【精品】禮物作文七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的禮物作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物作文 篇1
我即將小學(xué)畢業(yè)了，回想多年來(lái)老師對我的幫助，感激油然而生，我要親手做一件禮物送給老師。我心想：該送什么呢？送賀卡，不行，太普通了；送一句祝福的話(huà)，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放的照片，前幾天為了畢業(yè)留戀。我收集了全班同學(xué)的照片，對，把全班同學(xué)的情景都留給老師。
我便開(kāi)始行動(dòng)了，我先制作相冊封面，我畫(huà)了一朵二月蘭，這朵二月蘭代表著(zhù)終日辛勤的老師。象征著(zhù)我對老師的愛(ài)。
封面畫(huà)好之后，制作影集，我把每一張同學(xué)的照片插進(jìn)相冊，當我們畢業(yè)走出校門(mén)后，老師拿起照片就可以想到我們�？吹轿覀冏蠲利惖男θ�。一張一張甜美的笑臉。都一一被我裝進(jìn)了相冊，相冊因為有了我們的笑臉而倍增光輝。
我每插進(jìn)一張照片，都在底下寫(xiě)一行小字。這是您最好的學(xué)生（�。﹦Ⅵ�；這是您得力助手王卓嘉；這是您最馬虎的學(xué)生肖凡……
當我插到一半時(shí)，手累了，心想：不插了�？僧斘蚁肫鹄蠋熜量嗾J真批改作業(yè)的情景，不禁覺(jué)得很羞愧。這點(diǎn)累算什么，要繼續干。
禮物作文 篇2
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引題
1、教師談話(huà)：同學(xué)們，今天的天氣真好，太陽(yáng)出來(lái)了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽(tīng)嗎？
2、師生互贈禮物。
�。�1）教師唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》后，學(xué)生鼓掌。
�。�2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿(mǎn)了信心，相信這節課我們一定能合作得非常愉快。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書(shū)：禮物）
�。ǘ┲笇нx材
1、理解“禮物”的內涵。
�。�1）同學(xué)們，你覺(jué)得“禮物”代表什么？
�。ㄖ杆摹迕麑W(xué)生說(shuō)說(shuō)）
�。�2）過(guò)渡：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著(zhù)一份心意，每一份禮物都藏著(zhù)一個(gè)故事。這節課，就讓我們來(lái)聊聊禮物的故事吧！
2、說(shuō)說(shuō)禮物的故事
�。�1）同桌交流
同學(xué)們，請你回憶一下，你曾經(jīng)收到過(guò)什么禮物？或者送出過(guò)什么禮物？把你經(jīng)歷的事和同桌交流一下。
�。�2）說(shuō)說(shuō)收到的禮物
�、傥覀兿葋�(lái)聊聊收到的禮物。（板書(shū)：收到）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？
�。ㄒ龑W(xué)生從收禮的時(shí)間、對象、內容上多角度說(shuō)，說(shuō)清一件事的主要內容。）
時(shí)間：生日、節日、其他（生病、離別、做客??）
禮物對象：同學(xué)、朋友、長(cháng)輩、親戚、父母??
內容：吃的、穿的、用的、玩的??
