（優(yōu)秀）禮物的作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的禮物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　接近期中考了，同學(xué)們都很緊張！

　　上課時(shí)，如果我們不聽(tīng)話(huà)，老師便會(huì )說(shuō)：“想期中考不合格嗎？還不給我認真聽(tīng)課！”聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里立馬安靜了下來(lái)，老師的吼聲就是神呀！

　　只差一天就考試了，下午一放學(xué)，老師就說(shuō)：“明天就要考試了，晚上回家一定要認真復習哦�！边^(guò)了一夜，早上去上學(xué)的路上就緊張得快要窒息了。該死得第二節課過(guò)了，又輪到了該死得期中考試�？荚嚽�，我過(guò)度緊張。試卷太難，可考試時(shí)，我卻寫(xiě)得很暢快，直到最后的挑戰題，我想了足足十幾分鐘，直到快下課才寫(xiě)出來(lái)。

　　過(guò)了幾天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看！口算錯了三道！解決問(wèn)題錯了兩道！填空題錯了四道！全是粗心錯的！這下回家必定要被老媽罵。

　　我想：失敗其實(shí)也是個(gè)好禮物，這可以讓我找出經(jīng)常錯的題目，讓我以后取得更好的成績(jì)。

　　果然，在期末考試時(shí)，我仿佛看到試卷上有答案似的，腦子里一片清晰，才用了三十幾分鐘就做完了一張試卷。

　　在發(fā)試卷的那天，我帶著(zhù)沉重的心來(lái)到學(xué)校，因為我和媽媽打了賭，如果數學(xué)考了95以下，那將會(huì )減少我的.零花錢(qián)，考了100分加零花錢(qián)。哎！

　　發(fā)完試卷后，我看了一眼我的分數，哇！100分！我從三年級上冊開(kāi)始便沒(méi)考過(guò)一次100分，這次居然考到了！我感覺(jué)我自己真牛��！我心里暗自發(fā)笑。

　　俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母，這話(huà)還真靈驗了，失敗是給我最好的禮物！

禮物的作文 篇2

　　從遠至近，灰暗天空一片萬(wàn)里無(wú)云。一陣秋風(fēng)無(wú)情掃過(guò)，只留落魄單獨矗立的枯枝獨自在風(fēng)中凌亂。

　　不遠處，爺爺邁著(zhù)沉重的腳步，步履蹣跚地背著(zhù)大包小包行李開(kāi)始步入他的另一生活。一路上，爺爺以自己身體硬朗為由，執意要自己拿著(zhù)行李。又一邊語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑著(zhù)彼得少調皮。彼得則是紅著(zhù)眼眶，撅著(zhù)嘴，頭也不回的一鼓作氣向前走。最后處，爸爸低著(zhù)頭，眉毛緊鎖，呆滯，憂(yōu)郁的眼神像是對世界充滿(mǎn)了失望。他慢步向前走著(zhù)，錯亂的步伐使他更加緊張，抽搐的臉龐始終使他欲言又止。走著(zhù)走著(zhù)，路途上漸漸悄然無(wú)聲無(wú)息。場(chǎng)面顯得既僵硬，又尷尬�！鞍�，不如我們……我們……回去吧！”爸爸眼睛不敢直視著(zhù)爺爺，吞吞吐吐地說(shuō)了出來(lái)了。聲音在沉默中來(lái)回顫動(dòng)著(zhù)。彼得立刻停止了腳步，轉過(guò)身來(lái)以含情脈脈而又迷茫的眼神注視著(zhù)爸爸，似乎充滿(mǎn)了期待。爺爺也駐足了，沉思了許會(huì )，轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“兒啊，沒(méi)事！在這每天也無(wú)聊，說(shuō)不定在那里還可以有個(gè)伴聊聊天……”“可是……”爸爸搶著(zhù)說(shuō)�！皟喊�，你的.意思我懂……我都懂。只要你們過(guò)得好，一切都安好，我……我也就再好不過(guò)了�！鄙硢〉穆曇粼诳罩卸秳�(dòng)著(zhù)。彼得跑過(guò)去抱住了爺爺大哭了起來(lái)。老人深陷的眼孔里像干涸的深井，貯藏滿(mǎn)了歲月的印記。滾燙的淚珠在渾黃的眼球里不停打轉著(zhù)。爸爸直視著(zhù)爺爺看了許久許久，轉身而去，眼頰里留下了一道淚痕。

