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（優(yōu)選）禮物的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的禮物的作文4篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
20xx年初，新型冠狀病毒來(lái)勢洶洶，襲擾神州大地，在這個(gè)艱難的時(shí)刻，疫情對我們來(lái)說(shuō)，是一份特別的禮物。
對我來(lái)說(shuō)，因為疫情，父母有更多的時(shí)間陪著(zhù)我，在家學(xué)習、運動(dòng)、游戲，其樂(lè )融融。按照“停課不停學(xué)”的要求，在家規律作息，準時(shí)參加網(wǎng)課，積極完成各項練習。我還時(shí)刻關(guān)注疫情的發(fā)展，注重個(gè)人防護，力所能及的做家務(wù)，學(xué)到了很多知識。
對白衣天使來(lái)說(shuō)，疫情就是命令，防控就是責任，他們緊張奮戰在抗疫的一線(xiàn)，經(jīng)歷生死考驗，還有軍人、警察、社區工作者等等這樣暫時(shí)無(wú)法與家人團聚的人，他們?yōu)榱恕按蠹摇�，舍棄“小家”，逆行奔波在抗疫的最前線(xiàn)，為武漢早日重啟“開(kāi)始鍵”而努力。
在家隔離是這次疫情給我們的.禮物，它讓我更加珍惜與家人的團聚時(shí)光，也祝愿那些還不能回家的叔叔阿姨們，盡快戰勝疫情，早日與家人團聚。
禮物的作文 篇2
幾天前，當我正漫不經(jīng)心的抬起頭，看著(zhù)日歷時(shí)。忽然，我發(fā)現再過(guò)幾天就是母親節了，今天早上，我想為媽媽備一個(gè)驚喜，就算是母親節的禮物吧。
昨天晚上，我待在房間里冥思苦想著(zhù)，想著(zhù)今天給她一個(gè)怎樣的驚喜。
做賀卡？差不多每年都這樣，媽媽肯定是司空見(jiàn)慣了。出去買(mǎi)點(diǎn)東西？豈不是更老套？要不，用貼紙給她寫(xiě)上一句真誠的祝福？然后再貼在她的床頭上？OK，就這樣辦！
第二天清晨，我忙亂的穿好衣服，拿出一卷我最喜歡的談紫色的小貼紙，撕下一張，寫(xiě)上：媽媽?zhuān)x謝您一直以來(lái)的關(guān)注和體貼，感恩您一直以來(lái)的問(wèn)候與鼓勵，在這個(gè)值得感恩的母親節，我希望您能夠把所有的煩惱與勞累都變成永恒的快樂(lè )！媽媽?zhuān)易Ｄ阌肋h幸福，永遠快樂(lè )！
我寫(xiě)完后，便躡手躡腳地走進(jìn)媽媽的房間，只見(jiàn)她還沉浸在夢(mèng)鄉中。
可旁邊的爸爸倒是醒了，正捧著(zhù)手機看小說(shuō)�？匆�(jiàn)我，便問(wèn)：“今天怎么起得怎么早��？”
我不理會(huì )爸爸，只是朝他“噓”了一聲，他看了看我，又看了看我手中的`貼紙，馬上明白了我的意思，也就不再說(shuō)話(huà)。我一聲不吭的把貼紙粘在了媽媽的床頭邊。
就在這時(shí)，媽媽醒了，看到了床頭邊的貼紙，給了我一個(gè)深切的微笑，是那樣甜，那么美。
看到她笑了，我也忍不住笑了起來(lái)。
禮物的作文 篇3
20xx年9月28日的《青年時(shí)報》給我九歲生日送來(lái)一份最甜蜜的禮物，我寫(xiě)的作文《吃螃蟹》見(jiàn)報了！
喜悅的心情隨著(zhù)一遍遍地掃視這份大禮越來(lái)越興奮，“牛通社記者、學(xué)軍小學(xué)三（6）班黃巧倩，指導老師匡艷”這行小字在眼里閃著(zhù)亮光，心里仿佛有一只小青蛙在“撲通撲通”地亂跳，身體也像跳了繩似的發(fā)熱起來(lái)……“老爸，快去買(mǎi)多多的報紙，我要送給匡老師分享！”我暈乎乎地從幸福中醒來(lái)就高聲叫道。爸爸眉開(kāi)眼笑，但卻故意假裝平靜地說(shuō)：“不用這么激動(dòng)吧？怎么每次都像頭一回登報的樣子��！淡定，要淡定�！�
對啊，今年我已經(jīng)發(fā)表三篇作文了，記得那次匡老師把報紙寄來(lái)的稿費交給我是頭一回，才真讓我樂(lè )暈了大半天呢！5月18日的《防震演習》、6月22日的《太空生活真有趣》，它們在報上的模樣都深深地印在我腦海里。從那時(shí)起，因為這兩篇作文，讓我對作文的興趣變得更大了。感謝老師！也感謝爸爸！讓我明白“作文是大樹(shù)，樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉分好工”，手把手耐心教我“精彩開(kāi)頭、真實(shí)記錄、升華結尾”，把每一篇潦草的.作文打印整整齊齊去投稿……
小心翼翼地把報紙疊好放進(jìn)“榮譽(yù)抽屜”，我想，等長(cháng)大了再翻開(kāi)它，一定會(huì )想起每一次看到自己作文登報時(shí)的情景，都會(huì )有一陣微微的激動(dòng)，為努力贏(yíng)得的精彩而驕傲。
禮物的作文 篇4
教師節到了。
可一起床，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鴿子報喜的聲音。沙沙沙，原來(lái)是小雨滴來(lái)報道了。
小雨珠飄到花兒上，飄到雨傘上，也飄到了我的窗戶(hù)上。我在想：送給老師什么好呢？老師說(shuō)過(guò)不要賀卡和東西，只要我們的好成績(jì)。那這樣，我就送給她一篇作文吧。
可寫(xiě)什么呢？
上午，我已經(jīng)成功地上完了英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師樂(lè )呵呵地表?yè)P了我們。這時(shí)，我正打著(zhù)雨傘，趕著(zhù)去上作文呢。路上行人并不多，因為很多人下雨天都不喜歡出來(lái)�？晌也荒�，我要上好每一堂課，這是我能給老師的最好的禮物。
路邊的花草樹(shù)木，都在雨中歡笑著(zhù)。一簇簇的金鳳花身上掛滿(mǎn)了晶瑩的“珍珠”。泛著(zhù)綠光的冬青叢，則齊齊地站好了，都在激動(dòng)的等著(zhù)向老師祝賀呢。像小燈籠一樣的小柿子，從葉子底下探出頭來(lái)，好像在急切地說(shuō)：“把我送給老師吧！”我笑著(zhù)指給媽媽看，卻并沒(méi)有去摘它們。
一進(jìn)小區，柵欄邊濕濕的泥地上來(lái)了一群不速之客——小蝸牛：有的在爬樹(shù)，有的'在爬墻，有的從葉子上經(jīng)過(guò)，還有急性子的，干脆就在大門(mén)上站著(zhù)，等著(zhù)老師的到來(lái)�？�，他們比我還心急呢。
哈，我終于知道要寫(xiě)什么了。
一進(jìn)教室，我就埋頭奮筆疾書(shū)，把這篇《最好的禮物》送給了老師。
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