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讀書(shū)是心靈的旅行作文（精選26篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的讀書(shū)是心靈的旅行作文（精選26篇），希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 1
人生，好似一場(chǎng)旅程。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@應該算得上是對這場(chǎng)旅程中兩大經(jīng)典的概括了。如果說(shuō)“行萬(wàn)里路”是軀體的旅程的話(huà)，那么“讀萬(wàn)卷書(shū)”，便是我們的心靈之旅。
軀體的旅程，隨著(zhù)交通事業(yè)的不斷發(fā)達，早已不是什么難事。憑借一張機票，我們可以在世界的任何地方把自己快速“粘貼”。
而心靈之旅，在這個(gè)喧囂的城市，比起那些喧鬧的音樂(lè )節拍和晃動(dòng)著(zhù)的五彩霓虹，就顯得冷清了許多，似乎人們把這場(chǎng)心靈之旅看成了一場(chǎng)消磨時(shí)間的苦旅。加上網(wǎng)絡(luò )閱讀的橫行霸道，這場(chǎng)原本屬于全民的旅程，竟似乎有點(diǎn)“曲高和寡”起來(lái)。
事實(shí)果真是如此嗎？我不敢對這個(gè)社會(huì )下斷言，但我相信，始終會(huì )有人把這場(chǎng)旅程走下去的——這其中也有我一個(gè)。
記得我三四歲的時(shí)候，家里有一本插圖的《唐詩(shī)三百首》。聽(tīng)家人說(shuō)，我當時(shí)一見(jiàn)到書(shū)，就像著(zhù)迷似的，把書(shū)緊緊抓在手中。也許，這也算是我與書(shū)有緣吧！盡管當時(shí)我還不知道書(shū)上寫(xiě)的.究竟是什么，但事實(shí)上，書(shū)這時(shí)就開(kāi)始與我一起成長(cháng)了�！斑@些字為什么都有‘水’”，“那些字為什么都有‘木’呢……”那本《唐詩(shī)三百首》，成了我的啟蒙讀物，也正是它，把我帶進(jìn)了這場(chǎng)心靈的旅程。
后來(lái)，我一天天地長(cháng)大，書(shū)也一天天地伴我成長(cháng)。我讀到了《安徒生童話(huà)》中白雪公主的幸福結局，讀到了魯濱遜那樂(lè )觀(guān)自信的生活方式，讀到了暴風(fēng)雨中海燕的驚世宣言；也讀到了“不亦樂(lè )乎”，讀到了“中國不改革則必亡”，讀到了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。每當讀一本好書(shū)時(shí)，我仿佛能看到紙頁(yè)背后那一雙雙智慧的眼睛，他們注視著(zhù)我，引導我前行的方向。讀過(guò)的書(shū)一天天增多，走過(guò)的日子一天天增多，在這場(chǎng)旅途中，我被前方的景色牽引著(zhù)，越走越遠，也因此一天天地長(cháng)大起來(lái)，理性起來(lái)，成熟起來(lái)。
在這多彩的世界中，我和我的書(shū)一道成長(cháng)，走過(guò)那有風(fēng)有雨，曲曲折折卻又始終前進(jìn)著(zhù)的心靈旅程。
我也希望能有更多的人，和我一起走入這場(chǎng)旅程中去。無(wú)須挑燈夜讀，無(wú)須皓首窮經(jīng)，只須你在閑暇時(shí)拿起一本書(shū)。讓它來(lái)沖走塵埃，留下深情，陶冶你我的心靈，影響你我的人生。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 2
"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，正如古人所言，讀書(shū)幫人開(kāi)拓眼界。每讀一本好書(shū)，我的眼界就會(huì )開(kāi)闊幾分。
有的書(shū)是作者精神的載體，讀這樣的書(shū)就像作者沖破了時(shí)間與空間的阻礙，來(lái)到我面前與我暢談，告訴我他們的經(jīng)歷與思想，給了我諄諄教誨，這樣的書(shū)讓我認識了許多跨越時(shí)間的老師。每一次閱讀，都是進(jìn)入了一段與我的生活截然不同的人生，當我合上書(shū)，這段生活結束了，給我的思考與教導卻留了下來(lái)，伴我度過(guò)屬于自己的人生。
有的書(shū)帶我進(jìn)入一段奇妙的旅程，像《鏡花緣》、《格列佛游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》這樣的`書(shū)，它們把作者的奇思妙想記錄了下來(lái)。每當我看這些書(shū)，我好像隨著(zhù)主人公去了那些奇妙的地方，見(jiàn)識了許多不可思議的習俗、景觀(guān)、動(dòng)物當我沉浸其中，這些東西仿佛真的存在于我身邊一樣，我也親眼看見(jiàn)了它們，在異世界進(jìn)行了一番冒險。當我合上這些書(shū)，我的冒險停止了，但我再看向身邊的物品、植物、動(dòng)物，我就開(kāi)始想象屬于它們的奇妙世界。書(shū)中的冒險結束了，我天馬行空的想象卻展開(kāi)了
當我翻開(kāi)語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文集，作者對身邊一草一木的觀(guān)察與思考，對綺麗風(fēng)景的觀(guān)賞與贊美，隨著(zhù)細膩的文字流淌到我面前。于是，再平常不過(guò)的梧桐樹(shù)變得獨有一番風(fēng)采，我看見(jiàn)了只能喊“好美”的奇景有了靈魂，變得更加活色生香。借作者的眼，我看到了世外桃源般的美景，也從再平常不過(guò)的事物中看出別具一格的美與動(dòng)人。合上書(shū)本，我感嘆于文字的魅力，并獲得了一雙善于發(fā)現美的眼睛。
書(shū)本為我構筑了一個(gè)個(gè)新奇的世界，帶我看了原本體會(huì )不到的百味人生，讓我領(lǐng)略生活中每一個(gè)角落的美讀書(shū)不僅是排解時(shí)間的娛樂(lè )活動(dòng)，還是讓思想成長(cháng)的方式，豐富的文字、瑰麗的語(yǔ)言不僅是交流方式，還是讓人跨越時(shí)間與空間建立交流的最佳通道。讀著(zhù)一本本書(shū)，我可以在方寸之間走遍整個(gè)世界，甚至可以乘著(zhù)文字去往星際之外。
讀書(shū)不能延長(cháng)人生的長(cháng)度，但能拓寬人生的寬度，讀書(shū)是思想的旅行。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 3
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本家喻戶(hù)曉的童話(huà)書(shū)，作者塞爾瑪？拉格洛芙因為創(chuàng )作了這本書(shū)而獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
故事得主人公是一個(gè)生活在農場(chǎng)的十四歲男孩兒，名叫尼爾斯，是一個(gè)小搗蛋，總是捉弄他們家的小動(dòng)物，所以，小動(dòng)物們都很討厭他。在一次捉弄一個(gè)小精靈的過(guò)程中，尼爾斯被精靈施了魔法，變成一個(gè)巴掌大的小不點(diǎn)兒，尼爾斯騎上他們家的鵝莫頓，開(kāi)始了騎鵝旅行。在這個(gè)過(guò)程中，尼爾斯像變了個(gè)人似的，他全力保護小動(dòng)物們，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，尼爾斯在大雁的幫助下終于回到故鄉，重新和爸爸媽媽團聚，又變回了一個(gè)正常的小男孩兒。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了許多道理。我認為最重要的一點(diǎn)就是人與人要互相關(guān)愛(ài)，人與自然要和睦相處。故事中尼爾斯和大雁互相幫助，給我留下了深刻的印象。每當有危險時(shí)，尼爾斯會(huì )挺身而出幫助大雁渡過(guò)難關(guān)；最終，尼爾斯也在大雁的幫助下回到了家鄉，變回了一個(gè)正常的小男孩兒。我想：人與人之間應該互相幫助，互相友愛(ài)，要是只想得到，又不愿意付出，是不會(huì )交到好朋友的。不但人與人要互相關(guān)愛(ài)，人與自然界的動(dòng)物們也要和睦相處。
