體地說(shuō)一說(shuō)。
六、延伸拓展。
有愛(ài)要大聲的說(shuō)出來(lái)，我想請同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這段錄音。（播放）老師有個(gè)小小的建議，把這篇文章作為遲到的母親節禮物送給自己的媽媽?zhuān)舐曊f(shuō)出你的愛(ài)。
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