特殊的禮物作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的特殊的禮物作文7篇，歡迎大家分享。
特殊的禮物作文 篇1
今天是媽媽生日，我在淘寶網(wǎng)上選衣服，爸爸去了商場(chǎng)買(mǎi)禮物，姐姐在屋里給媽媽作詩(shī)。3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸兩手空空的回來(lái)了，我也在冥思苦想，而姐姐就不用說(shuō)了，她的智商還比我低11呢。
媽媽回來(lái)了，手拿三張電影票。爸爸見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“我可沒(méi)那閑工夫，我還要幫同事寫(xiě)檢查，一份100元呢？”
姐姐說(shuō)：“我還要您作詩(shī)呢，我就算了，正好我也學(xué)學(xué)孔融讓梨�！�
在家里，我可是“影蟲(chóng)”每次看電影都少不了我。這時(shí)，我仿佛在受萬(wàn)箭穿心之苦。我汗如雨下說(shuō)：“我才懶得去，算了在家玩玩電腦�！�
媽媽又說(shuō)：“你們不后悔？”
我們異口同聲：“不后……”看著(zhù)媽媽手上多了一張電影票，于是我們把嘴邊的話(huà)咽了下去。
媽媽看著(zhù)爸爸：“怎么了，不去寫(xiě)檢查了�！�
“夫人，檢查早就寫(xiě)完了�！卑职忠豢诰﹦〉恼{。
“怎么了？”媽媽又把目標轉向姐姐和我，那你們呢？
我們啥都沒(méi)說(shuō)，紅著(zhù)臉看著(zhù)媽媽。
“今天看到你們互相謙讓?zhuān)褪俏沂盏降淖詈玫亩Y物了！”
是啊，再好的禮物也比不上一顆高尚的心。
特殊的禮物作文 篇2
去年年底的時(shí)候，正好是爸爸的生日。本應該是我送他禮物，結果，反倒是他送給我一份禮物。這個(gè)禮物被一個(gè)漂亮的袋子裝著(zhù)，我心想會(huì )不會(huì )是玩具，或者是零食。于是便拿出禮物。一看，奇怪？怎么是一本書(shū)，我打開(kāi)一看，書(shū)本的名字是《你在為誰(shuí)學(xué)習》�；氐郊椅冶阋豁�(yè)一頁(yè)的看起來(lái)，剛開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么意思，可是到后來(lái)我就越看越想看，越讀越有意思。
在接下來(lái)的一個(gè)月里，我認認真真的把全文看了個(gè)遍，我從書(shū)中明白了許多道理。書(shū)讓講到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@讓我明白了學(xué)習是一種艱苦的勞動(dòng)，是要付出辛勤努力的，每天到學(xué)校上課，回家做作業(yè)……如果真的想學(xué)好，就不可謂不累，不可謂不辛苦。假若是心甘情愿地想品嘗這苦的滋味，再苦也是甜的；假若把它視作多余，奉行不是零就是多的原則，那才真是累呢！學(xué)習產(chǎn)生最重要的自我價(jià)值的根源，就是為己學(xué)習，所有的東西都是你學(xué)習得來(lái)的。什么東西都可以被偷走，被搶走，但你學(xué)習的過(guò)程和結果是任何人都無(wú)法拿走的。一句話(huà)，為自己學(xué)習是快樂(lè )，主動(dòng)學(xué)習是最帶勁的。
從中我又學(xué)到了只有行動(dòng)，才是學(xué)習的起點(diǎn)，才能是你的夢(mèng)想，你的計劃，你的目標，成為一個(gè)能動(dòng)的力量。行動(dòng)，才是滋潤你學(xué)習的食物和水�！爸挥心愕姆e極行動(dòng)，才能決定你的價(jià)值�！边@是學(xué)習成功的秘訣。