故事中大雁阿卡說(shuō)的一段話(huà)令我記憶猶新。她說(shuō)：人類(lèi)把整個(gè)大地占為己有了，這是霸道的行為。你們有了一大片土地，那里肥沃而富饒。而我們這些飛禽走獸只是想要荒山和一些偏僻的森林，安安穩穩的過(guò)日子。我們這一生時(shí)時(shí)刻刻都遭受著(zhù)人類(lèi)的追捕，連睡個(gè)覺(jué)都擔驚受怕。真希望有一天，人類(lèi)能有良知，給我們一個(gè)安身立命之所。讀了這段話(huà)，我感到很羞愧。我認為人類(lèi)和動(dòng)物是平等的，人類(lèi)不能因為改善自己的'生活質(zhì)量而大量的捕殺動(dòng)物，相反，我們應該和動(dòng)物成為朋友，為動(dòng)物們創(chuàng )造一個(gè)更好的生存環(huán)境，讓地球成為一個(gè)幸福的大家園。
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)的文筆非常優(yōu)美，不僅能把每一個(gè)角色描寫(xiě)得栩栩如生，而且故事情節引人入勝，讓我看了一遍還不過(guò)癮，我太喜歡這本書(shū)了！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 4
清脆的鈴鐺聲喚來(lái)了金桂飄香的秋天，我端坐在書(shū)桌前，回想著(zhù)尼爾斯騎著(zhù)莫頓環(huán)游的故事，再次被尼爾斯對小動(dòng)物的關(guān)心愛(ài)護深深打動(dòng)了。
對于“愛(ài)護”二字，相信大家并不陌生，愛(ài)護小動(dòng)物也是人們時(shí)常掛在嘴邊的話(huà)題�？墒�，真正愛(ài)護小動(dòng)物的又有幾人？盤(pán)運羊、巨壺龜、枯葉蝶、金剛鸚鵡，東北虎……如果一堆塵土被風(fēng)吹得不見(jiàn)蹤影，偷獵者好似來(lái)無(wú)蹤、去無(wú)影的鬼魂，將枯葉蝶、雪尾兔、象牙送到拍賣(mài)會(huì )場(chǎng)，成為看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)的人民幣�？粗�(zhù)這慘不忍睹的現狀，難道偷獵者是鐵石心腸嗎？等到動(dòng)物滅絕了，你們再反悔還有什么用？尼爾斯是一個(gè)小孩子，都能勇敢地去幫助灰雁，去愛(ài)護小灰雁，為了讓它能跑能跳，不懈地努力著(zhù)。人類(lèi)停止獵殺有那么難嗎？
人類(lèi)真的應該重視愛(ài)護動(dòng)物了，但這樣的事情仍在我們眼前上映。
奶奶不知從哪里買(mǎi)來(lái)的魚(yú)，一回到家便拿起刀對準魚(yú)肚“咔”的一聲，魚(yú)竭盡全力搖動(dòng)身軀，但仍阻止不了生命的流逝，不久，便死于非命。
我問(wèn)奶奶：“奶奶，小魚(yú)死了挺可憐的`，您說(shuō)過(guò)要愛(ài)護小動(dòng)物的呀！”
奶奶聽(tīng)了小聲說(shuō)：“我想讓你變得更加聰明呀！”我聽(tīng)了心里矛盾極了，小動(dòng)物也有生命呀！
我又想起讀過(guò)的一本書(shū)上的故事：一個(gè)小姑娘，她翻山越嶺與偷獵者斗智斗勇，在一片山林中她險些被子彈射中腳跟，差點(diǎn)被壞人推進(jìn)冰冷的河水，遇到困難，小女孩總是想：偷獵者殺害了無(wú)數無(wú)辜的小動(dòng)物，一定要將這個(gè)消息上報政府，讓他們受到應有的懲罰。她就這樣堅持不懈地一直這樣做著(zhù)……
看呀！尼爾斯關(guān)愛(ài)動(dòng)物，當他遇到危險時(shí)，動(dòng)物們也來(lái)救助他；小女孩甚至冒著(zhù)生命危險去保護動(dòng)物；你會(huì )怎樣做呢？請不要只把愛(ài)護小動(dòng)物掛在嘴邊，讓我們謹記阿卡的“人類(lèi)不該將整個(gè)地球據為己有”的話(huà)！行動(dòng)起來(lái)，一起愛(ài)護動(dòng)物吧！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 5
《尼爾斯騎鵝旅行記》寫(xiě)的是一個(gè)名叫尼爾斯的十四歲農村小男孩的故事。
他家住在瑞典南部,父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農民。尼爾斯不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習,調皮搗蛋,好捉弄小動(dòng)物。一個(gè)初春,他的父母上教堂去了,他在家里因為捉弄一個(gè)小精靈而被精靈用妖法變成一個(gè)拇指般大的小人兒,正在這時(shí),一群大雁從空中飛過(guò),家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,緊緊抱住鵝的脖子,不料卻被雄鵝帶上高空。從此他騎在鵝背上,跟隨著(zhù)大雁走南闖北,周游瑞典各地,從南方一直飛到最北部的拉普蘭省,歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉。
他騎在鵝背上,看到了自己祖國的奇峰異川、絢麗風(fēng)光,學(xué)習了祖國的地理歷史,聽(tīng)了許多故事傳說(shuō),也飽嘗了不少風(fēng)險和苦難。在漫游中,他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了自己淘氣調皮的缺點(diǎn),培養了勇于舍己、助人為樂(lè )的優(yōu)秀品德。當他重返家鄉時(shí),不僅重新變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子,而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè )于助人且又勤勞的好孩子。當我讀完《尼爾斯騎鵝旅行記》的最后一句話(huà)時(shí),不禁為尼爾斯這個(gè)小精靈感到周游瑞典的奇妙旅行而興奮不已。這位小主人公從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)、調皮搗蛋的孩子,成長(cháng)為一位溫柔善良.樂(lè )于助人的少年不能不讓作為教師的我們深感欣慰。尼爾斯這些優(yōu)良品德的養成富有傳奇色彩，是友誼讓他長(cháng)大了。我想友誼對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都很重要。當朋友遇到困難時(shí)，我們要盡力幫助他，為他排憂(yōu)解難；當我們快樂(lè )時(shí)，要和朋友一起分享，這樣就會(huì )使我們的快樂(lè )加倍。
看著(zhù)這本書(shū)，眼前便會(huì )浮現出一個(gè)個(gè)熟悉的.面孔：愛(ài)捉弄同學(xué)的賀錦濤，愛(ài)告狀的賀子珅，淘氣的張福輝，一看到書(shū)就發(fā)愁的唐家云……在他們身上有無(wú)數個(gè)相同的細胞，讓人有時(shí)歡喜有時(shí)憂(yōu)，但無(wú)疑他們都是善良的孩子，在無(wú)拘無(wú)束地揮灑自己張揚的個(gè)性。
我想如果開(kāi)學(xué)后把這本書(shū)推薦給他們看，他們一定會(huì )喜歡的，或許會(huì )收到意外的收獲也未可知哦！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 6
“雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)……”我安詳地坐在書(shū)桌邊，朗聲誦讀著(zhù)冰心的《笑》，仿佛也逐漸身臨其境。融入到那份清美的畫(huà)幕。
是的，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那清新唯美的文章，愛(ài)那真情實(shí)感的文字，愛(ài)那憂(yōu)傷的詩(shī)韻。這些都已融入生活，融入我心。這里，還有一個(gè)小故事呢！
