你們有理想嗎-作文
你們有理想嗎？這是我最近在課堂上問(wèn)高二學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題。本來(lái)，我認為學(xué)生肯定會(huì )毫不含糊地給我一個(gè)肯定答案有。但出乎我意料之外的是，只有為數不多的學(xué)生的答案是肯定的，更多的學(xué)生只是應付式地一笑置之，或者是以極不肯定的語(yǔ)氣輕輕地點(diǎn)了一下頭。由此不難看出，對于高二的學(xué)生來(lái)看，的確還沒(méi)有認真考慮過(guò)個(gè)人的理想問(wèn)題�；叵胱约阂郧霸谥袑W(xué)時(shí)代讀高一時(shí)，就有了個(gè)人的理想。當時(shí)自己的理想很簡(jiǎn)單，就是要當一個(gè)英語(yǔ)老師。為了實(shí)現這個(gè)理想，自己就把所有的精力和財力都聚焦在英語(yǔ)學(xué)習上。結果經(jīng)過(guò)不懈的努力和艱難的求學(xué)，終于如愿以?xún)�，�?984年畢業(yè)于一所教育學(xué)院英語(yǔ)系，正式成為一名英語(yǔ)教師。由此可見(jiàn)，早期確定自己的理想是多么的重要。有了理想就等于有了目標，有了目標就有了為此奮斗的.動(dòng)力。伴隨動(dòng)力的是持之以恒的努力，動(dòng)力加努力就到達了理想的彼岸。
學(xué)生回答的問(wèn)題好像很簡(jiǎn)單，態(tài)度也很平淡，有點(diǎn)漫不經(jīng)心似的，但簡(jiǎn)單背后是有其原因的。當今的高中生和50至70年代的同齡人比較而言，最大的差別就是家庭經(jīng)濟狀況和生活水平的大變化。作為90后的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是幸運的也是幸福的。在他們的心里，重要的不是理想問(wèn)題，而是享受問(wèn)題。由于家庭生活的不斷改善和收入的逐年增加，不少學(xué)生首先關(guān)注的不是理想前途，而是瀟灑的消費，如用高級手機，聽(tīng)MP3或MP4,坐的是豪華小車(chē)，穿的是名牌等。對于一個(gè)處于養尊處優(yōu)狀態(tài)下的人來(lái)說(shuō)，理想就不可能列入考慮之首了。與之相反的是，窮人的孩子早立志，窮則思變。名言網(wǎng) 易中天教授有句名言人是被逼出來(lái)的，所隱含的就是這個(gè)道理。根據本人的觀(guān)察，大部分高中生都是到了高三才開(kāi)始產(chǎn)生緊迫感的，只有在高三才會(huì )考慮個(gè)人的理想問(wèn)題。顯然，這時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。即使以瘋狂的努力來(lái)追趕，也是很難實(shí)現自己理想的。因為沒(méi)有理想，所以就沒(méi)有動(dòng)力；因為沒(méi)有動(dòng)力所以就不愿意付出努力，由此產(chǎn)生的結果是可想而知的。
關(guān)于中學(xué)生盡早確立理想問(wèn)題，必須引起教育工作者和家長(cháng)的高度重視。沒(méi)有理想，就等于沒(méi)有方向。我們常說(shuō)。方向比努力更重要。其實(shí)方向就是理想的體現，方向就是實(shí)現理想的重要保障。當然，就理想本身而言，又有微觀(guān)理想和宏觀(guān)理想的區別。作為一個(gè)負責任和有遠見(jiàn)的老師或家長(cháng)來(lái)說(shuō)，必須引導學(xué)生盡早樹(shù)立宏觀(guān)的理想，教育學(xué)生把個(gè)人的理想和祖國的需要結合起來(lái)，要讓學(xué)生有胸懷祖國，放眼世界的遠大理想。當個(gè)人利益和國家利益結合在一起的時(shí)候，個(gè)人的問(wèn)題就顯得非常渺小了。只有那些具有遠大理想的人才能立大志和做大事。
學(xué)生是祖國的未來(lái)，我們所期待的是有理想的新一代。我們要有理想的新一代才能實(shí)現祖國持續富強的理想。為此，我們要早日為他們插上理想的翅膀，讓他們時(shí)刻準備著(zhù)飛向祖國廣闊的藍天乃至飛向全世界。
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