�、趯訉油卣梗�
a、你收到過(guò)自己非常喜愛(ài)的禮物嗎？（板書(shū)：非常喜愛(ài)） b、你是否收到過(guò)意想不到的禮物？（板書(shū)：意想不到） c、你收到過(guò)夢(mèng)寐以求的禮物嗎？（板書(shū)：夢(mèng)寐以求）
d、教師補充事例：《教師節的禮物》
每年的教師節是我最開(kāi)心的日子，因為我總會(huì )收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫(xiě)滿(mǎn)了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺(jué)得美滋滋的。這時(shí)候，我就會(huì )想：做老師真好，做老師真幸福。
e、在你收到的禮物中，有沒(méi)有什么禮物被你好好保存著(zhù)？（板書(shū)：精心保存）
�。ㄒ陨蟖、b、c、e環(huán)節，教師隨機追問(wèn)，重點(diǎn)從禮物蘊含的情意及喜愛(ài)的理由、表現上進(jìn)行挖掘。）
�。�3）說(shuō)送出的禮物
�、贀碛惺强鞓�(lè )的，付出也是美好的，下面我們來(lái)聊聊送出的禮物，誰(shuí)
來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？（板書(shū)：送出）
�。ń處燑c(diǎn)評，隨機引導學(xué)生說(shuō)出如何精心準備禮物，怎樣送出禮物，送出后對方和自己的表現、心情）
�、谕卣苟Y物的范圍：你覺(jué)得禮物必須是一件東西嗎？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。 ③對，禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問(wèn)候、一個(gè)電話(huà)都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會(huì )、去感受。你們送過(guò)這樣的禮物嗎？
�、苄〗Y：聽(tīng)了那么多禮物的故事，讓人覺(jué)得禮物真是件好東西。的確，有位詩(shī)人就曾這樣說(shuō)過(guò)：“禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活�！�
�。�4）說(shuō)其他的禮物
�、偻瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有非常希望擁有但還沒(méi)有得到的禮物？（板書(shū)：期盼）
�。ń處熈私鉃槭裁聪氲玫竭@樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對待它？）
�、谕瑢W(xué)們有沒(méi)有打算送但還沒(méi)有送出的禮物？（板書(shū)：未送）
�。ń處熈私庠�，鼓勵學(xué)生大膽送出禮物，敢于表達自己的心意。）
�。ㄈ⿲W(xué)生寫(xiě)作
1、提出寫(xiě)作要求：
禮物的故事多得說(shuō)也說(shuō)不完，那么就讓我們拿起筆寫(xiě)下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，請寫(xiě)出禮物的由來(lái)，事情的經(jīng)過(guò)和自己的真實(shí)感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)，給大家20分鐘時(shí)間。
2、學(xué)生起草，教師巡視，個(gè)別指導。
�。ㄋ模┰u議習作
請三至四名學(xué)生讀習作，其余學(xué)生擔任評委，說(shuō)說(shuō)同學(xué)寫(xiě)的作文有什么成功之處，你想給他什么建議。（引導學(xué)生從選材是否新穎獨特，構思是否巧妙，表達是否生動(dòng)等方面進(jìn)行點(diǎn)評。）
附：學(xué)生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個(gè)甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對你說(shuō)》。
�。ㄎ澹┬蕾p教師下水文：《一份珍藏的禮物》
六、預設效果
能以“禮物”這一日常生活中常見(jiàn)的事物為話(huà)題，引導學(xué)生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫(xiě)作材料，使人人找到自己要寫(xiě)的內容，有話(huà)可寫(xiě)，有情可抒。
禮物作文 篇3
最近，我們學(xué)習了一篇課文《禮物》。這篇課文主要講了一個(gè)生活非常艱辛，卻充滿(mǎn)了愛(ài)的家庭。這家庭失去了母親，父親只是一家小工廠(chǎng)的員工。女兒上中學(xué)的時(shí)候，父親曾每天給她五角錢(qián)乘公共汽車(chē)上學(xué)，但在父親生日那一天，她卻把積攢下來(lái)的錢(qián)給父親買(mǎi)了一雙不名貴卻讓父親珍惜一輩子的皮鞋。父親答應女兒如果她再考到第一名，就送一輛自行車(chē)給她。女兒卻特意考取低了分。這是一個(gè)多感人的故事！