只記得在一個(gè)漂浮著(zhù)橘紅色光影的美麗黃昏，三年級的我貓在新華書(shū)店的排排書(shū)架一隅，津津有味地捧著(zhù)一本有著(zhù)拼音注釋的《三國演義》讀著(zhù)，還時(shí)不時(shí)在地上拍手大呼痛快過(guò)癮，一邊琢磨著(zhù)諸葛亮用招咋就那么神乎其技，不費吹灰之力就把萬(wàn)箭得手了哎，一邊心疼地摸摸拍疼的手，即使這樣眸子也始終離不開(kāi)那張紙，早已其樂(lè )融融在那桃園三結義、草船借箭、三顧茅廬的境界里了，凝視著(zhù)那些蕩氣回腸的文字，一邊為諸葛亮之死惋惜，可不一會(huì )兒又被新的章節吸引，感嘆著(zhù)三國時(shí)期人民命運的悲慘，贊頌著(zhù)將士們的睿智，哀傷著(zhù)命運的不公……直至老爸來(lái)催我回家，才戀戀不舍地盤(pán)算著(zhù)怎么打發(fā)老爸讓我再看一會(huì )，可眸光剛一瞥到周瑜猝死那段，就不由地鼻子一酸，豆大的珠子往下掉，剎那間，至少有數十道目光盯上我，我頓時(shí)無(wú)所遁形，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。唉，誰(shuí)叫我這么愛(ài)書(shū)、對書(shū)“多愁善感”呢！
我向往“采菊東籬下”的那種悠閑，我喜歡“清水出芙蓉”的.那種純凈，我追求“低頭弄蓮子”的那種祥和，我心儀“明月松間照、清泉石上流”的那種精謐……這些，都在書(shū)中綿延，讓我陶醉、神往。
時(shí)過(guò)境遷，我早不是當初那個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知少女，但愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)與書(shū)為友的性子，卻隨著(zhù)歲月永恒……
讀書(shū)是心靈的旅行作文 7
許多人都說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，是流動(dòng)的血液;書(shū)，是靈動(dòng)的生命。他是一位知識淵博的老人，帶領(lǐng)我們暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘。
讀書(shū)，其實(shí)本是一種享受。書(shū)卷中總有一種魅力，牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，影響著(zhù)我的心態(tài)。不少人，會(huì )為之沉迷。
我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，或是一個(gè)寧靜的夜晚。端著(zhù)一杯茶，捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，眼神略過(guò)每一個(gè)字，每一句話(huà)…窗外的風(fēng)輕柔地撫摸著(zhù)我的臉頰，滲透過(guò)了我的每一寸皮膚，我的心也隨著(zhù)故事的情節跌宕起伏。時(shí)間的流逝，把這慵懶的時(shí)光，變成了回憶。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。就如《魯濱孫漂流記》，魯濱孫在絕境中，憑著(zhù)自已的智慧和勇敢，不懼困難，勇往直前，重拾信心與希望，不放棄，不退縮。他在沒(méi)有任何生活用品的孤島上，面對饑餓和疾病等的威脅，堅持等待了整整二十六年最后獲救。他的種種精神，值得我們所有人學(xué)習。再如《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾經(jīng)歷了令人意想不到的磨難，忍受了平常人不能忍受的痛苦，他為了趕走侵略的.敵人，保衛祖國，多次受重傷，差些失去生命，最終他雙目失明。但面對挫折，他依舊樂(lè )觀(guān)而堅強，讓我深深佩服。在書(shū)的海洋中，面對“悲歡離合”，我們會(huì )為之悲痛;面對“陰晴圓缺”我們會(huì )為之悲傷。書(shū)是我們的第二個(gè)啟蒙老師，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，教我們做人的道理。
再美的花兒也會(huì )凋謝，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，但是只要有書(shū)將它們珍藏其中，它們便會(huì )在我們的心中，成為永恒的美麗。
讀一本好書(shū)，就是一場(chǎng)旅行，它帶領(lǐng)我們走向人生的旅途，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )成長(cháng)
讀書(shū)是心靈的旅行作文 8
《騎鵝旅行記》 描寫(xiě)了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩被變成了小狐仙后，騎著(zhù)他的公白鵝周游世界。 一路上，他碰到了許多的危險，可他卻總是那樣從容面對。當一只兇猛的大狗熊想要殺掉尼爾斯的時(shí)候，他機智地利用幾根小火柴而最后使他倆成為了知心朋友。當他遇到他的死敵狐貍時(shí)，他也想盡各種辦法，最終逃過(guò)了一次次的夜晚襲擊。最終，在度過(guò)了這些重重困難后，他平安地回到了自己的家鄉，恢復了人形。
讀完這本書(shū)，我思量了許久。它告訴我們：每當我們碰到困難時(shí)，都應該像尼爾斯那樣試著(zhù)去尋找解決困難的辦法，而不是逃避困難。
上個(gè)星期，田老師給我們布置了一項描寫(xiě)特殊場(chǎng)景的寫(xiě)作任務(wù)。一下課，我們就在班級里開(kāi)起了“小會(huì )”。有些有免作業(yè)單的同學(xué)高舉著(zhù)他們的免作業(yè)單，大聲說(shuō)道：“看，我有免作業(yè)單，我可以免做這項作業(yè)！”而那些沒(méi)有免作業(yè)單的同學(xué)，心早就癢癢了。他們那一雙雙餓狼般的眼睛死死地盯著(zhù)那些免作業(yè)單，好像恨不得把那些免作業(yè)單都占為己有。此時(shí)，我的手中也緊緊地攥著(zhù)我的免作業(yè)單，而心房中卻有兩種聲音在“爭斗”：一個(gè)是想要免作業(yè)；而另一個(gè)卻在告訴我，作文不好，就要多練習寫(xiě)作。突然我的腦海里出現了尼爾斯的'身影，我內心的第二個(gè)聲音也終于占了上風(fēng)。于是，我平靜地走倒了自己的座位旁，坐了下來(lái)，把免作業(yè)單放回筆袋，拿起了筆，稍加思考后，便認真地寫(xiě)起了作業(yè)。雖然我最后比那些免做作業(yè)的同學(xué)多花了時(shí)間，但卻比他們多了一次練習寫(xiě)作的機會(huì )。
我們 人人在生活中都會(huì )碰到各種困難。只要我們敢于面對這些困難，并不錯過(guò)每一次勇敢面對困難的好時(shí)機，這些困難總有一天會(huì )迎刃而解的。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 9
最近，我讀了一本有趣的書(shū)《笨狼旅行記之財富貓》，受益匪淺。讀完之后我合上書(shū)，心想，一個(gè)人擁有的財富可能一夜之間就會(huì )消失，變得一貧如洗。當遇到困難和挫折時(shí)，我們不能悲觀(guān)失望，要振作精神，繼續奮斗。
書(shū)中的這只貓非常富有，它有一座城堡，房子的墻是用魚(yú)骨頭做的，地板是用魚(yú)鱗拼湊成的，倉庫里有好多條干魚(yú)，有許多魚(yú)子醬，城堡里還有水庫和河流。這只貓把所有的流浪貓都請到城堡里，這些流浪貓什么也不干，一個(gè)多星期就把倉庫里的東西吃光了，最后連城堡也吃了。這時(shí)，來(lái)了一位亭亭玉立、青春艷麗的貓小姐，給了它重建家園的信心和力量，經(jīng)過(guò)努力奮斗，它變得更富有了。
看了財富貓的故事，我想，如果它不讓流浪貓來(lái)自己的城堡，城堡不就能保住了嗎？可貓小姐也就不會(huì )來(lái)了！讓流浪貓來(lái)，擁有的.財富很快就化為烏有，可只有讓流浪貓來(lái)，貓小姐才會(huì )來(lái)，它才能變得更加富有。由此可見(jiàn)，凡事都有兩面性，有利就有弊，如塞翁失馬，焉知非福。我曾經(jīng)有過(guò)和財富貓類(lèi)似的經(jīng)歷。上學(xué)期期中考試，我的英語(yǔ)不費吹灰之力就考了100分，我以為期末考試照樣能考100分，于是便驕傲起來(lái)，上英語(yǔ)課不再認真聽(tīng)講，作業(yè)也寫(xiě)得馬馬虎虎，結果上學(xué)期期末考試，我的英語(yǔ)成績(jì)卻不及格，就像財富貓一樣，我從人生的高處一下子跌進(jìn)了深淵。下一個(gè)學(xué)期，我不再像上學(xué)期那樣驕傲自滿(mǎn)了，上英語(yǔ)課時(shí)，我專(zhuān)心聽(tīng)講，課下認真完成老師布置的作業(yè)，并經(jīng)常復習以前學(xué)過(guò)的內容，將所學(xué)的內容真正理解掌握，期末考試，我的英語(yǔ)終于又考了100分。