　　一陣陣清風(fēng)拂過(guò)，為這初秋帶來(lái)了絲絲涼意。

禮物的作文 篇3

　　“寂靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。。�！泵慨斘蚁肫疬@首歌，敬愛(ài)老師的心馬上沸騰起來(lái)。一年級的時(shí)候，我對老師的.印象，只是學(xué)習中的一個(gè)過(guò)客而已�？墒�，當我上了5年的小學(xué)，老師對我的悉心照顧，親切教導，總是讓我難忘。

　　今年，又迎來(lái)的教師節，今年，我該送些什么禮物呢？是鮮花，是假花還是一張賀卡，還是一片祝福。。。相信同學(xué)們想的都是這些，去年教師節，走進(jìn)校園，我看見(jiàn)同學(xué)們都是千篇一律的拿一些假花來(lái)送給老師。假如，你過(guò)生日，別人拿的禮物你一下就能猜到，你是不是有點(diǎn)失望？太沒(méi)有創(chuàng )意了！今年，是我最后一次再為我的小學(xué)老師過(guò)教師節。所以，我想為老師準備一件特別的禮物，這件禮物，一定會(huì )讓老師非常開(kāi)心，你們猜？是什么？———做一個(gè)全新的自我。改掉粗心的毛病。數學(xué)課上，因為粗心，少寫(xiě)了一個(gè)小數點(diǎn)，結果擴大了一百倍。語(yǔ)文課上，因為讀錯了一個(gè)字，使這個(gè)句子的意思完全變了。

　　所以，我要做一個(gè)全新的自我，做一個(gè)讓老師驕傲的學(xué)生，做一個(gè)讓父母放心的孩子。做一個(gè)對得起自己的自我。加油吧！我相信自己一定能成功！

禮物的作文 篇4

　　春暖花開(kāi)，大地復蘇的日子來(lái)臨了。

　　母親節到了，我很想送給媽媽一份自己親手制作的禮物。折紙鶴？不行，有點(diǎn)俗氣;捏泥人？材料不湊手;做笑臉喜字？對！就做笑臉喜字，既好看，又喜慶。

　　想法很好，可是做起來(lái)很難，因為我根本不會(huì )剪！你可千萬(wàn)別笑話(huà)我，我就是這么一個(gè)人，想法太多，但本領(lǐng)太少。不過(guò)，我一點(diǎn)也不打怵，不是有萬(wàn)能通——電腦嘛！

　　我打開(kāi)電腦，搜出教學(xué)課程，又拿來(lái)彩紙、剪刀、鉛筆，跟著(zhù)“萬(wàn)能通‘’師傅一步步地認真學(xué)習，仔細琢磨。我把彩紙先剪成正方形，再把紙對折，又用鉛筆，一筆一畫(huà)地在上面鉤出了”喜“字的輪廓，最后拿起小剪刀，”咔嚓，咔嚓“沿線(xiàn)剪開(kāi)。

　　我的小手抖抖擻擻地，一會(huì )兒”挖‘’，一會(huì )兒“摳‘’，一會(huì )兒剪直線(xiàn)，一會(huì )兒剪曲線(xiàn)，生怕一不小心剪斷了哪根筋。呵，還蠻順利的嘛！一氣呵成！我小心翼翼地將”杰作‘’展開(kāi)一看，��？不會(huì )吧？呈現在我眼前的竟是一個(gè)哭臉“喜”字！我很納悶，是哪里出了差錯？于是我又重新剪了一張，可還是哭臉的`。我把“喜”字重合了起來(lái)，仔細、認真地查看問(wèn)題所在。哦，原來(lái)問(wèn)題出在這兒呀！畫(huà)線(xiàn)時(shí)應從封口處畫(huà)，不應從開(kāi)口處畫(huà)，這樣，就不會(huì )是個(gè)哭臉了。

　　我找到了原因，有了經(jīng)驗，又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地重做。這次，非常順利，因為我心里的“細心蟲(chóng)‘’不時(shí)地提醒我要記住教訓，不許再犯同樣的錯誤。一會(huì )兒工夫，一個(gè)喜氣洋洋的笑臉”喜“字就新鮮出爐了。

　　我雙手捧著(zhù)它，美滋滋地欣賞著(zhù)，它也對著(zhù)我咧開(kāi)嘴大笑，仿佛在對我說(shuō)：”譚舒茗，你真棒！你把我做的這么開(kāi)心，媽媽一定會(huì )很喜歡我的�！�

　　我神秘兮兮地把笑臉”喜“字送給媽媽的時(shí)候，媽媽高興得咧開(kāi)嘴，一臉的喜氣洋洋。呵呵，這個(gè)笑臉”喜“字，真是和媽媽相得益彰��！

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