生命的禮物作文合集十篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的生命的禮物作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生命的禮物作文 篇1

　　禮物分為兩種：第一種是實(shí)實(shí)在在的，而另一種卻是隱形的。在快要過(guò)年的時(shí)候，媽媽提前送給了我這份禮物——一個(gè)新的生命。

　　20xx年，1月22日，我那可愛(ài)的弟弟誕生了！

　　下午的時(shí)候，我正在學(xué)校上課，就被接走了。被帶進(jìn)醫院之后，推開(kāi)門(mén)——一雙帶著(zhù)血絲而又哭紅的眼睛映入我眼簾。那不是我媽媽嗎？在她旁邊，有一個(gè)“小人”正在輕輕地哭喊著(zhù)。我邁著(zhù)腳，慢慢地靠近。呀，這不會(huì )就是我的弟弟吧？他長(cháng)得可真丑，頭發(fā)細細的，幾根耷在額頭上，眼睛是閉著(zhù)的'，嘴巴微微向上翹起，“人不人鬼不鬼的”，和我預料中的小可愛(ài)完全不一樣！

　　可過(guò)了一兩個(gè)月，我就發(fā)現他比以前好看多了，炯炯有神的大眼睛散發(fā)出“耀眼”的光芒，頭發(fā)比之前多了好多呢！看上去有些俊俏，有些帥。

　　現在，他已經(jīng)十個(gè)多月了，雖然還不會(huì )叫媽媽爸爸，但也有些懂事了。如果是以前，我把他的玩具搶走，他要么是“咯咯咯”地笑出來(lái)，要么就呆呆地看著(zhù)我�？涩F在他不一樣了，他會(huì )“哇哇哇”地大哭大鬧，會(huì )用手來(lái)扇我“巴掌”，還會(huì )捏我。

　　前天，我做完作業(yè)，一般都很遲才回家，每次弟弟總是會(huì )很隆重地迎接我，今天也不例外。我一回到家，他就像小鳥(niǎo)撲棱著(zhù)翅膀似的，嘴里還“哦噢”地叫著(zhù)。我一把抱起他，逗他玩�？伤�手里還拿著(zhù)我的手表擺弄著(zhù)，我一生氣，把手表奪了過(guò)來(lái)，沒(méi)想到，他被我生氣的模樣嚇哭了，一個(gè)勁地“哇哇”大叫。我被他嚇呆了，因為我從來(lái)沒(méi)有看到他哭得那么厲害。這時(shí)，正在泡奶的媽媽跑了過(guò)來(lái)，抱走弟弟哄著(zhù)他。我一下子傻掉了，眼淚竟頑皮地蹦出我的眼眶，跑了出來(lái)。弟弟一看我哭了，竟“咯咯咯”地笑了起來(lái)。真是——氣死吾者，老弟也！

　　雖然這樣，但是我還是非常愛(ài)我的弟弟，謝謝媽媽送給我的禮物，我會(huì )一輩子好好呵護他的！

生命的禮物作文 篇2

　　對我來(lái)說(shuō)，生活是本書(shū)，它沒(méi)有作者名字，卻是靠每個(gè)人 “編織”而成的；它沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；它沒(méi)插圖，卻每頁(yè)是那樣的多姿態(tài)多彩，豐富有趣。善于讀這本書(shū)的人，不僅能從中找到希望，得到啟示，還有意義的篇幅使更多的人參與到這讀 “生活”的行列中。

　　雙休日，我看書(shū)，享受著(zhù)生活給予我的樂(lè )趣。突然，我的目光落到了一個(gè)故事，名叫《最后一根火柴》。這個(gè)與其它故事不同的題目，勾起了我小小心靈的好奇，立刻往下讀；故事發(fā)生在一寒冷無(wú)情的冬天。一六人組成的考察隊，在可可西里無(wú)人區突遇暴風(fēng)雪，迷失了方向。黑夜是無(wú)情的，立即使六人陷入困境中。在這惡劣的天氣，營(yíng)救是不可能的，六條生命必須熬過(guò)此夜�？删�，他們身上什么也沒(méi)帶。事情還算順利，六條生命被一個(gè)大洞所挽救，可不一會(huì )兒，因為太冷了，許多人已發(fā)不出聲，死神再一次把他們拉向死亡邊界。這時(shí)，隊長(cháng)慶幸地從口袋里摸出一根火柴。成功了!