我想，人生不可能事事如意。人生失意的時(shí)候，我們要吸取失敗的教訓，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。我相信，只要努力，就能取得成功。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 10
今天我看了一本名叫《地底旅行》的書(shū)，是一本世界文學(xué)。就看這本書(shū)我花了兩個(gè)小時(shí)（看了兩次），很好看，看完后我獲益匪淺。
內容：白洛克博士他偶然發(fā)現了羊皮紙上的一段文字，研究后發(fā)現了其中的秘密，就拉著(zhù)他的侄子亞克西一起去冰島，途中博士雇傭了漢斯（冰島的獵人）。他們在冰島上的一個(gè)火山上發(fā)現了一個(gè)垂直的一個(gè)洞，從此開(kāi)始了他門(mén)的地底旅行，他門(mén)破除了層層困難，穿過(guò)了一片大洋和一個(gè)大陸，完成了一次長(cháng)達六千公里的旅行。
他門(mén)在這次旅行中破解的困難有：缺水，遇到怪物，迷路，暴風(fēng)雨和活火山下面。這些困難都是對于常人來(lái)說(shuō)是死亡的前兆。在地底缺水還有50%的存活率只要找到底下水；迷路就很難活了，世界上哪都有地下水，這樣底下通道就肯定有很多了，要是在下面找不到出口，食物吃完了也只是在等死，存活率25%。而最最危險的就是最后一個(gè)，活火山，他們不知不覺(jué)走到了活火山的下面，而有剛剛好火山爆發(fā)，這樣的存活率是1%了，對于平常人來(lái)說(shuō)遇到巖漿就是99死不可能生�。ㄕf(shuō)夸張了），可是書(shū)中的人物是靠他們的智慧才死里逃生啊。（簡(jiǎn)直就不是普通人）
讀完這本書(shū)，一個(gè)人靜靜的想想，我要學(xué)這本書(shū)的東西很多呢，比如說(shuō)我要學(xué)習他們那種永不放棄的精神。我這個(gè)人啊，最喜歡去放棄和知難而退，不過(guò)現在也沒(méi)這么差勁了，還記得小時(shí)候我的作業(yè)之中出現了作業(yè)是“作文”這類(lèi)的字，我當天做作業(yè)就要用2~3個(gè)小時(shí)來(lái)完成，如果沒(méi)要我媽。爸在一旁監督我的`話(huà)，我的作業(yè)也不可能會(huì )完成。
我人還小，我要學(xué)的知識，道德，精神還有很多很多，學(xué)習的路途還很遙遠，在這個(gè)學(xué)習路途中我會(huì )遇到跟多的困難，不過(guò)我要像書(shū)中的人物有同樣的精神，同樣的永不放棄！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 11
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)講的是一個(gè)名叫尼爾斯的小男孩被小妖精變成小人兒，以后和白鵝馬丁，還有雁群一起飛過(guò)雄南平原，額藍島、斯德哥爾摩、最后飛到拉普蘭的神奇故事。
主人公——尼爾斯，他是一個(gè)大約十四歲的小男孩，不喜歡讀書(shū)，還懶得要命，他調皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。后來(lái)被小妖精變成了一個(gè)拇指般的小人兒。他騎著(zhù)一只大白鵝，跟著(zhù)大雁周游全國。做了許多許多的好事，最終成功的恢復了原樣。
白鵝馬丁，一只年輕的白色雄鵝，禁不住大雁的`呼喚，萌發(fā)了長(cháng)途旅行的念頭。正是他帶著(zhù)尼爾斯一起飛上天空，開(kāi)始了奇妙的旅行。
大雁阿長(cháng)，一只多歲的領(lǐng)頭雁，她非常高傲，但很善良，熱心地幫助別人，在雁群中有很高的聲譽(yù)，非常的受大雁的尊敬。
狐貍斯米爾，一只特別狡猾、無(wú)惡不作的壞狐貍。他一直想吃掉大雁，但是尼爾斯多次幫助大雁，使他的計劃一次又一次的落空。
還有愚笨的貂，溫柔體貼的小灰鵝細絨，殘暴可怕的烏鴉疾風(fēng)、糊里糊涂的白羽加姆，被人當誘餌的野鴨亞羅，聰明博學(xué)的烏鴉巴塔基，“通信鴿”信鴿阿加爾，可惡的美伊和金眼，強壯的小鷹格爾戈。
讀了這個(gè)故事我想起一句名言幫助別人，快樂(lè )自己。
我們身邊也有許多這樣的事情，有一次我在學(xué)校里路過(guò)四年級辦公室，看見(jiàn)了一位年輕的女教師，她正抱著(zhù)一堆作業(yè)本急急忙忙的走著(zhù)，“啪啪啪”……她的本子應聲掉了下來(lái)，我趕緊把本子撿起來(lái)遞給了老師。老師感激的說(shuō)：“小同學(xué)，謝謝你！”一瞬間，我的心里變得暖洋洋的。
��！幫助人的感覺(jué)真好！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 12
你讀過(guò)《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)嗎？你知道書(shū)里講了個(gè)怎樣的故事嗎？這本書(shū)可好看了，里面講了這樣一個(gè)神奇的故事：起初，小男孩尼爾斯是一個(gè)粗野、頑劣、不愛(ài)學(xué)習、不愛(ài)護小動(dòng)物、喜歡惡作劇的“壞孩子”。因為得罪了小精靈而變成了一個(gè)小不點(diǎn)，讓尼爾斯體會(huì )到了被欺負的感受。于是，他騎在一只白鵝背上，跟著(zhù)一群大雁長(cháng)途旅行，途中飽覽了祖國美麗的風(fēng)光，學(xué)習了地理、歷史知識，也飽嘗了風(fēng)險和苦難。這個(gè)旅行既鍛煉了他的體魄，又陶冶了他的心靈，變得善良、勇敢又勤勞�；氐郊液笥只謴驮�，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
這是一次實(shí)現夢(mèng)想的旅行，這也是一個(gè)追逐夢(mèng)想、實(shí)現夢(mèng)想的故事。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是蒼白而無(wú)趣的。這本神奇的書(shū)里，尼爾斯實(shí)現了他的夢(mèng)想，恢復了人形，變得人見(jiàn)人愛(ài)；家鵝莫頓實(shí)現了它的夢(mèng)想，成為了第一只能與大雁一起飛翔的家鵝。不論是天生的缺陷還是人生路上的挫折，都不能擋住他們追夢(mèng)的'腳步。
在現實(shí)生活中，只有有夢(mèng)想才能有成就。夢(mèng)想是一個(gè)虛擬而又現實(shí)的東西，只要心里有一種意愿，那就是夢(mèng)想。當你努力去實(shí)現夢(mèng)想時(shí)，其實(shí)就是在追逐夢(mèng)想；當你把夢(mèng)想這個(gè)“淘氣包”捉住時(shí)，你的努力就獲得了成功，就實(shí)現了夢(mèng)想。每一個(gè)生命都不能挑選自己的種族，出生在哪個(gè)國家，哪座城市，哪個(gè)家，甚至哪個(gè)年代…… 無(wú)論哪個(gè)時(shí)候生活在這個(gè)世界上，生活在哪個(gè)地方，都會(huì )有不足之處，只要把這些不足之處變成你想要的，把它變成夢(mèng)想，然后努力地去實(shí)現它，那么，這個(gè)“窟窿”就被補上了。
來(lái)吧，讓我們循著(zhù)他們的足跡，踏上追夢(mèng)的旅途吧！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 13
《騎鵝旅行記》是我最喜歡的書(shū)。
它講述了一個(gè)瑞典小男孩尼爾斯·豪爾耶松因為招惹了傳說(shuō)中的狐仙，變小了。騎在自家的鵝背上，跟隨一群大雁遠溯拉普蘭，在旅途中，他聽(tīng)到了很多故事，也經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)驚醒動(dòng)魄的早晨和夜晚。最后，他真正地成長(cháng)了，也因此變回了原形。、
