我的媽媽小學(xué)三年級寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的媽媽小學(xué)三年級寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的媽媽小學(xué)三年級寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)6篇1
我的媽媽是一位幼兒園的老師。雖然她已經(jīng)30多歲了，但她仍然很漂亮，圓圓的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成馬尾，走起路來(lái)馬尾一甩甩的，就像一位年青少女。
由于爸爸在外地上班，媽媽既當爹又當娘，非常辛苦地把我養大，記得我兩歲時(shí)，我發(fā)了高燒，我媽媽下班回到家后，便急忙把我送到了醫院，醫生檢查了一下，說(shuō)需要馬上打針，我一聽(tīng)“打針”這兩個(gè)字，嚇得哇哇大哭，媽媽一下子按住了我，還邊按邊哄我，說(shuō)什么打完針可以給我買(mǎi)大雞腿，回到家以后，我吃完藥就睡了。到了半夜，我的體溫又升上來(lái)了，媽媽一會(huì )兒給我量體溫，一會(huì )兒給我擦汗，忙得不可開(kāi)交，一夜都沒(méi)合眼。從那以后，為了讓我少生病，媽媽每天都給我做既營(yíng)養又好吃的食物，把我養得壯壯的。
聽(tīng)媽媽講，從我一歲開(kāi)始，她就給我講故事，所以我到現在都很喜歡聽(tīng)故事。開(kāi)始，我并不愛(ài)讀書(shū)，后來(lái)，我慢慢被書(shū)中的故事吸引了，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，從書(shū)中知道了很多知識，讓我懂得了很多道理。每到周末，媽媽都要陪我到書(shū)店看書(shū)，我再把從書(shū)上知道的有趣事講給同學(xué)們聽(tīng)，現在我在班上有了“小博士”的稱(chēng)號，這也是媽媽的精心培養呀!
媽媽每天都很忙，真希望我能夠快快長(cháng)大，幫媽媽分擔一些事情，讓她輕輕松松，每天都快快樂(lè )樂(lè )。
我的媽媽小學(xué)三年級寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)6篇2
學(xué)校倡導的課堂教學(xué)新模式改變了傳統的“老師講，學(xué)生練”的舊習慣，倡導老師是課堂的激發(fā)者、引導者、組織者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在平時(shí)的課堂上，老師把幾個(gè)人分為一組，建立了組名、愿景、口號。讓我們自主學(xué)習、合作討論，完成共同的學(xué)習任務(wù)，有明確的責任分工，是互相性的學(xué)習，能培養我們的團隊精神和合作精神。在合作學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了交往，學(xué)會(huì )了參與，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了尊重他人。
自主學(xué)習、合作討論就是讓分為一組的學(xué)生對問(wèn)題、文章的理解進(jìn)行討論、交流，提出自己的困惑，進(jìn)行合作探究式學(xué)習。它既培養了我們嚴謹的邏輯思維能力，又給予了我們的自信心，強化競爭意識。在課堂中，我們可以暢所欲言，積極發(fā)言，是我們在課堂上的思維得到了充分發(fā)散與碰撞。
實(shí)施了學(xué)本課堂的教學(xué)方式后，以前我上課總是不敢發(fā)言，現在敢舉手發(fā)言、質(zhì)疑。每個(gè)星期的星期五，是家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，坐在教室里聽(tīng)自己的孩子講課，感受一下課堂的氣氛。我的媽媽?zhuān)看味既�，每次�?tīng)后都有不同的感受，夸我長(cháng)大了，膽子變大了，看到我在課堂上的精彩表現，很開(kāi)心。自從實(shí)施了學(xué)本課堂的教學(xué)方式后，我從以前的膽小、不敢舉手發(fā)言，變化為敢與老師交流，和同學(xué)交流，使我的學(xué)習有了進(jìn)步，也培養了我自主學(xué)習的能力。我很喜歡這樣的學(xué)習方法。
我的媽媽小學(xué)三年級寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)6篇3
母愛(ài)像一縷燦爛的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心，母愛(ài)像一滴甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們的心，母愛(ài)像一劑苦口的良藥保護著(zhù)我們的心，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。
我的媽媽很漂亮。說(shuō)真的。她的頭發(fā)很長(cháng)，但其中夾雜著(zhù)因為我而變白的銀發(fā)。她很白，皮膚不知是保養的好，還是天生的。她并不經(jīng)常在我身邊。只有放了暑假和寒假，才能見(jiàn)著(zhù)她。因為她不和我住在一個(gè)地方，為此，小時(shí)候難免有些抱怨。漸漸長(cháng)大，也變得適應了。
我最幸福的時(shí)候，就是讓媽媽幫我洗頭發(fā)的時(shí)候。你也許會(huì )覺(jué)得不以為然，但是只有我知道，那種幸福的滋味。
媽媽給我洗頭發(fā)的.時(shí)候，她的手仿佛有了魔力一般，輕輕的給我的頭發(fā)按摩，有保護了洗發(fā)水不弄到眼睛去，我喜歡她給我洗頭。特別的舒服。估計，只有我才能到這種待遇吧。
媽媽有一點(diǎn)笨笨的，有時(shí)候有很聰明。和爸爸媽媽團聚在一起的時(shí)候，炒菜的永遠是爸爸，每當媽媽吃爸爸做的菜時(shí)，都會(huì )夸贊，老爸嘿嘿一笑。我總會(huì )情不自禁地想，這哪個(gè)是我媽啊，別人家的孩子不都是媽媽做飯嗎?怎么到我這是老爹掌廚啊!當然，媽媽在理財方面，不由得讓人目瞪口呆。以老爸的話(huà)來(lái)說(shuō)：”別人家的老婆都是拿錢(qián)去使勁的花，俺家的老婆的錢(qián)都是用來(lái)存錢(qián)的!哈哈哈!”我想想也是，我媽媽向來(lái)都是存錢(qián)的!