　　一根火柴，六條生命，生死天平嚴重傾斜著(zhù)。正是過(guò)微不足道的火柴，使六條生命重新沐浴陽(yáng)光。

　　我是多么感謝這小小的火柴，正是它，將六條生命連在一起，畫(huà)成了紅紅的`愛(ài)心。

　　此時(shí)，我心完全已被這個(gè)故事所感染，情不自禁瀉出一時(shí)的感受；一個(gè)人沒(méi)有理由認為所謂渺小的事物不重要，哪怕是一根小小的火柴。

生命的禮物作文 篇3

　　能陪你走一生的人有多少？怕是只有自己。當生命逝去，生者或許悲痛，而逝者卻是平靜的，沒(méi)有聲響，沒(méi)有浪花，甚至連波紋也沒(méi)有。一人，悄無(wú)聲息，走了。

　　人終究是孤獨的。也許一生中，人們找過(guò)許多依附與寄托，故鄉、親人、愛(ài)人，可總是聚了又散了。如若把自己完全交付與誰(shuí)，寄托與誰(shuí)，那若是散了又該怎么辦呢？留下的必定是傷痛。

　　緣聚緣散，唯敢于與自己相處的人才會(huì )獲得永久的安寧。如平凹先生在《自在獨行》書(shū)中提過(guò)的，人既然如螞蟻一樣來(lái)到這世上，忽生忽死，忽聚忽散，短短數十年里，該自在就自在吧，該瀟灑就瀟灑吧，各自完成自己的一段生命，這就是生存的全部意義了。

　　“草在結它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，就十分美好�！币磺凶冯S自然，聽(tīng)從內心。就像上山云游，遇到了佛就拜一拜，拜完了就繼續游。你還是你，佛還是佛，世界未曾因你與佛的一瞬對視而發(fā)生任何改變。在這之后，佛依然端莊地坐落在那里，你依然寧靜地享受孤獨，一個(gè)人，沒(méi)有懼怕，或許有一絲絲對世界的牽掛，但那僅僅處于對這個(gè)世界的善意。像切斯瓦夫·米沃什在詩(shī)歌《禮物》中寫(xiě)道：“這是幸福的一天，我漫步在花園里，對這個(gè)世界我已一無(wú)所求�！�

　　孤獨本身便是一個(gè)禮物，它讓你獲得安寧，教你謙虛與從容，讓你懂得寬釋與敬畏。而你之所以孤獨，不是因為無(wú)人陪伴，不是因為緣淺緣散，而是因為你我都是獨立的個(gè)體，所以，我們本應該孤獨，也注定孤獨。

　　孤獨本是上天對每個(gè)人的眷顧，卻只被少數人所享有。大多數人害怕與自己相處，他們可能永遠無(wú)法知道：無(wú)知己和不被理解是一種常態(tài)，而不是一種悲哀。獨處須要勇氣，它更是能力，獨處須要去面對自己真實(shí)面。獨處的能力便是讓自己充實(shí)與幸福的能力。因為一個(gè)強大的人不會(huì )依靠他人帶給自己快樂(lè )，更不會(huì )讓自己的情感被他人操控。而那些總是試圖逃避孤獨的`人終究還是要面對孤獨，可是那必定是一番凄涼的滋味。

　　孤獨也絕不是與世隔絕，僅僅生活在自己的世界。而是做一個(gè)獨立有思想的人。那些人當然有自己的追求，但一定不是去征服任何人，因為他們深諳自然的法則。

　　著(zhù)名評論家王元化說(shuō)：“一個(gè)人太熱鬧，這個(gè)人就完了�！笔橇�，一個(gè)人違背了他應有的樣子，怎么會(huì )好呢？現在的人們一直在追求和諧，但和諧從來(lái)都不是一百個(gè)人發(fā)出同樣的聲音，也不是彼此為了依賴(lài)而變得相似，而是當一百個(gè)人都發(fā)出不同的聲音卻還能彼此尊重。就這樣人們彼此相愛(ài)，卻又以各自獨立的姿態(tài)生活。