文中的女孩為了不讓父親破費而故意把成績(jì)考差，我卻自動(dòng)要求爸爸買(mǎi)自行車(chē)，想起那件事，臉不由自主地紅了。那一次考試，我取得了優(yōu)異的成績(jì)�；氐郊�，我興奮地把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。他們高興極了�！拔业呐畠�，你真棒！以后要繼續努力喲！”媽媽興奮地說(shuō)�！盀榱霜剟钅憧嫉胶贸煽�(jì)，今晚全家出去吃飯，我請客�！卑职植桓事浜��！鞍职�，我不同意，我要你買(mǎi)一輛自行車(chē)作為獎品�！蔽乙桓卑蟮谋砬��！昂�，可以考慮�！边^(guò)了幾天，我見(jiàn)爸爸還沒(méi)有落實(shí)獎品的事，就對爸爸說(shuō)“：爸爸，你怎么還不給我買(mǎi)自行車(chē)��？”“這個(gè)……讓我再考慮一下�！弊詈�，在我的死死糾纏下，爸爸還是給我買(mǎi)下了一輛紅色的自行車(chē)。
讀了這篇課文，我羞愧萬(wàn)分。文中的女孩雖然承受著(zhù)生活的重擔，但她是多么懂事哪！而我，考好了成績(jì)就向父母要獎勵，多不懂事。平時(shí)，我們總以學(xué)習累為理由不做家務(wù)，以后真是需要檢討一下才行。
因此，我們生活在幸福的家庭里，更要懂事，在平時(shí)除了完成學(xué)習任務(wù)，還要多做家務(wù)，為父母分憂(yōu)！
禮物作文 篇4
“叮咚，叮咚�！笔フQ鐘聲響了，我們又迎來(lái)了一個(gè)圣誕節，圣誕節是我們小孩子最喜歡的節日，因為在那一天早晨，我們會(huì )發(fā)現圣誕老人送來(lái)的精美禮物。
在臨近圣誕節的前一周，我就開(kāi)始思考，到底該送什么禮物給媽媽好呢？是美麗芬芳的康乃馨，還是精美無(wú)暇的甜心巧克力，經(jīng)過(guò)我的一番思考，我想送給媽媽一張我親手制作的賀卡，因為禮物在于心意，而不在于貴重，只要里面包含了我的心意和我對媽媽的`愛(ài)，不管是什么，我相信媽媽都會(huì )很喜歡。
到了圣誕節這一天，我把我將要送給媽媽的賀卡拿出來(lái)，那是一個(gè)立體賀卡，里面有一個(gè)高大的圣誕樹(shù)，在圣誕樹(shù)的最頂端有一個(gè)金黃色的小星星，在圣誕樹(shù)尚裝飾了許多小鈴鐺，在賀卡的封面上有幾個(gè)大字，那幾個(gè)大字就是——媽媽祝你圣誕節快樂(lè )！我把賀卡藏在身后，走到媽媽面前，神秘地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉煲欢〞?huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )幸福的圣誕節！”“怎么了？為什么這么說(shuō)？”媽媽疑惑的問(wèn)道。我笑嘻嘻的對媽媽說(shuō)：“你馬上就知道了！”說(shuō)完，我拿出賀卡，遞給媽媽?zhuān)寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ闶フQ節快樂(lè )！”媽媽大吃一驚，激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)，他抱住我，過(guò)了好一會(huì )兒，才興奮地對我說(shuō)：“謝謝你，孩子，你的心意我已經(jīng)深深體會(huì )到了，我會(huì )十分珍惜這個(gè)賀卡的”在媽媽的臉上，已經(jīng)流下了兩行淚珠，看到媽媽這么開(kāi)心，我也不由自主的笑了起來(lái)，就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。
圣誕節的夜晚，我們家里充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)，我愛(ài)圣誕節，更愛(ài)我的媽媽。
禮物作文 篇5
今天，老師拿出了一個(gè)土黃色的長(cháng)方形的盒子。老師把盒子搖了搖，我們聽(tīng)著(zhù)聲音，好奇地問(wèn)老師：“里面究竟藏了什么？”突然，有一位小男孩伸手搶著(zhù)老師的盒子。
老師說(shuō)著(zhù)打開(kāi)了第一層盒子，只見(jiàn)里面還有一個(gè)盒子，我們虛驚一場(chǎng)，有的同學(xué)業(yè)還拍桌子。同學(xué)們迫不及待地要老師打開(kāi)下一層的盒子，果然，老師把盒子打開(kāi)了，又有一位小男孩搶爛了老師的盒子，我的心像一根弦繃得直直的，因為我覺(jué)得里面是許多顆糖果。
過(guò)了一會(huì )，老師喊到我的名字，我非常緊張，老師先讓我選了一個(gè)盒子，我選了里面的一個(gè)，我打開(kāi)了盒子，只見(jiàn)里面有一個(gè)小小的橡皮擦，我非常開(kāi)心。
最后，我就回到自己的座位上去了。
禮物作文 篇6