我剛接觸《騎鵝旅行記》的時(shí)候，我還在上一年級�，F在不時(shí)還在看。他有兩段，讓我每一次放下這本書(shū)，都悄悄的計劃著(zhù)，什么時(shí)候再看一遍。
第一個(gè)故事，放鵝姑娘奧薩和他的弟弟驚醒離一次令人敬佩的旅行。那個(gè)地區正是瘟*爆發(fā)。奧薩家接待了一個(gè)女游民。我不得不說(shuō)這是一個(gè)善良的抉擇，但事情的發(fā)展可是對奧薩家大不妙，病毒的肆虐，導致奧薩家半數以上的人都死了。更糟的是，奧薩的父親榮·阿薩爾松懷疑這個(gè)家庭被詛咒了，棄家而去。奧薩和他的弟弟被上尋找他們的父親。我覺(jué)得他們真是勇敢極了，兩個(gè)十歲左右的小朋友，橫跨好幾個(gè)省，去尋找他們的父親。這是需要何等勇氣的呀！
還有就是小男孩回家。狐仙告訴他，只要他讓大白鵝被放在屠宰凳上，他就能變回原形。最后大白鵝真的.被放在屠宰登上了，換做平時(shí)，男孩一定會(huì )幸災樂(lè )禍。但在半年的旅途之中，他們已經(jīng)培養起了深厚的感情。最后大白鵝從屠宰等上下來(lái)了。
但最后一段，卻又引得我深思。與他朝夕相處了半年的大雁們，看到它變成了人，反而不敢靠近他一步。其他動(dòng)物對人的這種畏懼真的是好的嗎？我看不見(jiàn)得，人類(lèi)將會(huì )變得十分孤獨！
我又把書(shū)合上了，此時(shí)，我又在想，什么時(shí)候再看一遍。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 14
今天，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)非常有趣，而且好詞佳句很多，所以我向大家推薦此書(shū)。
《尼爾斯騎鵝旅行記》主要講了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩因為欺負動(dòng)物而受到小精靈的懲罰，變成了螞蟻般大小，后來(lái)他才知道只有和大雁一起旅行才能變回人的大小。在途中，尼爾斯無(wú)意中燒毀了奧薩和她弟弟小馬茨的房子，接著(zhù)又遇到了小灰雁的兩個(gè)陰險的姐姐，然領(lǐng)頭雁阿卡收養了一只名叫高爾果的小鷹，高爾果非常尊敬阿卡，還幫助尼爾斯順利脫險，最后尼爾斯回到了家，變回了人的大小。
尼爾斯原本是一個(gè)既調皮又愛(ài)搞惡作劇的孩子，但經(jīng)過(guò)和大雁旅行后，他像變了一個(gè)人似的，不再欺負動(dòng)物，成了愛(ài)護動(dòng)物的小衛士。讀完這個(gè)故事，我不由得想到自己小時(shí)候干過(guò)一件和尼爾斯差不多的事情：有一次，我在小區里看到一只貓，那只貓渾身雪白雪白的，非常惹人喜愛(ài)。但是我當時(shí)惡劣又頑心大發(fā)地欺負那只貓。正巧我看到地上有一灘污水，旁邊還有一根木棍，就用木棍濺起污水，企圖濺跑那只貓�？蓱z的貓兒被濺了一身臟水，一溜煙兒似的跑了。過(guò)了幾天，小明對我說(shuō)，“西頭有一只貓，一動(dòng)不動(dòng)的，像是死了，咱倆過(guò)去看看吧�！钡侥莾阂豢�，我的'心霎時(shí)就涼了，那不正是我前幾天用污水潑濺的貓嗎？它怎么會(huì )死呢？我想它肯定是因為愛(ài)干凈，所以舔了被污水濺臟的皮毛而生病死亡的。唉，多好的一只貓呀，就這樣被我害死了……我受到了來(lái)自良心的嚴厲譴責。
我和曾經(jīng)的尼爾斯多么相似啊，都是因為傷害動(dòng)物而受到懲罰，我決定以后要與動(dòng)物和平相處，以后絕不再傷害它們。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 15
不愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡苦澀；愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì )有兩種體會(huì )呢？吾曰：心境不同。讀書(shū)亦如此。不愛(ài)讀書(shū)的人就會(huì )如同不會(huì )品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂(lè )；愛(ài)讀書(shū)的人則如同會(huì )品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè )之境。那么如何才能達到讀書(shū)樂(lè )之境呢？
首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那么就無(wú)法在意義上體會(huì )到樂(lè )。當今的學(xué)生，大多說(shuō)讀書(shū)苦。固然，考試與升學(xué)的`壓力，扼殺了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè )趣；但學(xué)生不會(huì )從讀書(shū)中找樂(lè )趣也是不爭的事實(shí)。古人讀書(shū)，大多搖頭晃腦，樂(lè )此不疲；今天的讀書(shū)人，大多愁眉苦臉，見(jiàn)書(shū)生厭。古今讀書(shū)之心境為何有如此差異？不可否認的原因之一，就是當今快節奏生活無(wú)法讓人靜下心來(lái)好好讀書(shū)。久而久之，看到書(shū)就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本原因，根本原因是現代我們新人類(lèi)的“心境”出了問(wèn)題。心不靜，則事難成�？鞓�(lè )讀書(shū)前就應該先安頓好那蕩漾不安的心！
其次，要用自己的心去閱讀，唯有如此，讀書(shū)之樂(lè )境才會(huì )如“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開(kāi)朗。用心去暢游書(shū)海，我們的生命才會(huì )思接千載，心游萬(wàn)刃。在書(shū)中，我認識了孔子和莊子；在書(shū)中，認識了屈原和文天祥；在書(shū)中，我體會(huì )到偉人的靈魂。更為重要的是，通過(guò)讀書(shū)可以使我們的人格得到完善，思想得到提升。
當然讀書(shū)也不會(huì )是一帆風(fēng)順的，其中有風(fēng)浪也有風(fēng)浪后的欣喜，有曲折的痛苦也有一馬平川愜意。但用心靈去讀書(shū)，用心靈領(lǐng)會(huì )讀書(shū)的美好，你的快樂(lè )與收獲將大大超過(guò)您的付出。
我愛(ài)讀書(shū)，也將用心去讀書(shū)，書(shū)將伴我一生，書(shū)永遠是我人生道路上的良師益友。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 16
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！笔抢钋逭盏钠嗤衽c憂(yōu)傷；
“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山�！笔翘諟Y明的澄凈與怡然；
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”是李白的豪邁與飄逸。
讀書(shū)，開(kāi)啟心靈的天窗，帶我們領(lǐng)略絢爛的人生風(fēng)景，感情人生之樂(lè )趣，人生之滄桑。
生命的篇章，可詠可唱；時(shí)間的風(fēng)霜，可歌可泣。惟有讀書(shū)，讓心靈穿越生與死的界限，時(shí)空的變遷，在一起相識相知，融為一體。
讀李煜，那“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵是一個(gè)亡國之君無(wú)力的吶喊，眺望灰飛煙滅的江山，那割心之痛便成“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！弊x至此，淚眼模糊，再讀，恐怕令人淚已千行。
讀徐志摩，那“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”是一位詩(shī)人在康橋上的幽幽情思，他的向往與追求。一字一句，都動(dòng)人心弦。