學(xué)習不是為父母，更不是為老師，是為自己而學(xué)。真心感謝父親送給我這份特殊的禮物。
特殊的禮物作文 篇3
今天我收到了一份特殊的禮物，那是我去年教的學(xué)生王琳琳精心做的一封特殊的信，信封很精巧，里面是她親手疊的7朵不同顏色紙花粘在一起組成的花朵�；ǘ淅锩媸撬龑�(xiě)給我的信，信的內容如下…
前天是母親節，當我在給我媽做禮物的時(shí)候，我想到了您，靳老師，哦，不對，我還是叫您“老班吧”，因為在我心里，您依舊還是我的那個(gè)慈善而又不失嚴厲的班主任，更是我們20xx屆八一班全體學(xué)生的母親！感謝您在我八年級生活中對我的關(guān)愛(ài)及給我帶來(lái)的感動(dòng)，我很懷念八年級的美好時(shí)光。
雖然九年級已過(guò)了大半時(shí)光，但八年級的一幕幕時(shí)常像播放幻燈片一樣經(jīng)常浮現在眼前，還記得您在課堂上給我們激情澎湃的講課的情景，還記得您在早上我們跑操時(shí)陪我們一起跑步喊口號時(shí)的情景，還記得第一次考完體育您心疼的過(guò)來(lái)扶我的情景，還記得我英語(yǔ)沒(méi)考好時(shí)您恨鐵不成鋼的情景，還記得您夸我手抄報畫(huà)的好的臉上帶著(zhù)童真的笑的情景，更記得我們共同不懈奮斗的情景，更記得我們拼回來(lái)第一張獎狀時(shí)您喜悅的情景……有太多太多的感動(dòng)一一都刻在學(xué)生心里，是您用您的真心及不懈的努力和對工作的熱愛(ài)換來(lái)的學(xué)生們的聽(tīng)話(huà)懂事，我們永遠都會(huì )銘記我們八一的美好時(shí)光永遠都記得我們有一個(gè)十分好的老班。
依稀記得班全體師生合影照的背后您簽的那句“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！”我一定永遠牢記這句話(huà)，并認真努力的去做到。記得我們還有一個(gè)20年之約，希望老師您再為我們上一節課！嘿嘿，我將會(huì )一直期待著(zhù)，期待著(zhù)我們的如約而至！
老師，請允許我叫您媽媽?zhuān)驗槟肋h都是我們八一班的母親，愿母親在以后的每個(gè)母親節里都能快樂(lè )高興，雖然母親節已過(guò)，但請收下這遲來(lái)的母親禮物，最后祝母親身體健康，工作順利，每天都有一個(gè)好的心態(tài)，在期末考試中在創(chuàng )輝煌！
特殊的禮物作文 篇4
在洋溢的陽(yáng)光下，花草芬芳，我站在陽(yáng)光下，感受著(zhù)那一份特殊的禮物。 那是在去年的開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)生的.事。早上我們來(lái)到操場(chǎng)，我看到老師手里有個(gè)拎兜，心里想那是什么呢？典禮開(kāi)始了，前幾項都和往年一樣，都沒(méi)有什么特別的，可是到了最后一項，只聽(tīng)廣播說(shuō)：“請各班老師把禮物發(fā)下去�！边@時(shí)我才知道老師那個(gè)拎兜的秘密——原來(lái)是發(fā)給學(xué)生們的禮物。 同學(xué)們議論著(zhù)；有的說(shuō)是糖，有的說(shuō)是玩具，有的說(shuō)是錢(qián)……..老師走到我的跟前，面帶著(zhù)笑容地說(shuō)：“這是給你的禮物，一定要好好地珍藏呀！”老師說(shuō)完又向下一個(gè)同學(xué)走去。我好奇地打開(kāi)禮物，發(fā)現只是一張卡片和一塊糖�！耙粡埧ㄆ鸵粔K糖有什么用？”我心里嘀咕著(zhù)。