親親老媽?zhuān)覑?ài)你!
我的媽媽小學(xué)三年級寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)6篇4
生活需要感恩，需要懂得珍惜。
說(shuō)到母親，想起了看過(guò)的一部電影。一個(gè)機器小男孩，想要找到童話(huà)中的藍仙子，期望她能夠將它變成正真的小男孩，那樣他的媽媽就會(huì )喜歡他了。于是，他冒著(zhù)死亡的危險，來(lái)到了海底一個(gè)被廢棄的游樂(lè )場(chǎng)，在那里，他看見(jiàn)了藍仙子的雕像。于是他一向一向祈禱，期望藍仙子將它變成人類(lèi)。但是雕像只會(huì )微笑，其他什么也不會(huì )但它還是在祈禱，直到寒冰封住了它。
兩千年過(guò)去了，它被外星人喚醒了，外星人深入它的記憶尋找關(guān)于人類(lèi)的資料，同時(shí)想幫忙它完成愿望。但機器人不可能變成人類(lèi)，所以它們照著(zhù)記憶給了它一個(gè)家，還將它的媽媽復活了�？芍挥幸惶斓臅r(shí)間。他們兩個(gè)人一齊捉迷藏，做蛋糕，還幫它洗頭。但媽媽不明白這些讓這個(gè)機器小男孩感到了前所未有的幸福。到啦晚上，媽媽要睡覺(jué)了，她不明白她一睡就不會(huì )再起來(lái)了。男孩沒(méi)有告訴她，睡覺(jué)的時(shí)候依然緊緊的牽著(zhù)她的手電影結束了。
看完電影，我想：這些再平凡但是的事，在一個(gè)渴望得到母愛(ài)的人的心里，多么不容易啊。此刻的我們，大多是獨生子女，所以父母對我們恩愛(ài)有加，如果我們對母親不去理解的話(huà)，是不是太不就應了。平時(shí)母親給我們關(guān)愛(ài)，呵護，我們是不是要懂得感恩?不要說(shuō)長(cháng)大后，將來(lái)怎樣怎樣樣，從此刻就開(kāi)始行動(dòng)，給她們捶捶背，洗洗碗，讓她們簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，并感受到我們也愛(ài)她們。等到她們退休了，給她們一個(gè)依靠，讓她們也感受到我們對母親的呵護
我想，什么時(shí)候，也給我媽做一頓飯呢?