讀屈原，那“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是一位愛(ài)國者面對國破山河，蕓蕓眾生前的無(wú)奈與痛苦，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是他對模糊的前途乃秉持的'一顆堅定而執著(zhù)的心。國家社稷的安危，化作無(wú)盡的淚水，化作心靈的痛楚，萬(wàn)般悲恨下，他毅然投身于汩羅江，留下一曲悲壯的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
當命運將我推向失敗、失望、沮喪的深淵時(shí)，我總是翻開(kāi)《假如給我三天光明》，尋覓海倫·凱勒一路跌跌撞撞留下的堅強軌跡，感悟盲聾啞的她在黑暗中摸索的那個(gè)世界。我看見(jiàn)，她用堅強的心溫暖了黑暗世界的每一個(gè)角落，于是，我拾起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男拍�，抹去淚痕，微笑地向前方走去。
海倫·凱勒說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以智慧，給人以光明�！�
我說(shuō)：“讀書(shū)，開(kāi)啟了心靈的天窗�！�
讀書(shū)是心靈的旅行作文 17
朋友，在你在空閑的時(shí)候，你可否想過(guò)讀書(shū)嗎？
或許很多人的回答是令人失望的。其實(shí)書(shū)并不是一種昂貴的物品。一本書(shū)幾十元甚至十幾元就足矣了。但是，書(shū)的價(jià)值并不在于此。
在我幾歲時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了人生的第一本書(shū)。那本書(shū)薄薄的，只有十幾頁(yè)而已。但是，我卻深深地喜歡上了那本書(shū)�？戳艘槐橛忠槐�，讀了一遍又一遍。到最后，那本薄薄的書(shū)就被除數翻得十分破爛，以至于我現在仍對那本書(shū)的記憶猶新。這本書(shū)可以說(shuō)是在我讀書(shū)路上的“啟蒙老師”了。從此我就走進(jìn)了知識的海洋。
其實(shí)，讀書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)，真的是一件十分有益的事。通過(guò)讀書(shū)，你可以知道太陽(yáng)為什么東邊升，西邊落；通過(guò)讀書(shū)，你可以知道人類(lèi)的起源；通過(guò)讀書(shū)你可以知道蒸汽機的由來(lái)，電燈的原理等等。我不敢說(shuō)自己的常識有多么淵博，但通過(guò)讀書(shū)，我還是學(xué)到了很多的知識。其實(shí)，我讀書(shū)對我們中學(xué)生學(xué)習來(lái)說(shuō)，是十分有益的。我曾多次發(fā)現，課本許多的問(wèn)題，我曾看過(guò)的課外書(shū)上都有相關(guān)的鏈接。多去讀書(shū)，能使我們更好的理解書(shū)上的內容。
著(zhù)名的女作家楊絳曾說(shuō)過(guò)，“我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)——隱身的`串門(mén)兒，要參見(jiàn)欽佩的老師或拜見(jiàn)有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室。而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者干脆另找高明，和他對質(zhì)�！蔽液苷J同這段話(huà)，我覺(jué)得讀書(shū)其實(shí)真的是一種促進(jìn)學(xué)習，陶冶情操的好方法。如果你還沒(méi)有意識到讀書(shū)，你可真的就是“落伍”了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)的好處有很多。我們應該好讀書(shū)，讀好書(shū)。沐浴在書(shū)香之中，去增長(cháng)我們的智慧，美好我們的心靈吧。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 18
哎！作業(yè)真煩人，每次暑假作業(yè)我都要拖到最后寫(xiě)完，這不，暑假已經(jīng)過(guò)去一半了，作業(yè)卻只寫(xiě)了七分之三，真煩！于是，我又扔下筆，捧起《心靈雞湯》讀了起來(lái)，讀心靈雞湯有感500字。
突然，見(jiàn)到一文章名字是《遇鬼》，我一邊猜想著(zhù)內容一邊又讀了下去。這篇文章講的是：某地區鬧鬼傳聞頗多。一天，一人半夜才回家，路經(jīng)一墳場(chǎng)，不小心掉進(jìn)了一個(gè)新挖好的墓里，坑很深，他爬不出去了。說(shuō)來(lái)真巧，又有一個(gè)人摔進(jìn)坑里，也未能爬上去。先進(jìn)坑的人說(shuō)："你爬不出去的。"想不到后進(jìn)坑的人被嚇了一跳，還以為遇見(jiàn)了鬼，兩三下就爬了出去。
看完這篇文章，我想到了自己做作業(yè)的事。每次，我總感覺(jué)作業(yè)多，把作業(yè)拖到不能再拖的地步，加急去做，往往就是一個(gè)晚上的工作量，卻被我拖了一天又一天。事情很少有做不成的，之所以做不成，與其說(shuō)是條件不夠，不如說(shuō)是決心不夠。就像文中的第二個(gè)人，明明可以爬出去，但為什么第一次沒(méi)有成功呢？就是因為他第一次并沒(méi)有下決心。
在生活中，好像有很多事是不可能完成的任務(wù)。比如：在一年之內把幾本世界名著(zhù)讀完啊，在鋼琴上學(xué)習彈奏一首難度很高的'曲子啊，在幾年之內把自己開(kāi)的小公司擴大等等。這些事情看起來(lái)非常難，覺(jué)得自己這不行，那不行，沒(méi)有潛能。實(shí)際上，無(wú)論做什么事情，只要下定決心就能做到，因為：潛能=決心！
以后，我在生活中遇到的種種事情，我一定要下決心做到，盡自己最大的努力去拼搏，發(fā)揮自己最大的潛能。我相信：在以后的生活中，我一定能將每件事都盡力做好，因為我又決心！
有決心就有潛能，潛能=決心！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 19
我們每天都生活在幸福之中，如果用心體會(huì )，會(huì )感悟到很多幸福，然而，讓我們感覺(jué)最幸福的往往在我們心靈的一角，當走進(jìn)這一角，我們就能忘記所有的煩惱，從而盡情享受這其中的幸福，這就是我們每個(gè)人幸福心靈的家園。
有的煩惱，從而盡情享受這其中的幸福，這就是我們每個(gè)人幸福心靈的家園。
我的幸福心靈的家園是讀書(shū)。一拿到書(shū)，我就會(huì )進(jìn)入一種癡迷的境界，會(huì )不自覺(jué)地融入書(shū)中的情節，與書(shū)中的主人公同喜、同悲！
書(shū)，賜予了我知識，給予了我智慧。對于書(shū)中講述的一些方法，我更是先試為快�！稅�(ài)在語(yǔ)文》讓我學(xué)會(huì )了怎樣背誦速度最快，作文怎樣寫(xiě)最好；《心靈感悟》讓我知道了許多感人的事跡，也讓我明白了如何善待別人，做一個(gè)善良的人；《格林童話(huà)》中的壞主人公很多，有巫婆、繼母等，但他們最終都以失敗而告終，這讓我明白了這個(gè)世界上正義一定會(huì )戰勝邪惡的道理；《四庫全書(shū)》中有許多名人名言、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)故事、寓言故事等等，對我都特別有啟發(fā)和教育意義；音樂(lè )書(shū)讓我在高興或煩惱時(shí)通過(guò)彈或唱來(lái)表達我的'內心世界；科學(xué)書(shū)讓我知道了靜電、磁鐵，也讓我更全面地了解到自己的身體，學(xué)會(huì )了講科學(xué)、不迷信。還有許多許多的書(shū)，對我的用處都特別大，就像磁鐵吸引金屬一樣吸引著(zhù)我，讓我沉浸其中，盡情享受閱讀的樂(lè )趣。
書(shū)中的主人公有困難了，我會(huì )和主人公一樣著(zhù)急、傷心；書(shū)中的主人公心想事成了，我也會(huì )覺(jué)得就像我自己完成了一件事情一樣高興、快樂(lè )。
讀書(shū)，是我幸福心靈的家園，在這個(gè)家園里我時(shí)時(shí)充實(shí)、快樂(lè )、幸福！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 20