　　生活之至美，從享受孤獨開(kāi)始。

生命的禮物作文 篇4

　　父親，你是我永遠的大樹(shù)。

　　——題記

　　彈指一揮間，多少年，你竟還是那樣，未曾改變！

　　如果可以，我愿做你的葉，當風(fēng)經(jīng)過(guò)，發(fā)出銀鈴般的歌聲，只為換你嫣然一笑。

　　如果可以，我愿做你的枝，當雨落下，使出渾身解數，只為換你溫煦依舊。

　　如果可以，我愿做你的干，當雪降臨，耗盡全部力量，只為換你巋然不動(dòng)。

　　不想說(shuō)什么，對于你來(lái)說(shuō)，所有的言語(yǔ)都顯得蒼白而空洞。想告訴你的是：希望我是你生命中的禮物！

　　什么時(shí)候，開(kāi)始習慣你的沉默與內斂。終于明白真正的魅力在于不用只言片語(yǔ)，只用一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神就可以讓我感受到你深沉的愛(ài)。

　　什么時(shí)候，我才能站在天空的中央，看著(zhù)回憶一片一片，然后我會(huì )向你眺望，你卻總是帶著(zhù)我依舊最?lèi)?ài)的面龐。

　　我的大樹(shù)，什么時(shí)候我才能為你遮風(fēng)避雨抵擋嚴寒；什么時(shí)候我才能為你摘掉殘缺的樹(shù)葉，撫摸你痛楚的傷口；什么時(shí)候我才能不讓你悲傷憂(yōu)愁，令你青春長(cháng)駐。

　　終于明白：有一種誓言叫執子之手，有一種默契叫心有靈犀，有一種感覺(jué)叫妙不可言，有一種情感叫無(wú)以為報。

　　我的`大樹(shù)呀，是誰(shuí)將你賜給我，注定要給我一份無(wú)以為報的情感。有了你的存在，我就不會(huì )感到孤單。你說(shuō)生命充滿(mǎn)挑戰，不能停滯不前，我忘卻了不安，發(fā)誓不再平凡，迎著(zhù)風(fēng)雨挑戰，看著(zhù)天空蔚藍。

　　我的大樹(shù)呀，看到你憔悴的容顏，我會(huì )感到心酸，恨自己對你的依戀，換來(lái)你的疲憊不堪，我總要走出去看看，但你卻始終放不下負擔，也許這就是你給我的震撼，讓我永遠不會(huì )感到遺憾。

　　我的大樹(shù)呀，我想和你一起穿行這世界，迎著(zhù)天邊的夕陽(yáng)，我們在風(fēng)中起舞，永遠向著(zhù)那春天，飛過(guò)那青山綠水，飛過(guò)那潔白云海，飛越那萬(wàn)馬奔騰的綠色原野。

　　冥冥之中，注定了我們血脈相連，而你注定了是我生命中的禮物。有了你的鼓勵和支持，縱然有再大的困難挫折，我也有足夠的勇氣去面對承受。

生命的禮物作文 篇5

　　有很多人在疑問(wèn)說(shuō)：“生命的禮物到底是什么？”下面我就來(lái)告訴大家這個(gè)問(wèn)題的答案。

　　這篇文章主要講了：一個(gè)22歲的男孩，名叫張磊。他家中貧困。有一天，張磊被一輛農用汽車(chē)撞倒，最后去世了，爸爸媽媽狠心把自己兒子身上的每個(gè)器官都捐贈給了醫院。就是因為他的這些器官，救了許許多多的人。

　　就在張磊住院的那幾天，她的母親堅決在監護室外陪著(zhù)兒子，讓她的丈夫回家看店，無(wú)論是多么晚，只要老板打一個(gè)電話(huà)他們就把煤氣立刻送到�？吹竭@，就讓我體會(huì )到了他們家的貧困貧窮。