這時(shí)抬頭望望面帶著(zhù)容的老師，老師好像在向我暗示著(zhù)什么。我內心無(wú)比沉重，望著(zhù)這個(gè)普通的卡片，望著(zhù)卡片上蒼勁有有力的揩書(shū)字跡：“知識改變命運，學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)�！蔽乙采钋懈惺艿嚼蠋煹挠靡猓鹤鳛橐粋�(gè)不富有的人家的孩子，我努力學(xué)習，才會(huì )改變家庭的命運；用我的學(xué)習才可以擁有好的未來(lái)；我也仿佛看到老師在臺燈下熬夜，精心為我制作禮物的情景。
雖然僅僅是一張卡片和一塊糖，但卻代表一份祝福，一份關(guān)愛(ài)。我吃著(zhù)老師給我們的糖，幸福的感覺(jué)好像正簇擁著(zhù)我，心里喜滋滋，我覺(jué)得不只是幸福，更重要是老師的希望，希望我們在新學(xué)期里，有更好的成績(jì)，為班級爭光，并希望我們能做對社會(huì )有用的人……
父母的愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)更偉大，老師以這樣特殊的方式，特殊的禮物鼓勵我，指引我。這份禮物也讓我收獲幸福。記得左拉曾說(shuō)過(guò)：“生活唯一的幸福就是前進(jìn)�！彼晕視�(huì )在以后人生的道路上，載著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，老師的祝福，不斷前進(jìn)，去展望美好的明天。
我相信，一份耕耘，一份收獲，讓我用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的關(guān)懷，及所關(guān)心我的人。
雖然我現在已經(jīng)升入初中，但那張卡片我仍然珍藏著(zhù)，每當看到它，都會(huì )想起老師，想起那特殊的禮物。
感謝那特殊的禮物，讓我懂得了……
特殊的禮物作文 篇5
人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。
今天是九九重陽(yáng)節，是我公公婆婆的節日，公公婆婆都出去登高游玩了。我想：平時(shí)都是公公婆婆為我準備禮物，今天我也要給他們一個(gè)驚喜！可是，我送什么好呢？買(mǎi)個(gè)按摩器？唉！太貴了，我沒(méi)有那么多錢(qián)！那就買(mǎi)一個(gè)敲背的小木錘吧！可是我打聽(tīng)來(lái)打聽(tīng)去，也不知道哪里有小錘子賣(mài)！怎么辦呢？咦！對了，周老師不是說(shuō)今天要給我們作文寫(xiě)得好的發(fā)獎金的嗎？我何不把我的獎金作為禮物送給他們呢？太棒了！就這么辦！OK ！
下午，老師終于發(fā)錢(qián)了，可是我只有二元，送給公公婆婆是不是太寒慘了？唉！管不了那么多了！放學(xué)回家，我一頭鉆進(jìn)自己的小屋，連忙掏出那二元獎金，悄悄地包裝起來(lái)……
“吃晚飯啦！”婆婆在叫我了。我急切地拿著(zhù)準備好的小紅包，來(lái)到公公婆婆面前，非常得意地說(shuō)：“公公婆婆！祝你們節日快樂(lè )！這是我給你們的紅包，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么吧！”公公婆婆瞪大著(zhù)眼睛，盯著(zhù)手里的小紅包，小心翼翼地打開(kāi)一看：“哈哈哈！二元錢(qián)？太小氣了吧！”公公婆婆逗我說(shuō)。我急紅了臉，連忙解釋道：“你們可別小看這二元錢(qián)噢！這是我第一次賺來(lái)的錢(qián)，是我辛辛苦苦寫(xiě)了幾個(gè)星期的作文的獎金哦！這就叫禮輕情義重呀！”
“對對！好！好！謝謝！這是我們收到的最好的禮物！”公公婆婆樂(lè )開(kāi)了花，一個(gè)勁地夸我是孝順的好孩子。
特殊的禮物作文 篇6