《成長(cháng)心靈雞湯》是著(zhù)名作家谷心靖主編的。書(shū)里面有許多文章是教育我們，讓我們正確地對待人生的故事。
每一個(gè)人都如一顆正在成長(cháng)的種子，風(fēng)雨滋潤著(zhù)種子；陽(yáng)光照耀著(zhù)種子；春風(fēng)吹拂著(zhù)種子；種子突破了種種困難，在我們的哺育下健康地成長(cháng)。
正如《成長(cháng)心靈雞湯》那一篇中：一個(gè)十幾歲的小女孩，她長(cháng)得很漂亮，可是她的一條腿因為一場(chǎng)車(chē)禍而被截肢了。這女孩這么小就被截肢了，這是多么可怕的一件事��！小女孩走在馬路上，路人目不轉睛地盯著(zhù)她，同學(xué)們在背后議論她。從這以后小女孩對生活失去了信心，她總是把自己鎖在房間里，不和別人溝通，也不去上學(xué)校，連她的爸爸媽媽也拿她沒(méi)有辦法。后來(lái)，她的爸爸媽媽給小女孩找了一個(gè)著(zhù)名的心理醫生。心理醫生告訴小女孩：“即使你的腿被截肢了，你還是很漂亮的。如果你這樣子把自己的心封存起來(lái)的話(huà)，你讓你的父母該怎么辦呢？”小女孩低著(zhù)頭回答：“我是世界上最丑的人，我走在路上只能低著(zhù)頭，她們每一個(gè)人都看著(zhù)我�！搬t生笑著(zhù)說(shuō)：“心地美才是真正的美。世界上每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，凡事都要勇于面對自己的缺點(diǎn)，你會(huì )做的.很好的，相信自己吧！”
小女孩聽(tīng)完醫生的話(huà)，變得自信了，她每天樂(lè )觀(guān)向上，和許多小伙伴們一起玩游戲、聊天，使她的生活變得更美好了！
讀完《成長(cháng)心靈雞湯》，我學(xué)會(huì )了感恩、自信、堅強、寬容、親情等。我覺(jué)得世界上的每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，即使自己比別人差，也不能一味地模仿別人，即使自己再不好，有許多缺點(diǎn)，也不能對生活失去信心。要肯定自己、相信自己、挑戰自己、這樣你就會(huì )成功，你就能改變自己的命運。
《成長(cháng)心靈雞湯》是一道美味佳肴，等你慢慢品嘗時(shí)，你才會(huì )感受到它的美味！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 21
笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！钡拇_，讀一本好書(shū)，能讓人充實(shí)，讓人明智，讓生活中到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )。
在佳華書(shū)店里，我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，書(shū)屋算不上富麗堂皇，但它墨香四溢，我貪婪地瀏覽著(zhù)那一排排書(shū)架，忽然《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)映入我的眼簾。廳老師介紹：這部書(shū)被譯介到中國半個(gè)多世紀以來(lái)，一直盛傳不衰，被視為生活教科書(shū)。人生路標和精神補品，受到一代代讀者的喜愛(ài)。我猜：一部文學(xué)作品在我國產(chǎn)生如此深刻的影響是罕見(jiàn)的，讀這部書(shū)一定值得。于是，我毫不猶豫地買(mǎi)下了它。
這部書(shū)的作者是尼古拉。奧斯特洛夫斯基，他只念過(guò)三年書(shū)，但十分好笑，閱讀了許多進(jìn)步的文學(xué)作品，1927年，全身癱瘓的他并不為命運所屈服，開(kāi)始了長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫(xiě)作。
這本書(shū)的主任室保爾·柯察金，他雖然全身癱瘓，但他并不沮喪，他那種自我獻身的精神，堅定不移的信念，對革命事業(yè)的無(wú)限忠誠和極強的革命意志，正如鋼鐵一般的品質(zhì)，讓我油然而生敬意！
毛澤東曾深刻地指出：“人是要有點(diǎn)精神的�！睆姶蟮木窳α渴俏覀儜饎僖磺欣щy，成就事業(yè)的前提�！爱敶枴睆埡５显诳偨Y自己的人生經(jīng)歷時(shí)感慨地說(shuō)：“人只要精神不到，就沒(méi)有戰勝不了的困難，就能創(chuàng )造美好的`未來(lái)�！彪m然保爾離我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很遠了，但他的精神還在。他那種生命不息、奮斗不止的精神跨越時(shí)代，是激勵我們奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。保爾精神永存，我要像他一樣做一個(gè)堅強勇敢、有毅力的人。
讓我們一起走進(jìn)書(shū)屋，走進(jìn)書(shū)的海洋，去瀏覽，去探索世界吧！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 22
最近，陽(yáng)光姐姐出了新書(shū)《穿越時(shí)空的心靈》，這本書(shū)剛出，我馬上就看完了，因為書(shū)中的內容太耐人回味了。
主人公盛欣怡因為失去了媽媽?zhuān)卟怀霰瘋年幱�，在一個(gè)課外英語(yǔ)補習班，偶然與寧佳心結識，成為朋友，寧佳心介紹了漫畫(huà)，讓盛欣怡投入了漫畫(huà)的世界，還讓她結識了幾個(gè)新朋友，盛欣怡在虛擬世界中走出了陰影的故事。由此，我深切地體會(huì )到友情是一劑良藥，能醫治心靈的`創(chuàng )傷。
一本好書(shū)不僅能給人慰藉，而且更能給人啟迪。這本書(shū)引人深思的事情是公司酒會(huì )上，配角張小偉的媽媽決定砍去森林建別墅，張小偉出手抗議的事情。
我想：張小偉做得好，因為森林是大地的綠毯，破壞綠毯的話(huà)，大自然也不會(huì )放過(guò)我們，如果我們再破壞環(huán)境的話(huà)，環(huán)境也會(huì )懲罰我們。為了一個(gè)所謂的別墅，而毀掉整個(gè)原始森林，這樣的事情可太令人憤怒了
記得有一次，我看見(jiàn)幾個(gè)壞孩子在破壞一棵小樹(shù)，小樹(shù)搖搖晃晃，搖曳的樹(shù)葉也不時(shí)飄落下來(lái)，樹(shù)枝也發(fā)出“吱吱”的聲響，像是小樹(shù)的喊叫聲�？匆�(jiàn)這種情形，我很生氣，想跑過(guò)去制止他們，可是又想：他們會(huì )聽(tīng)我的嗎？正猶豫著(zhù)，一位大哥哥見(jiàn)了，制止了他們，我既高興也后悔，高興終于有人勇敢地上前阻止，后悔自己為什么就不敢去制止他們呢？我難道沒(méi)有這個(gè)能力嗎？！
人們破壞環(huán)境的事情常常發(fā)生：鋸去樹(shù)木，排放污水，噴發(fā)廢氣，隨便扔垃圾……如果我們人類(lèi)再不醒悟，屢教不改地破壞環(huán)境的話(huà)，我相信：不久后，大自然就會(huì )狠狠地懲罰我們！到時(shí)候后悔也來(lái)不及了，因為再也無(wú)法去補償這個(gè)錯誤了！
為了讓藍天更藍，綠樹(shù)更美，河水更清，讓我們從現在開(kāi)始，保護大自然的一草一木，保護子孫后代賴(lài)于生存的環(huán)境！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 23
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《心靈雞湯》，這是一本可以摸透你心靈的書(shū)，這本書(shū)內容很豐富，我覺(jué)得這是一本很好的書(shū)，我認為一本好書(shū)就是能夠引領(lǐng)讀者饒有興趣地探究下去。
這本書(shū)有七大主題，包括：愛(ài)的力量、學(xué)習愛(ài)你自己、教養之道，論學(xué)習、讓夢(mèng)想成真、克服障礙、處世智慧，內容是日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然簡(jiǎn)樸，卻發(fā)人深省。