　　當我看到醫院勸張磊的父母親捐張磊的器官時(shí)，他們臉上的絕望，臉上的失落，以及他們依依不舍的樣子，我知道了，他們一定崩潰到了邊緣。

　　就在張磊被宣告“腦死亡”的那一晚，張磊的母親她站都站不穩，眼睛都哭壞了，連報紙上的字也看不清楚了。他的爸爸坐那一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛幾乎沒(méi)有了光。從中我體會(huì )到了，他們對人生的絕望。她的`媽媽一心幻想

　　著(zhù)誰(shuí)來(lái)救救她的兒子。讓我知道了，他們雖然很貧困很貧窮。但母親和父親對他的愛(ài)，是永遠也改變不了的。

　　就在醫生用刀取完張磊的器官后，還完好無(wú)損的給他縫上去，還給他穿上了西裝。我體會(huì )到了醫生對他的尊重。

　　其實(shí)，生命的禮物就是，在你去世后，還為人們做些貢獻，這就是生命的禮物。

生命的禮物作文 篇6

　　得到禮物自然都很高興。但得到生命給你寄去一樣禮物，你必定齜牙咧嘴，流淚不止。那就是――疼痛。

　　也許你也曾經(jīng)歷過(guò)疼痛：感冒了頭疼，劃破了手疼，跌破了膝蓋腿疼……但這些 疼痛都不能與生命過(guò)程中送給你的痛苦相比。這個(gè)禮物是。超出任何生理意義上的疼痛的，它的價(jià)值是任何物質(zhì)無(wú)法與它相提并論的。

　　一個(gè)孕婦躺在手術(shù)臺上，喘著(zhù)粗氣，呻吟著(zhù)，牙關(guān)緊咬，臉色蒼白……她在經(jīng)受著(zhù)劇烈的疼痛！可是她腹中的小生命，。卻正在手舞足蹈，，充滿(mǎn)活力地向著(zhù)外面的世界奔跑……終于，媽媽經(jīng)過(guò)了痛苦的掙扎，經(jīng)歷了疼痛的洗禮，迎來(lái)了嶄新的生命！你能說(shuō)那剛剛接受的疼痛不是生命的最好的禮物嗎？

　　每一個(gè)普通的人，在他的生命過(guò)程中，都會(huì )遭遇到許許多多意想不到的，令人難以忍受的疼痛。諸如家庭的矛盾，事業(yè)的失敗，親人的離去，天災人禍，都給你帶來(lái)無(wú)盡的疼痛，傷痛，心痛……但是， 你咬牙挺過(guò)來(lái)，你勇敢面對，你繼續對生命充滿(mǎn)希望，你繼續努力奮斗，你就收獲了一分生命給你的特殊的`禮物，無(wú)價(jià)的禮物，無(wú)比精美的禮物。

　　身體的疼痛是健康給你的警鐘，是一份有意義的禮物；精神的疼痛，是生命給你的禮物，是上帝給你的禮物。只有經(jīng)過(guò)各種疼痛的人，才更會(huì )感受到生命的珍貴，經(jīng)歷過(guò)痛苦折磨的人，才會(huì )倍加熱愛(ài)人生。

　　所以，今天的作文課上，當同學(xué)和老師一起圍繞“禮物”在展開(kāi)熱烈的討論時(shí)，當好多同學(xué)都在津津有味地回憶，他們曾經(jīng)收到的許多生日禮物、節日禮物時(shí)，我想起了許多許多……

　　其實(shí)，生命的禮物太多了，何止是有形的呢？物質(zhì)的呢？所以我說(shuō)：疼痛也是禮物！。

生命的禮物作文 篇7

　　自己所向往的人生，或許是那么的遙不可及，但因為它的存在，我的生命并不是黯淡無(wú)光。

　　初次見(jiàn)面，是在幾年前，媽媽將他們搬到我房間外的陽(yáng)臺。他們沒(méi)有牡丹的艷麗，也沒(méi)有梅的傲骨──他們只是一般的盆栽。我總是等到媽媽提醒才會(huì )為他們注入生命之源。