我有一個(gè)特殊的禮物，說(shuō)來(lái)慚愧是爸爸給我的，我那是很想要一個(gè)游戲機他很貴，我想辦法攢到錢(qián)，可是沒(méi)法弄到200元，我左思右想，有辦法了我把書(shū)買(mǎi)了，才20元，又去撿瓶子撿了半個(gè)月，才130元還有50元，我把相機買(mǎi)了應為相機沒(méi)法照相了。
那是爸爸的才只有50元我買(mǎi)了游戲機，但回家才兩天，爸爸說(shuō)我的相機不見(jiàn)了，我說(shuō)怎么了，爸爸說(shuō)那是爺爺的爸爸留下來(lái)的，我慌了，我回屋很害怕過(guò)了會(huì )兒，說(shuō)爸爸對不起我很對不起我把游戲機給賣(mài)了150元，我去把照相機買(mǎi)回來(lái)卻沒(méi)了。
我把錢(qián)給了爸爸爸爸知道了，我回我了，爸爸知道了我買(mǎi)書(shū)撿瓶子才換來(lái)的，爸爸進(jìn)屋給了我一個(gè)游戲機我很開(kāi)心，這是我的特殊禮物我從來(lái)沒(méi)玩過(guò)一次。應為很特殊。
特殊的禮物作文 篇7
今天是第29個(gè)教師節。7：40分我走進(jìn)教室，孩子們都在專(zhuān)心讀書(shū)，絲毫沒(méi)有因老師的到來(lái)，而影響了學(xué)習。忽然，我的手機響了，拿出手機走出了教室。電話(huà)那頭傳來(lái)了岳某媽媽的聲音，崔老師，節日快樂(lè )！我和孩子一周前給您買(mǎi)了一個(gè)筆筒，孩子擔心您不收，踏進(jìn)校門(mén)的那刻，還一直問(wèn)我，媽媽?zhuān)蠋煵皇�，該怎么辦？老師不收，該怎么辦？反復叨念。我想，崔老師，您一定要收下，否則孩子心理會(huì )難過(guò)的，說(shuō)著(zhù)，岳某媽媽的聲音哽咽了
掛掉電話(huà)，我思緒萬(wàn)千。昨天下午考慮學(xué)生是消費者，不需要花錢(qián)給老師買(mǎi)禮物，于是臨放學(xué)時(shí)告訴學(xué)生：同學(xué)們，你們現在是消費者，教師節，不需要給老師買(mǎi)任何禮物，你們好好學(xué)習，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，在家為父母做些力所能及的活兒，就是送給老師教師節最好的禮物。當時(shí)，同學(xué)們都拍手稱(chēng)贊，只有岳某沒(méi)有說(shuō)話(huà)。原來(lái)他幾天前已經(jīng)把禮物買(mǎi)好了。沒(méi)想到，老師這句話(huà)給這位平時(shí)沉默寡語(yǔ)的孩子心理竟帶來(lái)了不小的壓力。
岳某是個(gè)農村的孩子，兩年前轉到了我執教的班級，雖然孩子比較聽(tīng)話(huà)，但成績(jì)不佳。上學(xué)期，由于他的家里出現變故，岳某的開(kāi)朗性格有所變化，他的母親經(jīng)常淚流滿(mǎn)面，無(wú)形中給孩子的心中留下了陰影。為了幫助岳某健康成長(cháng)，我平時(shí)觀(guān)察著(zhù)他的一言一行，不想讓從小失去父愛(ài)的孩子心靈再次受到傷害。沒(méi)想到，教師一句不經(jīng)意的問(wèn)候，一句無(wú)聲的叮嚀，竟然影響到了這個(gè)孩子的家庭。
我收下了岳某贈送的筆筒，同時(shí)，也收到了一份沉甸甸的責任。我把筆筒放在教室里的講桌上，供大家一起用。這個(gè)教師節，我給孩子們講了教師節的來(lái)歷，并收下了這份特殊的禮物。這份特殊的禮物，凝聚著(zhù)學(xué)生家長(cháng)，對老師工作的認可；這份特殊的禮物，蘊含著(zhù)教師善待每位學(xué)生后的收獲；這份特殊的禮物，雖沒(méi)有黃金珠寶那樣珍貴，但那汩汩難忘的師生情，卻令人佩服。
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