一天，我閑來(lái)無(wú)事，就隨手拿了一本《心靈雞湯》來(lái)看，第一頁(yè)上，有一篇很短的故事——《幸福在哪里》，文章的標題吸引我往下面看，幸福是什么？一只小獅子不知道幸福是什么？想知道幸福在哪里？母獅子便告訴他："幸福就在你的尾巴上，讀后感《讀心靈雞湯有感500字》。"小獅子聽(tīng)后便不斷追著(zhù)自己的尾巴跑，但始終咬不著(zhù)。母獅子看著(zhù)天真的'孩子，笑道說(shuō)："傻瓜，幸福不是這樣得到的，只要你昂首向前走，幸福就會(huì )一直跟在你身后。"
獅媽媽的話(huà)一直在我的腦海里響起。社會(huì )上有一些人一生都在拼命地賺錢(qián)，為的是可以得到幸福，他們像小獅子一樣，不斷地追著(zhù)自己的"尾巴"跑，累得精疲力盡，卻不知道幸福一直跟隨在他們身后，他們更加不知道，想要得到幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，在假期里，抽出一點(diǎn)時(shí)間陪陪妻兒老小，就是幸福；在災難來(lái)臨時(shí)為災區捐出自己的一份力量，也是一種幸�！�
雖然有的人擁有很多錢(qián)，但不一定是擁有了幸福，再多的錢(qián)也買(mǎi)不到丟失的時(shí)光、快樂(lè )、親情、友誼……錢(qián)，只有在正確的使用下，幫助人們更加幸福的一個(gè)工具。當你拋開(kāi)所有的功名利祿，用心的欣賞，享受已擁有的一切時(shí)，幸福就在我們身后。
我也要快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大，用正確的方法去追求那份屬于我的幸福。
讀書(shū)是心靈的旅行作文 24
“身是菩提樹(shù)，心為明鏡臺�！边@是一句佛語(yǔ)，向我們訴說(shuō)了誠實(shí)的重要性。
文中的主角王貞虎，是市里一家醫院的心臟科實(shí)習生。三個(gè)月實(shí)習期滿(mǎn)后，醫院里要從他們五個(gè)人中選幾位出來(lái)做醫生，而考試題目則是只用吳大夫的聽(tīng)診器來(lái)聽(tīng)診心臟僧帽瓣硬化癥患者，王貞虎的伙伴們都說(shuō)出了自己的答案，但王貞虎卻什么也沒(méi)聽(tīng)到！吳大夫問(wèn)他聽(tīng)到了什么，他只好說(shuō)自己什么也沒(méi)聽(tīng)到。就在他準備離開(kāi)時(shí)，卻被錄用了！原來(lái)，吳大夫在里面塞了棉花，想看看他們是否撒謊，最后，王貞虎寫(xiě)下了這樣一句座右銘：“做一名心無(wú)雜音的人，去聽(tīng)診每一個(gè)生命！”
《聽(tīng)出心靈的雜音》讓我知道，我們要保持一顆平靜如明鏡的心，對自己“內心深處的`雜音”，我們要勇敢說(shuō)一聲“不”，才能問(wèn)心無(wú)愧。
記得我五年級上了第一單元的時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，并且邊讀邊記，可是那時(shí)家里不讓我買(mǎi)本子，怎么辦呢？就在我不知該如何是好時(shí)，卻突然有了主意……放學(xué)了，我趁老師和同學(xué)都不在時(shí)，偷偷從后面的柜子里拿了一本本子，幾天過(guò)去了，老師和同學(xué)似乎并沒(méi)有發(fā)現我拿本子的事�？墒俏覅s幾天沒(méi)有睡好覺(jué)，心里總是七上八下的。在探聽(tīng)到這個(gè)本子多少錢(qián)時(shí)，我便從自己的零花錢(qián)里掏了出來(lái)，真誠地跟章老師說(shuō)明事情后把錢(qián)交給了老師。章老師笑了，并把錢(qián)還給了我，說(shuō)：“你用你的誠實(shí)換取了本子，你這么喜歡看書(shū)做記錄，那這個(gè)本子老師就送給你吧！”望著(zhù)章老師遠去的背影，我淚流滿(mǎn)面。
后來(lái)，我把這個(gè)本子十分小心地收藏了起來(lái)，對我來(lái)說(shuō)，它不止是上本子———更是一種誠實(shí)的標記，在我生活中不斷提醒我：做人要誠實(shí)！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 25
讀了《童年》這本書(shū)，讓我內心無(wú)法平靜。它寫(xiě)了高爾基童年時(shí)代生活在苦難的環(huán)境下，在一個(gè)仇恨的家庭里長(cháng)大，在那個(gè)天真的時(shí)代卻承受了人世的痛苦和丑陋，內心受了極大震撼。他體驗著(zhù)人生的各種磨難，但溫暖的陽(yáng)光，使他充滿(mǎn)力量去克服它們。
文中慈愛(ài)、聰明、善良、樂(lè )觀(guān)的外祖母，像一道陽(yáng)光，驅趕黑暗，也使高爾基變成冷靜的人。高爾基用它自生的經(jīng)歷，描寫(xiě)了一幅19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，表現人們戰勝磨難的決心。
每個(gè)人都擁有令人羨慕的幸福童年。有溫暖的家，有香甜可口的飯菜，有燦爛的笑容，有漂亮的衣服，可是為什么這么多美好的畫(huà)面，我在阿廖沙身上沒(méi)有找到一絲線(xiàn)索。我看見(jiàn)的是殘暴的家庭、污穢的生活，那一刻我有多震撼，有多想哭泣，為他脆弱而敏感的心，為他小小年紀的酸甜苦辣，為他堅強的面對生活而哭泣。我不明白是什么力量使他這么努力過(guò)生活。
我們應該在遇到各種困難時(shí)，以堅強的心去面對生活，像主人公阿廖沙一樣的努力，勇敢生活。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，不管它是否美好，都是我們追夢(mèng)路上不可缺少的基石。他的'童年給了我們很多啟示。
想著(zhù)，我突然明白，在我們科技日益發(fā)達的時(shí)代下，那些有窮富偏差，不平等對待還是有的！以前看過(guò)一部電視：在自人的超市中，有一個(gè)黑人在買(mǎi)東西，可超市管理人卻誤會(huì )她偷東西，而進(jìn)行了裸體搜身，如果同是自人，還會(huì )這么做嗎？我想不會(huì )吧！就像高爾基的童年一樣，存在著(zhù)不平等的看待。我們應該打消這些念頭，和平美好生活。
漸漸的，漸漸的，我的內心變得堅韌，我想我的未來(lái)，一定可以美好。無(wú)論有多少困難，我一定抱著(zhù)不被打敗的心堅強的生活下去！
讀書(shū)是心靈的旅行作文 26
今天我讀了一篇文章名叫《心靈無(wú)草》這篇文章主要講了我兒時(shí)因為弟妹多而且家境貧寒所以經(jīng)常受人欺負，不僅如此有時(shí)我們有理母親也不會(huì )去和別人論理讓我們十分不滿(mǎn)。一年夏天，母親帶我去田里拔草，我想報復那些欺負我的人，便把雜草放在別人家的地里，母親看見(jiàn)了十分生氣，讓我把雜草拿出來(lái)并告訴我做人的道理 。
這篇文章令我印象最深的一句話(huà)是母親所說(shuō)的：“一個(gè)人連心中的雜草也無(wú)法除掉，怎么能種出飽滿(mǎn)的糧食呢？”這句話(huà)便是我們人生的真諦：一個(gè)人連自己的良心都不顧那么他還會(huì )成功嗎？不要被欲望所左右，為了錢(qián)而背棄了良心。
這世上太多人已失去良心，他們認為成功可以不顧一切。那些蠅營(yíng)狗茍為了個(gè)人利益不顧他人利益的事情太多太多。假藥、問(wèn)題食品、偽劣商品……訛詐、誣陷、偷竊……諸如此類(lèi)的事情不勝枚舉，雜草會(huì )像吸收莊稼的營(yíng)養一樣吸干你的心。
如果上帝給你成功的機會(huì )，可它的代價(jià)卻是失去自己的`良心，你到底是選擇成功還是失��？在生活中有許多黑心商販，他們一個(gè)個(gè)都為了錢(qián)而背棄了自己的良心，可到最后他們成功了嗎？哪怕他們暫時(shí)獲取了利益但是會(huì )受著(zhù)千百人的唾棄。就算你成功了可是群眾會(huì )認可你嗎？他們不會(huì )，因為他們不會(huì )信任一個(gè)騙子，一個(gè)騙過(guò)他們的人。背棄良心的人永遠也不會(huì )獲得真正的成功！可惜這世上有多少人放棄良心而選擇榮華富貴，如果成功必須做傷害別人的事情，那么這個(gè)人們口中所說(shuō)的成功到底有什么意義？
愿大家守護好自己心中那畝良田，清除掉那些盤(pán)踞在你心田中的雜草，讓心靈永遠純潔，永無(wú)雜草。
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