　　直到他們脫胎換骨，我才慢慢了解身為一個(gè)綠手指的成就感與雀躍，因此，我再也不需要媽媽的提醒，每隔一段時(shí)間就會(huì )去與他們相處。有時(shí)，他們會(huì )在陽(yáng)光閃耀之下?lián)u曳；有時(shí)，他們會(huì )用落葉來(lái)戲弄或恫嚇我，但當他們口渴時(shí)，他們就甚么把戲也變不出來(lái)，這時(shí)他們就淪為我的玩物。

　　一日，臺風(fēng)過(guò)境，入眼處盡是毀滅與摧殘。我一時(shí)心慌，竟拿脆弱的報紙去擋風(fēng)，結果可想而知。我又將他們靠在一起，結果還是被迫向臺風(fēng)磕頭。就在我的心機將被燃燒殆盡之際，媽媽拿著(zhù)盒子他們裝進(jìn)去，才搏得讓他們不受凌虐的機會(huì )。如果我能秉持冷靜，他們是否能少受一分痛苦呢？剛才的心如刀割，轉換成心亂如麻。

　　人生充滿(mǎn)了無(wú)數的`低潮。當我落入了低潮，是他們在我腳下?lián)纬�，給了我一分溫暖，使我不必在寒冷中維持隨時(shí)都可能停止的呼吸�，F在，二零一三年一月的當下，他們，仍是我生命中的禮物。

生命的禮物作文 篇8

　　我來(lái)自大自然，太陽(yáng)是我的母親。我在宇宙中奔跑，點(diǎn)亮了一個(gè)又一個(gè)黑暗的地方。

　　我來(lái)到天上，將云彩打亮，讓它擁有五彩斑斕的衣裳，我讓天空與海水融為一體，賦予了它們藍色的皮膚。那藍時(shí)那么迷人，讓人不由自主地將自己融入其中。

　　我來(lái)到月亮上，將那原本陰暗濕冷的月亮精心打造成了一個(gè)獨一無(wú)二的白玉盤(pán)，還繡上了舞姿動(dòng)人的嫦娥仙子與她那只可愛(ài)的小白兔。我讓月亮成為了夜晚最為美麗的'明燈。

　　我來(lái)到大地上，鋪滿(mǎn)了田野，孕育了花，孕育了草，孕育了美麗的生命，看到它們爭先恐后地從泥土中探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，心里別提多開(kāi)心了。

　　我來(lái)到大街上，走進(jìn)人群中。人們紛紛脫下厚重的外套，穿上涼快的短衣。在我的照耀下，人們遠離了疾病，變得健康，更加快樂(lè )幸福。

　　我來(lái)到窗外，伴著(zhù)我的到來(lái)，鬧鐘就隨之響了起來(lái)。我也從未曾含蓄，溜進(jìn)屋內打在房間里，我很高興能擁有這份美差。

　　我快速地奔跑，辛苦地工作，但我依然享受著(zhù)生活。我甘愿奉獻，從不求任何回報。我雖有高遠的理想，但當我劃過(guò)宇宙，仍會(huì )投入大自然的懷抱。

　　我，一縷陽(yáng)光，賜給生命的禮物。

生命的禮物作文 篇9

　　面對每一天暫新的太陽(yáng)，你是否會(huì )升起一種感激之情?時(shí)光流轉，物轉星移，你是否從中發(fā)現了生命的美麗?

　　在蜂飛蝶舞的芳草地上放飛日益疲憊的心靈，你會(huì )感到時(shí)間的一切原來(lái)如此美好。生民的茂林中，流光溢彩，低聲斑駁的影子只是陽(yáng)光下美麗的點(diǎn)綴。漫漫人生路上起起落落，同樣也是一種別樣的風(fēng)景。一切都源于一顆感恩的心，以及一雙能捕捉每一個(gè)感動(dòng)瞬間的眼睛。