我的媽媽小學(xué)三年級寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)6篇5
我的媽媽今年三十出頭，中等身材，烏黑的秀發(fā)，濃濃的眉毛，一雙眼睛炯炯有神，透著(zhù)慈愛(ài)的目光。她衣著(zhù)樸素,但顯得落落大方。媽媽對工作兢兢業(yè)業(yè)，對家人也關(guān)心有加，可對我卻有些“壞”。
“壞”之一 ——“懶”
媽媽的確有些“懶，”至從我升入三年級，她就與我“簽訂”了第一個(gè)“不平等條約”——《買(mǎi)菜條約》：每個(gè)周末的菜都由我去買(mǎi)。周末本是我玩的時(shí)間，但卻要買(mǎi)菜，我雖然很不情愿，但“母命難違”，我還是接受了。誰(shuí)知，媽媽“得寸進(jìn)尺”，她又與我“簽訂”了其它“不平等條約”——《做菜條約》、《洗衣條約》、《拖地條約》……她“慷慨”地把這些權利都讓給了我。在媽媽的調教下,我逐漸從“皇帝”變成了“管家”。這下我可受不了了，便向媽媽提出了抗議。媽媽微微一笑：“你以后就會(huì )知道了！”果然，星期六的一件事使我對媽媽的認識來(lái)了個(gè)180度的大轉彎。
那天，我去找好朋友小剛，發(fā)現他正在廚房里忙活。一問(wèn)，才知他父母有事出去，叫他自己做頓飯�？烧l(shuí)知，正上初二的他是家里的“皇帝”。平時(shí)未煮過(guò)飯，今天就手忙腳亂了。我過(guò)去一看，差點(diǎn)笑出來(lái)：煮的飯水放少了，一股焦味撲鼻而來(lái)；蛋花湯又放醋又放糖，一打老遠就嗅到一股怪味，叫人望而卻步�？粗�(zhù)他那狼狽樣，我立刻去幫他，我利用冰箱里的菜，三下五除二就做好了糖醋排骨、紅燒肉和鯽魚(yú)湯。此時(shí)，小剛舒了口氣，拍拍我的肩膀：“老兄，真有你的！”我笑了笑，忽然感激起媽媽來(lái)，要不是她“懶”，我現在不和小剛一個(gè)樣嗎？
“壞”之二 ——“置之不理”
人生誰(shuí)無(wú)挫折，誰(shuí)無(wú)失��？我也不例外，但當我為挫折、失敗所傷時(shí)，媽媽卻不肯拉我一把，而是放手讓我自己從泥濘中爬起來(lái)。媽媽可真“壞”呀！有一次，爸媽教我騎自行車(chē)。當他們示范之后，就由我來(lái)學(xué)，畢竟是第一次，車(chē)歪歪斜斜的走了幾步后，就來(lái)了個(gè)“人仰車(chē)翻�！笨墒菋寢尣](méi)有扶我，只是看著(zhù)我從地上爬起來(lái)。爸爸看見(jiàn)我這模樣，便過(guò)來(lái)扶我，被媽媽攔�。骸白屗约簛�(lái)�！蔽耶敃r(shí)很氣憤，覺(jué)得媽媽很壞。晚上，爸媽為這事吵了一架，爸爸生氣地說(shuō)：“他摔倒了，干嗎不扶他？”媽媽說(shuō)：“如果你扶他一把，就會(huì )給他創(chuàng )造一種順境。順境對一個(gè)人前進(jìn)的腐蝕要比逆境對人的阻礙大得多，如果不讓他吃苦，讓他在順境里長(cháng)大的話(huà)，就會(huì )養成他任性、依賴(lài)的性格，恐怕今后走出社會(huì )，會(huì )讓他吃更多的苦�！甭�(tīng)到這兒，我有些呆住了……
現在，我對媽媽的看法有了懷疑：媽媽壞嗎？
我的媽媽小學(xué)三年級寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)6篇6
我的媽媽個(gè)子不高，瘦瘦的，短短的頭發(fā)顯得精神又利落，一雙又圓又大的眼睛明亮又美麗。
我的媽媽很愛(ài)干凈，每天把家里打掃得窗明幾凈，一塵不染。
我的媽媽也很愛(ài)臭美呢。在家里經(jīng)常在鏡子前照來(lái)照去，一件又一件地試穿衣服。爸爸看見(jiàn)了，就會(huì )打趣地說(shuō)：“小老太婆，別照了，怎么照都是那樣啦!”每每這時(shí)，媽媽就會(huì )用眼睛瞪他，我會(huì )在一邊偷偷地笑。
別看我媽個(gè)子不高，發(fā)脾氣的時(shí)候聲音可大了。每當我在學(xué)習方面寫(xiě)錯字、寫(xiě)錯題，粗心大意的時(shí)候，媽媽就會(huì )大聲地斥責我，發(fā)火的樣子像只大老虎。媽媽雖然對我嚴厲了點(diǎn)，但我知道這都是為了我好，希望我的學(xué)習能夠認真、仔細。
媽媽除了學(xué)習上對我嚴厲，其實(shí)平常還是很溫柔的。每天早上，媽媽總是喊我：“小寶貝，起床啦!”然后在我的臉上左親親、右親親，還把我當成小寶寶似的。
都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的。記得有一次，我夜里突然發(fā)高燒了，家里沒(méi)有退燒藥，媽媽很著(zhù)急，想喊正在熟睡的爸爸去買(mǎi)藥，可又不忍心叫醒每天辛苦工作的他。就悄悄自己一個(gè)人去買(mǎi)了，可是夜里藥店都不營(yíng)業(yè)了，媽媽只好回來(lái)用濕毛巾給我擦身體退燒，整夜都沒(méi)有睡覺(jué)，天一亮，就把我送到了醫院。后來(lái)我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“媽媽膽子很小的，最怕走夜路了，但是為了你，她什么都不怕了�！弊屛也唤袊@母愛(ài)真偉大。
感謝媽媽一直以來(lái)對我無(wú)微不至地照顧!以后，我要做一個(gè)懂得孝順父母的好孩子。
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