一束菊花―――送給老師的禮物今天，是9月10日，一個(gè)特別的日子――教師節。一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？正當她思索時(shí)，突然，她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著(zhù)一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當送給老師的禮物。她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著(zhù)菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著(zhù)頭，向辦公室里巡視，發(fā)現老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個(gè)好機會(huì )！于是她輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當她轉身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著(zhù)一副老花鏡，老花鏡下面還放著(zhù)一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類(lèi)靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師，祝您節日快樂(lè )！ 這樣想著(zhù)想著(zhù)，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著(zhù)幾朵白云的藍天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì )欣慰的笑�！斌戕毕氲嚼蠋煹男�，自己也抹了抹眼淚，望著(zhù)菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！
父親節的禮物_350字
母親，這個(gè)名字在我心中是慈愛(ài)的；而父親，在我心中是嚴厲而又偉大的。六月的第三個(gè)星期日是父親節，昨天，我考慮了一晚上，明天給爸爸一個(gè)什么樣的禮物呢？在父親心中，有一個(gè)禮物是比金錢(qián)還要重要的：就是希望能和家人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。也許，別人的父親都可以在家和兒女們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的父親節�？墒�，我的父親今天仍然要上班。今天，我一大早就起床了，爸爸卻比我起得還早。我飛快地跑到爸爸身邊，在他那張著(zhù)胡子的臉上吻了一下，當我問(wèn)爸爸今天是什么節日時(shí)，爸爸竟回答“不知道”。爸爸居然連自己的節日都不知道，可見(jiàn)，爸爸在工作上付出了很大的代價(jià)。我情不自禁地說(shuō)了聲：“祝您父親節快樂(lè )！”“謝謝你！”爸爸應道，并在我的臉上也親了一口，“快回去睡吧！”那胡子戳的感覺(jué)我永遠都忘不了。當我在陽(yáng)臺上望著(zhù)爸爸離去的身影，我心里一酸，淚花在我眼眶里晃來(lái)晃去：“爸爸再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”爸爸搖著(zhù)手說(shuō)。 一個(gè)吻，一個(gè)短短的時(shí)間，而我卻永遠把它留在腦海里。 父親節，我永遠忘不了這一天�。�！
禮物作文 篇7
我曾受過(guò)很多禮物，比如說(shuō)：姐姐送我的生日禮物，哥哥給我的一本書(shū)，爸爸送我的一臺電腦……但是那件禮物，是我受過(guò)的最特殊的一個(gè)禮物，想知道那個(gè)禮物是什么嗎？我在這里給你透露一下，你可別外傳，那個(gè)禮物就是一句話(huà)。下面我跟你說(shuō)說(shuō)這件事。
那一天的晚上，我寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，就在前面看起電視來(lái)，我正看得高興時(shí)，爸爸砰地一聲把電視機關(guān)了，并生氣地說(shuō)：“數學(xué)有兩道錯題，你來(lái)看看！”當我拿到我的作業(yè)時(shí)，驚訝的看到了兩個(gè)大大的錯號，爸爸又生氣又疑惑的問(wèn)我：“你檢查了嗎？”我堅定的說(shuō)：“檢查了，我絕對檢查了�！卑职钟秩讨�(zhù)性子給我講解，“原來(lái)是我的思路錯了�！蔽衣�(tīng)了爸爸的講解，說(shuō)出了錯誤的原因，爸爸又說(shuō)了一大堆話(huà)：“你以后遇到問(wèn)題要仔細分析，知道嗎……”我不耐煩的說(shuō)：“哎呀，知道了知道了，去干您的事情去吧�！卑职致�(tīng)了這話(huà)，氣得火冒三丈，扇了我一耳刮子，我當時(shí)的眼淚禁不住的流了出來(lái)，這是媽媽對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“父母現在打罵你是為了你的將來(lái)，古人云：‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！蔽衣�(tīng)了停止了哭泣，把錯題修改了。
雖然這件事距今有大概4年了，但是每當想起時(shí)就像剛發(fā)生的一樣，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我終生銘記。
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