　　當跋涉的雙腳在坎坷的路上踏出無(wú)悔的印記。當一顆暗淡的心境中迎來(lái)新的`曙光，你的心中是否流滿(mǎn)了對生活的感激之情。每一次激情的心跳都是奮進(jìn)的旗鼓在錚錚響徹，于是用真情去補綴所有斷裂的時(shí)光，用熱血去擦亮每一個(gè)黑暗的角落，世界在你的眼中變得生動(dòng)無(wú)比。當太陽(yáng)悠悠的落向西山，我們因該在黑暗中發(fā)現另一處風(fēng)景。皎皎明月，耿耿星河同樣會(huì )映亮耳畔的一草一木之細，一沙一時(shí)之微，映亮珍藏心底所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對于失去的東西不要長(cháng)久的耿耿于懷，相信美好就在前方。如果你為失去太陽(yáng)而哭泣，那你也會(huì )失去群星。心懷抱怨只會(huì )使原來(lái)充滿(mǎn)希望的日子變得瑣碎無(wú)味，而心存感激就能拭去路上的慢慢風(fēng)塵，是生命的每一天都清新無(wú)比。

　　過(guò)好眼前的每一天，無(wú)論是陽(yáng)光明媚還是飄雨飛雪，都是我們生命中不可棄置的美麗時(shí)光，用心珍惜每個(gè)屬于你的日子，到頭來(lái)你將會(huì )擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人生。

生命的禮物作文 篇10

　　對我而言，生活多姿多彩，好似一本看也看不完的書(shū)。它沒(méi)有名字，自然也沒(méi)有作者，但是，它卻是靠每個(gè)人“編制”而做成的；它也沒(méi)有字，但處處都是只是學(xué)問(wèn)；它沒(méi)有插圖，但每一頁(yè)都是五彩斑斕的，樂(lè )趣無(wú)窮……那些善于讀“書(shū)”的人，總是能在里面找到自信，找到希望，找到啟示�！　∧且淮挝覀冊趯W(xué)《一個(gè)蘋(píng)果》一課，這個(gè)毫不起眼的.題目，深深把我吸引了進(jìn)去。那是一個(gè)槍林彈雨的日子，寒冷的風(fēng)刮痛了軍人們的臉頰。幾個(gè)人在攻打日本的期間，喝不到一滴水，嘗不到一口食物，嘴巴煙熏火燎。終于，在田野里，軍人們意外地發(fā)現了一個(gè)蘋(píng)果，這個(gè)蘋(píng)果只有巴掌大，一個(gè)人吃都嫌不夠的。運輸員把蘋(píng)果遞給連長(cháng)，剛想吃，又想：戰士們肯定也渴極了，還是留給其他人吧。連長(cháng)把蘋(píng)果遞給了運輸員，并表示讓他吃。運輸員卻說(shuō)自己能在田野里喝涼水�？烧l(shuí)都知道，方圓三里是沒(méi)有一滴水的，更別提喝涼水了。連長(cháng)拿著(zhù)蘋(píng)果，不知該如何是好。在旁邊，步話(huà)機員小李正用沙啞的聲音向團長(cháng)報告戰斗情況，小李臉上布滿(mǎn)了灰塵，嘴唇干裂了好幾道口子，沉陷在黑色眼眶里的眼睛布滿(mǎn)了血絲。團長(cháng)忍不下心，把蘋(píng)果遞給了小李，也示意讓他潤潤喉。小李看也沒(méi)看，便遞給了病房的通訊員小藍。小藍剛準備吃，忽然向四周瞧了一下，原來(lái)只有一個(gè)蘋(píng)果。小藍又遞給了司號員，司號員說(shuō)什么也不吃。到最后，蘋(píng)果轉了一個(gè)圈，又回到了連長(cháng)手中。連長(cháng)覺(jué)得這樣傳來(lái)傳去了是沒(méi)有結果的，于是，他便讓每一個(gè)人都咬一口。隨后，每個(gè)人都咬了，蘋(píng)果還剩下一大半。這幾條生命，全都蘊藏在了這個(gè)蘋(píng)果里�！　∥曳浅８兄x這個(gè)蘋(píng)果，正是因為它，將幾條生命連在了一起，構成了紅紅的愛(ài)心。此時(shí)，我的心完全被這個(gè)故事所感染，情不自經(jīng)地在腦里浮現了一個(gè)道理：每個(gè)人都是沒(méi)有道理來(lái)否認一個(gè)渺小的事物不重要，即使是一個(gè)不起眼的蘋(píng)果。

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